摘要：企業的國際化進程是本國企業逐步發展成為全球企業的過程，本文在對國際化進程階段論的重新認識的基礎上，將企業的國際化進程分為5個不同的發展層次。各層次的國際化發展需要相應的組織能力與之相配合，企業的國際化發展進程受該企業組織能力的直接影響。這種組織能力的觀點對于我國企業在新經濟環境中的國際化發展具有重要的啟示作用。

關鍵詞：組織能力；競爭優勢；國際化進程；階段理論

在當今世界經濟的全球化和一體化進一步向縱深發展的情況之下，國內企業的生存與發展和國際經濟環境的聯系越來越緊密，如何進行國際化發展，在全球市場范圍內競爭將成為我國企業今后將面臨的主要問題。

一、國際化進程階段論

階段理論是企業國際化進程的主要理論。從20世紀70年代開始，一批北歐學者在對瑞典4家制造企業進行深入案例研究的基礎上，提出了企業國際化階段理論。他們將企業的海外經營活動分成4個不同的發展階段，即不規則的出口活動、通過商進行出口、建立海外銷售子公司和直接在海外進行生產制造。這種發展是連續和漸進的，企業在這一過程中由淺入深地涉足國際市場。

北歐學派用“市場知識”的學習道路來解釋企業國際化的漸進式階段發展。市場知識可以分為企業經營的一般性知識和具體市場運作知識，后者只能通過實際經營活動獲得和積累，是決定企業在本國之外經營是否成功的關鍵因素，也正是這種市場知識的積累導致了企業國際化階段發展的漸進性。同時，這些北歐學者用“心理距離”或“文化距離”的概念來解釋企業在國際化過程中的發展道路，他們認為企業的海外市場拓展次序是依據心理距離或文化距離的遠近進行選擇的。選擇的原因在于，相同的文化使企業的市場知識更易獲得，企業的經營活動更易獲得成功。

摘要：企業的國際化進程是本國企業逐步發展成為全球企業的過程，本文在對國際化進程階段論的重新認識的基礎上，將企業的國際化進程分為5個不同的發展層次。各層次的國際化發展需要相應的組織能力與之相配合，企業的國際化發展進程受該企業組織能力的直接影響。這種組織能力的觀點對于我國企業在新經濟環境中的國際化發展具有重要的啟示作用。

關鍵詞：組織能力；競爭優勢；國際化進程；階段理論

在當今世界經濟的全球化和一體化進一步向縱深發展的情況之下，國內企業的生存與發展和國際經濟環境的聯系越來越緊密，如何進行國際化發展，在全球市場范圍內競爭將成為我國企業今后將面臨的主要問題。

一、國際化進程階段論

階段理論是企業國際化進程的主要理論。從20世紀70年代開始，一批北歐學者在對瑞典4家制造企業進行深入案例研究的基礎上，提出了企業國際化階段理論。他們將企業的海外經營活動分成4個不同的發展階段，即不規則的出口活動、通過商進行出口、建立海外銷售子公司和直接在海外進行生產制造。這種發展是連續和漸進的，企業在這一過程中由淺入深地涉足國際市場。

北歐學派用“市場知識”的學習道路來解釋企業國際化的漸進式階段發展。市場知識可以分為企業經營的一般性知識和具體市場運作知識，后者只能通過實際經營活動獲得和積累，是決定企業在本國之外經營是否成功的關鍵因素，也正是這種市場知識的積累導致了企業國際化階段發展的漸進性。同時，這些北歐學者用“心理距離”或“文化距離”的概念來解釋企業在國際化過程中的發展道路，他們認為企業的海外市場拓展次序是依據心理距離或文化距離的遠近進行選擇的。選擇的原因在于，相同的文化使企業的市場知識更易獲得，企業的經營活動更易獲得成功。

摘要：企業的國際化進程是本國企業逐步發展成為全球企業的過程，本文在對國際化進程階段論的重新認識的基礎上，將企業的國際化進程分為5個不同的發展層次。各層次的國際化發展需要相應的組織能力與之相配合，企業的國際化發展進程受該企業組織能力的直接影響。這種組織能力的觀點對于我國企業在新經濟環境中的國際化發展具有重要的啟示作用。

關鍵詞：組織能力；競爭優勢；國際化進程；階段理論

在當今世界經濟的全球化和一體化進一步向縱深發展的情況之下，國內企業的生存與發展和國際經濟環境的聯系越來越緊密，如何進行國際化發展，在全球市場范圍內競爭將成為我國企業今后將面臨的主要問題。

一、國際化進程階段論

階段理論是企業國際化進程的主要理論。從20世紀70年代開始，一批北歐學者在對瑞典4家制造企業進行深入案例研究的基礎上，提出了企業國際化階段理論。他們將企業的海外經營活動分成4個不同的發展階段，即不規則的出口活動、通過商進行出口、建立海外銷售子公司和直接在海外進行生產制造。這種發展是連續和漸進的，企業在這一過程中由淺入深地涉足國際市場。

北歐學派用“市場知識”的學習道路來解釋企業國際化的漸進式階段發展。市場知識可以分為企業經營的一般性知識和具體市場運作知識，后者只能通過實際經營活動獲得和積累，是決定企業在本國之外經營是否成功的關鍵因素，也正是這種市場知識的積累導致了企業國際化階段發展的漸進性。同時，這些北歐學者用“心理距離”或“文化距離”的概念來解釋企業在國際化過程中的發展道路，他們認為企業的海外市場拓展次序是依據心理距離或文化距離的遠近進行選擇的。選擇的原因在于，相同的文化使企業的市場知識更易獲得，企業的經營活動更易獲得成功。

摘要：企業的國際化進程是本國企業逐步發展成為全球企業的過程，本文在對國際化進程階段論的重新認識的基礎上，將企業的國際化進程分為5個不同的發展層次。各層次的國際化發展需要相應的組織能力與之相配合，企業的國際化發展進程受該企業組織能力的直接影響。這種組織能力的觀點對于我國企業在新經濟環境中的國際化發展具有重要的啟示作用。

關鍵詞：組織能力；競爭優勢；國際化進程；階段理論

在當今世界經濟的全球化和一體化進一步向縱深發展的情況之下，國內企業的生存與發展和國際經濟環境的聯系越來越緊密，如何進行國際化發展，在全球市場范圍內競爭將成為我國企業今后將面臨的主要問題。

一、國際化進程階段論

階段理論是企業國際化進程的主要理論。從20世紀70年代開始，一批北歐學者在對瑞典4家制造企業進行深入案例研究的基礎上，提出了企業國際化階段理論。他們將企業的海外經營活動分成4個不同的發展階段，即不規則的出口活動、通過商進行出口、建立海外銷售子公司和直接在海外進行生產制造。這種發展是連續和漸進的，企業在這一過程中由淺入深地涉足國際市場。

北歐學派用“市場知識”的學習道路來解釋企業國際化的漸進式階段發展。市場知識可以分為企業經營的一般性知識和具體市場運作知識，后者只能通過實際經營活動獲得和積累，是決定企業在本國之外經營是否成功的關鍵因素，也正是這種市場知識的積累導致了企業國際化階段發展的漸進性。同時，這些北歐學者用“心理距離”或“文化距離”的概念來解釋企業在國際化過程中的發展道路，他們認為企業的海外市場拓展次序是依據心理距離或文化距離的遠近進行選擇的。選擇的原因在于，相同的文化使企業的市場知識更易獲得，企業的經營活動更易獲得成功。

摘要：的國際化進程是本國企業逐步發展成為全球企業的過程，本文在對國際化進程階段論的重新認識的基礎上，將企業的國際化進程分為5個不同的發展層次。各層次的國際化發展需要相應的組織能力與之相配合，企業的國際化發展進程受該企業組織能力的直接影響。這種組織能力的觀點對于我國企業在新經濟環境中的國際化發展具有重要的啟示作用。

關鍵詞：組織能力；競爭優勢；國際化進程；階段理論

在當今世界經濟的全球化和一體化進一步向縱深發展的情況之下，國內企業的生存與發展和國際經濟環境的聯系越來越緊密，如何進行國際化發展，在全球市場范圍內競爭將成為我國企業今后將面臨的主要問題。

一、國際化進程階段論

階段理論是企業國際化進程的主要理論。從20世紀70年代開始，一批北歐學者在對瑞典4家制造企業進行深入案例研究的基礎上，提出了企業國際化階段理論。他們將企業的海外經營活動分成4個不同的發展階段，即不規則的出口活動、通過商進行出口、建立海外銷售子公司和直接在海外進行生產制造。這種發展是連續和漸進的，企業在這一過程中由淺入深地涉足國際市場。

北歐學派用“市場知識”的學習道路來解釋企業國際化的漸進式階段發展。市場知識可以分為企業經營的一般性知識和具體市場運作知識，后者只能通過實際經營活動獲得和積累，是決定企業在本國之外經營是否成功的關鍵因素，也正是這種市場知識的積累導致了企業國際化階段發展的漸進性。同時，這些北歐學者用“心理距離”或“文化距離”的概念來解釋企業在國際化過程中的發展道路，他們認為企業的海外市場拓展次序是依據心理距離或文化距離的遠近進行選擇的。選擇的原因在于，相同的文化使企業的市場知識更易獲得，企業的經營活動更易獲得成功。

摘要：的國際化進程是本國企業逐步發展成為全球企業的過程，本文在對國際化進程階段論的重新認識的基礎上，將企業的國際化進程分為5個不同的發展層次。各層次的國際化發展需要相應的組織能力與之相配合，企業的國際化發展進程受該企業組織能力的直接影響。這種組織能力的觀點對于我國企業在新經濟環境中的國際化發展具有重要的啟示作用。

關鍵詞：組織能力；競爭優勢；國際化進程；階段理論

在當今世界經濟的全球化和一體化進一步向縱深發展的情況之下，國內企業的生存與發展和國際經濟環境的聯系越來越緊密，如何進行國際化發展，在全球市場范圍內競爭將成為我國企業今后將面臨的主要問題。

一、國際化進程階段論

階段理論是企業國際化進程的主要理論。

從20世紀70年代開始，一批北歐學者在對瑞典4家制造企業進行深入案例研究的基礎上，提出了企業國際化階段理論。他們將企業的海外經營活動分成4個不同的發展階段，即不規則的出口活動、通過商進行出口、建立海外銷售子公司和直接在海外進行生產制造。這種發展是連續和漸進的，企業在這一過程中由淺入深地涉足國際市場。

在每年的公務員考試，包括國考、各地省考的面試中，肯定會有這種面試考題，那就是考查考生的計劃、組織、協調能力的題目。萬學金路公務員的劉小粵老師認為，這類面試考題主要是為了考查考生計劃制定的科學性、可行性，組織的周密性，協調的主動性，措施的合理性、可操作性等。這些能力對于公務員來說，都是必不可少的。

在公務員考試面試中，考生回答這類問題時要注意：1、回答問題用語規范、表達準確；2、條理清楚，層次分明；3、計劃周密細致，組織實施具有可操作性；4、有明確主題，突出活動或者會議的主旨；5、協調各方，逐項落實；6、把計劃落到實處、盡量細致全面。另外，組織安排活動或者會議等，都可以分為事前、事中、事后三個階段。事前主要是如何籌劃、準備，事中主要是如何落實責任，應對突發事件，事后主要如何總結、善后等。劉小粵老師同時指出，公考面試考生可以按照以下過程回答問題：1、作出詳細可行的計劃，并報領導審批。2、做好各方面準備，落實相關責任人，并發出通知，同時確保所有相關人員都收到通知。3、做好各類突發事件的應急預案。4、活動進行。如果有突發事件，及時處理。5、活動結束，做好書面總結或者口頭總結工作。

以下是萬學金路公務員考試中心的老師總結的有關計劃組織能力的面試試題的答題思路。

一、組織各項會議的基本答題思路：

（導語）首先這是領導對我能力的考驗和肯定，也是對我的一種鼓舞和磨礪，更是給我的一次鍛煉的提高計劃、組織協調能力的機會。我會充分利用這次機會鍛煉我的計劃組織協調能力。我會按以下幾方面實施：1、根據領導的指示制定會議日程。明確會議主題、內容，任務、目標，具體要求，時間、地點，注意事項等，報請領導審批；2、召開籌備會或者協調會。統籌規劃、分解任務，明確分工、負責到人，科學調配，有機安排，主動協調，有效溝通。落實周密計劃、科學實施，協調好人員、調配好物資籌；3、作好會前的各項準備工作。比如說會標的懸掛，臺簽的擺放，車輛的調度、食宿的安排，資料的打印和分裝，會場的布置，器材的安裝，設施的調試等等；4、向有關參會單位或人員發放通知或邀請函。告之其會議的主題、內容、時間、地點，任務、目標，日程安排、具體要求、注意事項等等，便于參會人員各自做好相應的準備；5、制訂（會議進程中的）應急預案，作好各項應急準備；6、逐項有條不紊的召開和落實會議，并適時調整應急預案，及時處理好各種意外事件和突發事件，確保會議圓滿進行；7、做好會議善后工作。會后寫出總結，向領導匯報，既為自己積累經驗，又使領導及時了解會議情況，把握工作動態，以利于今后更好的開展工作。

二、組織各項活動的答題基本思路：

黨的**屆四中全會在《決定》中指出：“提高黨的執政能力，關鍵在于搞好黨的建設。”農村基層黨組織執政能力建設是黨的建設的重要組成部分，其成效如何，直接關系著農村的改革、發展和穩定。為深入貫徹**屆四中全會精神，全面了解和掌握當前農村基層黨組織的執政能力現狀，我們成立了“提高農村基層黨組織執政能力調查”課題調研組，利用近兩個月時間，調查走訪了5個區市縣和16個鄉鎮、27個行政村，召開座談會12場次，參加座談人員168人，個別訪談100余人，問卷調查625人，就我市農村基層黨組織執政能力建設現狀和對策進行了廣泛調研和認真分析。

一、近年來農村基層黨組織執政能力建設的基本估價

我市現有174個鄉鎮、2898個行政村，鄉村基層干部共計30167人。近年來，我市堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，切實加強農村基層黨組織建設，推動農村黨建工作與農村經濟建設同步發展，農村基層黨組織的執政能力不斷提高。在625人參與的問卷調查中，85.4%的人認為我市各級黨組織對農村基層黨組織執政能力建設高度重視或比較重視，47.8%的人認為各級黨委采取的措施有力有效，83.7%的人認為農村基層黨組織總體執政能力得到提高甚至快速提高。由此可見，我市各級黨組織近年來加強農村基層黨組織建設，態度是積極的，措施是有力的，效果是明顯的。

（一）狠抓基層干部教育培訓，農村黨員干部整體素質進一步提高。堅持把思想理論建設放在首位，以黨校培訓為龍頭、“”為載體，抓住開展農村基層干部“三個代表”重要思想學習教育活動的契機，切實加強“三個代表”重要思想、**大報告、**屆三中全會和四中全會精神等系列教育，重點對干部進行“四觀”教育專題培訓，農村基層干部的政治素質和理論水平不斷提高。采取電教培訓、基地示范、專家講解、現場指導、外出考察等形式,加強農村黨員尤其是基層干部實用技術的培訓,**年以來共組織培訓基層黨員干部20355人次，農村黨員干部帶領群眾致富的能力不斷增強。大力實施“三向培養”工程，把2930名黨員、致富能手培養成為村組干部，促進了農村干部素質整體提升。干部素質的提高，進一步推動了農村經濟的發展。參加問卷調查的625人中，認為基層組織促進當地經濟快速發展的有145人，占23.2%;認為是較快發展的有413人,占66.1%。

（二）推進干部人事制度改革，農村基層干部結構進一步優化。全面推行鄉鎮干部公招公選，近3年全市共公開選拔副科級鄉鎮領導干部113名，面向社會公開招考510名公務員充實到鄉鎮機關。堅持選派市縣機關干部、企事業單位年輕干部到鄉鎮和村掛職，2001年以來共有57名市級機關干部到鄉鎮和村掛職鍛煉。以村級班子換屆為契機，全面推行“兩推一選”、“公推直選”，大力實施“千村千名大學生”工程，將一批有開拓精神和經濟頭腦的農村致富能手、回鄉創業人員、鄉企骨干、退伍軍人、大學生選進了村級班子。積極探索并推行聯村并組、并村強干，減少村組干部人數，優化村組干部結構。目前，全市鄉鎮干部年齡在35歲以下的占43.42%，具有大專以上學歷的占57.28%；村組干部年齡在45歲以下的占26.57%，具有高中以上學歷的占14%。

（三）切實轉變基層干部作風，農村基層黨群干群關系進一步改善。以提升干部形象、改善干群關系為主線，先后開展了兩次大規模的鄉鎮干部作風集中整頓，切實解決鄉鎮干部隊伍作風方面存在的突出問題，促進了干部思想大解放、作風大轉變、工作大提升。以爭當“民愛民信民敬書記”為主題，大力開展“優秀鄉鎮黨委書記”評選活動，并從中擇優提拔了3人擔任副縣級領導干部，在全市干部隊伍中樹立了從發展主干線上用干部、用作風好的干部的正確導向。以“民得實惠、黨得民心”為核心，廣泛開展“一線愛民”活動，先后組織了近萬名機關黨員干部深入基層，進村入戶幫助群眾解決疑難疾苦，撲下身子親民愛民為民。以干部經常受教育、群眾長期得實惠為目標，大興為民辦實事之風，近三年全市共投入資金19.6億元，為群眾辦實事、好事55314件，較好地改善了干群關系，全市上下呈現出政通人和的良好局面。

為深入貫徹落實黨的十七大精神，以改革創新精神進一步加強和改進黨的基層組織建設，根據市委組織部的統一部署，經研究決定，今年在全市基層黨組織中開展“強組織、強能力,實踐科學發展觀”活動（簡稱“雙強一實踐”活動），現提出如下意見：

一、充分認識開展“雙強一實踐”活動的重要意義

黨的十七大報告指出：“要全面鞏固和發展先進性教育活動成果，著力加強基層黨的建設。黨的基層組織是黨執政的組織基礎。”全面推進黨的建設新的偉大工程，必須把黨的基層組織建設作為一項基礎性任務來抓，進一步加強和改進基層黨建工作。近年來，各黨組織堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，按照中央、省委和市委及市委的部署要求，緊緊圍繞全市改革發展穩定大局，解放思想，實事求是，與時俱進，大膽探索，扎實推進工作創新，增強了基層黨建工作的生機與活力，提升了基層黨建工作水平。但也要清醒地看到，當前，我系統基層黨組織中還存在一些與新形勢新任務不相適應、不相符合的問題。有的基層黨組織對中國特色社會主義理論和科學發展觀學習不深入，理解不深刻，貫徹不堅決，效果不明顯；少數基層黨組織軟弱渙散，戰斗力不強；一些基層黨組織領導班子成員素質不高，缺乏運用科學理論分析和解決實際問題的能力；一些基層黨組織缺乏創新意識，基層黨建工作缺乏生機與活力，等等。這些問題如果得不到及時解決，將直接影響新時期黨的理論和路線方針政策的貫徹落實，直接影響黨執政基礎的鞏固和執政能力的提高。2012年是貫徹落實黨的十七大精神的開局之年、關鍵之年，在基層黨組織中開展“雙強一實踐”活動，是貫徹落實黨的十七大精神，加強和改進黨的基層組織建設的一項重要舉措，對于深入學習黨的十七大精神，充分發揮基層黨組織推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用；對于鞏固黨的執政基礎，提高黨的執政能力，進一步密切黨群干群關系；對于加快全市經濟社會又好又快發展都具有十分重要的意義。各黨組織和廣大黨員一定要充分認識開展“雙強一實踐”活動的重要意義，切實抓緊抓好，確保取得實效。

二、開展“雙強一實踐”活動的指導思想、基本原則和目標要求

開展“雙強一實踐”活動的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真貫徹黨的十七大精神，以加強黨的執政能力建設和先進性建設為主線，以保持黨同人民群眾的血肉聯系為核心，堅持圍繞中心、服務大局、拓寬領域、強化功能，優化組織設置、擴大組織覆蓋、創新活動方式，全面推進基層黨組織建設，努力把各級黨組織建設成為推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的領導核心和堅強的戰斗堡壘，為把建設成為半島加工制造業中心城市、現代山水田園秀美宜居城市和膠東特色文化名城提供堅強的組織保證。

開展“雙強一實踐”活動應遵循以下基本原則：

摘要：企業的國際化進程是本國企業逐步發展成為全球企業的過程，本文在對國際化進程階段論的重新認識的基礎上，將企業的國際化進程分為5個不同的發展層次。各層次的國際化發展需要相應的組織能力與之相配合，企業的國際化發展進程受該企業組織能力的直接影響。這種組織能力的觀點對于我國企業在新經濟環境中的國際化發展具有重要的啟示作用。

在當今世界經濟的全球化和一體化進一步向縱深發展的情況之下，國內企業的生存與發展和國際經濟環境的聯系越來越緊密，如何進行國際化發展，在全球市場范圍內競爭將成為我國企業今后將面臨的主要問題。

一、國際化進程階段論

階段理論是企業國際化進程的主要理論。從20世紀70年代開始，一批北歐學者在對瑞典4家制造企業進行深入案例研究的基礎上，提出了企業國際化階段理論。他們將企業的海外經營活動分成4個不同的發展階段，即不規則的出口活動、通過商進行出口、建立海外銷售子公司和直接在海外進行生產制造。這種發展是連續和漸進的，企業在這一過程中由淺入深地涉足國際市場。

北歐學派用“市場知識”的學習道路來解釋企業國際化的漸進式階段發展。市場知識可以分為企業經營的一般性知識和具體市場運作知識，后者只能通過實際經營活動獲得和積累，是決定企業在本國之外經營是否成功的關鍵因素，也正是這種市場知識的積累導致了企業國際化階段發展的漸進性。同時，這些北歐學者用“心理距離”或“文化距離”的概念來解釋企業在國際化過程中的發展道路，他們認為企業的海外市場拓展次序是依據心理距離或文化距離的遠近進行選擇的。選擇的原因在于，相同的文化使企業的市場知識更易獲得，企業的經營活動更易獲得成功。

筆者認為，將階段理論作為對現今企業國際化的一般性解釋是缺乏完整性和客觀性的。這種理論成功地解釋了一部分企業國際化經營活動的規律，但是它的局限性也同樣明顯：第一，這種理論是在20世紀70年展起來的，當時的世界經濟處于相對封閉的狀態，相對落后的信息環境使企業獲取和積累海外運作的知識有很大困難。隨著信息技術的快速發展和人們學習能力的提升，這種漸進的階段形式可以回避的；第二，國際化進程的階段理論是基于對中小型企業的國際化發展的調查和研究，以中小企業相對有限的市場知識水平和信息處理能力為前提，它在解釋其他類型企業的國際化活動時，其適用性會明顯下降；第三，這種理論的解釋能力和解釋范圍有限，雖然能夠很好地分析制造型企業的國際化進程，但對于服務業如金融、保險等類型企業的國際化進程，就無法用出口和生產活動的逐步演替進行解釋。因此，需要有一種理論對于企業的國際化過程進行更加全面合理的解釋。