導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)英語(yǔ)教案：三年級(jí)下學(xué)期 Recycle 2 第一課時(shí)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

小學(xué)英語(yǔ)教案

【課題】RecycleTwo

【教學(xué)重點(diǎn)】聽懂、會(huì)說(shuō)Let’sact部分的故事。

復(fù)習(xí)有關(guān)表述自己喜愛吃某種食品、詢問(wèn)某物或某人在哪里以及含有簡(jiǎn)單形容詞的句子等會(huì)話。

【教學(xué)難點(diǎn)】Let’sact部分的故事情節(jié)的理解。

【教具準(zhǔn)備】

1教材配套錄音帶。

2幾種動(dòng)物的面具giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom。

3幾種水果的實(shí)物或模型apples,bananas,grapes,pears,peaches,oranges。

4Let’sact部分的故事課件。

5所學(xué)過(guò)的水果及動(dòng)物類單詞卡片。

【教學(xué)過(guò)程】

1熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

（1）教師播放英文歌曲“TheyAreintheZoo”“AnAppleaDay”，師生共同邊演唱邊拍手打節(jié)拍。

（2）學(xué)生日常口語(yǔ)練習(xí)。

（3）用實(shí)物、玩具或圖片等復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的水果及動(dòng)物，并用單詞卡認(rèn)讀單詞。

2呈現(xiàn)新課(Presentation)

（1）教師播放故事錄像，展示Let’sact部分的內(nèi)容，并讓學(xué)生了解人物關(guān)系和故事的大概含義。

（2）游戲：教師拿出準(zhǔn)備好的以下幾種動(dòng)物的面具giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom。告訴學(xué)生游戲的名字叫：“做做玩兒”，方法是：誰(shuí)戴上動(dòng)物的面具，就要表演此種動(dòng)物的外表特征，并用簡(jiǎn)單的形容詞表述。用此方法復(fù)習(xí)形容詞，并根據(jù)故事的內(nèi)容引出單詞：tall,long,strong,short…。

繼續(xù)以上游戲，方法有所不同：教師說(shuō)單詞get,carry,eat,have,count,讓學(xué)生根據(jù)剛才所看故事內(nèi)容猜單詞含義并做動(dòng)作，讓學(xué)生了解單詞的具體意義。

（3）聽錄音，跟讀故事。

（4）教師帶讀故事中的各個(gè)句子，并譯中文。

3趣味操練(Practise)

（1）教師播放動(dòng)畫課件，并根據(jù)故事向?qū)W生提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)故事了解情況。

如：Howmanyanimalsarethereintheparty?

Canyousaysomefruitinthestory?

Whocangettheapple?

Whatcantheelephantget?

Howmanypearsarethereinthepicture?

Howmanypeaches?

（2）教師找7名學(xué)生，一起戴上giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom的頭飾或面具，按故事中的人物進(jìn)行對(duì)話表演。為全體學(xué)生的小組練習(xí)做準(zhǔn)備。

（3）小組練習(xí)，角色扮演。

將學(xué)生按7人一小組，按角色進(jìn)行練習(xí)。

（4）將頭飾和面具發(fā)給表演的小組，讓表演的小組到講臺(tái)前展示。

4課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

聽錄音做活動(dòng)手冊(cè)第41頁(yè)的練習(xí)。

5擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)

讓學(xué)生在書中任意找一幅圖案，試著自編一段對(duì)話，并說(shuō)給伙伴們聽。內(nèi)容可以與圖中原有相似，但不可相同。

此活動(dòng)讓學(xué)生自由想象對(duì)話內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和主動(dòng)性。

【板書設(shè)計(jì)】

RecycleTwo

Ilikebananas.I’mtall.Whereismybanana?

Ilikeapples.I’mstrong.

Ilikepears.Mynoseislong.

探究活動(dòng)

Drawonback

探究?jī)?nèi)容：水果、動(dòng)物、玩具單詞的練習(xí)。

活動(dòng)目的：進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生鞏固4-6單元的單詞的興趣。

活動(dòng)方式：游戲

探究過(guò)程

（1）學(xué)生兩人一組活動(dòng)。一個(gè)學(xué)生想出一個(gè)水果、動(dòng)物或玩具的圖案，慢慢的在同伴的背上畫出來(lái)，同伴猜是什么，并用英語(yǔ)說(shuō)出英文名稱。

（2）畫圖的學(xué)生宣布正確答案。

（3）另一名學(xué)生重復(fù)以上活動(dòng)。讓每個(gè)學(xué)生在伙伴的背上至少畫兩次圖案。

介紹你我他

探究?jī)?nèi)容：介紹你我他。

活動(dòng)目的：學(xué)會(huì)使用從本單元學(xué)到的表喜好、表形容等用語(yǔ)進(jìn)行交際。

活動(dòng)方式：自我思考、自我形容、相互介紹。

探究過(guò)程

（1）讓學(xué)生自己想想，用哪些詞語(yǔ)能形容和表述自己。

（2）讓6-7個(gè)學(xué)生向大家介紹自己。如：I''''mJenny.I''''mtall/short.Ilikeapples.

（3）分小組，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的同時(shí)，記住一到兩個(gè)伙伴的情況。如：Tomistall/short.Helikesapples.此時(shí)不必過(guò)多強(qiáng)調(diào)學(xué)生的語(yǔ)法錯(cuò)誤，但要給學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

拼圖游戲

探究?jī)?nèi)容：通過(guò)拼圖游戲鞏固水果、動(dòng)物、玩具類單詞。

活動(dòng)目的：進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生鞏固4-6單元的單詞的興趣。

活動(dòng)方式：討論、游戲、展示、合作學(xué)習(xí)。

探究過(guò)程：

（1）師生討論

教師詢問(wèn)學(xué)生有關(guān)水果、動(dòng)物、玩具類單詞都掌握了那些？

要學(xué)生用英文表述單詞。

（2）游戲

教師說(shuō)：今天進(jìn)行拼圖游戲，拼圖的內(nèi)容由學(xué)生自己制作。

方法是：教師將有關(guān)水果、動(dòng)物、玩具類單詞的圖片復(fù)印后發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自己用剪刀將圖片制成拼圖，然后相互交換。看誰(shuí)最快地拼出拼圖，并用英文說(shuō)出此圖片。

（3）分小組展示

教師將學(xué)生分為5-6組，讓學(xué)生把自己會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)的類單詞在小組中說(shuō)一說(shuō)，并鼓勵(lì)學(xué)生形容拼圖內(nèi)容。學(xué)生間相互提問(wèn)，互相檢測(cè)，使每個(gè)學(xué)生盡情展示自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平，相互促進(jìn)。