導(dǎo)語(yǔ)：電流和電路教案一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、設(shè)計(jì)思想

新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)提出了新的教學(xué)理念：

1.“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，即力求貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)探索物理現(xiàn)象，揭示其中的物理規(guī)律。

2.強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過(guò)程對(duì)學(xué)生發(fā)展的必要性和重要性。

3.“注重科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化”，即以物理知識(shí)和技能為載體，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新意識(shí)，改革以書(shū)本為主、實(shí)驗(yàn)為輔的傳統(tǒng)教學(xué)模式，鼓勵(lì)將現(xiàn)代信息技術(shù)、多媒體技術(shù)應(yīng)用于物理教學(xué)中。

為了體現(xiàn)這些新的理念，“電流和電路”一節(jié)的設(shè)計(jì)思想是，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生探究的積極性，擴(kuò)展學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)的責(zé)任感。通過(guò)讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，營(yíng)造民主、和諧、合作的探究氛圍，給學(xué)生的主動(dòng)探索、自主學(xué)習(xí)和提高能力留有充足的空間。通過(guò)使用多媒體技術(shù)，幫助學(xué)生對(duì)電流的形成和電流方向等抽象知識(shí)的學(xué)習(xí)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

二、教學(xué)器材

1.電教器材：計(jì)算機(jī)，投影儀，教學(xué)課件。

2.實(shí)驗(yàn)器材：兩節(jié)電池組成的電源，開(kāi)關(guān)，小燈泡，小電動(dòng)機(jī)，小門(mén)鈴，導(dǎo)線，鉛筆，橡皮，金屬鋼筆帽，塑料筆桿，硬幣。(以上器材均為兩人一套)

三、過(guò)程設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法和手段

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)說(shuō)明

引入課題

設(shè)問(wèn)討論

問(wèn)題：（1）世界上如果沒(méi)有了電，會(huì)是什么樣子？

（2）你想知道有關(guān)電的哪方面的知識(shí)？

篩選本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，告訴學(xué)生其他電的知識(shí)，以后將逐步學(xué)到。

展開(kāi)聯(lián)想，積極討論回答問(wèn)題。

根據(jù)自己的興趣需要提出自己想要知道的電學(xué)知識(shí)。

創(chuàng)設(shè)情景引起注意，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，擴(kuò)展學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)的責(zé)任感。

電流和電路

學(xué)生實(shí)驗(yàn)

（1）討論

提示實(shí)驗(yàn)警鐘。

巡回指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

三次動(dòng)手連接電路使小燈泡發(fā)光，小門(mén)鈴發(fā)聲，小電機(jī)轉(zhuǎn)起來(lái)。

討論探究，為什么小燈泡會(huì)發(fā)光，小門(mén)鈴會(huì)發(fā)聲，小電機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)用導(dǎo)線將電池、開(kāi)關(guān)、用電器連接起來(lái)，有了“電”的流淌路徑，從而產(chǎn)生電路的概念。

計(jì)算機(jī)投影演示猜想

演示、點(diǎn)撥學(xué)生思路

觀看、討論、猜想．

了解電路是如何形成的。

利用現(xiàn)代化手段使抽象變?yōu)樾蜗蟆?/p>

電路的組成

觀察討論

引導(dǎo)學(xué)生觀察電路由哪幾部分組成。

觀察自己所連接的電路，聯(lián)系自家的家庭電路討論、回答問(wèn)題。

培養(yǎng)觀察能力

由簡(jiǎn)單電路聯(lián)想到家庭電路及其他復(fù)雜電路的組成。

電源

用電器

設(shè)問(wèn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)（2）討論

問(wèn)題：（1）前邊學(xué)過(guò)，光是一種能量，熱也是一種能量，電是不是一種能量？（2）在電路中電能由誰(shuí)提供？最終電又變成了什么？（3）我們生活中使用的手電筒、收音機(jī)、計(jì)算器中的電池會(huì)用完嗎？

思考探究。

用一節(jié)干電池、開(kāi)關(guān)、小電機(jī)組成電路，觀察小電機(jī)轉(zhuǎn)速變慢，討論并回答問(wèn)題。