在演講的開頭，我說說發生在我們身邊的大家都知道卻裝做不知道的事情，就是大學內考試的作弊現象。應該說現在每個學校都有這種情況不同程度的發生。而在考試之前，有同學向教員套套題，或者請教員吃飯等等手段應有盡有。我在這里不是想B4大家的這種做法。因為我不可能連自己都一起B4，我同樣也在做著同樣的事情。我說的是一種中國教育的缺陷，即重視智力教育，而輕視人文主育。大學里的這種現象很能解釋這種結果。

我說的這個phnomenon，其實在20世紀初，蔡元培先生的北大時代就已經出現。當時的蔡先生就給學生這樣的警告，他說："大學學生應該以研究學術為天職，而不應以大學為升官發財之階梯。"接著他便開始大刀闊斧的改革。大家可以對比一下，我們如今的大學和蔡先生當時所處的北大情況是多么的類似！確實，我們的ZF也做了很多的改革。但是，他們把人文擱置在一旁，視而不見。接著校園暴力、逃課、作弊。以至踏上社會之后，他們開始變得拜金、功利主義了。大家可以在我演講的過程中思考這個問題。

下面我將帶著大家回顧中國2000多年的教育史，從中我們將發現很多重要的東西。

我們看看古代的中國，也就是鴉片戰爭以前的中國。之后的，當然就是近代中國了。大家都知道我們現在把古代中國叫做文明古國,還有禮儀之邦,有的悠久的歷史和燦爛的文化.當然,國外的學者也是這樣評價古代的中國的.為什么呢?因為古代的中國一切都是由封建倫理思想控制的。既然就講倫理關系，當然就得有規矩了。規矩多了，禮節就很多了，特別是儒家的繁冗的禮節更是在當時的社會中占據了重要的地位。這也是作為一個專制國家統治的必要手段罷了。再加上中國的特色：以農業為主，思想的單一化，這里指的思想是先秦以后的思想。還有官辦教育與私學教育的人文化加強，這一切都組成了中國古代是以人文主義文明為特點，而科技文明根本就沒有發展過什么。他們創造的是一種單一的封建精神文明.統治者根本就不在乎科技的進步。因為他們不嘗到科技進步后給他們的好處，只是要人民納稅。好的專制者遇到壞的年成就要農民交少的稅，這就是所謂的仁政了。

所以，大部分農民為了交上稅之后有自己的余糧便開始越來越改進生產工具。當然，這個在中國是非常少見的，古籍上也沒有什么多的記載。因為中國的人民種地，在很大程度上都是靠的"天"，即所謂的年成。而我們的統治者不管這些，私辦教育也不交農民怎么樣去種地，而是教一些社會倫理道德知識，這正與統治者的心是一致的。特別是在春秋戰國時期，盡管各種私學，學術流派林立，但是基本上都是為了迎合統治者的利益，沒有考慮到廣大的勞動人民。儒、法、道等學術流派都是如此。這里，值得一提的是墨家。

墨家的創始人是墨子。他的出身是士，是個木匠，相當于我們現在所說的工人階級。因此，他在傳道的時候除了注重倫理道德上的傳道外，還教自己的弟子們從事勞動的技能。我自己看了一本叫做《墨子與中國文化》的書，據上面所說，墨者基本上都是苦行者，因為墨家中的有一條就是節用。顧名思意，即節約。這個也正是現在中國所正在提倡的。在這里我們有必要說一下墨家。他是戰國時期的最著名的四大家之一，也是唯一一個以創始人的姓命名的學術流派。兼愛、尚賢、尚同、節用、節葬、非攻、非樂、非命、明鬼、天治是他的十大主張。其中兼愛是他的思想的靈魂。學者對他的思想有著很多不同的評價，多數是贊揚他的優良品格。墨者來自社會的不同階級，而且有著嚴密的組織和最嚴格的紀律，是一個半軍事化的政治團體。因為墨家主張的非攻體現了這樣一種對國家防御的思想，這也再次體現了他兼愛的思想，可以說他是古代最早的和平主義者。他和他的弟子們曾經制止過幾個君主攻打別國的政策，因此得到了大家的贊揚。同時，我們要說的是他的教育同樣是以科技為主。我們可以看到在墨子的著作中有關于中國最早的邏輯學知識。因為當時為了有強有力的和對手，特別是和儒家辯論，墨家們開始尋找一種辯學的理論知識。后來這個就是中國最早的邏輯學。直到近代學者開始意識到邏輯學的重要性才開始發展墨家的這個思想。另外還有幾何學、力學、光學等方面的理論以及實踐知識和中國最早的科學實驗。其中的一個就是針空成象，現在大家都已經知道這個實驗說明了光的直線傳播，可以想一下，我們的先人在2000多E年前就已經開始做這項工作了。只可惜，墨家到了秦之后，便中絕了。這個不能不說是中國科技歷史上的悲劇。具體的原因，學者們也有很多種的猜想，我們在這里就不討論了。

*年，介心老師退休了，按常理應是到了安享天倫之樂，頤養天年的歲數，但“老牛自知黃昏晚，不用揚鞭自奮蹄”。多年的國防科普教育工作使介老師深感國防教育事業的重要。加之一度泛濫的“”等歪理邪說，屢禁不止的網吧、“黃賭毒”以及日益動蕩不安的國際形勢，都強烈地刺激著介老不甘寂寞的愛國之心。他決心不計報酬地繼續為國防教育事業貢獻余熱。他退而不休，一邊義務兼任著鐵路小學的科技輔導員，鐵中的“關工委員”，臨渭區少年科技協會領導成員，一邊自費在家里建起了國防教育宣傳展室。他將自己從1958年起訂閱的20多種3000多冊科普書籍分類整理好，又自己掏錢購買、制作了200多件陸、海、空武器和模型訂做了可以活動的玻璃展櫥；編輯制作了各種國防知識展牌140多塊，剪輯了近百本科技信息和相關圖片冊；購買或復制國防教育錄像帶、vcd碟片十余盤。為此累計花費了近六萬元的資金。退休后不久，他又把幾十年抽煙喝酒的習慣給徹底地戒除了，以便節約有限的退休金投入到他視如生命的國防教育事業中。今年7月中旬，介心老師患膽結石住進醫院，剛做完手術傷口還未痊愈，便又開始著手準備制作紀念抗戰60周年的展牌。他一邊讀報一邊搜集整理紀念抗戰文稿，還乘老伴不注意，偷偷溜出醫院，在廣告公司自費制作了10塊以“抗戰六十年”為主體的宣傳板面。老人說，他要趕在“八.一”前夕在廣場舉辦抗戰勝利專題宣傳展覽，讓人們牢記那段歷史，增強國防觀念。走進介老師的家，不足60平米的老式家屬樓，兩室一廳的空間里，從墻上到地上，從沙發上到床上，看不見什么值錢時髦的家具擺設，只看見各種精致的大小不一的航模-、海模、展牌和正待剪輯的圖書、報紙。地面是20年前初入住時的水泥地，窗戶是老式的已經漏風的木頭框。大凡值錢點的衣服都是兒女給買的，介老師自己是從來舍不得為自己買50元以上的衣服的。但是1997年，當介老師在航模雜志上看到我國最先進的殲八-2M戰斗機收藏模型機開始限額出售的消息后，毫不猶豫地就寄出了730元現金郵購回該模型。還哄老伴說是300元買的。要知道，當時介老師的月退休金只有400元哪。看著介老師貧寒的居室中醒目豪華的各種模型，再聽著介老師如數家珍般的介紹，不由得我產生了一個疑問：“介老師，你用自己的錢辦毫無經濟效益的公事，還要貼上老本，你不覺得得不嘗失嗎？”“國家興亡，匹夫有責呀。我小的時候正是日本鬼子侵略中國的時候，我的母親常給我講，國弱如人弱，國弱就會被人欺；上學時我的老師教我進行科技制作，使我體會到了動手動腦的無窮樂趣；工作后，我教孩子們開展科技制作，使時期的部分孩子脫離了動亂，學到了科學知識；使動亂后的孩子增強了愛國強國意識；退休后，我看到聽到孩子們由于缺少科技制作的場所和老師，有的進了網吧，夜不歸宿，有的深陷“”，殺人放火，迷失了方向；國際上更是戰火不斷、硝煙彌漫。居安思危，我感到國要強、民要富，孩子們要接收正確的引導，就需要一大批有心人來自覺自愿地關心孩子、關心國防。等和靠都是不能夠解決問題的。“一萬年太久，只爭朝夕”，我希望能做一塊引玉的磚，一粒鋪路的石子，為渭南-------我的第二故鄉貢獻我的余生，為祖國的國防事業再發一點光和熱。”聽了介老師的肺腑之言，我感到：，介老師所貢獻的何止是一點余熱，他是在用全部的身心為我國的國防長城添磚加瓦呢！

同志們：

今天，*教育廳在這里隆重舉辦全國師德論壇*分論壇，熱烈慶祝第二十個教師節，深入探討師德建設的理論、方法和途徑，這是我區教育系統的一件大喜事。首先，我代表自治區高校工委、自治區教育廳向奮斗在教育教學第一線的全體老師致以節日的問候，祝愿辛勤的園丁節日快樂，身體健康！向在座的各位優秀教師致以崇高的敬意！你們的率先垂范為全區教師做出了榜樣，為全區人民做出了榜樣，高校工委、教育廳感謝你們！同志們，20年前，為了弘揚尊師重教的優良傳統，我國確立了第一個行業性節日——教師節；10年前，為了維護教師的合法權益，我國又頒布實施了第一個職業人群的法律——《中華人民共和國教師法》，史無前例地把尊師重教的傳統提升為國家的意志、法律的要求。

教師節設立以來，教師隊伍建設取得了長足進步，教師的社會地位和經濟地位發生了翻天覆地的變化。具體表現在：

——教師隊伍數量穩步增長。19*年，全區共有各級各類專任教師29.33萬人，到20*年底，全區各級各類專任教師達到了39.88萬人。

——專任教師的學歷水平不斷提升。到20*年底，小學、初中和高中專任教師學歷合格率分別比19*年提高了36.36、63.82和25.93；普通高校和成人高校教師中，具有博士學位者5*人，占專任教師的3.56。

——教師待遇顯著提高。19*年，我區中小學教職工月平均工資為97.08元，20*年，中小學教職工月平均工資為887.32元，離退休教職工月平均工資為1001.49元。目前，已經沒有欠發工資的情況。高校教師工資收入水平已經躋身國民經濟各行業的前列，城鎮教師家庭人均住房面積超過了同期城鎮居民的平均增長水平。

在共和國走過甲子之時，

在執政黨肩負重任之日，

有人問，和平年代什么是最大的認可？

有人問，平凡人生什么是最大的褒獎？

有人問，博大胸懷什么是最美的心靈？

走進青青的校園，她會告訴你最終的答案，這就是：忠誠！

謝謝您，我的祖國

尊敬的各位領導、老師，大家好：

在喜迎祖國60華誕的今天，我愿用靈魂深處的摯愛與虔誠，為偉大的祖國母親獻上一曲贊歌！演講的題目是《謝謝您，我的祖國》。

是你賦予我們充滿靈氣的萬物！是你留給我們悠悠五千年的文明，是你激發起我們滿腔豪情！謝謝你，我的祖國！

我是農民的女兒，我深深地感受著教育給農村帶來的巨大變化！爺爺提起他短暫的求學生活：嚴厲的先生，冰冷的戒尺，似乎在七十年之后的今天，依然讓他心生嚴肅。父輩們是幸運的，因為他們終于有學可上、有書可讀了！然而父輩又是不幸的，“”期間，教育事業遭到了嚴重破壞，爸爸被迫輟學了，開始為生活而奔波！是黨十一屆三中全會，使教育事業得到了迅速的發展。真正幸運的是我們啊！更幸運的今天的學生們啊！

謝謝你，我的祖國，謝謝你，我敬愛的黨！是你讓我們實現了“知識改變命運”的愿望，你給了億萬學子實現價值、報效祖國的機會！是你把教育公平的理念傳遍神州大地，保障每一個孩子享有接受教育的機會；是你堅持以人為本，使孩子們能夠主動地、生動活潑地發展。是你普及九年義務教育，使大山再也擋不住知識；是你大力推行助學政策，從補助家庭經濟困難學生，到推行“兩免一補”，再到全免費義務教育；同在藍天下，我們共成長！

記得還是在師大念大學的時候，天天聽著、看著師大校訓“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師。兩年前，我從學前教育院校畢業，躊躇滿志地從大學校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規律。

當我真正走上工作崗位時，我發現，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業。但是我是教師，一名從事教育事業的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業，我是人民教師！

然而，社會的發展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業，這個職業也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業的信念。我愛我平凡而又神圣的職業。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業。

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！

兩個故事一首歌

各位領導，各位同事：

今年以來，無論你是翻開報刊，還是打開電視，有一個讓人覺得既熟悉又陌生的短語，總是出現在你的眼前，那就是：保持共產黨員先進性教育活動。公務員之家，全國公務員公同的天地現在，這一以全面貫徹“三個代表”重要思想為主線的教育活動，已經在全縣全面展開。其實，說起先進性，我們的財政隊伍中就有許多具有這一特征的同志。他們在崗位上是那樣的平凡，但發生在他們身上的故事卻讓我們為之感動。今天，我要以財政黨員干部的名義，向在座的各位說說他們的名字，講講他們的故事。

我的第一個故事名叫《宗旨》。

“為人民服務”五個字，說它大，是因為這幾個字概括了我們黨的宗旨；說它小，是因為我們必須通過為群眾辦一件件小事和實事來體現它。大家都還記得，我們局的老革命曾負責對口幫扶村——鎮村的扶貧工作。當他第一次進村調研時，發現村落后的經濟狀況與便利的交通條件形成強大的反差，雖然緊臨省道，村內的道路卻不通暢，一痤半拉子橋因為沒有填筑引車道而不能正常通行，曾有村民在那里發生過嚴重的車禍。當即表示，財政局就從修通斷頭橋這件小事干起。很快，修橋的想法得到了全局上下的普遍支持，并多方籌資近萬元，填平了引車道，解決了全村人民的行路難。此后，堅持常年進村了解情況，幫助村干部制定發展規劃，解決群眾的實際困難。在他的筆記本上，密密麻麻地記滿了扶貧工作大大小小的事情。在災害現場、在田間地頭、在貧困戶的家里、在移民新村建筑工地上，到處都留下了他的身影。象這樣的干部，我們財政系統還有很多。在全縣率先實現農稅自征的鄉財政所就曾發生過這樣的感人一幕：年月日，所長一行人到該鄉最邊遠的蒿壩村集中征收稅款。他們冒著傾盆大雨，步行趕往多里路的蒿子壩村，因隨帶雨傘小而將每個同志淋得透濕，走到后，繳稅群眾就已到齊，為了不讓農民群眾久等，同志們不顧衣裳濕、身體累，坐下來就開始開票征收，、二位同志忙到天黑，身體突然發起高燒，體溫達到度，所長命令他們休息，到村衛生室打針，而他們沒有停止開票，帶病工作到第二天，一直將全村稅收征收完畢，方才和同志們一道回所休息治療。什么叫做“全心全意為人民服務”？這就是。什么叫做“把人民群眾的利益放在第一位”？這就是。我們要用這種精神凈化我們的靈魂，鼓舞我們的斗志，監督我們的行為。要用及時兌現糧食直補、水稻良種補貼以及即將施行的農機具補貼等實際行動，來體現和檢驗我們是否真正把人民群眾的利益放在第一位，是否真正把全心全意為人民服務的思想貫徹實際工作始終，是否在思想上、行動上稱得上具備先進性。

我的第二個故事名叫《責任》。

各位優秀的伙伴，大家早上好。

很有這個機會，和大家一起來探討這樣一個話題，誠信教育。

戰國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處于戰爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強大了。

中國同樣在商鞅“立木為信”的地方，在早它400多年以前，卻曾發生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。

周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城20多座烽火臺上點起烽火。結果諸侯們見到烽火，率領兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博寵妃一笑的花招后又憤然離。

褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，犬戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到。結果幽王自刎而褒姒也被俘虜。

尊敬的各位領導、同志們：

首先，我要感謝各位領導和同志們的信任與支持，給我這個機會在這里參加競職演講。

今天，我面對這么多的領導和同志，站在這個演講臺上講話，內心是激動和難以平靜的。對于我來說，這不僅是展示自我，認識自我的一個平臺，更是向大家學習、接受大家評定的一次難能可貴的機會。

自從參加工作以來，我基本上從事的都是機關辦公室外勤接待、服務聯絡及車隊全面事務的管理等工作。在省駐京辦工作了八年，在省發改委駐京辦工作也近八年的時間，現任委駐京辦車隊隊長職務。作為基層管理工作人員，我對本人所從事的工作流程和基本要領，都有著較為具體的理解和熟練的操作能力;但我也清楚地認識到做一個領導認可，群眾滿意的基層管理者并不容易，不僅要具備團隊精神、奉獻精神還要同時具備堅實可靠的敬業意識和協調管理能力。所以，多年來在領導的關心培養下，在同志們的信任和支持下，在各方面都取得了一定的成績。

首先是政治思想覺悟得到不斷提高。經過組織多年的培養和自己的不懈努力，我在思想上、政治上不斷成熟。能認真貫徹執行黨的路線方針和政策，始終和黨中央保持高度一致，對黨忠誠，有著較強的事業心和責任感，勤勉盡職，保持吃苦耐勞、求真務實的工作作風。能夠樹立正確的人生觀和世界觀。在工作中勤勤懇懇、兢兢業業、講原則、講團結，勇于吃苦，無私奉獻，工作成績得到領導和同志們的一致認可和好評。

其次是個人綜合素質得到明顯增強。多年以來由于工作性質的特殊性，從來都是只有上班時間而無下班時間，在我的日歷上幾乎沒有節假日和休息天的概念;雖然日常工作紛繁復雜、事無巨細，但我始終能夠將“參與政務”、“管理事務”和“搞好服務”這三職責統籌兼顧，使工作目標更為明確，重點更加突出。“干一行，愛一行，專一行”，我熱愛工作，團結同志，始終如一地帶著深厚的興趣和極大的熱情一絲不茍地圓滿完成領導交辦的一切事務。工作中，我的管理才能，組織考級和協調參謀才能都得到了充分發揮;積累了豐富的工作經驗，同時也使我的思想水平和業務素質得到了全方位的提高。這要感謝黨的培養，感謝領導和同志們的支持和幫助!

尊敬的各位領導、老師，大家好：

在喜迎祖國60華誕的今天，我愿用靈魂深處的摯愛與虔誠，為偉大的祖國母親獻上一曲贊歌！演講的題目是《謝謝您，我的祖國》。

是你賦予我們充滿靈氣的萬物！是你留給我們悠悠五千年的文明，是你激發起我們滿腔豪情！謝謝你，我的祖國！

我是農民的女兒，我深深地感受著教育給農村帶來的巨大變化！爺爺提起他短暫的求學生活：嚴厲的先生，冰冷的戒尺，似乎在七十年之后的今天，依然讓他心生嚴肅。父輩們是幸運的，因為他們終于有學可上、有書可讀了！然而父輩又是不幸的，“”期間，教育事業遭到了嚴重破壞，爸爸被迫輟學了，開始為生活而奔波！是黨十一屆三中全會，使教育事業得到了迅速的發展。真正幸運的是我們啊！更幸運的今天的學生們啊！

謝謝你，我的祖國，謝謝你，我敬愛的黨！是你讓我們實現了“知識改變命運”的愿望，你給了億萬學子實現價值、報效祖國的機會！是你把教育公平的理念傳遍神州大地，保障每一個孩子享有接受教育的機會；是你堅持以人為本，使孩子們能夠主動地、生動活潑地發展。是你普及九年義務教育，使大山再也擋不住知識；是你大力推行助學政策，從補助家庭經濟困難學生，到推行“兩免一補”，再到全免費義務教育；同在藍天下，我們共成長！

從恢復高考到改革創新的今天，從精英教育到高等教育大眾化；從通過“教育”擁有學歷作為求生工具，到繼續教育已成為每個人生存發展的自覺需求，……60年來，中國教育發生了翻天覆地的變化；60年來,中國教育有了跨越性的發展；60年來,人民教育，奠基中國。是教育培養了一代又一代社會主義建設者和接班人，是教育使整個民族素質大大提高。是教育贏得經濟的騰飛，祖國的振興！謝謝你，我的祖國，謝謝你，我敬愛的黨！是你大力推進教育開放和國際交流，哈佛小子、耶魯女孩，讓多少家庭夢想成真。是你使教育逐漸成為中華文化“走出去”的重要載體。中國人正在向世界展示好學、善學的精神風貌。