Photoshop是美國Adobe公司開發(fā)的優(yōu)秀的圖形圖像處理軟件，是迄今為止世界上最暢銷、最流行、最被廣泛使用的圖像編輯軟件。它集設(shè)計(jì)、圖像處理、圖像輸出為一體，已成為許多涉及圖像處理的行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。而文字是人類文化的重要組成部分，是詮釋理念、傳達(dá)信息最直觀、最通俗易懂的操作手段。無論在何種視覺媒體中，文字和圖片都是其兩大構(gòu)成要素。文字的排列組合，直接影響著版式的美觀和信息穿透力。因此，Photoshop中文字工具的應(yīng)用和文字設(shè)計(jì)的方法是增強(qiáng)視覺傳達(dá)效果，提高作品的訴求力，賦予版面審美價(jià)值的一種重要構(gòu)成技術(shù)。本文通過對Photoshop軟件中文字工具的分析，逐步闡述在設(shè)計(jì)中使用文字的理論依據(jù)和文字工具的運(yùn)用技巧。

1文字在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

文字的出現(xiàn)是人類社會文化進(jìn)步的重要標(biāo)志，文字設(shè)計(jì)是平面設(shè)計(jì)的重要組成部分，隨著Photoshop軟件的不斷升級，在文字處理功能上有了很大的改進(jìn)，對不合理的地方進(jìn)行了調(diào)整，并增加了很多實(shí)用的功能。在進(jìn)行文字的設(shè)計(jì)前，我們應(yīng)該認(rèn)識到以下幾個(gè)問題，應(yīng)對文字的處理樹立一個(gè)整體的方向，再開始作品的制作。

1．1利用文字直觀具體的展示內(nèi)容

文字為記錄人類活動提供了很好的手段，為人和人的溝通架起了橋梁，克服了人類交際在時(shí)間和空間上的局限性。在平面設(shè)計(jì)中，文字更是起著一針見血、畫龍點(diǎn)睛的作用。而我們要在作品中使用文字信息，就必須熟練掌握文字出現(xiàn)的形態(tài)和內(nèi)容，既要出現(xiàn)在“點(diǎn)子”上，又要以恰當(dāng)?shù)摹靶蜗蟆背霈F(xiàn)，這就需要我們在使用文字的時(shí)候仔細(xì)斟酌。提高文字的可讀性就是使用文字時(shí)的一個(gè)基本要求。在平面作品中，文字的主要功能就是相大眾傳達(dá)制作者的理念、意圖和信息，所以，根據(jù)作品要傳達(dá)的信息，在使用過程中就必須要考慮文字出現(xiàn)的“形象”，在設(shè)計(jì)上要富于創(chuàng)造性，使人們易讀、易任、易懂、易接受，并給人以美感，給人以清晰的視覺印象。另外，文字要簡單明了，直抒主題，這樣才能使作品更有效的傳達(dá)作者的意圖，表達(dá)設(shè)計(jì)的主題和構(gòu)想意念。

1．2文字的擺放應(yīng)配合作品結(jié)構(gòu)

Photoshop是美國Adobe公司開發(fā)的優(yōu)秀的圖形圖像處理軟件，是迄今為止世界上最暢銷、最流行、最被廣泛使用的圖像編輯軟件。它集設(shè)計(jì)、圖像處理、圖像輸出為一體，已成為許多涉及圖像處理的行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。而文字是人類文化的重要組成部分，是詮釋理念、傳達(dá)信息最直觀、最通俗易懂的操作手段。無論在何種視覺媒體中，文字和圖片都是其兩大構(gòu)成要素。文字的排列組合，直接影響著版式的美觀和信息穿透力。因此，Photoshop中文字工具的應(yīng)用和文字設(shè)計(jì)的方法是增強(qiáng)視覺傳達(dá)效果，提高作品的訴求力，賦予版面審美價(jià)值的一種重要構(gòu)成技術(shù)。本文通過對Photoshop軟件中文字工具的分析，逐步闡述在設(shè)計(jì)中使用文字的理論依據(jù)和文字工具的運(yùn)用技巧。

1文字在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

文字的出現(xiàn)是人類社會文化進(jìn)步的重要標(biāo)志，文字設(shè)計(jì)是平面設(shè)計(jì)的重要組成部分，隨著Photoshop軟件的不斷升級，在文字處理功能上有了很大的改進(jìn)，對不合理的地方進(jìn)行了調(diào)整，并增加了很多實(shí)用的功能。在進(jìn)行文字的設(shè)計(jì)前，我們應(yīng)該認(rèn)識到以下幾個(gè)問題，應(yīng)對文字的處理樹立一個(gè)整體的方向，再開始作品的制作。

1．1利用文字直觀具體的展示內(nèi)容

文字為記錄人類活動提供了很好的手段，為人和人的溝通架起了橋梁，克服了人類交際在時(shí)間和空間上的局限性。在平面設(shè)計(jì)中，文字更是起著一針見血、畫龍點(diǎn)睛的作用。而我們要在作品中使用文字信息，就必須熟練掌握文字出現(xiàn)的形態(tài)和內(nèi)容，既要出現(xiàn)在“點(diǎn)子”上，又要以恰當(dāng)?shù)摹靶蜗蟆背霈F(xiàn)，這就需要我們在使用文字的時(shí)候仔細(xì)斟酌。提高文字的可讀性就是使用文字時(shí)的一個(gè)基本要求。在平面作品中，文字的主要功能就是相大眾傳達(dá)制作者的理念、意圖和信息，所以，根據(jù)作品要傳達(dá)的信息，在使用過程中就必須要考慮文字出現(xiàn)的“形象”，在設(shè)計(jì)上要富于創(chuàng)造性，使人們易讀、易任、易懂、易接受，并給人以美感，給人以清晰的視覺印象。另外，文字要簡單明了，直抒主題，這樣才能使作品更有效的傳達(dá)作者的意圖，表達(dá)設(shè)計(jì)的主題和構(gòu)想意念。

1．2文字的擺放應(yīng)配合作品結(jié)構(gòu)

摘要：Photoshop技能訓(xùn)練課程教學(xué)針對環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)，從室內(nèi)設(shè)計(jì)和室外設(shè)計(jì)兩部分入手，根據(jù)專業(yè)的不同點(diǎn)和特點(diǎn)需要，分別提出各種軟件技能工具的使用，力求探討一套Photoshop技能訓(xùn)練課程方法對于環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)更具針對性的教學(xué)。

關(guān)鍵詞：技能訓(xùn)練課程教學(xué)；室內(nèi)設(shè)計(jì)；室外設(shè)計(jì)；針對性

Photoshop是Adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一，集圖像掃描、編輯修改、圖像制作、廣告創(chuàng)意，圖像輸入與輸出于一體的圖形圖像處理軟件，Photoshop主要處理以像素所構(gòu)成的數(shù)字圖像。使用其眾多的編修與繪圖工具，可以有效地進(jìn)行圖片編輯工作。Photoshop軟件有很多功能，在圖像、圖形、文字、視頻、出版等各方面都有涉及。該軟件在設(shè)計(jì)學(xué)中應(yīng)用很廣，軟件工具主要包括圖像編輯、文字編輯、圖像合成、校色調(diào)色及特效制作五個(gè)部分。其中圖像編輯包括選框工具、套索工具、移動工具、魔棒工具、裁切工具、畫筆工具、仿制圖章工具、橡皮擦工具、模糊工具、鋼筆工具等；文字編輯包括字符工具、字段工具、變形文字工具等；圖像合成包括圖層工具、復(fù)制工具、變形工具等；校色調(diào)色包括色彩平衡工具、色相調(diào)整工具、亮度和對比度工具、曲線調(diào)整工具等；特效制作包括模糊工具、素描工具、水彩工具、炭筆工具、蠟筆工具、渲染工具、紋理工具、銳化工具、風(fēng)格化工具、畫筆描邊工具、光暈工具等。Photoshop是設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)必學(xué)的一門軟件技能，但目前，此軟件的教學(xué)書籍更多的是適用于視覺傳達(dá)專業(yè)的，用于廣告制作、包裝設(shè)計(jì)、影像創(chuàng)意、網(wǎng)頁制作、標(biāo)志設(shè)計(jì)、藝術(shù)文字處理設(shè)計(jì)等，對于環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)如何學(xué)習(xí)和應(yīng)用此軟件，涉及的較少，下面我們根據(jù)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)，對于Photoshop軟件的課程教學(xué)進(jìn)行探索性研究。

一、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)

環(huán)境設(shè)計(jì)又稱環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，是指對于建筑室內(nèi)外的空間環(huán)境，通過藝術(shù)設(shè)計(jì)的方式進(jìn)行整合設(shè)計(jì)的一門實(shí)用藝術(shù)。主要研究環(huán)境設(shè)計(jì)的基本理論與設(shè)計(jì)規(guī)律，包括公共環(huán)境系統(tǒng)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)，環(huán)境空間設(shè)計(jì)等，致力于環(huán)境設(shè)計(jì)的藝術(shù)表達(dá)與新材料、新技術(shù)及工程施工工藝的合理結(jié)合與運(yùn)用。環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，具備本專業(yè)設(shè)計(jì)制作、管理的能力，面向裝飾、景觀、園林、建筑、房地產(chǎn)等企事業(yè)單位，從事設(shè)計(jì)、管理等工作。環(huán)境藝術(shù)所涉及的學(xué)科很廣泛，包括建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)、人類工程學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、設(shè)計(jì)美學(xué)、社會學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、考古學(xué)、宗教學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境行為學(xué)等學(xué)科。課程主要包括設(shè)計(jì)素描、裝飾色彩、環(huán)境藝術(shù)圖學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)史、中外建筑史、版式設(shè)計(jì)等。主導(dǎo)能力設(shè)計(jì)包括展示設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)等。總的來說，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)總的可以分為室內(nèi)設(shè)計(jì)和室外設(shè)計(jì)兩部分。在Photoshop軟件的課程教學(xué)中，除了一般的命令和技巧授課外，還需要針對室內(nèi)和室外專業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。下面根據(jù)這兩大方向，Photoshop軟件技能教學(xué)各有什么側(cè)重點(diǎn)。

二、室內(nèi)設(shè)計(jì)部分的Photoshop技能訓(xùn)練課程教學(xué)

1Photoshop的運(yùn)用技巧分析

(1)套索工具。當(dāng)需要處理圖片或者對圖片的特定部分進(jìn)行操作時(shí),經(jīng)常會用到Photoshop軟件中的套索工具,包括套索工具、多邊形工具、磁性套索工具。比如人物圖片換背景的具體操作方法是:將所需要操作的圖片先復(fù)制一層,鼠標(biāo)單擊工具箱,選擇套索工具,鼠標(biāo)變成圓點(diǎn),用鼠標(biāo)將所需要操作的部分選擇出來,按CTRL+ENTER轉(zhuǎn)換成選區(qū),如果一次沒有套好,可以按住SHIFT鍵,在套索工具上會多出一個(gè)“+”號,拖動鼠標(biāo),把之前沒有套好的部分選出來;如果有些部分需要從選擇區(qū)域里剔除出去,可以按住ALT,在套索工具上會多出一個(gè)“-”號,然后將需要選擇的區(qū)域框出來。在執(zhí)行菜單欄鼠標(biāo)單擊“選擇”—“羽化”,選擇羽化半徑,一般選擇2,羽化的功能是使框出的人物邊緣羽毛化,不那么生硬;最后打開需要更換的背景圖片,在工具箱中選擇移動工具,將框出的圖像移動過去,按CTRL+T可以調(diào)整一下位置和大小,最后按回車鍵確定,就完成了。操作方法非常簡單,對于初學(xué)者來說能夠很快掌握,但是由于摳圖時(shí)圖像的邊緣很難精確掌握,存在難以進(jìn)行精細(xì)的修圖的缺點(diǎn),所以只能用于精細(xì)度要求不高的修圖工作。

(2)曲線調(diào)整。在景觀與人物現(xiàn)場拍攝過程中,有時(shí)往往受到光線等條件的限制,拍攝出的現(xiàn)場照片效果不盡如人意,有的曝光不準(zhǔn),有的反差太小,有的層次太少等等,在現(xiàn)場上無法解決。但Photoshop軟件因具有豐富的圖像編輯功能,因此常用來對現(xiàn)場拍攝的數(shù)碼照片進(jìn)行處理。Photoshop軟件中曲線調(diào)整的基本原理打開圖像,調(diào)整曲線命令(或用快捷鍵Ctrl+M),出現(xiàn)曲線對話框。曲線調(diào)整的真正的原理是亮度值的重新分布,每一個(gè)像素都有其初始的亮度,可以把它調(diào)亮些或調(diào)暗些。如果能取長補(bǔ)短,那么問題就解決了。曲線調(diào)整在此時(shí)候就可以發(fā)揮作用,方法是按住Shift可選擇多個(gè)調(diào)節(jié)點(diǎn),如要?jiǎng)h除某一點(diǎn),可將該點(diǎn)拖移出曲線坐標(biāo)區(qū)外,或是按住Ctrl單擊這個(gè)點(diǎn)即可。在圖像的任意地方添加調(diào)節(jié)點(diǎn),單獨(dú)調(diào)節(jié),這樣就可以針對不同亮度色值區(qū)域調(diào)整,即可以提高亮部區(qū)的亮度值,降低暗部區(qū)的亮度值。

(3)線性減淡。眾所周知,在處理痕跡過程中,會經(jīng)常碰到痕跡的背景干擾,如報(bào)刊雜志、彩色印刷、包裝材料上的指紋、足跡、筆跡和印章痕跡,因受制于痕體上的圖案、文字和顏色的干擾,而影響我們對痕跡的利用。以前的傳統(tǒng)方法是采用分色照相和提高照相技術(shù)打光技巧的方法來降低背景對痕跡的干擾,或者使用昂貴的痕跡/文檢專業(yè)圖像處理軟件,如“恒銳”等圖像處理軟件來進(jìn)行電腦處理,而采用痕跡/文檢專業(yè)圖像處理軟件處理的效果比常規(guī)的照相處理的效果要好。現(xiàn)在,利用Photoshop來的圖層混合中的線性減淡技術(shù)就能夠減少背景中黑色字體或圖案的干擾。其原理是利用黑色字體或圖案在RGB通道中都占相同的比例這一特點(diǎn),選擇其中一個(gè)通道并反相,來和原圖像進(jìn)行圖層的線性減淡混全,以達(dá)到將黑色字體或圖案減淡來凸顯痕跡。具體操作是,在原痕跡圖像中,打開窗口,分別點(diǎn)擊三個(gè)通道,查看每個(gè)通道上痕跡圖像的灰度圖像,選痕跡與背景反差最小的通道圖像,先在“圖像”菜單中“調(diào)整”中選“反相”,在“選擇”菜單中選“全選”,在“編輯”菜單中選“拷貝”,再打開原痕跡圖像的“圖層”窗口,雙擊背景圖層欄,將“背景圖層”改成“普通圖層”,然后再建一個(gè)圖層,選中新建的圖層,在“編輯”菜單中選“粘貼”,那么這時(shí)就有二個(gè)圖層,一個(gè)是反相的痕跡背景圖層,另一個(gè)是原始的痕跡圖層,在圖層的“混合”窗口中選線性減淡,達(dá)到將黑色字體或圖案中和減淡來凸顯痕跡的效果。

2photoshop在平面廣告設(shè)計(jì)中的技術(shù)應(yīng)用

2.1Photoshop設(shè)計(jì)案例1

九年義務(wù)教育全日制小學(xué)《語文教學(xué)大綱(試用)》開明宗義地指出:“小學(xué)語文是義務(wù)教育中的一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，不僅具有工具性，而且有很強(qiáng)的思想性。教學(xué)這門學(xué)科，對于學(xué)生學(xué)習(xí)其他各門學(xué)科，獲取新的知識；對于貫徹教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體諸方面生動活潑地主動地發(fā)展，培養(yǎng)有思想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民；對于提高民族素質(zhì)，都有著重要的意義。”這段話，地于語文的性質(zhì)，語文教學(xué)的主要目的、任務(wù)，以及教學(xué)的意義，說得夠明白不過了。按照時(shí)圣陶先生的說法:“語就是口頭語言，文就是書面語言，把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文。”這樣看來，語文京是語言文字，就是工具。語文教學(xué)，首先是語言文字教學(xué)，教學(xué)生學(xué)會正確理解和運(yùn)用祖國的語言文字，掌握學(xué)習(xí)和工作的這門基礎(chǔ)工具，具有讀、寫、聽、說的能力。而在教學(xué)過程中，要發(fā)散發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)社會主義道德情操，進(jìn)行思想教育和審美教育，將思想政治教育滲透于語文教學(xué)的過程之中。

但是，在語文教學(xué)實(shí)踐中，較普遍的現(xiàn)象是未能將著力點(diǎn)放在基礎(chǔ)工具上，語言文字教學(xué)上，因而成了提高語文教學(xué)效率的一大因擾。理在，我們已認(rèn)識到小學(xué)語文教學(xué)必須對學(xué)生進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練。但光有認(rèn)識還不夠，我們在教學(xué)實(shí)踐中還必須加強(qiáng)語言文字教學(xué)。語文教學(xué)如何回歸到它的工具性，基礎(chǔ)性上來，如何從課文內(nèi)容分析模式回歸到從語言教學(xué)為主這方面來?這是一個(gè)很值得深人探討的難題。以下就談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)淺見。

一、應(yīng)是教學(xué)觀念上要真正轉(zhuǎn)變、更新

我們要認(rèn)識到語文學(xué)科是綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，因此語文教學(xué)還負(fù)有向?qū)W生進(jìn)行思想教育，發(fā)展智力，培訓(xùn)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等任務(wù)；其他學(xué)科也有這些任務(wù)，是各學(xué)科共有的任務(wù)。“特有任務(wù)”和“共有任務(wù)”二者是相輔相成的，在教學(xué)過程中，二者關(guān)系處理得當(dāng)有利于加強(qiáng)語言文字的訓(xùn)練；要敢于擺脫困擾教學(xué)效率提高的以灌輸為主的課文內(nèi)容分析主紅，精講巧練，講練評結(jié)合，著為于語言文字教學(xué)的新模式，新模式的建立其目標(biāo)應(yīng)在于提高學(xué)生的語文素質(zhì)，使學(xué)生能更快更好地掌握語文工具。必須真正地切實(shí)地把語言文字教學(xué)和讀寫聽說能力，思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來并落到實(shí)處。

二、要研究和梳理語言文字教學(xué)的基本內(nèi)容，探索和總結(jié)語文教學(xué)的基本規(guī)律

布魯姆強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教學(xué)的任何學(xué)科，基礎(chǔ)知識是重要的教學(xué)目標(biāo)。語言基礎(chǔ)知識兇括教學(xué)大綱所規(guī)定的字詞的音、形、義、標(biāo)點(diǎn)符號，詞法和句法即漢語語言的構(gòu)造形式及其規(guī)律，修辭和語言邏輯等。掌握這些知識的目的在于更自覺更熟練地運(yùn)用語言這一工具。所以，語言基礎(chǔ)知識教學(xué)不能單純的孤立的機(jī)械地進(jìn)行，只有充分利用課文—活的語言環(huán)境進(jìn)行教學(xué)，才有可能使學(xué)生牢固掌握語言基礎(chǔ)知識和形成語言能力。融，只能令學(xué)生討厭，引導(dǎo)學(xué)生鉆進(jìn)死胡同。

漢字作為一個(gè)文化系統(tǒng)，是中華民族文化的重要組成部分，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶。如果說學(xué)校教育的重要任務(wù)之一是教育學(xué)生繼承中華民族的優(yōu)秀文化，那么首先必須繼承的就是漢字文化和漢字書寫文化。

由于漢字具有遇異于拼音文字的多種特點(diǎn)以及漢字所具有的工具性質(zhì)，小學(xué)階段文化教育的第一要義，就是教育學(xué)生正確而全面地學(xué)習(xí)和掌握漢字的書寫知識和技能，使其逐步具備駕馭文字工具的能力。同時(shí)，還要運(yùn)用博大精深的漢字及其書寫文化的多方面教育因素，使學(xué)生得到廣泛的熏陶。

一、寫字教育具有打牢文化基礎(chǔ)和發(fā)展文化素質(zhì)的功能首先，寫字教學(xué)可使學(xué)生充分感受漢字文化氣息，培養(yǎng)其對漢字文化的興趣和感情。

漢字是以象形為基礎(chǔ)和“以形表義”的文字系統(tǒng)，字的點(diǎn)畫、部件和組合結(jié)構(gòu)，蘊(yùn)藏著極其豐富的文化氣息。如“點(diǎn)”或似高峰墜石，或似飛鳥側(cè)下；“豎”既如萬歲枯藤，又如頂天立柱……。“水”有蜿蜒穿流之勢，“山”有高峰綿延矗立之形。“河”字以“水”標(biāo)類，以“可”標(biāo)聲，聯(lián)想其意境，好象見到了水流之狀，聽到了水流之聲；而見到“泳”字，受其“形聲”的啟示，不但能“據(jù)形索義”，還可以想象人在游泳時(shí)那種奮力激浪、自由歡快的情景。寫字教學(xué)能增加學(xué)生接受漢字文化陶冶的機(jī)會，增強(qiáng)熱愛祖國文字的情感。

其次，寫字教學(xué)能充分傳授漢字的書寫知識和技能，使學(xué)生打下牢固的漢字文化基矗文字是工具。為使學(xué)生掌握好文字工具，寫字教學(xué)必須幫助學(xué)生認(rèn)識文字工具的組成要素。這些要素包括：基本筆畫和合成筆畫的稱謂、形態(tài)及其在字中的筆順和組合關(guān)系；基本字符的名稱、形態(tài)及其在字中的組合變化；合成字符的名稱、形態(tài)及其在字中的組合平衡關(guān)系。這都是書寫文化的重要內(nèi)容，掌握好這些內(nèi)容，才有助于打牢運(yùn)用漢字的文化基矗書寫文化還包括書寫的生理?xiàng)l件和工具條件的知識和技能。如生理?xiàng)l件的坐姿、執(zhí)筆、運(yùn)筆的造型以及運(yùn)作方法，都要符合規(guī)范要求。而訓(xùn)練學(xué)生手眼協(xié)調(diào)準(zhǔn)確地寫好每一筆的著筆點(diǎn)，是生理教育的歸宿。這種教育可使學(xué)生認(rèn)識寫字的莊嚴(yán)性和修養(yǎng)性，有利于樹立嚴(yán)肅認(rèn)真的寫字態(tài)度。在書寫工具的文化教育中，除了指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識筆、紙、墨的規(guī)格、性能和掌握其使用方法外，主要是指導(dǎo)學(xué)生寫字會用筆鋒（毛筆筆鋒的方向變化及其運(yùn)行節(jié)奏；硬筆端尖、半尖、全尖在書寫中的變化使用）。會用工具不但是學(xué)生最終把字寫好的關(guān)鍵，而且對培養(yǎng)他們細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和對待事物富有情意，都有積極作用。

再次，寫字教學(xué)可幫助學(xué)生掌握文化工具，它對于個(gè)人和社會都會產(chǎn)生廣泛的文化建設(shè)效應(yīng)。

插圖作為醫(yī)學(xué)科技期刊的重要組成部分，具有直觀、簡潔、形象、邏輯性強(qiáng)的特點(diǎn)，但常常由于出版時(shí)效加快等原因而被作者或編輯所忽視，從而造成大篇幅文字描述的關(guān)鍵科學(xué)問題因?yàn)闆]有一張好的插圖而變得晦澀難懂［1］。但通常醫(yī)學(xué)內(nèi)容較為復(fù)雜，晦澀難懂，醫(yī)學(xué)科技期刊很大程度上依賴插圖來精確地表達(dá)文章內(nèi)容，一張精美的插圖可以達(dá)到一圖精全文的效果，再配上簡明的文字描述，增加讀者對關(guān)鍵科學(xué)內(nèi)容的理解，在保留文章科學(xué)性與準(zhǔn)確性的基礎(chǔ)上，提升了文章的可讀性，提高了文章的學(xué)術(shù)質(zhì)量。是否具備精美的插圖已逐漸成為評價(jià)醫(yī)學(xué)科技期刊整體水平的標(biāo)志之一。矢量圖不同于由像素組成的點(diǎn)陣圖，它具有無限放大不失真、占用存儲空間小、分辨率不依賴輸出設(shè)備等優(yōu)點(diǎn)，大幅提高了輸出質(zhì)量與印刷清晰度，已越來越廣泛地應(yīng)用于醫(yī)學(xué)期刊出版工作。目前醫(yī)學(xué)科技期刊通常采用Photoshop，AdobeIllustrator（AI），CorelDRAW（CDR）等軟件進(jìn)行圖形圖像處理［2-3］。而AI對矢量圖的編輯加工以及設(shè)計(jì)排版具有其獨(dú)特的優(yōu)勢，目前應(yīng)用最為廣泛［4-6］。常見的矢量圖文件格式包括.ai，.eps，.svg，.pdf等，PDF是目前常用的一種矢量圖文件格式，通過Excel，Graphpad，SigmaPlot，SPSS軟件直接導(dǎo)出的PDF文件，可以直接在AI軟件中對圖形內(nèi)的各元素進(jìn)行任意修改，操作便捷，同時(shí)也避免了圖形在不同軟件之間的拷貝過程中出現(xiàn)的兼容性錯(cuò)誤［7］。對矢量圖進(jìn)行合理化優(yōu)化設(shè)計(jì)，可以實(shí)現(xiàn)版面的最大化利用，并且客觀、真實(shí)展示研究成果的目的，因此矢量圖內(nèi)容及結(jié)構(gòu)設(shè)置一定要根據(jù)實(shí)際需要有的放矢，突出重點(diǎn)。同時(shí)，圖形制作時(shí)應(yīng)符合標(biāo)準(zhǔn)化流程與規(guī)范，并通過合理搭配顏色使之協(xié)調(diào)美觀、賞心悅目。正確制作矢量插圖對醫(yī)學(xué)知識的準(zhǔn)確表達(dá)起到至關(guān)重要且不可或缺的作用。但目前大多數(shù)醫(yī)學(xué)科技期刊出版的矢量圖形，在編輯加工過程中沒有遵循統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致同類圖形缺乏一致性，出現(xiàn)版式、線條、文字甚至顏色上的不統(tǒng)一，而降低期刊整體質(zhì)量。本文旨在系統(tǒng)化梳理醫(yī)學(xué)科技期刊矢量圖的類型及規(guī)范化處理流程，以及不同類型矢量圖的編輯加工方法及注意事項(xiàng)，并對如何提高矢量圖處理效率、減少編校時(shí)間進(jìn)行詳細(xì)的闡述分析，以期對醫(yī)學(xué)科技期刊編輯工作者在應(yīng)用、設(shè)計(jì)、處理矢量圖時(shí)有所裨益。

1矢量圖在醫(yī)學(xué)科技期刊中的常見類型

矢量圖是通過一系列點(diǎn)、線元素構(gòu)成的圖形，表現(xiàn)形式豐富，通常應(yīng)用在醫(yī)學(xué)科技期刊中，主要?dú)w納為以下3類：（1）統(tǒng)計(jì)圖，包括折線圖、柱形圖、百分條圖、對數(shù)/半對數(shù)圖、散點(diǎn)圖、箱形圖、餅圖、面積圖、雷達(dá)圖等；（2）流程圖，根據(jù)功能可劃分為分支描述流程圖、圖形綜合描述流程圖，根據(jù)結(jié)構(gòu)可劃分為順序結(jié)構(gòu)流程圖、選擇結(jié)構(gòu)流程圖、循環(huán)結(jié)構(gòu)流程圖以及矩陣流程圖；根據(jù)內(nèi)容可劃分為：工作流程圖、事件流程圖、數(shù)據(jù)流程圖、功能篩選流程圖等；（3）機(jī)制模式圖，用于描述分子水平下的某種復(fù)雜生理機(jī)制，包括分子機(jī)制及信號轉(zhuǎn)導(dǎo)通路圖等。

2矢量圖制作流程與規(guī)范處理

2.1確定畫布

在對任何矢量圖進(jìn)行編輯處理前，均應(yīng)首先確定插圖所占版面的大小，以此來確定畫布的尺寸，在AdobeIllustrator軟件中，可在新建畫布時(shí)，進(jìn)行詳細(xì)的屬性選擇。比如畫布大小，可根據(jù)預(yù)設(shè)模板（移動設(shè)備、Web、打印等）尺寸直接選擇，也可對長寬、方向、顏色模式等參數(shù)進(jìn)行自定義設(shè)置，通常紙質(zhì)期刊插圖的顏色模式選擇CMYK顏色，以便于后期印刷。如果在制作過程中需要改變畫布尺寸，可以通過畫板工具進(jìn)行手動調(diào)整。

漢字作為一個(gè)文化系統(tǒng)，是中華民族文化的重要組成部分，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶。如果說學(xué)校教育的重要任務(wù)之一是教育學(xué)生繼承中華民族的優(yōu)秀文化，那么首先必須繼承的就是漢字文化和漢字書寫文化。

由于漢字具有遇異于拼音文字的多種特點(diǎn)以及漢字所具有的工具性質(zhì)，小學(xué)階段文化教育的第一要義，就是教育學(xué)生正確而全面地學(xué)習(xí)和掌握漢字的書寫知識和技能，使其逐步具備駕馭文字工具的能力。同時(shí)，還要運(yùn)用博大精深的漢字及其書寫文化的多方面教育因素，使學(xué)生得到廣泛的熏陶。

一、寫字教育具有打牢文化基礎(chǔ)和發(fā)展文化素質(zhì)的功能首先，寫字教學(xué)可使學(xué)生充分感受漢字文化氣息，培養(yǎng)其對漢字文化的興趣和感情。

漢字是以象形為基礎(chǔ)和“以形表義”的文字系統(tǒng)，字的點(diǎn)畫、部件和組合結(jié)構(gòu)，蘊(yùn)藏著極其豐富的文化氣息。如“點(diǎn)”或似高峰墜石，或似飛鳥側(cè)下；“豎”既如萬歲枯藤，又如頂天立柱……。“水”有蜿蜒穿流之勢，“山”有高峰綿延矗立之形。“河”字以“水”標(biāo)類，以“可”標(biāo)聲，聯(lián)想其意境，好象見到了水流之狀，聽到了水流之聲；而見到“泳”字，受其“形聲”的啟示，不但能“據(jù)形索義”，還可以想象人在游泳時(shí)那種奮力激浪、自由歡快的情景。寫字教學(xué)能增加學(xué)生接受漢字文化陶冶的機(jī)會，增強(qiáng)熱愛祖國文字的情感。

其次，寫字教學(xué)能充分傳授漢字的書寫知識和技能，使學(xué)生打下牢固的漢字文化基矗文字是工具。為使學(xué)生掌握好文字工具，寫字教學(xué)必須幫助學(xué)生認(rèn)識文字工具的組成要素。這些要素包括：基本筆畫和合成筆畫的稱謂、形態(tài)及其在字中的筆順和組合關(guān)系；基本字符的名稱、形態(tài)及其在字中的組合變化；合成字符的名稱、形態(tài)及其在字中的組合平衡關(guān)系。這都是書寫文化的重要內(nèi)容，掌握好這些內(nèi)容，才有助于打牢運(yùn)用漢字的文化基矗書寫文化還包括書寫的生理?xiàng)l件和工具條件的知識和技能。如生理?xiàng)l件的坐姿、執(zhí)筆、運(yùn)筆的造型以及運(yùn)作方法，都要符合規(guī)范要求。而訓(xùn)練學(xué)生手眼協(xié)調(diào)準(zhǔn)確地寫好每一筆的著筆點(diǎn)，是生理教育的歸宿。這種教育可使學(xué)生認(rèn)識寫字的莊嚴(yán)性和修養(yǎng)性，有利于樹立嚴(yán)肅認(rèn)真的寫字態(tài)度。在書寫工具的文化教育中，除了指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識筆、紙、墨的規(guī)格、性能和掌握其使用方法外，主要是指導(dǎo)學(xué)生寫字會用筆鋒（毛筆筆鋒的方向變化及其運(yùn)行節(jié)奏；硬筆端尖、半尖、全尖在書寫中的變化使用）。會用工具不但是學(xué)生最終把字寫好的關(guān)鍵，而且對培養(yǎng)他們細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和對待事物富有情意，都有積極作用。

再次，寫字教學(xué)可幫助學(xué)生掌握文化工具，它對于個(gè)人和社會都會產(chǎn)生廣泛的文化建設(shè)效應(yīng)。

[內(nèi)容]

漢字作為一個(gè)文化系統(tǒng)，是中華民族文化的重要組成部分，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶。如果說學(xué)校教育的重要任務(wù)之一是教育學(xué)生繼承中華民族的優(yōu)秀文化，那么首先必須繼承的就是漢字文化和漢字書寫文化。

由于漢字具有遇異于拼音文字的多種特點(diǎn)以及漢字所具有的工具性質(zhì)，小學(xué)階段文化教育的第一要義，就是教育學(xué)生正確而全面地學(xué)習(xí)和掌握漢字的書寫知識和技能，使其逐步具備駕馭文字工具的能力。同時(shí)，還要運(yùn)用博大精深的漢字及其書寫文化的多方面教育因素，使學(xué)生得到廣泛的熏陶。

一、寫字教育具有打牢文化基礎(chǔ)和發(fā)展文化素質(zhì)的功能首先，寫字教學(xué)可使學(xué)生充分感受漢字文化氣息，培養(yǎng)其對漢字文化的興趣和感情。

漢字是以象形為基礎(chǔ)和“以形表義”的文字系統(tǒng)，字的點(diǎn)畫、部件和組合結(jié)構(gòu)，蘊(yùn)藏著極其豐富的文化氣息。如“點(diǎn)”或似高峰墜石，或似飛鳥側(cè)下；“豎”既如萬歲枯藤，又如頂天立柱……。“水”有蜿蜒穿流之勢，“山”有高峰綿延矗立之形。“河”字以“水”標(biāo)類，以“可”標(biāo)聲，聯(lián)想其意境，好象見到了水流之狀，聽到了水流之聲；而見到“泳”字，受其“形聲”的啟示，不但能“據(jù)形索義”，還可以想象人在游泳時(shí)那種奮力激浪、自由歡快的情景。寫字教學(xué)能增加學(xué)生接受漢字文化陶冶的機(jī)會，增強(qiáng)熱愛祖國文字的情感。

其次，寫字教學(xué)能充分傳授漢字的書寫知識和技能，使學(xué)生打下牢固的漢字文化基矗文字是工具。為使學(xué)生掌握好文字工具，寫字教學(xué)必須幫助學(xué)生認(rèn)識文字工具的組成要素。這些要素包括：基本筆畫和合成筆畫的稱謂、形態(tài)及其在字中的筆順和組合關(guān)系；基本字符的名稱、形態(tài)及其在字中的組合變化；合成字符的名稱、形態(tài)及其在字中的組合平衡關(guān)系。這都是書寫文化的重要內(nèi)容，掌握好這些內(nèi)容，才有助于打牢運(yùn)用漢字的文化基矗書寫文化還包括書寫的生理?xiàng)l件和工具條件的知識和技能。如生理?xiàng)l件的坐姿、執(zhí)筆、運(yùn)筆的造型以及運(yùn)作方法，都要符合規(guī)范要求。而訓(xùn)練學(xué)生手眼協(xié)調(diào)準(zhǔn)確地寫好每一筆的著筆點(diǎn)，是生理教育的歸宿。這種教育可使學(xué)生認(rèn)識寫字的莊嚴(yán)性和修養(yǎng)性，有利于樹立嚴(yán)肅認(rèn)真的寫字態(tài)度。在書寫工具的文化教育中，除了指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識筆、紙、墨的規(guī)格、性能和掌握其使用方法外，主要是指導(dǎo)學(xué)生寫字會用筆鋒（毛筆筆鋒的方向變化及其運(yùn)行節(jié)奏；硬筆端尖、半尖、全尖在書寫中的變化使用）。會用工具不但是學(xué)生最終把字寫好的關(guān)鍵，而且對培養(yǎng)他們細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和對待事物富有情意，都有積極作用。

現(xiàn)在流行的網(wǎng)頁制作軟件有很多，如Macromedia公司的Dreamweaver、微軟公司的Frontpage、還有AdobePagemill3.0--制作多框架，表單和Imagemap圖像的網(wǎng)頁工具、Netscape等等。其中Frontpage更以其功能強(qiáng)大、容易上手、界面親切而著稱論文。它采用所見即所得的方式編輯網(wǎng)頁，利用它可以輕松的組織、編輯網(wǎng)頁并將其到指定的站點(diǎn)上，而且在之后還能對更新情況進(jìn)行監(jiān)控以更新站點(diǎn)的內(nèi)容。

工具準(zhǔn)備好了，可根據(jù)你的個(gè)人喜好來選擇一些素材，如圖片、喜歡的文章等。現(xiàn)在就讓我們從第一步的建立站點(diǎn)來踏上建造網(wǎng)上家園之旅。

用FRONTPAGE創(chuàng)建站點(diǎn)是很容易的。首先，我們來看一下創(chuàng)建一個(gè)只包含一個(gè)網(wǎng)頁的站點(diǎn)。選擇“文件”菜單的“新建”選項(xiàng)，單擊“站點(diǎn)”命令，這時(shí)新建站點(diǎn)對話框就彈出來了，在“指定新站點(diǎn)位置”文本框中輸入新站點(diǎn)的位置，單擊“只有一個(gè)網(wǎng)頁的站點(diǎn)”圖標(biāo)，單擊“確定”按鈕。這就建立好站點(diǎn)了，我們現(xiàn)在來看一下新的站點(diǎn)里有什么，單擊“視圖”工具條的“文件夾”按鈕。在文件夾列表里有一個(gè)網(wǎng)頁文件，名字叫做“index.htm”。我們知道，每一個(gè)站點(diǎn)都要有一個(gè)主頁，這個(gè)主頁也是一個(gè)網(wǎng)頁文件。瀏覽者訪問站點(diǎn)時(shí)首先進(jìn)入的就是站點(diǎn)的主頁。主頁的名字在一般情況下就叫做“index.htm”。就是說我們新建只包含一個(gè)網(wǎng)頁的站點(diǎn)時(shí)，F(xiàn)RONTPAGE就自動為我們創(chuàng)建了站點(diǎn)的主頁了。這個(gè)新建的站點(diǎn)主頁時(shí)空的，我們可以向里面添加內(nèi)容。

在文件列表里除了主頁之外，還有文件夾。新建站點(diǎn)時(shí)，F(xiàn)RONTPAGE都會在站點(diǎn)所在位置下新建兩個(gè)文件夾，一個(gè)是“images”另一個(gè)是“_private”。我們在編輯站點(diǎn)時(shí)可以在“image”文件夾里放置站點(diǎn)用到的圖片。“private”文件夾比較特殊，其中的文件對瀏覽者來說是隱含的，我們可以把一些不想讓瀏覽者看到的網(wǎng)頁文件放在這個(gè)文件夾里，比如：我們可以在這個(gè)文件夾里存放注冊用戶的個(gè)人信息。

盡管每一個(gè)站點(diǎn)都要有一個(gè)主頁，不過創(chuàng)建站點(diǎn)時(shí)我們?nèi)匀豢梢詮囊粋€(gè)空站點(diǎn)開始：選擇“文件”菜單的“新建”命令，單擊“站點(diǎn)”選項(xiàng)，在“新建站點(diǎn)”對話框里，我們可以選擇“空站點(diǎn)”圖標(biāo)來創(chuàng)建一個(gè)空站點(diǎn)。“新建站點(diǎn)”對話框中還有許多其他圖標(biāo)，這是FRONTPAGE提供的用來創(chuàng)建站點(diǎn)模板或向?qū)АＮ覀儎?chuàng)建只有一個(gè)網(wǎng)頁的站點(diǎn)或者創(chuàng)建空站點(diǎn)，都是從頭開始來創(chuàng)建一個(gè)站點(diǎn)，這就好像蓋房子一樣，首先畫圖紙。然而，有許多的房子都具有相似的結(jié)構(gòu)和用途，所以我們可以用一張圖紙蓋很多相似的房子，這樣就節(jié)省了許多工作。

同樣的，盡管站點(diǎn)的風(fēng)格千差萬別但是有許多站點(diǎn)的功能和結(jié)構(gòu)都是一樣的，如果我們從頭開始建立站點(diǎn)的話，就要做許多重復(fù)勞動，這時(shí)，我們就可以使用模板或向?qū)斫⒄军c(diǎn)。模板和向?qū)У淖饔镁秃孟裆w房子的圖紙一樣，我們不必每次建立站點(diǎn)時(shí)都從頭開始。我們單擊“個(gè)人站點(diǎn)”圖標(biāo)，用它可以迅速創(chuàng)建一個(gè)個(gè)人站點(diǎn)，輸入站點(diǎn)所在的位置，單擊“確定”按鈕，這樣我們剛就創(chuàng)建了個(gè)人站點(diǎn)。個(gè)人站點(diǎn)模板已經(jīng)為我們規(guī)劃好了站點(diǎn)的目錄和建立了相關(guān)的頁面。現(xiàn)在我們點(diǎn)擊一下“文件夾”按鈕，雙擊index.htm圖標(biāo)，