導語：科教興國戰略政治教案一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

課型：復習課

學習目標：通過復習，使學生在理清科教興國戰略有關知識點的基礎上，理解我國實施科教興國戰略的重要性，在現實生活中自覺為實施科教興國戰略貢獻力量。

學習重點：實施科教興國戰略的原因

學習難點：實施科教興國戰略的原因

學習過程：

一、圖片《較量》導入，激發學生復習興趣。

教師教學行為學生學習行為

導入新課：

錄象：材料1：神舟5號成功發射片段

投影：材料2：當今世界，發達國家生產力發展依靠科技進步的比例已達70%-80%。而我國“九五”計劃期間的經濟增長，只有35%左右依靠科技，尚有大量科技發明未得到充分的應用。

材料3：科教教育因素七國排序表

國家美國日本法國中國

名次1237

問：

1、上述三則材料反映了一個什么事實?

過渡：在經濟是基礎，科技是龍頭的當今和未來的世界里，各國都已清楚地認識到，能否在科技發展上取得優勢，增強經濟和科技為基礎的綜合國力，最終將決定本國在國際上的地位，因此，在堅持以經濟建設為中心的同時，要堅持兩手抓的方針，大力實施科教興國戰略。

歷史回眸

復習：近代一直到第二次世界大戰，德國和日本所奉行的國策是什么?這一國策給兩國的發展帶來什么影響?

復習：資本主義社會的三大社會矛盾是什么?

復習：(1)世界石油資源主要分布在哪些地區?(在世界地圖上標出來)(2)世界上經濟比較發達國家又分布在哪些地區?(在世界地圖上標出來)

投影：材料4：圖片《較量》

(1)圖片中兩個人物大家認識嗎?在這場較量中你認為誰最有可能獲勝?為什么?

⑵根據材料1、2、3、4，你認為我國應該實施什么戰略?

(3)、根據我們家鄉的經濟、科教某一實際情況，為實施科教興縣提出合理化建設。

投影：材料6：袁隆平是榮獲首屆“國家最高科技獎”的兩位科學家之一，他提出水稻雜交理論，實現了水稻育種的新突破，多年來，雜交水稻累計增產3500億公斤，每年增產的稻谷可養活6000萬人，他的研究成果在國際上處于領先地位。

材料7：美國決定在未來3年中，向其他國家的專業技術人才每年多發放19.5萬個簽證。

問：上述兩則材料告訴我們計劃什么道理?

過渡：在當今世界，科學技術突飛猛進，知識經濟已見端倪，國力競爭日益激烈。發展經濟靠科技，發展科技靠人才，培養教育。

材料8：2003年3月5日，朱容基同志在十屆人大一次會議上作《政府工作報告》時指出：要大力推動科技進步和創新，加快國家創新體系建設，堅持教育優先發展。

問：為什么要切實把教育擺在優先發展的戰略地位。

問：為適應現代化需要，我國正大力推進基礎教育課程改革，你所在學校有沒有進行課改?請舉例說明。

過渡：教育的改革和發展，終極目標是培養一大批各行各業的優秀人才，

“人事有代謝，往事成古今”，科技進步也好，社會發展也好，總是昨天超越前

天，今天超越前天，今天超越昨天，明天超越今天的歷史運動中前進聽參與國際競爭，使祖國在競爭中不斷強盛，青年一代責無旁貸，青少年要立志成才。

投影：

材料9：第二年醫大學醫學專家吳孟超教授，運用手中手術刀拯救了許多病人的生命，篆刻家蔡天石雙手殘疾，卻用篆刻刀創作出許多優秀的篆刻作品，上海大觀園浴室勞動模范郟芬芬則用手中扦腳刀為許多人解除了足下之患，他們三人在不同崗位上勤奮工作，奉獻社會，成為上海有名的“三把刀”。

問：1、為什么說吳孟超、蔡天石、郟芬芬三人都是人才?

2、聯系自身實際，談談如何向他們學習，怎樣培養創新精神和創新能力?

投影

1、社會主義精神文明建設主要內容：

(1)思想道德建設

(2)教育科學文化建設(基礎性工程)

科技重要性

2、實施科教興國戰略的原因

(1)科技重要性

(2)教育重要性

(3)我國的基本國情

3、實施科教興國戰略的措施

(1)國家怎樣實施

(2)青少年應如何做

鞏固練習

1、表一：科技革命對資本主義的影響

標志產生后果

第二次科技革命電力廣泛應用使資本主義社會的生產力得到了飛躍的發展，生產關系也發生了深刻的變化，大大改變了社會生活面貌。

第三次科技革命電子計算機、原子能的應用

表二：某發達國家科技進步對經濟增長的貢獻。

時間1929-19471948-19731974-19801990年以后

貢獻率31%33%40%80%

材料10：2003年2月28日，第三屆國家科學技術獎勵大會在人民大會堂隆重舉行，向獲獎的金怡濂院士頒發證書和500萬獎金。3月5日，朱容基同志在十屆人大一次會議上作《政府工作報告》指出：要大力推動科技進步和創新，回快國家創新體系建設，堅持教育優先發展，回答：

⑴表一、二共同說明了什么問題?這對我國的社會主義現代化建設有何啟示?

⑵根據表一、二得出的結論，結合材料說明政府和青年學生分別做什么?