導(dǎo)語：溶液的形成化學(xué)教案一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

[教學(xué)目標(biāo)]

l．通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行初步探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)科學(xué)探究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，認(rèn)識科學(xué)探究的基本過程。

2．通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識物質(zhì)在水中溶解時(shí)溶液的溫度變化。

3．讓學(xué)生在探究活動(dòng)中，體驗(yàn)探究的樂趣并發(fā)展勇于創(chuàng)新的精神。

[教學(xué)重點(diǎn)]實(shí)驗(yàn)探究方案的設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)探究。

[教學(xué)難點(diǎn)]物質(zhì)在水中溶解溶液溫度變化的實(shí)質(zhì)。

[教學(xué)用具]多媒體、實(shí)驗(yàn)。

[教學(xué)方法]實(shí)驗(yàn)探究法，討論法。

[教學(xué)過程]

實(shí)驗(yàn)引入：

演示物質(zhì)溶于水的趣味實(shí)驗(yàn)。讓同學(xué)們觀察并猜想可能的原因是什么？物質(zhì)溶于水是否都是這樣的呢？

活動(dòng)與探究：

分組實(shí)驗(yàn)：用燒杯、溫度計(jì)、玻璃棒等儀器來探究NaOH、NaCl、NH4NO3三種固體物質(zhì)溶于水時(shí)溶液溫度的變化情況。

展示與交流：

展示交流實(shí)驗(yàn)探究情況。

演示與分析：

多媒體演示分析溶質(zhì)溶于水時(shí)溶液溫度變化的實(shí)質(zhì)。

設(shè)計(jì)再探究：

如果沒有溫度計(jì)，你如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來探究物質(zhì)溶于水時(shí)溶液溫度的變化情況，你能設(shè)計(jì)出幾種方案？（方案可直接用實(shí)驗(yàn)簡圖表示）

可供選擇的某些用品有：

NaCl、NaOH、NH4NO3、濃硫酸……（你還可選用其他一些儀器和藥品。）

交流與展示：

同學(xué)討論交流再探究方案。

活動(dòng)與探究：

實(shí)驗(yàn)探究，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案的可行性。

反思與小結(jié)：

通過本課學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓W(xué)到了什么？今后學(xué)習(xí)要注意什么？