導語：小學英語教案：學習單詞bus, tai, bike, jeep一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

小學英語教案

【教學重點】學習單詞bus,taxi,bike,jeep

【教學難點】短語“Lookout!”的理解和連讀。

【教具準備】

1教師準備教材配套的錄音帶。

2教師準備Let’slearn部分的教學課件。

3教師和學生都準備所學單詞的玩具。

4教師準備所學交通工具類單詞卡片和圖片。

5學生按小組準備眼罩。

【教學過程】

1熱身、復習(Warm-up/Revision）

（1）日常口語練習。讓學生在課下將日常用語和其它知識綜合在一起，自編自演一個對話。每節課進行1—2組，所用時間為3—5分鐘。

（2）學生倆人一組，表演Let’stalk部分的對話。

（3）游戲：

Simonsays

教師發出指令，學生執行指令。規則是：如果指令前有Simonsays,學生執行指令，否則被罰下，如：

T:Simonsays,putapencil-boxonyourdesk.。學生將鉛筆放在書桌上。如教師只說：Putapencil-boxonyourdesk.學生則不做任何動作。指令語以介詞為主。

2呈現新課(Presentation)

（1）教師畫簡筆畫呈現新知

a.教師首先畫兩個圓形,問：Whatisit?學生回答：Itisabike.

b.用同樣的方法出現其它交通工具bus,jeep,taxi。

（2）讓學生看動畫,學習Let’slearn部分的詞匯。

（3）教師出示準備好的單詞卡片，讓學生逐個再次認讀單詞。

3趣味操練(Practice)

（1）學生倆人一組，每次一人戴上眼罩，另一個同學手舉玩具，讓戴眼罩的同學摸摸玩具的一小部分，進行問答練習：Whatisit?Itisabike(…).

（2）游戲：Whereisit?

教師將玩具準備好，請一位學生面對黑板，然后將一個玩具如：taxi放在某處如：inadesk，全班學生問：Whereisthetaxi?讓前面的同學猜在哪？

（3）四人一組，說說51頁Let’splay部分的圖片上各物品的位置。

4課堂評價(Assessment)

做活動手冊第30頁的練習，方法和步驟同以前。

5擴展性活動(Add-activities)

將學生帶到室外，讓學生將自己準備好的文具或其它物品藏起來，大家自由尋找，比一比，誰的尋寶最成功。之后，讓猜東西的人和找東西的人一起說說此物的位置。遇有不會的單詞或地點詞時做適當記錄，以便下面的學習。

【板書設計】

第二課時探究活動

找玩具

探究內容：鞏固新單詞,復習方位介詞的表達

探究目的：鞏固新知，提高英語表達能力

探究形式：觀察，思考，學習，應用

探究過程：

（1）學生將帶到學校的玩具如bike,taxi,bus,jeep等藏在教室里不容易發現的地方。

（2）學生自己找同伴互相找對方的玩具,用到“Whereisthebike?”“It''''sin/on...”。

（3）教師可根據學生的實際情況增加單詞：beside,behind,nextto,near...,擴大學生的知識面。