為做好2010年會計人員繼續教育工作，增強繼續教育培訓班的針對性和有效性，**電網公司財務部與電網培訓中心于2010年7月開辦了2010年會計人員繼續教育培訓班。培訓對象為**電網公司直屬單位財會人員。學習期間，學員們認真聽講，相互交流，學員意見反饋較好，達到了預期的效果?，F對本次培訓做以下總結：

一、領導重視，組織工作到位，會計繼續教育培訓任務圓滿完成。

經**省電網公司決定，**電力培訓中心舉辦培訓班8期，每期學習6天。從2010年7月19日開始到2010年9月10日培訓工作圓滿結束，歷時2個月。本年度的繼續教育重點講授《電網企業財務會計管理基礎》這一門課程，參加培訓的人員達704人。由于培訓中心領導重視，學習抓得及時，組織工作到位，教學內容緊密聯系工作實際，學員普遍反映雖然學習時間短，但學習收獲比較大，學以致用，對省電網公司直屬單位會計隊伍思想建設和業務水平的提高很有幫助。

二、堅持“三嚴”，突出重點、結合實際是確保學習效果的關鍵。

第一，堅持嚴格挑選授課教師，請理論水平高、會計實務能力強、授課效果好、又能聯系企業實際的老師上課。

第二，堅持嚴格的學習紀律，不允許無故缺席遲到早退，嚴格考勤制度。

通過這次黨課培訓，學習了黨的先進理論知識，對黨有了更深刻的認識。老師們以生動又通俗的言語為我們講授了關于黨的知識以及做人的道理，使我獲益匪淺，思想上有了很大的提高，對黨有了新的認識。

一、爭取加入中國共產黨，必須要有實際行動，不能只喊口號而不付諸行動。首先，我們要樹立正確的人生觀，樹立崇高的理想，要把自己的命運和國家的命運結合起來，立志為家人，為國家，乃至為全人類社會，奉獻自己的一份力量，王江水書記在講課中提到一個關于人生期待的故事。換位思考，如果有人問我，我的人生期待是什么，我想，豪房香車是次要的，只要我們有那份為國家為社會奉獻的心，那么，無論我們以后身處社會何種崗位，都算是為我們的遠大目標——共產主義奉獻了力量。這也正如孫中山先生所說的，不要立志做大官，但一定要立志做大事。

其次，在當前國家和國際形勢下，金融危機的影響仍在持續，甲型流感威脅著全人類的健康，我們在校大學生，處于一個相對受保護的地方，更應當珍惜時間，勤學奮斗，努力學習黨的基本理論知識，用馬克思主義哲學武裝自己的頭腦，掌握好專業技能，爭取畢業后成為工作的尖子，業務的能手。這是我們為人民服務的基礎，同時，我們也應該期待著能在社會，在人類面臨危機的時候盡可能地奉獻我們的青春力量。

二、牢記“三個代表”，爭做先進分子，永葆黨的先進性。對于“先進性”這個概念，我之前認為存在著一套確切的標準來定義這三個字，但在通過《始終站在時代前列，保持黨的先進本質》這一專題黨課的學習后，我深刻認識到先進性并非黨員的自我評價。評判的標準，應該來自老百姓。中國共產黨的根源在于群眾，黨的宗旨是全心全意為人民服務，只有時刻銘記這一點，才能使“先進性”這三個字有了意義。

“只有老百姓感到你先進了，你才是先進的”安教授在講課中如是說。這也讓我想起了最近觀看的影片《焦裕祿》，片中，焦裕祿為了人民的生活挪用上級用來改善官員待遇的專款去購買糧食，在受上級處罰時，蘭考縣的老百姓們為其求情的情景。那是多么的感人啊，為了廣大人民群眾的利益而付出，也必將獲得人民的不斷支持和擁護。公務員之家

三、正確對待作風問題，做好模范帶頭作用。我們在校大學生應該注意培養良好的作風，在思想方面，我們要堅定為人民服務的理想，培養為社會奉獻的高尚情操；在工作方面，我們要有歷史的使命感，我們要注意增強自己的責任心；在學風方面，我們要養成珍惜時間，勤奮刻苦的學習習慣，要保持好學謙虛的態度，并且勇于實踐。我們可以通過了解如王瑛這樣的先進事跡，以及從長輩中了解他們以前的艱苦生活，來促使自身做到“艱苦樸素，情趣健康”。在學校，我們要秉持良好作風，注重通過與同學、老師的交流去獲取知識，要注意通過學校社團組織的平臺去鍛煉自己各方面的能力，做好模范帶頭作用。

兩年來，在縣培訓工作領導小組的領導下，在組織、人事等部門的大力支持下，完成了干部培訓工作的主要任務。兩年共舉辦各類干部培訓41期，受訓人員5810人次。其中主要班次有：

公務員“五+X”培訓班二十期3656人；

青干班兩期108人(復旦班54人、清華班54人)；

公務員任職培訓班一期96人；

公務員初任培訓班一期178人；

組工干部培訓班一期106人；

實訓目的：通過實訓環節，能夠將理論和實際結合，更好地加強對專業知識的了解，達到學以致用的目的。

實訓內容：通過對背景知識的把握和準備，以及老師上課所授相關技巧，以更好的寫好導游詞。

期盼已久的導游實訓周終于開始了。一開始所有的實訓人員就被分成了兩部分，一部分是要考導游證的同學，一部分是不考導游證的同學。而我是不考導游證的，所以我被分在非考證班。而在實訓期間我們非考證班的同學和考證班的同學的實訓內容是不相同的。我們非考證班的實訓內容主要是導游詞創作。

因為旅游者來到一地，人生地不熟，不懂當地人的審美觀，因而不知道怎樣去欣賞景觀的美妙之處，很難體味人文景觀的內在神韻，更無從領略風俗民情的無窮奧妙。所以，他們希望有熟悉當地情況的人為他們指點和介紹，旅游者想借助的那個人應該就是導游員。

而導游員的工作就是通過內容豐富、妙趣橫生的導游講解告訴旅游者應具有的審美觀，并介紹相關知識，告訴他們美在何處，指點他們去欣賞某一景點的美，幫助他們獲得美的享受，使觀光游覽活動達到最佳效果，同時也宣傳了旅游景點的絕勝之處。因此，導游詞的好壞直接影響著導游服務的好壞。所以導游詞的創作絕不能掉以輕心。

要寫好導游詞，至關重要的是掌握豐富的資料，包括現實的、歷史的。只有在大量資料的基礎上，才能整理加工，去偽存真、去粗存精，進行再創造，編寫成具有自己特色的導游詞。

一、實習目的

實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言，是發展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養和發現真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。對學生而言，也可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業化角色的轉化，發現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優化配置。為了更好的面對嚴峻的就業形勢，彌補自身存在的不足，學校多方努力，安排我們到物流有限公司實習。

二、公司簡介

物流有限公司是中國第一汽車集團公司的專業物流企業，是一汽集團的控股子公司。公司本部座落在汽車產業開發區，位于市東風大街7088號，緊鄰102國道及高速公路出口，對園區內和一汽本部的生產企業具有最佳的物流服務半徑和物流輻射服務優勢。公司本部設立在，現有員工2700余人，具有專科以上學歷381人，研究生學歷12人，中高級職稱101人。截止2007年3月總資產達6.3億元，公司擁有ILKRUN物流模式。并針對大眾進行改良，取得了很好的效果。MILKRUN汽車物流行業專用術語，中文譯名為循環取貨，指一輛卡車按照既定的路線和時間依次到不同的供應商處收取貨物同時卸下上一次收走貨物的空容器并最終將所有貨物送到汽車整車生產商倉庫或生產線的一種公路運輸方式。對于某一個汽車整車生產商來講，可能會有十幾條甚至上百條的Milkrun路線，投入運營的車輛按照每日整車生產計劃持續地進行零部件的運輸。該詞字面意思描述了送奶工給若干用戶送奶并回收空奶瓶的過程。而在汽車物流中裝載貨物容器的空滿正好與送牛奶過程相反，即到供應商處取貨時留下空容器，把裝滿貨物的容器帶走，而在送牛奶過程中是用戶處留下牛奶而把空瓶帶走。該運輸方式降低了汽車整車企業的零部件庫存，降低了零部件供應商的物流風險，減少了缺貨甚至停線的風險。從而使整車生產商及其供應商的綜合物流成本下降。美集公司采用這種模式并針對大眾進行改良，減少了空車往返，取得了很好的效果。

主要在紅旗，按公司安排。馬自達備品倉庫和美集分公司實習。由于公司的主要客戶是一汽，所以在管理上非常有針對性。比如紅旗所使用的TDS系統，馬六使用的VE-I系統以及美集的23看板等。一個月的實習，對公司整體運作流程都能基本掌握，也從中學到很多知識。

保管和出庫。實習初期，先從紅旗馬自達備品倉庫說起。倉庫的總體流程分為入庫。被分到入口班。入口工作包括檢驗，包裝和入庫單的打印。當貨物被送至倉庫，由叉車司機將貨物卸至檢驗區，再由檢驗員進行數量核對并打印備件收貨單。收貨單檢驗員留存一聯，第二聯送至微機室。由微機室打印備件標示，然后包裝人員按照貨品的不同規格選擇合適的包裝材料并與檢驗員一起對貨品的質量進行檢驗，并將合格品連同備件標示重新包裝。將合格品數量反饋給檢驗員。檢驗員核實后打印備件入庫單，備件入庫單一式三聯，第一聯檢驗員留存，第二三聯由檢驗員蓋章后送至微機室。微機室基于單據進行錄入和TDS備件入庫。然后再進行備件入庫完成入庫作業。倉庫的第二項工作就是保管，也是倉庫最基本最重要的工作。包括庫區管理，入出庫備件管理和庫存盤點。紅旗馬自達備品倉庫主要分為三個庫區：小件貨物存放區，高層貨架和大件貨物存放區，分別由不同的保管員進行保管維護。出入口時保管員也必須進行盤點并幫助檢驗員檢驗。庫存盤點時應該按貨品不同分別盤點：備件永續盤點每周一次，貴重件盤點每月一次，保質期備件盤點每月一次，未返回件每月一次，整體備件的永續盤點每月一次。另外每年還應進行年終庫存以保證庫存數量的準確。保管員必須了解庫區貨品的存放位置和儲存數量，以便日常作業。此外的工作就是出庫了出庫工作共五個步驟：打印出庫單，分配保管員，提取備件，檢驗與庫戶確認及TDS備品出庫。提取備件后保管員應配合檢驗員對貨品的規格數量進行核對，然后在微機室打印出庫單。出庫單一式三聯，第一聯微機室留存，第二聯檢驗員留存，第三聯客戶帶走。給客戶的出庫單必須有出庫專用章及檢驗員，保管員蓋章，缺一不可。三周的時間我倉庫的各部門都實習了一遍，學到很多東西。

通過就業培訓網站，堅持提供技術信息支持。介紹養殖、種植、加工等產業的先進技術，增強學員創業的回報率。堅持同行業互動交流溝通，實現信息資源和銷售網絡共享，降低信息和銷售成本。不定期組織同行業技術培訓，推動新技術的應用，實現規模效應、品牌效應，從而降低個體銷售成本與時間。堅持幫助了解市場變化規律，促進財務，人力資源管理。堅持幫助正確分析學員的創業愿望、計劃和創業條件，杜絕盲目創業。紅山鎮學員陳美容課程結束后，考察。創業項目時，深有感觸地說：村的茶葉種植規模比較大，現已有好幾家茶葉加工廠了如果我也從事茶葉加工，其創業壓力就大。根據對本鎮建筑材料市場調查，武漢至英山高速公路從紅山鎮通過，鎮周圍對建材需求量大，開一個建材店前景較好。說干就干，卻碰到第一個挑戰是場地問題，就業局領導了解后親自和相關部門聯系，第一時間就解決了場地問題，并且還為她提供小額擔保貸款扶持，從而盡快的幫她實行了創業愿望。

全民創業興縣”.盡管我縣是個地處大別山山區的國家級貧困縣，工業基礎薄弱，經濟落后欠發達，創業就業壓力大，但為實現超常發展、跨越式發展，局以“培訓激發創業，創業帶動就業”為抓手，穩步實施“農村富余勞動者培訓創業計劃”,一人創業興家?？穗y奮進，銳意進取，開拓創新，培訓了一批又一批“一專多能”實用人才，促進了一批又一批“學有所長”學員創業興家，帶動富余勞動力發家致富。以來，培訓學員757名，其中有620人實現創業，帶動3800余人實現就業。縣就業培訓和創業帶動就業工作得到上級主管部門的充分肯定?？h就業訓練中心被省勞動就業管理局評為“全省十佳優秀訓練中心”縣被國家人力資源和社會保障部命名為全國農村勞動力轉移就業工作示范縣。

一、強領導硬考核。

一項德政工程、惠民工程。縣委、縣政府高度重視農村富余勞動者創業培訓工作，農村富余勞動者培訓創業工作。把農村富余勞動力轉移培訓作為全縣十件大事之一來抓，并作為鄉鎮考核評比的重要指標之一，年初簽訂責任狀，年終嚴格考核，堅持結硬帳兌現獎懲?？h委書記、縣長專門聽取匯報，統籌部署工作，下鄉鎮檢查指導，就業局實地調研，拍板解決實際問題?？h里成立了培訓創業促進就業工作領導小組，常務副縣長任組長，人力和社會保障、財政、工商、稅務等相關部門領導為成員。局根據工作需要成立了培訓創業工作領導小組和創業培訓指導中心，局長為領導小組組長，分管培訓工作的副局長擔任中心主任，各相關股室股長為成員，組建了創業項目咨詢、專家評審團，明確職責，提供全程服務。

二、建基地引教師。

上級部門的高度重視、支持下，全體干部職工共同努力下，現中心已建設成為全縣農村勞動力轉移培訓基地?？偼顿Y425萬元，占地面積4.2畝，培訓大樓建筑面積5000m2住宿面積1150m2教學設施齊全，教職員工30人，開設了電腦、電動縫紉、機電、線切割、烹調、茶藝表演、家政服務等11個專業，11個鄉鎮建立了12個培訓分部。為適應新形勢下創業培訓工作需要和農村勞動力技能培訓需求，縣政府又將占地15畝的原城區第三中學整體劃撥給勞動就業部門，作為全縣農村勞動力技能培訓和創業培訓基地；經過兩年來的投資建設和規范管理，現已建成可容納800名學員學習、培訓、生活的標準化基地，成為全縣職業培訓的龍頭。因此，就業訓練中心去年被評為全省“十佳優秀就業訓練中心”,縣就業訓練中心于1986年10月組建成立。二十多年來。又被縣委定為全縣實用人才培訓基地。

培養二十一世紀的建設者和接班人，要對學生進行素質教育。提高受教育者的創新精神和實踐能力，則必須提高教師的綜合素質和教學水平，如何提高教師的綜合素質是扎實進行素質教育的關鍵，是時代賦予每個教師的艱巨的任務，是迎接未來國際競爭的迫切需要。為迅速提高我市中小學教師掌握與應用現代教育技術的能力，加速我校教育現代化進程，使我校的教育信息化上升到一個新的臺階，我們以校本培訓為重點，以集中培訓為輔助，發揮學科骨干教師的帶頭作用，以點帶面，把教師信息技術應用性培訓工作真正落到實處，使教師的信息技術真正為教學服務。先將工作總結如下：

一、轉變思想，更新觀念，提高對校本培訓的認識

在以學校為主陣地的教師校本培訓過程中，為了激發教師的積極性，我們不失時機地對教師進行參加培訓學習重要性的再認識，造成一種主動學，自覺學，我要學的氣氛，組織教師學習了有關文件和規劃方案等。通過座談，討論，使教師明確二十一世紀的教育是個什么樣的教育，學校應該是什么的學校，教師應該具備什么樣的素質。從而明確作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功必備的教育技術應用能力，否則就要被時代所淘汰，增強了教師的自身學習的緊迫性，危機感和自覺感，變要我學為我要學。

二、制定計劃，明確目標，確保校本培訓落到實處

為了使校本培訓工作如期按目標組織實施，我們根據本校的實際情況確定培訓目標，成立以校長為組長的培訓領導小組。做到分工明確，各負其責。計劃中突出信息技術的培訓內容和培訓方法，圍繞著觀念更新，優化教學過程，實施素質教育為主要內容，來確定專題，以講授練習，交流討論，應用考核為主要培訓形式。以強調自學后的反思，反思后在于發現問題與解決問題，把自己的教學與信息技術手段有機地結合到一起，在教師自學——思考和操作的基礎上，組織教師進行專題總結整理，不斷積累校本培訓的經驗，使之與課堂教學結合在一起。

三、以校為本，分類提高，分層培訓

各位領導﹑同志們

公司黨政領導的正確領導下，一年來。其他部室和工區、車間的大力支持下，全體兼職授課教師的共同努力下，本人與培訓干事先晴同志一道，嚴格按照年初制定的培訓工作實施意見，強化措施，狠抓落實。較好地完成了年度內各級各類培訓任務，促進了公司安全生產。下面我就一年來的培訓工作及廉潔自律情況作簡要匯報：

一、11年培訓工作簡要總結

一、加強自身學習不斷提高政治素質和業務能力。時代在發展，作為教育培訓工作的實踐者，在抓好員工學習的同時，自身素質的提高尤為重要。為此，本人進一步研讀了有關培訓工作的法律法規及上級指示精神，系統掌握了安全教育培訓管理的相關理論知識；尤其學習了黨的十七大精神以及新黨章，提高了用政治理論、法規政策指導工作，增強了駕馭本職工作的能力，為全面完成領導交給的培訓任務奠定了扎實的基礎。

二、落實培訓計劃，充分發揮職能作用。2011年共實施各類培訓122期次，其中二級安全管理干部培訓18期，初復訓人數91人；三級特殊工種培訓70期，初復訓人數286人；四級全員培訓5期，復訓人數607人；自培22期受訓人次1202人；新招工培訓2期，初訓新工人59人；外來實習培訓44人；企業文化和黨建培訓5期，受訓人員1298人；總計本年度受訓人數3587人次，較去年略有上升。

三、認真執行安培制度，確保培訓質量。2011年堅決落實各項培訓制度，在對外培人員的管理上，我們采取了多項措施加強監管，促進培訓質量的提高。據二、三級培訓中心反饋的信息表明，我們的學員學習的積極刻苦和及格率均在其他礦井之上。今年我們一期一總結一期一督促，收效較大，沒有培訓空白點和無證上崗持無效證上崗的現象出現。在各項檢查中培訓制度、計劃、資料、文件和檔案管理等方面沒有出現失誤、疏漏和造成不良影響，各類報表上報及時準確，與各級培訓機構關系融洽，工作開展協調較好，有效化解了培訓與工作的沖突，沒有出現送培不及時脫培、脫考現象。

時間一晃而過，如白隙之間，年已接近尾聲，回顧自己在剛升為副主管的這一年來的工作，在領導的悉心關懷和指導下，在同事的幫助和鼓勵下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足?，F就分管的培訓工作，向上級領導匯報如下：

一、培訓工作情況：

年我部與培訓部協作共舉辦了新入職員工消防培訓34期，共923人，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求；內部員工培訓8次（其中包括全公司處置突發事件培訓2次，員工消防知識3次，消防實戰練習3次，參訓人員達245人次。

二、培訓工作分析：

1、年的培訓工作比起年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了一定的增長幅度。

2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。我部與培訓部經過多次溝通，改變了原有的培訓模式，將“為什么培訓和培訓什么”融入到整個公司培訓工作中來，在總結了以往的培訓經驗基礎上，優化了培訓的重要性，重點加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。

回顧那些作為博航培訓老師的日子，暑假為期一個月的實習生活已落下帷幕?？傆泻芏喔形蛟谀X海蕩漾開來。這期間，遇到困難和挫折，也擁有快樂與回報，更為今后步入社會上了很好的一課。

使我真正體會做一位老師的樂趣，這一個月的實習。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了但是正是為了實現這種價值，也為之付出，努力了很多。

總免不了幾分緊張，初為人師。于是備課更是不敢懈怠，實習第一天，當我帶著充分的準備，同時也夾雜著幾絲羞澀與忐忑走上講臺時，知道這將是歷練我一個舞臺。

然而我知道問題是潛在英語畢竟是一門外語，上課比我想象中的要順利。對中小學生而言，多少有點生疏和困難，要教好它就得讓他產生興趣，于是便采取了一些方法，課余時間幫學生起英文名，講講英語小故事等等，與此同時，自然與學生打成一片，師生之間沒有了交流的代溝，學生圍著你問這問那，也算是一種美好的經歷吧!這種情況下，課堂漸漸地活躍起來，然而另一個問題卻出現了學生們開始不守課堂紀律，小學班上的學生的確很好動，注意力又容易分散，開小差當然會影響教學效果，很想用“罰站”罰抄”等來“治”這些學生，可那樣無疑加深師生的隔閡，而置之不理又導致我喊破嗓子都只有很少同學在認真聽，于是靈機一動，每個小組之間展開紀律評比，結果學生們馬上自覺起來了由此，悟出一個道理，管理學生，有時候還真锝巧用方法。

覺得班主任工作最令我難忘，整個實習期間。讓我明白，教師其實是一份融技術與人格為一體的職業，擁有專業的知識還不一定能把學生教好，更需要對學生的一種理解和關懷。培訓班的學生都不大，自我組織和約束力都不怎么好，特別是后進生更差，這就需要老師牽著他走，告訴他應該怎么做。于是課間，午休，就多關注他與他聊天，鼓勵他解他想法，課堂上多給發言的機會，學生的自信也逐漸增強，學習也更認真了不知不覺間，也與他建立起真摯的友誼，以至于培訓班結束的時候還真有些舍不得呢。

可我還會回頭去看一下我留在那里的印跡，實習的經歷雖已成為過去。這一個月的實習使我經驗得到一個質的飛躍，學到很多書本上沒有的知識，相信那不會是旅途的歸宿，而是充滿挑戰和希望的開始!