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第一課

從封邦建國到一統天下

1、西周分封制的目的、受封者、受封者的權利、受封者的義務、作用。

①目的(原因)：為了有效的管理廣大被征服的地區，鎮撫各地原有的邦國，鞏固奴隸制國家政權。

②受封者：親屬(王室)、功臣、先代的貴族

③受封者的權利：從周王手中獲得土地、人口等;掌握封國內的軍政大權

④受封者的義務：服從國王命令、交納貢品、守衛疆土，管理地方事物，保衛周王室，定期朝見天子等

⑤積極作用：確立了周王室的權威，擴大了周朝控制的區域，鞏固了奴隸制國家政權。

消極作用：諸侯王權利和土地的擴大會威脅周王，為后來春秋戰國時期的諸侯爭霸埋下了禍根。

2、我國最早的一部詩歌總集《詩經》中：“溥天之下，莫非王土;率土之濱，莫非王臣。”書P70

這首詩反映了西周時期，全天下的土地和百姓都歸周天子管轄。

3周朝時一個人的社會地位和權利是怎么決定的?P71

社會地位和權力是由宗法制為基礎的等級制度決定的。等級越高，社會地位就越高，權力也越大。

西周社會和現代社會有什么根本差異?

西周社會強調社會等級，現代社會強調平等和奮斗精神。

4、孔子為什么如此重視禮樂制度?孔子重視尊卑等級，而禮樂制度恰恰是維護社會秩序的工具。

5、禮樂制度的作用(評價)：

答：①禮樂制度一方面起到了維護統治、穩定秩序的作用;

②一方面壓抑了人的個性和創造性。

、

述西周的分封制、宗法制和禮樂制度的關系

答：分封制和宗法制是緊密聯系的。分封制是按照宗法制的原則進行的;宗法制是分封制的基礎，它是根據血緣關系的親疏遠近來決定繼承權力的制度。分封制和宗法制使得周王確立了權威，擴大了周朝控制的疆域，同時也密切了周王室和諸侯之間的政治、經濟和文化等方面的聯系，使周迅速發展成為幅員廣闊，對周邊民族影響比較大的國家。禮樂制度是宗法等級制度的重要組成部分和具體表現。分封制、宗法制和禮樂制度都是統治階級用來維護社會秩序，鞏固其統治的工具。

.春秋五霸：

①齊桓公，宋襄公，晉文公，秦穆公，楚莊王②齊桓公，晉文公，楚莊王，吳王闔閭，越王勾踐

戰國七雄：齊楚秦燕趙魏韓(東南西北到中間);既是春秋五霸又是戰國七雄的是：齊楚秦。(晉分裂了)

8.說出戰國七雄相當于今天的哪些地區?

①齊：今山東東北部;②楚：長江流域(湖北);③秦：在西邊關中地區;④燕：在華北、東北;⑤趙：今河北;⑥魏：在今河南⑦韓：在今河南、山西一帶。

9、春秋戰國時期的成語故事歸類：

①紙上談兵(趙括)②老馬識途(管仲)③三令五申(孫武)④負荊請罪(廉頗)⑤完璧歸趙(藺相如)⑥胡服騎射(趙武靈王)⑦退避三舍(晉文公)⑧一鳴驚人(楚莊王)⑨立木取信(商鞅)⑩臥薪嘗膽(越王勾踐)⑾有教無類(孔子)⑿圍魏救趙(孫臏)⒀圖窮匕現(荊軻)⒁三遷之教(孟子)⒂田氏代齊(田和)⒃奇貨可居(呂不韋)

10、商鞅立木取信的故事在今天的意義

答：令出必行，取信于民。這與我們當今社會所提倡的“誠信”完全一致，說明了自古以來，誠信的必要性和重要性。

11.秦國商鞅變法的時間、人物、內容、性質和作用：

答：①時間：公元前356年開始。

②人物：商鞅在秦孝公支持下進行變法。

③內容：a廢除土地國有制，承認土地私有，允許土地自由買賣;

b獎勵農耕，生產糧食和布帛多的人，可以免除勞役;

c獎勵軍功，立了軍功的人，按功勞大小授予不等的爵位和田宅;

d建立縣制，把原來的居民聚落合并為縣，由國家直接任命官吏管理;

e編制戶口，規定一家犯法，其鄰居必須告發，否則予以處罰等。

④性質：一次比較徹底、全面的地主階級的政治改革;

⑤作用(結果)：廢除了奴隸制度，促進了封建經濟的發展，提高了農民和士兵的積極性，增強了經濟實力和軍事實力，使秦國迅速強大起來，成為戰國中后期實力最強的國家，為以后統一六國奠定了堅實的基礎。

12、秦國商鞅變法獲得成功的原因和對我們現代化社會的啟示或意義

⑴成功原因：變法符合中國歷史發展的潮流;它對生產關系的部分調整適應了生產力發展的要求;商鞅具有獻身精神和頑強毅力;人民群眾的支持等。

⑵啟示或意義：一個國家和民族要想強大必須改革，改革是社會發展、進步的動力;故步自封、固守傳統，只能落后于人。

13、春秋戰國時期的諸侯爭霸給中國社會帶來了什么影響?

答：①加快了統一的步伐。春秋初年的一百多個小國逐步歸并成幾個大國，實現了區域性的局部統一，為全國統一奠定了基礎。

②促進了民族的融合。在少數民族襲擾中原和中原霸主的“攘夷”斗爭中，出現了民族大遷徙、大交流，華夏族與少數民族雜居共處，打破了各族間原來的地域界限。

③加速了新舊制度的更替過程。各國為了戰爭的勝利，不得不在政治、經濟和軍事上進行某些改革，從而加速了新舊制度的更替，結果是加速了奴隸制的瓦解。

④給廣大人民群眾帶來災難。

14、分析齊桓公首先稱霸的原因?

答：①從地理位置來看，齊國在今山東北部，盛產魚鹽，經濟富庶，有稱霸的物質基礎;

②從齊桓公的為人來看，他胸襟寬闊，任用賢能，這樣聚集了優秀的治國人才;

③從謀略的角度來看，齊桓公采取了正確的治國方略，改革內政，發展生產，同時改革軍制，建設強大的軍隊，以“尊王攘夷”為口號，擴充疆域，使得齊國國富兵強。這些條件促成了齊桓公首先稱霸。(公元前651年，葵丘會盟，周天子也派代表參加，正式承認了他的霸主地位。)

15.

百家爭鳴主要的學派、思想家及其代表思想

學派代表人物時代主要主張經典格言

儒家孔子(創始人)

春秋晚期“仁”“克己復禮”“以德教化人民”“以禮治理國家”“有教無類”“因材施教”

己所不欲，勿施與人

孟子

戰國時期“仁政”“民貴”“君輕”富貴不能淫貧賤不能移，威武不能屈

道家老子(創始人)

春秋晚期“無為”、順應自然禍兮福之所倚，福兮禍之所伏

墨家墨子(創始人)

戰國前期“兼愛”“非攻”視人之身，若視己身

法家韓非子(創始人)

戰國時期法治

兵家孫子(兵家鼻祖)

春秋末期“知己知彼、百戰不殆”

孫臏

戰國時期“事備而后動”

16.諸子百家哪些思想在今天還大放異彩(仍然有價值)?

答：①儒家的“仁政”——“以德治國”②法家的“法治”思想——“依法治國”③孔子的教育思想——全民教育、素質教育、職業教育等④墨家的“兼愛、非攻”——平等博愛、熱愛和平、反對戰爭。

17、孔子教育思想的主要內容：

①孔子重視道德教育，特別是個人修養，強調關愛別人，用社會規范來約束自己的行為，從而有利于形成穩定和諧的社會;

②孔子主張“有教無類”，即不分貧富、貴賤、賢愚、種族和地區，任何人都可以入學，使人人都有了受教育的機會;

③孔了還主張“因材施教”，根據學生的不同特點，進行有針對性的教育。

④此外，孔子還注重啟發式教育，啟發學生思考問題

⑤強調“溫故而知新”、“不恥下問”、“學而時習之，不亦說乎”、“知之為知之，不知為不知”、“三人行，必有我師焉”等。

孔子教育思想對當代教育的可借鑒意義：

①重視道德教育，培養人的仁愛之心，對于社會穩定和發展有著十分重要的意義;

②“有教無類”的思想體現了教育平等精神;

③“因材施教”有利于發展學生的個性;

④啟發式教育可以激發學生的潛力以及學習的主動性、積極性。孔子的這些思想，對于當代教育都有借鑒意義。

18、聯系戰國時期的社會形勢，談一談法家為什么在秦國會受到重視，而儒家(孔孟之道)始終未被重用?

因為戰國時期出現了諸侯爭霸、兼并戰爭的局面。當時各國紛紛變法圖強，打擊舊貴族，強化國君專制權力;同時，為了應付戰爭，統治者向百姓征收沉重的賦稅、兵役徭役，階級矛盾激化。韓非子為代表的法家主張嚴刑峻法、中央集權的思想適應當時社會形勢需要，自然受到青睞，而孔子、孟子“仁”“德”的思想不可能被統治者所接受，因而遭到冷落。

儒家思想為什么到了西漢時被漢武帝所采納，成為中國2000多年封建社會的正統思想?因為董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的建議適應了西漢統治者統一思想、加強皇權和專制主義中央集權的需要，因而被漢武帝所采納，儒家思想逐漸成為中國2000多年封建社會的正統思想。

19、為什么秦國能強大起來，最終統一中國(即秦國統一中國的原因或條件)?書P79

①戰國以來，各國間經濟文化聯系加強，政治上的分裂混戰狀態嚴重阻礙了社會發展，人們已經厭煩了常年不休的戰爭，渴望和平安靜的生活，統一已經成為歷史發展的必然趨勢;

②秦國地處關中，地勢險固，易守難攻

，③物產豐富，充足的物資財富能夠供應長期戰爭;

④商鞅變法使秦國一躍為強國，軍隊威武雄壯;

⑤嬴政精心勤政，有雄才大略。

20、評價秦始皇“焚書坑儒”的利弊：

答：一方面是以思想一統鞏固政治一統的需要，當時秦朝剛剛統一，六國遺留貴族時刻圖謀復國，諸子百家對新政議論紛紛，不利于維護統一局面，采取這個政策有利于統一;

另一方面，他催殘了文化，鉗制了思想，殘殺儒生，落下了千古罵名。但推行思想文化一統并非是亡國的必然因素。

21、秦始皇鞏固統一的措施(秦始皇加強中央集權的措施)

答：1)政治上：建立起一套封建專制主義的中央集權的官僚制度。

①自稱“始皇帝”，獨攬全國的政治、經濟、軍事等大權，確立皇帝至高無上的權威;

②中央設立丞相、太尉、御史大夫等官職，對皇帝直接負責。

③在地方上廢除分封制，推行郡縣制，由中央直接管轄。

(作用：大大強化了地主階級的國家機器，對中國封建社會產生了深遠的影響，以后歷朝基本沿襲了這套制度)

2)交通上：大修馳道，拆除路障，統一全國車輛兩輪之間的距離。

(作用：有利于全國交通和經濟文化往來，加強了中央和地方的聯系。)

3)文化上：統一了文字(小篆)。

(作用：統一的文字成為維系中華民族歷史發展的重

要因素，促進了各地區經濟文化的交流和發展。)

4)經濟上：統一了貨幣(秦國的圓形方孔錢)。

(作用：統一了度量衡，促進了各地區經濟的交流和發展。)

5)思想上：焚書坑儒。

(作用：雖有利于秦朝加強思想控制，但也摧殘了文化和鉗制了思想。)

6)軍事(邊疆治理或民族關系)上：

①北擊匈奴，修筑萬里長城(西起臨洮，東到遼東);

②南征越族，開鑿靈渠(連接了長江和珠江水系)。(作用：有利于疆域的鞏固和拓展)

22、對秦始皇的評價

答：秦始皇是對中國歷史發展有巨大貢獻的歷史人物，是新興地主階級杰出的政治家，既是千古一帝，同時又是歷史上少有的暴君。他功大于過。

(1)主要功績：

①順應歷史潮流，兼并六國，統一天下，結束了春秋戰國諸侯割據的戰亂狀態。有利于人民的安居樂業和社會的安定進步。

②創立了中國歷史上第一個統一的中央集權的封建專制主義國家，奠定了中國兩千多年專制制度的基礎。

③為了鞏固統一，采取了一系列措施，如統一文字、貨幣、度量衡，大修馳道，修造萬里長城，開鑿靈渠等，促進了秦朝政治經濟文化交通的發展，使秦的疆域空前遼闊。

(2)歷史罪過：

①焚書坑儒，摧殘了先秦輝煌的中華文明，鉗制了人們思想的發展;

②實行嚴刑酷法和沉重的兵役徭役賦稅，嚴重剝削百姓。

③窮奢極欲，大興土木，修建阿房宮和驪山陵墓。