擬題范文10篇
時(shí)間:2024-02-29 22:18:45
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話題作文的擬題技巧
近些年,話題作文因有較大的開放性和自由度備受中考和高考作文的青睞。許多學(xué)生雖作文內(nèi)容不錯(cuò),但題目不如人意。擬出的題目常見的病癥:把話題作文題、擬題無(wú)新意、題不對(duì)文、題目不簡(jiǎn)煉等,這樣使文章的整體大大折口。其實(shí),標(biāo)題是文章的眼睛,是作者與讀者情感交流的第一個(gè)接解點(diǎn)。因此,擬好話題作文的題目是寫好話題作文的關(guān)鍵,下面淺敘幾種常見的擬題方法。
一、巧添詞語(yǔ),縮小話題。
話題作文的話題具有抽象性、概括性的特點(diǎn),一般不能就話題作題目進(jìn)行寫作,應(yīng)將話題盡量縮小,尋找一個(gè)理想的切入點(diǎn)。其做法是將話題前后添加上一定的詞語(yǔ)。如以“生命”為話題,可擬題為“珍愛生命”、“生命的內(nèi)涵”、“生命的意義”、“生命的價(jià)值”、“點(diǎn)燃生命之火”等。這樣能使話題的內(nèi)容、話題中的提示語(yǔ)縮小,把一個(gè)大話題分成若干小話題,選擇其中一個(gè)角度作文,從而使寫出的文章更具有針對(duì)性。
二、借用詞語(yǔ),推陳出新。
話題作文擬題可借用古典詩(shī)詞、歌曲名、流行時(shí)尚語(yǔ)等直接或?qū)ζ浼右宰兓笥米鳂?biāo)題。
1、引用古詩(shī)詞,顯典雅。
作文擬題技巧管理論文
注意:1、堅(jiān)決不用話題作標(biāo)題
2、在話題之前或之后加詞語(yǔ)作標(biāo)題——最簡(jiǎn)便的擬題方法
3、可以合理引用名言、詩(shī)句、俗語(yǔ)、歌詞等作標(biāo)題
4、中心即標(biāo)題
一、擬題的重要性
為了更好地表達(dá)作文的內(nèi)容,把“產(chǎn)品”推銷給閱卷老師,獲得閱卷老師的“芳心”,應(yīng)該擬一個(gè)生動(dòng)貼切的標(biāo)題,令閱卷老師眼前一亮。
作文擬題管理論文
注意:1、堅(jiān)決不用話題作標(biāo)題
2、在話題之前或之后加詞語(yǔ)作標(biāo)題——最簡(jiǎn)便的擬題方法
3、可以合理引用名言、詩(shī)句、俗語(yǔ)、歌詞等作標(biāo)題
4、中心即標(biāo)題
一、擬題的重要性
為了更好地表達(dá)作文的內(nèi)容,把“產(chǎn)品”推銷給閱卷老師,獲得閱卷老師的“芳心”,應(yīng)該擬一個(gè)生動(dòng)貼切的標(biāo)題,令閱卷老師眼前一亮。
話題作文擬題管理論文
1999年高考以《假如記憶可以移植》為寫作范圍開始,話題作文誕生了,高考作文命題也走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界:立意自定,文體自選,標(biāo)題自擬。這個(gè)三“自”原則的確立,使考生有了更為廣闊的自由發(fā)揮的空間,也使考生創(chuàng)造性地展示才華成為了可能。而一篇真正的優(yōu)秀作文,就是從標(biāo)題開始就顯示出了不同一般的特色,事實(shí)證明,歷年來(lái)層出不窮的高考優(yōu)秀作文就是從標(biāo)題開始抓住閱卷老師的目光的。我們有的考生不善于創(chuàng)造或懶于創(chuàng)造,就將話題作為標(biāo)題,這樣寫出來(lái)的文章很可能平平,難以引起注意;有的作文標(biāo)題就告訴閱卷老師“我的作文跑題了”;還有的連標(biāo)題都不記得擬了,評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定缺標(biāo)題扣2分,但影響老師的扣分何止2分啊!那么,一個(gè)好的作文題目需要哪些條件呢?筆者認(rèn)為,它應(yīng)體現(xiàn)以下三個(gè)方面的要求。
一、蘊(yùn)旨。這里有兩個(gè)方面的意思,一是能包蘊(yùn)話題的主旨,二是能概括作文本身的主旨,這里只說(shuō)前者。所擬標(biāo)題也許是幾個(gè)字,也許是一個(gè)句子,但不管怎樣,都必須涵蓋命題所給話題的內(nèi)含意蘊(yùn)。如2001年的話題是“誠(chéng)信”,這是一個(gè)概念性話題,這種話題就要求考生在擬題時(shí)體現(xiàn)出考生的思想態(tài)度和感情傾向,優(yōu)秀作文題“最寶貴的財(cái)富”中說(shuō)明作者將“誠(chéng)信”當(dāng)作人生的財(cái)富,而且是人生中最寶貴的財(cái)富;“守衛(wèi)精神的火種”作者將“誠(chéng)信”當(dāng)作生命的精神火種,他要一生守護(hù);如話題“心靈的選擇”,擬題為“讓愛做主”,標(biāo)明了作者選擇愛心,選擇留下來(lái)為凍僵者按摩,選擇互助;擬題為“張開雙臂,選擇博愛”,點(diǎn)明作者要選擇愛,擁抱愛。話題“感情的親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”,這是一種關(guān)系型的話題,擬題時(shí)就要體現(xiàn)出考生已牢牢抓住了話題的根本,那就是感情的親與疏對(duì)認(rèn)知事物會(huì)產(chǎn)生影響,至于影響如何則要由用詞來(lái)體現(xiàn),擬題為“走出感情的沼澤”,明示了作者不要讓感情左右認(rèn)知事物的思維的主張,擬題為“血濃于水,理大于情”,則說(shuō)明作者在承認(rèn)感情的前提下,更加注重對(duì)理性的呼喚,擬題為“豈以親疏辨好惡”,明白地告訴大家作者不主張不顧事實(shí)而只憑感情親疏來(lái)判斷事物。2004年全國(guó)卷Ⅰ話題為“相信自己與聽取別人的意見”,有考生取題為“握住別人垂下的藤索”,就明示了考生主張要重視別人的意見的想法,但這種重視是以相信自己為前提的,它很含蓄地扣住了話題的主旨。
二、亮體。亮體就是作文標(biāo)題要亮出你所作文章的體裁(常見的記敘文、議論文、說(shuō)明文、小小說(shuō)、應(yīng)用文及其他創(chuàng)新文體如廣告體、書信體、劇本、改編名著、網(wǎng)頁(yè)形式、日記體、文言語(yǔ)體、寓言、散文、戲劇、演講稿、診斷書、廣告辭等)。話題作文命題走過(guò)了一個(gè)漸趨成熟規(guī)范的過(guò)程,在文體上也由原來(lái)的“文體不限”變?yōu)椤拔捏w自選”,“不限”與“自選”本來(lái)沒有多少區(qū)別,都是體現(xiàn)“以考生為本”的原則,讓考生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),你擅長(zhǎng)什么文體就寫什么文體。但原來(lái)的“不限”,曾引起了一些誤會(huì)與混亂,有的考生以為既然“不限”,那就可以天馬行空,不受約束,一篇文章可以開頭是記敘文,中間是議論文,結(jié)尾又成了記敘文或其他什么文體了,這樣就寫成了四不像的文章,竟至于高三作文復(fù)習(xí)也輕視此點(diǎn),文體訓(xùn)練也荒廢了,走進(jìn)大學(xué)的學(xué)生寫出的文章竟沒有一點(diǎn)規(guī)矩意識(shí),讓大學(xué)教師頭疼不已。現(xiàn)在文體規(guī)定“自選”,那就要考生一要有規(guī)矩意識(shí),選取了什么文體之后,就要按那種文體行文,不能東一下西一下;二要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé),不能中途易轍。為做到這一點(diǎn),在擬題時(shí)就要斟酌好,在標(biāo)題中明確告訴閱卷老師你的文體選擇。因此,你在擬制標(biāo)題時(shí)就要宣示文體。記敘文以故事性為本,以下標(biāo)題故事性很強(qiáng),擺明了只能寫成記敘文:2001年的《善意的謊言》、《美麗的一擊》《沒有芳香的花朵》,2002年的《一個(gè)“死囚”的無(wú)悔抉擇》、《昭君的選擇》、《兩位母親》,2003年的《哥,你是撿來(lái)的嗎?》,2004年的《有關(guān)相信自己與聽取意見的故事三則》,等等。議論文以辨析事理、表明作者觀點(diǎn)為本,下列標(biāo)題就適合寫在成議論文,2001年的《假如世上沒有誠(chéng)信》、《誠(chéng)信,讓世界充滿陽(yáng)光》、《誠(chéng)信——為人之本》、《用誠(chéng)心打造天堂》,2002年的《選擇永恒》、《崇高的心靈選擇——談悲劇之美》、《張開雙臂,選擇博愛》,2003年的《莫把情云遮慧眼》、《勿為情所障目》、《拋開情感看問(wèn)題》,2004年全國(guó)卷Ⅰ的《遭遇挫折,超越痛苦》,全國(guó)卷Ⅲ的《幸福快樂(lè)在轉(zhuǎn)念之間》、《將思維與幸福鏈接》,等。其他文體也是可以找到相應(yīng)的標(biāo)志性詞語(yǔ),或可以通過(guò)用語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái),此處不再贅述。
三、顯采。就是顯示出文學(xué)色彩。而要有文學(xué)色彩,用語(yǔ)就要簡(jiǎn)潔形象具體生動(dòng),有韻味,含蓄而不晦澀,要做到這樣,就要運(yùn)用一定的文學(xué)手段,最好的辦法就是運(yùn)用一些修辭手法,如比喻、引用、夸張、對(duì)偶、借代、反問(wèn)、仿詞、雙關(guān)等。上述所列標(biāo)題不僅蘊(yùn)旨亮體,也是文采很濃的標(biāo)題,下面再列舉一些,以加深印象。
比喻:《永遠(yuǎn)的人生彩虹》、《誠(chéng)信是金》、《生命的至寶》、《成功的資本》、《請(qǐng)別搬起石頭砸自己的腳》、《理解是路
愛是橋》、《浮生若茶》。
浙江公務(wù)員考試面試模擬題
公務(wù)員考試面試模擬題
浙江公務(wù)員考試面試
一、注意事項(xiàng)
1.應(yīng)試人員提前30分鐘到指定候考室集中,并進(jìn)行面試順序抽簽。
2.主任評(píng)委宣布面試開始,工作人員按順序引導(dǎo)應(yīng)試者入常
3.應(yīng)試者到位后,主任評(píng)委向應(yīng)試人員宣讀指導(dǎo)語(yǔ)并簡(jiǎn)要交代面試規(guī)則、注意事項(xiàng)等。
浙江公務(wù)員考試面試模擬題匯總
公務(wù)員考試面試模擬題
浙江公務(wù)員考試面試
寧波2014年3月25日下午面試題目
1。如果你進(jìn)入一個(gè)新的單位,什么是你優(yōu)先考慮的?有1-7個(gè)選項(xiàng)..我只記得,良好的人際關(guān)系,工作內(nèi)容及目標(biāo)等等.
2。如果有一個(gè)同事上班時(shí)間打游戲,聊天,你作為行政效能的監(jiān)督員,會(huì)如何和他說(shuō)?
3。北洋戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),一個(gè)英國(guó)的將軍,看到北洋水師的船上掛著衣服等等,就說(shuō),這個(gè)隊(duì)伍肯定是要吃敗戰(zhàn)的.請(qǐng)談看法.
黨史版結(jié)構(gòu)化面試模擬題
2014年黨史版結(jié)構(gòu)化面試模擬題
1.問(wèn).請(qǐng)你談?wù)勊鶎W(xué)與所用的關(guān)系,你認(rèn)為自己在學(xué)校所學(xué)的內(nèi)容適合我們單位工作的需要嗎?為什么?
答:背景性問(wèn)題。
好的答案能客觀地分析自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和不足,所學(xué)的知識(shí)與擬任職位匹配。
中等答案對(duì)自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和不足作了些分析,所學(xué)的知識(shí)與擬任職位有一些差距。
差的答案分析不到位,所學(xué)的知識(shí)與擬任職位差距很大。
黨史版結(jié)構(gòu)化面試模擬題
2014年黨史版結(jié)構(gòu)化面試模擬題
1.問(wèn).請(qǐng)你談?wù)勊鶎W(xué)與所用的關(guān)系,你認(rèn)為自己在學(xué)校所學(xué)的內(nèi)容適合我們單位工作的需要嗎?為什么?
答:背景性問(wèn)題。
好的答案能客觀地分析自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和不足,所學(xué)的知識(shí)與擬任職位匹配。
中等答案對(duì)自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和不足作了些分析,所學(xué)的知識(shí)與擬任職位有一些差距。
差的答案分析不到位,所學(xué)的知識(shí)與擬任職位差距很大。
黨史版結(jié)構(gòu)化面試模擬題
2014年黨史版結(jié)構(gòu)化面試模擬題
1.問(wèn).請(qǐng)你談?wù)勊鶎W(xué)與所用的關(guān)系,你認(rèn)為自己在學(xué)校所學(xué)的內(nèi)容適合我們單位工作的需要嗎?為什么?
答:背景性問(wèn)題。
好的答案能客觀地分析自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和不足,所學(xué)的知識(shí)與擬任職位匹配。
中等答案對(duì)自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和不足作了些分析,所學(xué)的知識(shí)與擬任職位有一些差距。
差的答案分析不到位,所學(xué)的知識(shí)與擬任職位差距很大。
公務(wù)員考試面試模擬題(1)
公務(wù)員考試面試模擬題
公務(wù)員考試面試寶典
1、一定不要遲到,一般遲到20~~30分鐘就取消面試資格;最好提前一點(diǎn)時(shí)間以防萬(wàn)一呀。
2、面試時(shí)一定不能說(shuō)姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等,要不可是會(huì)被取消面試資格的。
3、參加面試一定不要帶任何通訊工具,一旦發(fā)現(xiàn)也是取消面試資格的。
4、在侯考室及休息室里一定要聽從管理人員的安排,不要擅自行動(dòng),要不也會(huì)影響面試的。