新學期已經到來，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：

一、教學目的

1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使學生身得到健康發展。

3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

一,指導思想

以黨的十七大精神為指導,高舉"三個代表"重要思想的偉大旗幟,認真貫徹落實中國工會十四大提出的各項工作任務.在北京大學和醫學部黨委及工會的領導下,緊緊圍繞學校中心和公共教學部的科教研工作,服務大局,突出工會的維護職能,熱心為教職工服務.在工會工作的形式和內容上求實創新,加強工會的自身建設,力爭使*9年的工會工作實現新的突破,工會工作整體水平實現新的提高.

二,主要工作

1,職工教育

(1)學習,宣傳十六大以來的黨的有關文件和《工會法》,《中國工會章程》等.

(2)為開好教代會和工會會員代表會,進行有關知識的學習,培訓雙代會代表.

根據學院工作整體要求和部署，社會科學教學部學年度制定以下教學工作計劃：

一、深入開展時事政治理論學習。

集中學習國情、當前國際國內形勢、校情有關內容。結合教學實際有針對性地開展理論研討，今年重點做好科學發展觀和兩會內容的學習宣傳，深刻分析經濟形勢，使其進課堂進學生頭腦。搞好形勢與政策課教學、組織、閱卷等各方面的研究工作，注意教學過程中黨性立場問題，審查有關教師的教案，把我教學過程的考勤問題。

二、立足招生，強化專業建設。

1.加強招生宣傳，圓滿完成本年度招生工作，力爭新生報到率好于去年。

2.全面啟動社會工作本科專業課合格課程申報工作，本年度爭取完成4門合格課程建設起步工作。

教學工作計劃的好壞直接影響到一個教學質量的好壞，制定好了，那么一個學期工作進行的一定十分順利，如果不制定工作計劃或是制定的不好，都會對教學產生巨大的影響，這是必然的。

2009年，兩課教學部將認真貫徹教育廳相關工作精神的指示，結合學院和兩課教學部的工作實際，以營造民主、和諧的工作氛圍，造就團結、奮進、求實、創新的工作團隊，實現高效的工作績效為目標，制定學期工作計劃。

根據我們教學部的綜合計劃，我們制定了一份完整的教學工作計劃。

一、業務學習

通過組織教研室全體教師進行業務學習，不斷提高教師的政治素質和業務素質。在學習安排上，采取以教研室集體學習帶動和促進教師個體學習的方式，確保每次活動都有相應的學習內容，防止流于形式的走過場學習。

1、組織教師定期開展教學研究活動，每次活動都確定議題，并做好詳細記錄。

一、指導思惟

以黌舍德育教育的思路為指導，以構建協調校園為主旋律，以周全提高教育教授教養質量為中心，以思惟道德教育為主線，以健康教育為保障，結合低年級學生個性特點，堅持以工資本，周全推進素質教育，充分施展學生自我教育、自我治理、自我服務的積極性，以構建協調校園為主旋律。

二、班級情況分析

本班共有學生31人，女生13人，男生18人。我仍把培育種植提拔學生良好習慣作為首要義務。認真貫徹黌舍常規重點：著重培育種植提拔學生的“三個習慣”，使學生形成良好的品質。在去年的根蒂根底上，繼續培育種植提拔學生良好的預習習慣，功課習慣。抓好常規教育。建設良好的班集體，增強學生的主人翁意識，加強整體合作精神作為首要目標。

三、工作重點

1、抓好課間紀律，提高學生的意識，加強安全教育。

教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學此文轉自365水平的過程。相信有眼界才有境界，有思路才有出路,教師發展是教師人生價值實現的過程。認真學習了校長開學初的工作計劃后，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

1讀書學習—注重個人素質的培養。讀書是一種至關重要的途徑,所以我本學期要堅持讀有關教育的書籍.如：師生溝通的藝術》教學策略》教育新理念》課堂管理的策略》除了讀有關教學的書籍外，還要不斷去讀其它書籍，來武裝自己的思想。

2師德—教師職業作為一種以人育人的職業。使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業，相信這也是每一個教師所追求的思想境界。要使自己具備更強烈的事業心和責任心，當好人梯，對教育事業忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

3教育教研—教育教學離不開教學研究。要積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習.同伴互助的基礎上提高自己的教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐,課件園.嘗試課堂創新，改革傳統的教學方式---教師教，學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養學生的探究能力.本學期中,將運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣,教學中對教材要認真分析,認真設計每一節課,并及時對每節課進行反思,認真分析課堂中出現的問題,并及時進行反思記錄.充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。

4自我管理—作為一名教師。服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們利益。本學期，將嚴格遵守勞動紀律，不遲到不早退，不隨便串課要課。

5服從學校領導安排工作。

根據學院統一部署，20*年11月5日下午，就“如何扎實有效開展校風建設年活動”這一專題，在基礎教學部進行了調研。在支部書記成軍的主持下召集基礎教學部全體教師在文科樓405辦公室進行了座談交流，還書面征求了意見和建議。

一、基本情況

基礎教學部主要承擔全院各系的思想政治理論課、大學英語、高等數學、體育與健康、應用文寫作、大學生文化修養、大學語文、心理健康教育、就業指導等課程的教學工作，負責全校學生的全國高等學校英語應用能力考試、學生體質健康測試、心理健康咨詢等工作。擁有一支教學經驗豐富、教育理念先進、知識結構優化、學術水平較高的師資隊伍。下設思想政治理論教研室、英語教研室、人文教研室、數學教研室、體育教研室、心理健康與就業指導教研室共六個教研室。各教研室各具特色，創造性地實施著全院各系的公共課教學任務。在實際工作中，以教學為中心，以育人為核心，堅持以人為本，德育為首，加強教育教學改革，在教學中充分體現交通職業教育特色，對學生的專業素質、身體素質進行全面訓練。在加強學生的素質教育，為學生的專業教育服務、可持續發展服務，為培養高素質應用型人才履行著自己的職責。基礎教學部有標準田徑場、籃球場、足球場、排球場、健身房、乒乓球場、數字化語音教室等較先進的齊全的教學設施，面向全院師生服務。教學方式的改革創新中，注重多媒體、計算機等現代教育技術的應用，在教學方法上結合學科內容深入探討，大力推進啟發式、直觀式、討論式、研究式教學以及案例教學、模擬教學和情景教學等先進的實踐性教學方法，形成以學生為主體、教師為主導、訓練為主線的教學模式，培養學生的主動性、創新性和獨立分析問題、解決問題的能力，幫助學生樹立正確的學習態度和學習方法，為大學專科層次的學習和可持續發展奠定堅實的基礎。

二、調研情況

基礎教學部現有教職工38人，其中副教授12人，講師12人，助教以下職稱14人。是一支業務素質過硬、職稱和年齡結構較為合理的教育教學科研隊伍。基礎教學部是一個團結和諧，具有較強責任心的部門，承擔著學院繁重的基礎課教學任務。粗略統計一下，20*-2009學年第一學期基礎教學部承擔了總課時不少于5900節的教學任務。除休假老師及輔導與沒有代課，人均在周十二以上。由于教學資源的限制，大多數班級實行了合班。在這種情況下，如何按科學發展觀的要求做好基礎教學部的工作，是每一位基礎教學部教師思考的問題。大力發展職業教育，強調培養學生技能的情況下，怎樣按照科學發展觀的要求，既加強專業技能教育，又重視人文教育，培養既有專業技能又有人文素養，能夠正確理解和自覺實踐科學發展觀的人才，是必須解決的問題。

參加本次調研的是在基礎教學部支部即基礎教學部坐班教師，共有24名教師，除上課的休假的，共有15名教師參加了座談。發放專題調研調查表19分（向沒參會的部分教師也進行了書面征求意見和調查），收回17份。

一、指導思想

新的體育與健康課程標準明確指出：.堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。激發學生的運動興趣，培養學生的終身體育意識與健康行為。重視學生主體地位，以學生身心健康發展為中心，充分發揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。本學期我將通過教學實踐，確實增進學生的身心健康，增強體質，使學生掌握田徑及籃球運動項目的基礎知識和運動技能，培養學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術水平，同時加強思想教育，確實完成教學任務，以達預期的教學效果。

二、學生情況分析

作為剛剛步入新學習環境的高一新生，由于他們來自各間校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、基礎不一、身體素質有差距等因素。另外學生對新的學習環境還不是很適應。感情豐富而強烈，表現為情緒波動性大、不穩定，不成熟。因此，在進行體育教學時，應深入了解學生的實際情況，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施，循循善誘地幫助學生統一認識，打好基礎，使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質較差的“困難戶”能在新的環境下樹立自信，發揮長處，

三、教材與教輔分析

高一上學期主要進行田徑運動的必修課教學。田徑是其他體育項目的基礎。高一年段進行田徑運動的學習，是為了更好地發揮田徑運動，作為基礎運動項目的功能，為學生進入后期的選項學習打好運動技能和體能等多方面的基礎。田徑模塊教學內容為：短跑和跳遠。

隨著職業院校的擴招、升級，二級教學管理是大家正在實踐和探索的一種有效管理方式。但權責不分明、管理理念落后、監督不利等因素導致二級教學管理流于形式，成為學院教學政策的單一執行，導致管理脫離教學實際，教學監督體系存在大量虛假數據，管理成為質量提高的反作用力。真正的二級教學管理應該是不斷探索出一條“與本系部的專業建設一致、以學生的終身發展為前提、真正服務社會”的教學管理模式。筆者在充分調研本校教師、走訪用人單位、和學生座談后，結合學院發展目標，對職業院校公共理論部門二級教學管理提出了以下幾點建議：在這里首先需要重點闡述的是公共基礎部的現狀和教學職責。絕大多數職業院校的系部架構中，都把基礎理論專業單獨列出來作為一個系部，該系部承擔了學校所有基礎理論專業：語文、數學、英語、物理、化學、體育、政治、歷史、地理等科目的教學，這些學科作為專業學習的基礎，有自身的重要性和穩定性，在教學上又面臨學生多樣化、班級多樣化的特點。公共基礎部門的教學任務應該是完成基礎課程的教學，夯實各專業學生的基礎知識，為學生以后的專業學習、就業甚至是個人的升學進修等打下良好的基礎。

一、理論教學部門二級教學管理的基本原則

1.部門健全，權責分明

很多的技工院校在向二級教學管理過渡的過程中，都會出現茫然無措、眉毛胡子一把抓的狀況，最后導致部門、人員間責任推諉，嚴重影響教學效率。能避免這一情況的唯一措施就是把二級教學管理的常規工作落實到人，并且把權責落實到相關的章程上。在章程的創立上不僅要明確各個崗位的權責，還要明確工作的有效時間，權責推諉后的問責制度。系部建立教學管理處室，落實管理的各個環節。

2.繁中求簡，理清權重

教學管理是個繁雜而長期的工作。完成大量的教學常規管理就已經很不容易了，在此基礎上去思考通過有效的管理進一步提高教學質量，展現系部教學的特色，就對公共基礎課程的二級教學管理提出了更大的挑戰。筆者認為，要想在這樣瑣碎繁雜的工作中做出成效，發揮教學管理的真正魅力，要做到“繁中求簡，理清權重”。例如，教學質量的考評，抓好各科目的考試，做到“教、卷、監”分離；督導員的常規檢查和聽課，不打人情分，以教師的教學手段和學生的學習效果為打分依據，抓結果、輕過程才能從根本上提高教學質量。

一、教學分析

四年級時期的學習非常重要。在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如聲樂演唱形式，力度記號等。

二、學生情況分析

今年教學四年段四個班級的音樂，我會注重作好以前和今后知識的銜接工作，采取多種方式策略，幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學，學生在三年級初步學習了口風琴吹奏，本學期將在此基礎上加強練習。

三、本學期教學目標、任務

發聲訓練部分：