在市農(nóng)科教辦的正確指導(dǎo)、縣委、政府的高度重視、縣農(nóng)辦的正確領(lǐng)導(dǎo)、縣直相關(guān)部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的大力支持和配合下，縣農(nóng)民教育培訓(xùn)辦、農(nóng)科教辦認(rèn)真貫徹落實(shí)年中央號(hào)文件和省市關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)民教育培訓(xùn)有關(guān)精神，以加強(qiáng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化為目標(biāo)，實(shí)施以職業(yè)技能培訓(xùn)、農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)為重要內(nèi)容的農(nóng)民教育培訓(xùn)工程。認(rèn)真做好市農(nóng)科教結(jié)合項(xiàng)目的申報(bào)、實(shí)施工作，措施得力，工作取得一定成績(jī)。

一、加大力度，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)。

一是硬件設(shè)施建設(shè)。搬出原址辦公后，新添置了7臺(tái)電腦、一臺(tái)傳真打印機(jī)，配備了辦公桌椅和沙發(fā)、茶幾等，辦公條件大為改善，辦公效率明顯提高。二是軟環(huán)境建設(shè)。今年繼續(xù)爭(zhēng)取縣委、政府對(duì)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的重視和支持，拿出200萬(wàn)元強(qiáng)力推進(jìn)和實(shí)施，并將農(nóng)民教育培訓(xùn)工作納入對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的年度績(jī)效考核內(nèi)容，占目標(biāo)任務(wù)的0.5%。今年月和月，新進(jìn)了文秘、財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)本專(zhuān)科學(xué)歷的干部職工三人，單位文化層次和知識(shí)結(jié)構(gòu)趨于合理。通過(guò)對(duì)單位內(nèi)部重新分工和制定目標(biāo)管理制度，進(jìn)行責(zé)任分解，引進(jìn)績(jī)效考核等一系列措施，切實(shí)加強(qiáng)和深化了單位內(nèi)部改革和制度建設(shè)，單位面貌大為改觀；另外，通過(guò)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科教中心（農(nóng)校）簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，制定考核實(shí)施細(xì)則，進(jìn)一步規(guī)范和督促了鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科教中心（農(nóng)校）各項(xiàng)工作的順利實(shí)施和穩(wěn)步推進(jìn)。

二、積極而為，農(nóng)民教育培訓(xùn)成效顯著。

縣農(nóng)科教辦以農(nóng)民教育培訓(xùn)為中心工作，注重實(shí)效，按照年初制定的工作方案，穩(wěn)步實(shí)施三大培訓(xùn)。一是職業(yè)技能（陽(yáng)光工程）培訓(xùn)。認(rèn)定了縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、縣農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校、駕校、縣農(nóng)廣校（）、縣教研培訓(xùn)裝備中心等五家單位為培訓(xùn)基地。各基地已培訓(xùn)學(xué)員2491人（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校培訓(xùn)941人），完成全年培訓(xùn)1550人目標(biāo)任務(wù)的160%。終審享受政府補(bǔ)助人數(shù)為1443人，發(fā)放政府補(bǔ)助金908480元。實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。已完成對(duì)22個(gè)示范村、18個(gè)扶貧村、10個(gè)合作社4223人次的培訓(xùn)，超額完成市下達(dá)示范、產(chǎn)業(yè)、扶貧村培訓(xùn)3200人次的目標(biāo)任務(wù)。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展實(shí)用技術(shù)自主技能培訓(xùn)19537人次（含農(nóng)作物病蟲(chóng)害專(zhuān)業(yè)化防治培訓(xùn)），全縣全年合計(jì)培訓(xùn)24648人次（含創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)888人），完成全年培訓(xùn)24000人次目標(biāo)任務(wù)的102%。現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放畜禽養(yǎng)殖、農(nóng)民工維權(quán)、淡水養(yǎng)殖等培訓(xùn)資料近6000本；辣椒高產(chǎn)栽培、油茶種植技術(shù)、南方水稻黑條矮縮病識(shí)別與防治等資料近2萬(wàn)份。全年實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)配備資金達(dá)到47.5萬(wàn)元。農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。已在烏山鎮(zhèn)、格塘鄉(xiāng)、高塘嶺鎮(zhèn)等10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施，培訓(xùn)888人，完成全年培訓(xùn)800人目標(biāo)任務(wù)的111%。年，縣農(nóng)科教辦被評(píng)為省市農(nóng)科教結(jié)合工作先進(jìn)單位。

三、真抓實(shí)干，農(nóng)民教育培訓(xùn)措施穩(wěn)健。

根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于積極實(shí)行農(nóng)科教結(jié)合推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的通知》（國(guó)發(fā)[]11號(hào)）和《省人民政府關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)科教結(jié)合工作的意見(jiàn)》（政發(fā)[2011]52號(hào)）精神，按照我市“十二五”農(nóng)業(yè)發(fā)展目標(biāo)和建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)市的總體要求，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高科技持續(xù)創(chuàng)新能力為核心，以整合資源和創(chuàng)新機(jī)制為手段，以農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村發(fā)展為主要任務(wù)，始終堅(jiān)持把科技、教育擺在農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要位置，進(jìn)一步強(qiáng)化政府對(duì)農(nóng)科教結(jié)合的統(tǒng)籌力度，大力提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，大面積推廣各項(xiàng)農(nóng)業(yè)先進(jìn)實(shí)用技術(shù)，推進(jìn)科技與農(nóng)業(yè)的緊密結(jié)合，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化與推廣，使我市農(nóng)業(yè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，為實(shí)現(xiàn)由農(nóng)業(yè)大市向農(nóng)業(yè)強(qiáng)市的跨越打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為“四個(gè)襄陽(yáng)”建設(shè)作出新的貢獻(xiàn)。

二、工作原則

（一）圍繞中心、服務(wù)大局的原則。以農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為中心，服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局。立足產(chǎn)業(yè)發(fā)展抓科技創(chuàng)新，立足生產(chǎn)需要抓成果轉(zhuǎn)化，立足現(xiàn)實(shí)要求抓科技隊(duì)伍建設(shè)。

（二）協(xié)同配合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則。按照全市一盤(pán)棋的思路，在市委、市政府的組織領(lǐng)導(dǎo)下，集全市農(nóng)業(yè)、科技、教育、推廣于一體，充分發(fā)揮各單位、多學(xué)科優(yōu)勢(shì)，集聚力量，研究各個(gè)產(chǎn)業(yè)重要環(huán)節(jié)的共性與關(guān)鍵技術(shù)，進(jìn)行攻關(guān)研究和集成配套，形成縱橫結(jié)合、產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)調(diào)發(fā)展的農(nóng)科教創(chuàng)新體系。

農(nóng)科教結(jié)合工作是新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容之一。近年來(lái)，縣農(nóng)科教辦公室緊緊圍繞提高農(nóng)民素質(zhì)、增加農(nóng)民收入、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)這個(gè)主題，組織協(xié)調(diào)農(nóng)科教各部門(mén)形成合力，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互促進(jìn)，并就如何為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)服務(wù)、促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)行了實(shí)踐和探討。

一、現(xiàn)狀。一是結(jié)合目標(biāo)進(jìn)一步明確。培養(yǎng)造就一批適應(yīng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新型農(nóng)民，促進(jìn)農(nóng)村分工分業(yè)。到“十一五”末，全縣90％以上青壯年農(nóng)民的科技、法律、政策水平有較大提高，能掌握2—3項(xiàng)致富技術(shù)，村干部和50歲以下的農(nóng)民黨員、專(zhuān)業(yè)戶(hù)、科技示范戶(hù)達(dá)到中專(zhuān)和相當(dāng)中專(zhuān)水平。通過(guò)對(duì)不同層次農(nóng)民的區(qū)別教育，把村民培養(yǎng)成市民，把農(nóng)民培養(yǎng)成工人，從而推進(jìn)農(nóng)村城市化、農(nóng)民非農(nóng)化。到2010年，農(nóng)村勞動(dòng)轉(zhuǎn)移就業(yè)17萬(wàn)人。二是結(jié)合領(lǐng)域進(jìn)一步拓寬。結(jié)合新型農(nóng)民培訓(xùn)“三進(jìn)村”、“科技進(jìn)萬(wàn)家”、“一村一名大學(xué)生”等活動(dòng)，充分發(fā)揮廣播、電視、多媒體網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化傳媒體的作用，在內(nèi)容上以農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化、推廣普及為重點(diǎn)，開(kāi)展農(nóng)業(yè)廣播電視教學(xué)及培訓(xùn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)累計(jì)培訓(xùn)達(dá)到65萬(wàn)人次，電視講座115次，指導(dǎo)11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科教中心開(kāi)通了“農(nóng)信通”短信平臺(tái)和“農(nóng)技110”熱線。三是統(tǒng)籌力度進(jìn)一步加大。統(tǒng)籌農(nóng)民素質(zhì)教育。由我辦牽頭，開(kāi)設(shè)了25個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷教育培訓(xùn)，共培訓(xùn)了2000余人，其中村干部122人；統(tǒng)籌科技教育培訓(xùn)。開(kāi)展了1345期科技知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)了26萬(wàn)人次，其中開(kāi)展了1068期實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，共10.3萬(wàn)人次；統(tǒng)籌勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。對(duì)全縣勞動(dòng)保障、扶貧建整、農(nóng)業(yè)等部門(mén)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)進(jìn)行統(tǒng)籌整合，共開(kāi)展了360期轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動(dòng)力139670人，轉(zhuǎn)移率92％，創(chuàng)勞務(wù)收入7億多元。四是工作機(jī)制進(jìn)一步創(chuàng)新。我辦從基層及產(chǎn)業(yè)入手，狠抓科技示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)和科技示范戶(hù)的培育，充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范和輻射作用；大抓“一村一品”專(zhuān)業(yè)村建設(shè)，大力推行農(nóng)頭企業(yè)聯(lián)絡(luò)農(nóng)戶(hù)合同、科技承包制，發(fā)展產(chǎn)供銷(xiāo)、貿(mào)工農(nóng)一體化經(jīng)營(yíng)。同時(shí)，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中介組織，不斷完善農(nóng)村合作組織?，F(xiàn)已建立各種專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)26家，農(nóng)業(yè)合作組織12家，會(huì)員或社員達(dá)到4.5萬(wàn)人。

二、問(wèn)題。一是農(nóng)民素質(zhì)整體仍然偏低。從我縣農(nóng)民的教育情況來(lái)看，59.72萬(wàn)農(nóng)民中，高中及以上文化程度的僅占15％，初中及以下文化程度的占了85％左右。二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)及涉農(nóng)部門(mén)職能弱化。開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技推廣工作欠持之以恒，并相對(duì)滯后。三是經(jīng)費(fèi)投入不足。缺乏制度和經(jīng)費(fèi)保障，加之村干部自身意識(shí)不強(qiáng)等一系列問(wèn)題，導(dǎo)致農(nóng)科教工作難以順利開(kāi)展。

三、對(duì)策及建議。一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要把推進(jìn)農(nóng)科教結(jié)合作為落實(shí)黨的農(nóng)村工作各項(xiàng)政策的重要措施，作為科教興農(nóng)的重要步驟，認(rèn)真組織實(shí)施。通過(guò)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)農(nóng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)施，使農(nóng)、科、教三個(gè)部門(mén)在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中形成合力，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，密切合作；統(tǒng)籌農(nóng)村培訓(xùn)的規(guī)劃和年度計(jì)劃，使農(nóng)村的人才培養(yǎng)與科技推廣、技術(shù)開(kāi)發(fā)、農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)配套進(jìn)行，協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)；協(xié)調(diào)財(cái)政、金融、人事等部門(mén)對(duì)農(nóng)科教的支持，統(tǒng)籌農(nóng)業(yè)科技推廣、技術(shù)開(kāi)發(fā)、人才培養(yǎng)、扶貧的專(zhuān)項(xiàng)資金和貸款，保證農(nóng)科教結(jié)合的順利實(shí)施。二要完善機(jī)制。建立和完善推進(jìn)結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制，制定切實(shí)可行的行政性法規(guī)和配套政策；建立權(quán)威性的“農(nóng)科教”統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組織。把農(nóng)科教結(jié)合工作納入黨政負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人、部門(mén)負(fù)責(zé)人的任期目標(biāo)，作為述職、考核的主要內(nèi)容。三要找準(zhǔn)支點(diǎn)。要把新農(nóng)村建設(shè)作為農(nóng)科教結(jié)合工作的突破口，把傳播推廣農(nóng)業(yè)科技成果和實(shí)施科研活動(dòng)相結(jié)合作為農(nóng)科教結(jié)合的最佳結(jié)合點(diǎn)和立足點(diǎn)。要充分發(fā)揮農(nóng)科教“培訓(xùn)、示范、推廣、服務(wù)”的功能，實(shí)施好“三個(gè)一”工程，即：一戶(hù)有一個(gè)人掌握一門(mén)技術(shù)。開(kāi)展科技培訓(xùn)“三進(jìn)村”活動(dòng)，組織農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)員下到基層，配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科教工作人員實(shí)地考察研究，實(shí)施科研活動(dòng)和新型項(xiàng)目推廣，不斷形成新技術(shù)、新項(xiàng)目應(yīng)用與開(kāi)發(fā)互動(dòng)機(jī)制。四要增加投入。一方面要加大教育培訓(xùn)的設(shè)施投入。以建立完善教育培訓(xùn)基地為重點(diǎn)，以公辦、民聯(lián)為手段，建立一所由農(nóng)科教辦為校方管理組織的基地培訓(xùn)中心（示范性培訓(xùn)學(xué)校）。學(xué)?？赏怀龃蛟鞄讉€(gè)品牌專(zhuān)業(yè)，并引導(dǎo)和鼓勵(lì)各類(lèi)民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，將其納入培訓(xùn)中心統(tǒng)一管理，逐步建立健全上下聯(lián)通，左右相連的農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)體系。另一方面要加大農(nóng)科教結(jié)合工作專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入?？萍?、農(nóng)業(yè)、水利、林業(yè)等部門(mén)的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)應(yīng)向農(nóng)科教結(jié)合示范點(diǎn)傾斜，要籌集資金用于農(nóng)科教結(jié)合示范點(diǎn)建設(shè)。逐步解決涉農(nóng)部門(mén)具有公益性職能的工作人員的經(jīng)濟(jì)待遇，充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，使其全身心為廣大農(nóng)民提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。五要健全網(wǎng)絡(luò)。要聘請(qǐng)有關(guān)院校、科研單位的專(zhuān)家、技術(shù)員和農(nóng)村的能工巧匠、土專(zhuān)家、科技致富能手和科技示范帶頭人等作兼職教師，形成專(zhuān)兼結(jié)合、專(zhuān)群結(jié)合的科教服務(wù)隊(duì)伍。在農(nóng)科教結(jié)合中，要積極扶持、引導(dǎo)各種形式的技術(shù)推廣體系的建立和發(fā)展，形成縣、鄉(xiāng)培訓(xùn)推廣網(wǎng)絡(luò)，充分利用農(nóng)業(yè)科技推廣機(jī)構(gòu)的站、場(chǎng)、所、試驗(yàn)示范基地及其他設(shè)施，開(kāi)展科技試驗(yàn)、示范、培訓(xùn)、推廣工作，搞好多功能綜合服務(wù)。

根據(jù)省政府辦公廳《關(guān)于開(kāi)展教育體制改革試點(diǎn)的通知》文件精神，為切實(shí)實(shí)施好“探索農(nóng)科教結(jié)合模式，辦好縣級(jí)職教中心”的課題任務(wù)，經(jīng)研究決定，結(jié)合實(shí)際，制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以國(guó)家和省“教育發(fā)展規(guī)劃綱要”為指導(dǎo)，解放思想，勇于實(shí)踐，大膽突破，激發(fā)活力，立足縣情，開(kāi)展好農(nóng)科教結(jié)合工作，做大縣職業(yè)高中，為提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐和雄厚的智力支持。

二、工作目標(biāo)

以職高為平臺(tái)，積極探索農(nóng)科教結(jié)合的模式，充分整合職高、農(nóng)業(yè)、科技等部門(mén)優(yōu)勢(shì)資源，發(fā)揮職高在開(kāi)展農(nóng)民培訓(xùn)、提高農(nóng)民素質(zhì)方面的積極作用，做大做強(qiáng)職高。

三、主要任務(wù)

**職中辦學(xué)17年來(lái)，始終堅(jiān)持科教興農(nóng)、為“三農(nóng)”服務(wù)的辦學(xué)方向，面向農(nóng)業(yè)，服務(wù)農(nóng)村，培訓(xùn)人才，推廣科技，發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，帶動(dòng)農(nóng)民增收致富，走出了一條農(nóng)村職業(yè)高中發(fā)展壯大的辦學(xué)路子，學(xué)校相繼成為全國(guó)科教興農(nóng)先進(jìn)學(xué)校，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)。我們的主要做法是：

一、以人為本，突出農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)

**職中創(chuàng)辦于**年。當(dāng)時(shí)，全縣共有貧困人口12.7萬(wàn)，占當(dāng)時(shí)全縣人口的51.6%，是國(guó)家“八七”扶貧攻堅(jiān)縣和省的“七七”扶貧攻堅(jiān)縣。由于貧困面大，農(nóng)民文化素質(zhì)偏低，經(jīng)濟(jì)落后，人才外流，科技人才十分缺乏，嚴(yán)重制約了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和農(nóng)村科技的進(jìn)步。面對(duì)這樣的縣情，我們就如何發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，辦好職業(yè)中學(xué)，培養(yǎng)科教興農(nóng)人才，發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，進(jìn)行了深入的思考和探索。

1、立足縣情，樹(shù)立正確的人才觀。多年來(lái)的實(shí)踐證明，要發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，就要培養(yǎng)大批的有一技之長(zhǎng)的初中級(jí)實(shí)用技術(shù)人才，就要培訓(xùn)提高廣大農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)，迅速推廣先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)。為此，必須樹(shù)立正確的人才觀。什么是人才？我們認(rèn)為，人才就是有一技之長(zhǎng)，適應(yīng)發(fā)展，服務(wù)社會(huì)的人。大學(xué)生是人才，中專(zhuān)生是人才，在外工作的是人才，回家建設(shè)家鄉(xiāng)的也是人才，受過(guò)培訓(xùn)，掌握一技之長(zhǎng)的農(nóng)民也是人才。我國(guó)需要受過(guò)高等教育的人才，更需要大量的中初級(jí)人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。我們要從貧困縣、農(nóng)業(yè)縣的縣情出發(fā)，為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，為農(nóng)民脫貧致富辦學(xué)，培養(yǎng)政治思想合格，專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬，社會(huì)歡迎的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才，培訓(xùn)有一技之長(zhǎng)的新一代勞動(dòng)者。

2、農(nóng)科教結(jié)合聯(lián)合辦學(xué)，培養(yǎng)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)用人才。我校和農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、科學(xué)技術(shù)局等16家單位聯(lián)合辦學(xué)，形成了農(nóng)科教結(jié)合聯(lián)合辦學(xué)的格局。農(nóng)科教三家形成合力，培育和發(fā)展地方優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，為廣大農(nóng)戶(hù)培訓(xùn)科學(xué)種植養(yǎng)殖技術(shù)，培養(yǎng)科技明白人和帶頭人，推廣優(yōu)良品種，為我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。在北京召開(kāi)的全國(guó)農(nóng)科教三結(jié)合工作座談會(huì)上，**職中農(nóng)科教結(jié)合、聯(lián)合辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)得到了交流和推廣。

3、培訓(xùn)科技人才，引進(jìn)科技項(xiàng)目，推廣科技成果。九十年代中期，我縣大力發(fā)展烤煙生產(chǎn)，**職中及時(shí)開(kāi)辦煙草栽培與烘烤專(zhuān)業(yè)，培育人才，培訓(xùn)煙農(nóng)，促進(jìn)了我縣烤煙生產(chǎn)的發(fā)展。兩煙“雙控”后，**職中按照縣委、縣人民政府“發(fā)展經(jīng)濟(jì)果木林，再造一個(gè)新××”的目標(biāo)，緊密結(jié)合山區(qū)綜合開(kāi)發(fā)的需要，實(shí)施人才工程，培養(yǎng)山區(qū)綜合開(kāi)發(fā)的帶頭人；引進(jìn)科技項(xiàng)目，做試驗(yàn)，作示范，使學(xué)校科教興農(nóng)主動(dòng)適應(yīng)全縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。

**職中辦學(xué)17年來(lái)，始終堅(jiān)持科教興農(nóng)、為“三農(nóng)”服務(wù)的辦學(xué)方向，面向農(nóng)業(yè)，服務(wù)農(nóng)村，培訓(xùn)人才，推廣科技，發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，帶動(dòng)農(nóng)民增收致富，走出了一條農(nóng)村職業(yè)高中發(fā)展壯大的辦學(xué)路子，學(xué)校相繼成為全國(guó)科教興農(nóng)先進(jìn)學(xué)校，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)。我們的主要做法是：

一、以人為本，突出農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)

**職中創(chuàng)辦于1986年。當(dāng)時(shí)，全縣共有貧困人口12.7萬(wàn)，占當(dāng)時(shí)全縣人口的51.6%，是國(guó)家“八七”扶貧攻堅(jiān)縣和省的“七七”扶貧攻堅(jiān)縣。由于貧困面大，農(nóng)民文化素質(zhì)偏低，經(jīng)濟(jì)落后，人才外流，科技人才十分缺乏，嚴(yán)重制約了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和農(nóng)村科技的進(jìn)步。面對(duì)這樣的縣情，我們就如何發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，辦好職業(yè)中學(xué)，培養(yǎng)科教興農(nóng)人才，發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，進(jìn)行了深入的思考和探索。

1、立足縣情，樹(shù)立正確的人才觀。多年來(lái)的實(shí)踐證明，要發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，就要培養(yǎng)大批的有一技之長(zhǎng)的初中級(jí)實(shí)用技術(shù)人才，就要培訓(xùn)提高廣大農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)，迅速推廣先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)。為此，必須樹(shù)立正確的人才觀。什么是人才？我們認(rèn)為，人才就是有一技之長(zhǎng)，適應(yīng)發(fā)展，服務(wù)社會(huì)的人。大學(xué)生是人才，中專(zhuān)生是人才，在外工作的是人才，回家建設(shè)家鄉(xiāng)的也是人才，受過(guò)培訓(xùn)，掌握一技之長(zhǎng)的農(nóng)民也是人才。我國(guó)需要受過(guò)高等教育的人才，更需要大量的中初級(jí)人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。我們要從貧困縣、農(nóng)業(yè)縣的縣情出發(fā)，為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，為農(nóng)民脫貧致富辦學(xué)，培養(yǎng)政治思想合格，專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬，社會(huì)歡迎的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才，培訓(xùn)有一技之長(zhǎng)的新一代勞動(dòng)者。

2、農(nóng)科教結(jié)合聯(lián)合辦學(xué)，培養(yǎng)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)用人才。我校和農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、科學(xué)技術(shù)局等16家單位聯(lián)合辦學(xué)，形成了農(nóng)科教結(jié)合聯(lián)合辦學(xué)的格局。農(nóng)科教三家形成合力，培育和發(fā)展地方優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，為廣大農(nóng)戶(hù)培訓(xùn)科學(xué)種植養(yǎng)殖技術(shù)，培養(yǎng)科技明白人和帶頭人，推廣優(yōu)良品種，為我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。在北京召開(kāi)的全國(guó)農(nóng)科教三結(jié)合工作座談會(huì)上，**職中農(nóng)科教結(jié)合、聯(lián)合辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)得到了交流和推廣。

3、培訓(xùn)科技人才，引進(jìn)科技項(xiàng)目，推廣科技成果。九十年代中期，我縣大力發(fā)展烤煙生產(chǎn)，**職中及時(shí)開(kāi)辦煙草栽培與烘烤專(zhuān)業(yè)，培育人才，培訓(xùn)煙農(nóng)，促進(jìn)了我縣烤煙生產(chǎn)的發(fā)展。兩煙“雙控”后，**職中按照縣委、縣人民政府“發(fā)展經(jīng)濟(jì)果木林，再造一個(gè)新××”的目標(biāo)，緊密結(jié)合山區(qū)綜合開(kāi)發(fā)的需要，實(shí)施人才工程，培養(yǎng)山區(qū)綜合開(kāi)發(fā)的帶頭人；引進(jìn)科技項(xiàng)目，做試驗(yàn)，作示范，使學(xué)?？平膛d農(nóng)主動(dòng)適應(yīng)全縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。

**職中辦學(xué)17年來(lái)，始終堅(jiān)持科教興農(nóng)、為“三農(nóng)”服務(wù)的辦學(xué)方向，面向農(nóng)業(yè)，服務(wù)農(nóng)村，培訓(xùn)人才，推廣科技，發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，帶動(dòng)農(nóng)民增收致富，走出了一條農(nóng)村職業(yè)高中發(fā)展壯大的辦學(xué)路子，學(xué)校相繼成為全國(guó)科教興農(nóng)先進(jìn)學(xué)校，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)。我們的主要做法是：

一、以人為本，突出農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)

**職中創(chuàng)辦于1986年。當(dāng)時(shí)，全縣共有貧困人口12.7萬(wàn)，占當(dāng)時(shí)全縣人口的51.6%，是國(guó)家“八七”扶貧攻堅(jiān)縣和省的“七七”扶貧攻堅(jiān)縣。由于貧困面大，農(nóng)民文化素質(zhì)偏低，經(jīng)濟(jì)落后，人才外流，科技人才十分缺乏，嚴(yán)重制約了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和農(nóng)村科技的進(jìn)步。面對(duì)這樣的縣情，我們就如何發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，辦好職業(yè)中學(xué)，培養(yǎng)科教興農(nóng)人才，發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，進(jìn)行了深入的思考和探索。

1、立足縣情，樹(shù)立正確的人才觀。多年來(lái)的實(shí)踐證明，要發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，就要培養(yǎng)大批的有一技之長(zhǎng)的初中級(jí)實(shí)用技術(shù)人才，就要培訓(xùn)提高廣大農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)，迅速推廣先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)。為此，必須樹(shù)立正確的人才觀。什么是人才？我們認(rèn)為，人才就是有一技之長(zhǎng)，適應(yīng)發(fā)展，服務(wù)社會(huì)的人。大學(xué)生是人才，中專(zhuān)生是人才，在外工作的是人才，回家建設(shè)家鄉(xiāng)的也是人才，受過(guò)培訓(xùn)，掌握一技之長(zhǎng)的農(nóng)民也是人才。我國(guó)需要受過(guò)高等教育的人才，更需要大量的中初級(jí)人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。我們要從貧困縣、農(nóng)業(yè)縣的縣情出發(fā)，為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，為農(nóng)民脫貧致富辦學(xué)，培養(yǎng)政治思想合格，專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬，社會(huì)歡迎的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才，培訓(xùn)有一技之長(zhǎng)的新一代勞動(dòng)者。

2、農(nóng)科教結(jié)合聯(lián)合辦學(xué)，培養(yǎng)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)用人才。我校和農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、科學(xué)技術(shù)局等16家單位聯(lián)合辦學(xué)，形成了農(nóng)科教結(jié)合聯(lián)合辦學(xué)的格局。農(nóng)科教三家形成合力，培育和發(fā)展地方優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，為廣大農(nóng)戶(hù)培訓(xùn)科學(xué)種植養(yǎng)殖技術(shù)，培養(yǎng)科技明白人和帶頭人，推廣優(yōu)良品種，為我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。在北京召開(kāi)的全國(guó)農(nóng)科教三結(jié)合工作座談會(huì)上，**職中農(nóng)科教結(jié)合、聯(lián)合辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)得到了交流和推廣。

3、培訓(xùn)科技人才，引進(jìn)科技項(xiàng)目，推廣科技成果。九十年代中期，我縣大力發(fā)展烤煙生產(chǎn)，**職中及時(shí)開(kāi)辦煙草栽培與烘烤專(zhuān)業(yè)，培育人才，培訓(xùn)煙農(nóng)，促進(jìn)了我縣烤煙生產(chǎn)的發(fā)展。兩煙“雙控”后，**職中按照縣委、縣人民政府“發(fā)展經(jīng)濟(jì)果木林，再造一個(gè)新××”的目標(biāo)，緊密結(jié)合山區(qū)綜合開(kāi)發(fā)的需要，實(shí)施人才工程，培養(yǎng)山區(qū)綜合開(kāi)發(fā)的帶頭人；引進(jìn)科技項(xiàng)目，做試驗(yàn)，作示范，使學(xué)?？平膛d農(nóng)主動(dòng)適應(yīng)全縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。

編者按：本文主要從全面啟動(dòng)新的農(nóng)業(yè)科技革命,再次振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的緊迫性；農(nóng)科教改革與發(fā)展的戰(zhàn)略思想和目標(biāo)；重點(diǎn)突出農(nóng)業(yè)科教改革發(fā)展和新的農(nóng)業(yè)科技革命中的三項(xiàng)歷史任務(wù)；政策、措施建議四個(gè)方面進(jìn)行論述。其中，主要包括：再次振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的客觀需要、從根本上解決農(nóng)業(yè)發(fā)展方針、道路一些基本問(wèn)題的客觀需要、及時(shí)解決農(nóng)業(yè)發(fā)展中面臨現(xiàn)實(shí)矛盾的客觀需要、深化農(nóng)業(yè)科教體制改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)、不斷總結(jié)成就，尋找差距、重視發(fā)揮科技的綜合作用、建立和完善農(nóng)業(yè)科研與推廣新體系和農(nóng)村終身教育新體系、多渠道、多手段地支持農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的再次振興、突出農(nóng)科教體制改革方案的重點(diǎn)、抓緊建立和完善農(nóng)業(yè)信息體系、抓緊建立農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系等，具體材料請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)。

一、全面啟動(dòng)新的農(nóng)業(yè)科技革命,再次振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的緊迫性

（一）再次振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的客觀需要

我國(guó)的農(nóng)業(yè)具有極大的復(fù)雜性和廣泛性，存在著巨大的潛力，每遇到適合的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和科技的大環(huán)境，以及相應(yīng)的重大舉措，就會(huì)使農(nóng)業(yè)爆發(fā)出強(qiáng)大的生產(chǎn)力，形成一次快速成長(zhǎng)期和革命性進(jìn)展，并持續(xù)一個(gè)階段。改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)業(yè)發(fā)生了兩次革命性進(jìn)展，在很大程度上解放和發(fā)展了生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)出現(xiàn)階段性的躍進(jìn)。第一次是農(nóng)業(yè)家庭承包制的建立，理順了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力全面巨大的釋放，奇跡般地快速達(dá)到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的成倍增長(zhǎng)，為告別我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品長(zhǎng)期短缺的歷史創(chuàng)造了根本條件；第二次是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的廣泛興起，使農(nóng)村進(jìn)行了歷史性的產(chǎn)業(yè)大調(diào)整，農(nóng)村工業(yè)居全國(guó)工業(yè)增幅主要地位，開(kāi)拓了農(nóng)村勞動(dòng)力的重要出路，把農(nóng)民引向小康。這兩次革命性進(jìn)展，已各持續(xù)了一段時(shí)間?，F(xiàn)在我國(guó)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)已進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段，并將以突出科技發(fā)展為特點(diǎn)，需要進(jìn)行重大的戰(zhàn)略性調(diào)整。億萬(wàn)農(nóng)民和科教工作者呼喚和等待著新的農(nóng)業(yè)科技革命，可望第三代領(lǐng)導(dǎo)核心做出戰(zhàn)略性決斷和部署，爭(zhēng)取15－20年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)農(nóng)村和農(nóng)業(yè)的再次更大的革命性進(jìn)展，為中國(guó)農(nóng)村實(shí)現(xiàn)全面小康和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。20世紀(jì)我們重視了農(nóng)業(yè)發(fā)展的緊迫性，特別警惕了農(nóng)業(yè)不要走彎路，農(nóng)業(yè)若出問(wèn)題，走了彎路，則是長(zhǎng)時(shí)間所扭轉(zhuǎn)不了的；今后以科技為依托，科技的變化極快，更要提高警惕，如果走了彎路，彎子會(huì)更大，更是難以扭轉(zhuǎn)，喪失的時(shí)機(jī)更是難以挽回。今天，我們的黨、國(guó)家和社會(huì)已經(jīng)走進(jìn)新時(shí)代，回顧和反思過(guò)去，面對(duì)21世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，更加深刻認(rèn)識(shí)到及早有組織地全面啟動(dòng)農(nóng)業(yè)科技革命、振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的緊迫性。

(二)從根本上解決農(nóng)業(yè)發(fā)展方針、道路一些基本問(wèn)題的客觀需要

20世紀(jì)鄧小平同志關(guān)于農(nóng)業(yè)的理論，有兩個(gè)問(wèn)題需要不斷地加深理解：一個(gè)是提出“農(nóng)業(yè)的文章很多，我們還沒(méi)有破題。農(nóng)業(yè)科學(xué)家提出很多好意見(jiàn)。要大力加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科學(xué)研究和人才培養(yǎng)，切實(shí)組織農(nóng)業(yè)科學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目的攻關(guān)(《鄧小平文選》第三卷第23頁(yè))?！币粋€(gè)是“從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，要有兩個(gè)飛躍。第一個(gè)飛躍是廢除，實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制，這是一個(gè)很大的前進(jìn)，要長(zhǎng)期堅(jiān)持不變。第二個(gè)飛躍，是適應(yīng)科學(xué)種田和生產(chǎn)社會(huì)化的需要，發(fā)展適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)，發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)。這是又一個(gè)很大的前進(jìn)，當(dāng)然這是很長(zhǎng)的過(guò)程(《鄧小平文選》第三卷第355頁(yè))。”可以看出，極為重要的是，指出了農(nóng)業(yè)科技和教育對(duì)一個(gè)“破題”，“兩個(gè)飛躍”的根本關(guān)系。這對(duì)研究我國(guó)農(nóng)業(yè)

**職中辦學(xué)17年來(lái)，始終堅(jiān)持科教興農(nóng)、為“三農(nóng)”服務(wù)的辦學(xué)方向，面向農(nóng)業(yè)，服務(wù)農(nóng)村，培訓(xùn)人才，推廣科技，發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，帶動(dòng)農(nóng)民增收致富，走出了一條農(nóng)村職業(yè)高中發(fā)展壯大的辦學(xué)路子，學(xué)校相繼成為全國(guó)科教興農(nóng)先進(jìn)學(xué)校，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)。我們的主要做法是：

一、以人為本，突出農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)

**職中創(chuàng)辦于1986年。當(dāng)時(shí)，全縣共有貧困人口12.7萬(wàn)，占當(dāng)時(shí)全縣人口的51.6%，是國(guó)家“八七”扶貧攻堅(jiān)縣和省的“七七”扶貧攻堅(jiān)縣。由于貧困面大，農(nóng)民文化素質(zhì)偏低，經(jīng)濟(jì)落后，人才外流，科技人才十分缺乏，嚴(yán)重制約了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和農(nóng)村科技的進(jìn)步。面對(duì)這樣的縣情，我們就如何發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，辦好職業(yè)中學(xué)，培養(yǎng)科教興農(nóng)人才，發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，進(jìn)行了深入的思考和探索。

1、立足縣情，樹(shù)立正確的人才觀。多年來(lái)的實(shí)踐證明，要發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，就要培養(yǎng)大批的有一技之長(zhǎng)的初中級(jí)實(shí)用技術(shù)人才，就要培訓(xùn)提高廣大農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)，迅速推廣先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)。為此，必須樹(shù)立正確的人才觀。什么是人才？我們認(rèn)為，人才就是有一技之長(zhǎng)，適應(yīng)發(fā)展，服務(wù)社會(huì)的人。大學(xué)生是人才，中專(zhuān)生是人才，在外工作的是人才，回家建設(shè)家鄉(xiāng)的也是人才，受過(guò)培訓(xùn)，掌握一技之長(zhǎng)的農(nóng)民也是人才。我國(guó)需要受過(guò)高等教育的人才，更需要大量的中初級(jí)人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。我們要從貧困縣、農(nóng)業(yè)縣的縣情出發(fā)，為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，為農(nóng)民脫貧致富辦學(xué)，培養(yǎng)政治思想合格，專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬，社會(huì)歡迎的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才，培訓(xùn)有一技之長(zhǎng)的新一代勞動(dòng)者。

2、農(nóng)科教結(jié)合聯(lián)合辦學(xué)，培養(yǎng)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)用人才。我校和農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、科學(xué)技術(shù)局等16家單位聯(lián)合辦學(xué)，形成了農(nóng)科教結(jié)合聯(lián)合辦學(xué)的格局。農(nóng)科教三家形成合力，培育和發(fā)展地方優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，為廣大農(nóng)戶(hù)培訓(xùn)科學(xué)種植養(yǎng)殖技術(shù)，培養(yǎng)科技明白人和帶頭人，推廣優(yōu)良品種，為我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。在北京召開(kāi)的全國(guó)農(nóng)科教三結(jié)合工作座談會(huì)上，**職中農(nóng)科教結(jié)合、聯(lián)合辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)得到了交流和推廣。

3、培訓(xùn)科技人才，引進(jìn)科技項(xiàng)目，推廣科技成果。九十年代中期，我縣大力發(fā)展烤煙生產(chǎn)，**職中及時(shí)開(kāi)辦煙草栽培與烘烤專(zhuān)業(yè)，培育人才，培訓(xùn)煙農(nóng)，促進(jìn)了我縣烤煙生產(chǎn)的發(fā)展。兩煙“雙控”后，**職中按照縣委、縣人民政府“發(fā)展經(jīng)濟(jì)果木林，再造一個(gè)新××”的目標(biāo)，緊密結(jié)合山區(qū)綜合開(kāi)發(fā)的需要，實(shí)施人才工程，培養(yǎng)山區(qū)綜合開(kāi)發(fā)的帶頭人；引進(jìn)科技項(xiàng)目，做試驗(yàn)，作示范，使學(xué)?？平膛d農(nóng)主動(dòng)適應(yīng)全縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。

**職中辦學(xué)17年來(lái)，始終堅(jiān)持科教興農(nóng)、為“三農(nóng)”服務(wù)的辦學(xué)方向，面向農(nóng)業(yè)，服務(wù)農(nóng)村，培訓(xùn)人才，推廣科技，發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，帶動(dòng)農(nóng)民增收致富，走出了一條農(nóng)村職業(yè)高中發(fā)展壯大的辦學(xué)路子，學(xué)校相繼成為全國(guó)科教興農(nóng)先進(jìn)學(xué)校，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)。我們的主要做法是：

一、以人為本，突出農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)

**職中創(chuàng)辦于**年。當(dāng)時(shí)，全縣共有貧困人口12.7萬(wàn)，占當(dāng)時(shí)全縣人口的51.6%，是國(guó)家“八七”扶貧攻堅(jiān)縣和省的“七七”扶貧攻堅(jiān)縣。由于貧困面大，農(nóng)民文化素質(zhì)偏低，經(jīng)濟(jì)落后，人才外流，科技人才十分缺乏，嚴(yán)重制約了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和農(nóng)村科技的進(jìn)步。面對(duì)這樣的縣情，我們就如何發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，辦好職業(yè)中學(xué)，培養(yǎng)科教興農(nóng)人才，發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，進(jìn)行了深入的思考和探索。

1、立足縣情，樹(shù)立正確的人才觀。多年來(lái)的實(shí)踐證明，要發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，就要培養(yǎng)大批的有一技之長(zhǎng)的初中級(jí)實(shí)用技術(shù)人才，就要培訓(xùn)提高廣大農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)，迅速推廣先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)。為此，必須樹(shù)立正確的人才觀。什么是人才？我們認(rèn)為，人才就是有一技之長(zhǎng)，適應(yīng)發(fā)展，服務(wù)社會(huì)的人。大學(xué)生是人才，中專(zhuān)生是人才，在外工作的是人才，回家建設(shè)家鄉(xiāng)的也是人才，受過(guò)培訓(xùn)，掌握一技之長(zhǎng)的農(nóng)民也是人才。我國(guó)需要受過(guò)高等教育的人才，更需要大量的中初級(jí)人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。我們要從貧困縣、農(nóng)業(yè)縣的縣情出發(fā)，為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，為農(nóng)民脫貧致富辦學(xué)，培養(yǎng)政治思想合格，專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬，社會(huì)歡迎的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才，培訓(xùn)有一技之長(zhǎng)的新一代勞動(dòng)者。

2、農(nóng)科教結(jié)合聯(lián)合辦學(xué)，培養(yǎng)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)用人才。我校和農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、科學(xué)技術(shù)局等16家單位聯(lián)合辦學(xué)，形成了農(nóng)科教結(jié)合聯(lián)合辦學(xué)的格局。農(nóng)科教三家形成合力，培育和發(fā)展地方優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，為廣大農(nóng)戶(hù)培訓(xùn)科學(xué)種植養(yǎng)殖技術(shù)，培養(yǎng)科技明白人和帶頭人，推廣優(yōu)良品種，為我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。在北京召開(kāi)的全國(guó)農(nóng)科教三結(jié)合工作座談會(huì)上，**職中農(nóng)科教結(jié)合、聯(lián)合辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)得到了交流和推廣。

3、培訓(xùn)科技人才，引進(jìn)科技項(xiàng)目，推廣科技成果。九十年代中期，我縣大力發(fā)展烤煙生產(chǎn)，**職中及時(shí)開(kāi)辦煙草栽培與烘烤專(zhuān)業(yè)，培育人才，培訓(xùn)煙農(nóng)，促進(jìn)了我縣烤煙生產(chǎn)的發(fā)展。兩煙“雙控”后，**職中按照縣委、縣人民政府“發(fā)展經(jīng)濟(jì)果木林，再造一個(gè)新××”的目標(biāo)，緊密結(jié)合山區(qū)綜合開(kāi)發(fā)的需要，實(shí)施人才工程，培養(yǎng)山區(qū)綜合開(kāi)發(fā)的帶頭人；引進(jìn)科技項(xiàng)目，做試驗(yàn)，作示范，使學(xué)?？平膛d農(nóng)主動(dòng)適應(yīng)全縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。