考試自我總結范文10篇

時間:2024-04-22 17:24:54

導語:這里是公務員之家根據多年的文秘經驗,為你推薦的十篇考試自我總結范文,還可以咨詢客服老師獲取更多原創文章,歡迎參考。

考試自我總結

自學考試畢業生如何寫好自我總結

自考畢業生自我總結是自學考試畢業生登記表中的重要部分,是自學考試畢業審定考核中政治思想考核的依據之一。但在畢業審定中我們發現,部分自學考試畢業生不知道自我總結如何寫,或者說不知道寫些什么內容。有的考生以為多多益善,有的考生又只是敷衍了事。為幫助考生寫好個人總結,我們在畢業審定過程中選擇了兩位考生的個人總結提供給大家作為參考。

1.學習體會式:

經過多年的努力終于畢業了。回顧參加自考這幾年,我感受到了每一位自考生從艱辛到成功的歷程。在這沒有校門的大學里,我理解到了自學考試這四個字的意義。在沒有老師的情況下,我懂得了在學習的過程中確定自己學習方法的重要性。首先是根據自己的工作和喜好選擇適合自己學習的專業;第二是培養自己的自學能力,并根據課程和時間適當地參加業余輔導;第三是全面了解書中的基礎知識,并在理解的基礎上加以總結和鞏固;第四是多做習題,以適應考試的形式。另外,有明確的學習目的參加學習是為更多更好地掌握知識,在考試失敗時要增強自信心,永遠保持樂觀、向上的精神。自學考試磨練了我的意志,選擇自考我無怨無悔。

2.學以致用式:

隨著社會的不斷進步與發展,人類的整體素質也在不斷地提高。為了工作的需要,也為了提高自己自身的修養,在朋友的介紹下,我認識了一位良師益友——高等教育自學考試。在自學的道路上我深深地體會到“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”。在學習的過程中,我不知不覺地對我選擇的專業產生了濃厚的興趣。在學習的幾年里,我還用自己所學的知識發表了幾篇文章;在今年的工作中,正是通過我所學過的知識成功解決了一起異常復雜的涉外申訴案,挽回了企業的經濟損失和我國的國際影響,受到了單位的通報表彰。我知道,畢業不是終點,前方的路還很長。我將繼續奮斗,更好地服務于社會,服務于人民;我將為我是一名自考生而自豪。

除了以上兩種形式以外,總結還可以有多種形式,只要是聯系自己在自學考試中的實際,寫出體會,寫出感受,寫出經驗,文章流暢,都可以作為自我總結;因為在每一位自考生的學習經歷中,都有許多好的經驗、收獲、心得可總結,在畢業生登記表中留下自己自學的閃光點。

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初中學生畢業演講

編者按:三年的時間,既漫長,又短暫,離開小學校園,第一次進入初中的那一天,就好像剛剛過去,轉眼間我們又要分別。我此時,既為即將進入高中而興奮,同時更為要提前離開這個快樂生活了三年的集體而不舍。我沒什么別的送給大家,就把我初中三年來的學習經驗總結了一下,介紹給大家,希望對大家今后幾個月備戰中考有幫助。不過在此之前,我還得說一句,學習方法最重要的是要適合自己,需要自己總結,別人的學習方法也只能借鑒,不能照搬,否則可能適得其反。我的學習方法主要有以下幾點:要注重課堂,這也是老師們說了多次的,千萬別小看課堂,如果課堂效率不能保正,補習再多也是事倍功半。作業,這也是現在讓大家無限頭疼的問題,不過作業還是要做的,而且要認真做,大家不妨想一想,反正只有這幾個月了,只要堅持過去了,就能大有收獲。關于考試,我覺得相反于課堂和作業應該放輕松些,即使成績不理想,也不必太過沮喪,只需總結失敗經驗即可。對于背誦,我的建議是“今日事,今日畢”,拖得越久,負擔越重。以上就是我總結的幾點經驗,希望對大家有幫助,同時,我還要預祝大家在不遠的中考中取得優異的成績。

三年的時間,既漫長,又短暫,離開小學校園,第一次進入初中的那一天,就好像剛剛過去,轉眼間我們又要分別。我即將進入直升班,而同學們,也會在不遠的六月離開這個校園。我此時,既為即將進入高中而興奮,同時更為要提前離開這個快樂生活了三年的集體而不舍。在這離別之際,我沒什么別的送給大家,就把我初中三年來的學習經驗總結了一下,介紹給大家,希望對大家今后幾個月備戰中考有幫助。不過在此之前,我還得說一句,學習方法最重要的是要適合自己,需要自己總結,別人的學習方法也只能借鑒,不能照搬,否則可能適得其反。我的學習方法主要有以下幾點:

第一是要注重課堂,這也是老師們說了多次的,千萬別小看課堂,如果課堂效率不能保正,補習再多也是事倍功半。課堂是我們現在接受知識最主要的途徑,尤其是復習階段,每個老師講的都是考試重點,如果以前掌握了的,可以再次鞏固,以前遺漏的,也可以查漏補缺。而課堂最重要的,就是記筆記,套用一句已經說爛了的話,“好記性不如爛筆頭”,在復習階段,更是如此,短時間內大量的知識汲取,記性再好的人也不可能都靠腦袋記下來,所以要記筆記,方便日后溫習。而且記筆記還有一個更重要的好處,正如上次劉老師說的,可以控制我們的思維,讓我們專注于聽講而無暇做別的事,這對于那些自我控制能力不強的同學,也不失為一個強迫自己認真聽講的好方法。

第二是作業,這也是現在讓大家無限頭疼的問題,不過作業還是要做的,而且要認真做,大家不妨想一想,反正只有這幾個月了,只要堅持過去了,就能大有收獲。作業是我們學習的第二道防線,也是最后一道,通過做作業,我們可以找出自己在知識方面的不足,彌補學習中的漏洞,而現在,更可能是最后一次彌補的機會,如果錯過了,中考再考到,那可就后悔莫及了。因此,如果在以前抄作業,還說的過去,可在現在這個非常時期,再抄作業,可就是把自己往火坑里推了。說到這,我還要跟大家分享一個我做作業的方法,那就是每次做作業或考試的時候,我都把自己不會或不確定的題目做上記號,這樣等老師評講作業時,看到記號,就會記得仔細聽懂,也避免了因時間太久而忘記的可能了。

第三個方面就是考試,關于考試,我覺得相反于課堂和作業應該放輕松些,即使成績不理想,也不必太過沮喪,只需總結失敗經驗即可,就像剛考的那篇英語文章說的,我們不過是買個教訓,只是作者花的是錢,而我們花的是分數。每次大考完,我都會總結每個科目的得失,并且確定在下一階段需要彌補的目標,我想這也許是我的分數比較均衡的原因吧。這里我還要提到一點,就是千萬不要只盯著自己喜歡或擅長的科目,對自己的弱項更要努力,這里還得引用劉老師的一句話,“一個桶裝水的多少決定于它最短的那塊板子”,所以請大家一定要重視自己的弱項。

關于考試還有一點,就是考試時的時間分配問題,這里我要重點說一下數學考試,雖然我也是經常做不完的人,不過還是把我總結出的經驗跟大家說一下吧。我覺得,數學考試的時間分配就是一個速度和準確度的平衡的問題,這兩個一般人往往顧此失彼,因此我覺得,一個提高成績的重要途徑就是學會按照自己的水平來合理分配這兩者,數學較好的同學,可以更注重速度,以達到攻克后面難題獲得高分的目標;而成績還有待提高的同學,則可以注重準確度,先把應得的分全拿到,再去想后面的難題,這樣分數應該也不會太低。我不得不承認,其實我自認為我的數學并不算好,我也經常和大家一樣做不出后面的題目,因此我很佩服熊智琪,因為他每次都能想出那些難題,因此我建議大家不妨有空去向他請教下他的方法。

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對一個特殊生轉化的心得體會

我班的學生翁佳,剛入校時學習基礎差經常遲到、早退,聽講也不認真,常常上課吃東西、看漫畫,受到過許多老師的多次批評,高一時幾次大型考試都處在班級后五名,差點留級。

而現在的她經過家長、班主任、年段長和任科老師的幫教下,成績穩步上升。高二上學期在市教育賓館的實習過程中,她榮獲了“優秀員工”的稱號、還光榮地加入了中國共青團。高二下學期半期考她的學科總分上升到班級的第24名,提高了十多名。現在的她學習勤奮刻苦,上課認真,經常主動地向老師、同學請教問題,學習態度端正,學習目的明確,再沒有遲到、早退的現象。這學期她還擔任了班級的宣傳委員,工作上一絲不茍,兢兢業業,經常利用課余時間出班刊、團刊。由于她的積極努力,這學期我班的“班班有美展”獲得了年段第一名,她參與設計的班刊、團刊也多次獲獎,受到了學校老師的好評。盡管目前她的基礎課成績還不夠理想,但她已表示要下決心,要更加努力學習,力爭迎頭趕上。另外,她已準備利用暑假期間補習英語等薄弱科目,盡快使成績有更大的飛躍。

在對她的轉化過程中,我總結班主任工作的“三怕”:一怕性子急,沖動發脾氣;二怕馬馬虎虎,工作不仔細;三怕中途放棄,對學生置之不理。

一怕性子急,沖動發脾氣。急性子做不好班主任工作,因為教書育人是細活,需要的是耐心。如果遇事不冷靜,一時沖動,由著性子,容易把事情搞得一團糟。如果事事發脾氣,自以為是,獨斷專行,容易傷害學生的自尊心、自信心,一些學生甚至會“破罐子破摔”,從此走下坡路。由于每一位學生的社會環境、家庭環境、教育條件、本人努力的程度以及身心狀況的不同,造成了學生之間的差異。班主任老師應該看到每一個學生都是獨一無二的世界,每一個學生都有著自己的興趣愛好和特長志趣,要想使每一個學生都得到全面發展,就必須充分發揚民主作風,取得學生們的信任和配合,而不能靠使性子、發脾氣。

翁佳以前成績差,我對她想了很多辦法,但效果不好,我便很著急,經常對她發脾氣,總想一下子改變她,但事與愿違。后來我逐漸慢下性子,冷靜地分析了她的情況,這個學生很注重自己的“面子”,如果多鼓勵她,表揚她,引導她,也許效果會好些。她在畫畫上有特長,于是,我就安排她擔任了班級的宣傳委員,果然她很珍惜老師給的這次機會,每次都認真地出每一期的班刊。由于她工作出色,得到了老師和同學們的一致肯定和贊揚。

二怕馬馬虎虎,工作不仔細。德國詩人海涅曾寫道:“每一個人就是一億世界,這個世界是隨他而生,隨他而來的。”教師所面對的不是一個或幾個“世界”。因此,教師需要做大量深入細致的工作,如果工作馬馬虎虎,摸不清學生的底,號不準學生的脈,別說因材施教,就是正確的評價學生也是極其困難的。如果只憑班主任的權威去制約學生,很容易挫傷學生的自信心,或使學生產生逆反心理,或養成學生盲目聽從的奴隸人格。因此,教師的心要比媽媽的心還細才行。

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公務員筆試面試經驗材料

編者按:本文主要從行測;申論;面試進行講述。其中,主要包括:關于備考復習、關于考試、關于面試題目、關于著裝、關于緊張、關于面試細節、如何充分利用論壇資源、給24、25號的考生、總結等,具體材料請詳見:

堅定你的心態與信念:既然決定考公務員,其他的就不要想太多。我認為做每件事情,一個人的態度是很重要的。決定要做,就直視目標,一切為達到目的服務,絕不斜視其他。所以雖然是被逼考公,但是我仍然全力以赴了。由此,想對壇子里那些猶豫不決的朋友說,重要的不是到底選擇公務員還是選擇其他職業,而是,你確定要堅持一生的人生態度是什么,明確了這一點,問題自然迎刃而解。也許有人會說我想的過于簡單,其實這也是被逼出來的,因為在我的人生經歷中,遇到過太多復雜的事情。最后,在經歷了無數跌撞之后我才發現,選擇簡單,才能快刀斬亂麻。

行動才是關鍵:壇子里關于考試的總結經驗很多,行測申論的解題經驗、技巧也有很多,大家都看了,可是真正能做到的有幾個?我在寫這些的時候心里就不停的在想,有人會在看的時候覺得:也不過如此啊,都是很簡單的東西,沒有我想要的。對這樣的情況我真的是很擔心,如果你會這樣想那就可以套用一句中學老師經常說的話了——眼高手低。事情是人做出來的,真正去付諸實踐的時候你才能發現它的效果,而且是要長時間的、不間斷地去做。

細節同樣很重要:如果你想從我的經驗中直接找到一個明確的能保證你得高分的方法,那我可以很遺憾的告訴你,沒有~我講的幾乎都是很小的細節問題。做起來都很瑣碎。

充分利用論壇資源:我是在家全職復習的,每天看書很枯燥。不過很慶幸發現了QZZN,在這里每天的學習仿佛變的很輕松,在行測版看到有人發了不會做的題就趕緊去解,生怕解的慢了搶不到沙發,解答出難題看到別人在后面跟帖說xx樓的真強心里立刻動力十足,學習的精神氣兒一下就提起來了。所以,壇子里的朋友們,一定要善于利用你身邊的各種資源哦~不要來了論壇總是潛水。試著去參加壇子里的活動,試著發帖幫助別人解答問題吧,你會發現學習的樂趣,會發現自己越來越愛復習了~!

筆試

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數學銜接實踐體會論文

學生由初中升入高中將面臨許多變化,受這些變化的影響,學生不能盡快適應高中學習,學習成績大幅度下降,甚至過去的尖子生可能變為學習后進生。為此,筆者結合高一實際,對初高中分化原因進行了分析,并就如何采取有效措施搞好銜接,全面提高高一數學教學質量進行實踐,取得了良好效果。

一、關于初高中數學成績分化原因的分析

1.環境與心理的變化。

對高一新生來講,環境可以說是全新的,新教材、新同學、新教師、新集體……學生有一個由陌生到熟悉的適應過程。另外,經過緊張的中考復習,考取了自己理想的高中,必有些學生產生“松口氣”想法,入學后無緊迫感。也有些學生有畏懼心理,他們在入學前,就耳聞高中數學很難學,高中數學課一開始也確是些難理解的抽象概念,如映射、集合、異面直線等,使他們從開始就處于怵頭無趣的被動局面。以上這些因素都嚴重影響高一新生的學習質量。

2.教材的變化。

首先,初中數學教材內容通俗具體,多為常量,題型少而簡單;而高中數學內容抽象,多研究變量、字母,不僅注重計算,而且還注重理論分析,這與初中相比增加了難度。

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初高中數學銜接研究論文

學生由初中升入高中將面臨許多變化,受這些變化的影響,學生不能盡快適應高中學習,學習成績大幅度下降,甚至過去的尖子生可能變為學習后進生。為此,筆者結合高一實際,對初高中分化原因進行了分析,并就如何采取有效措施搞好銜接,全面提高高一數學教學質量進行實踐,取得了良好效果。

一、關于初高中數學成績分化原因的分析

1.環境與心理的變化。

對高一新生來講,環境可以說是全新的,新教材、新同學、新教師、新集體……學生有一個由陌生到熟悉的適應過程。另外,經過緊張的中考復習,考取了自己理想的高中,必有些學生產生“松口氣”想法,入學后無緊迫感。也有些學生有畏懼心理,他們在入學前,就耳聞高中數學很難學,高中數學課一開始也確是些難理解的抽象概念,如映射、集合、異面直線等,使他們從開始就處于怵頭無趣的被動局面。以上這些因素都嚴重影響高一新生的學習質量。

2.教材的變化。

首先,初中數學教材內容通俗具體,多為常量,題型少而簡單;而高中數學內容抽象,多研究變量、字母,不僅注重計算,而且還注重理論分析,這與初中相比增加了難度。

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大學生優秀干部獲獎勵志發言

能獲得“優秀學生干部”這一稱號,我感到十分榮幸,首先要感謝老師和同學對我在工作上的肯定,這對我來說是一種極大的鼓舞,督促我向更高的水平邁進。

有的人說:“大學考試就是60分萬歲,多一分浪費。”我實在不敢茍同,這完全是對自己的不負責任。4年渾渾噩噩的度過,到頭來卻竹籃打水一場空,這該是多么可悲的事啊!所以,我心中始終裝有一桿秤,平衡著學習和能力的培養,雖不求一日三省吾身,但求日清日高。

作為一名學生干部,面對獲獎,我很激動,然而更多的是一份坦然,我一直堅信努力就會換來成功。獲得獎學金,并不單單是一種物質上的鼓勵,它最重要的意義在于莫大的肯定、鞭策和希望,它們使我更有信心去努力,向著自己的夢想一步步得走下去。每一個獎的背后都是每個學生干部用自己的時間精力付出換來的。我不想說我們累,更不想說我們苦,在我們成為學生干部中的一員時,就注定我們肩上多了一份不可推卸的責任,也正是這份責任一直催促著我們努力到現在。

作為一名為學生服務的活動組織者,我深知辦好每一場活動的意義。在每一次活動前后,我都會做一個有心之人,考慮到活動中的每一個細節,其中可能出現紕漏,活動后我就一定會自我檢討和總結經驗。正所謂“有志者事竟成”,我一直相信汗水背后永遠有掌聲和鮮花在等待著我們的到來。公務員之家

在學習中也是這樣。我認識到學習是不僅是生活的一部分,更是一種人生態度。適合自己的學習方法只能靠自己去摸索、去總結、去領會。當然這當中的過程可能是漫長的、曲折的、反復的。你有時會感到無奈。或許也想到要放棄。然而,一切“貴在堅持”,你永遠也不知道下一個轉角會遇到什么。決定結果的往往是過程中的那種不放棄的執著的態度。薩特說過:“人生是一系列選擇的過程。”既然選擇了進入大學的殿堂,我們就要時刻明確自己的位置,在心中點亮一盞明燈,讓它指引人生的方向;既然選擇了進入學生會為同學服務,我們就不要讓自己的汗水白流,縱使前進的道路上荊棘無數,也必要披荊斬棘,讓青春無悔。

我要做一滴晶亮的水珠,在陽光的照耀下熠熠閃光,最重融于大海,永不會干涸。對過去,我總結經驗,吸取教訓;對現在,我好好把握,珍惜擁有;對未來,我永不滿足,時刻準備迎接挑戰。人生,本該如此,永遠充滿新鮮,充滿活力,充滿希望。青春是本太倉促的書,我會一讀再讀。

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論初高中數學銜接運用心得

學生由初中升入高中將面臨許多變化,受這些變化的影響,學生不能盡快適應高中學習,學習成績大幅度下降,甚至過去的尖子生可能變為學習后進生。為此,筆者結合高一實際,對初高中分化原因進行了分析,并就如何采取有效措施搞好銜接,全面提高高一數學教學質量進行實踐,取得了良好效果。

一、關于初高中數學成績分化原因的分析

1.環境與心理的變化。

對高一新生來講,環境可以說是全新的,新教材、新同學、新教師、新集體……學生有一個由陌生到熟悉的適應過程。另外,經過緊張的中考復習,考取了自己理想的高中,必有些學生產生“松口氣”想法,入學后無緊迫感。也有些學生有畏懼心理,他們在入學前,就耳聞高中數學很難學,高中數學課一開始也確是些難理解的抽象概念,如映射、集合、異面直線等,使他們從開始就處于怵頭無趣的被動局面。以上這些因素都嚴重影響高一新生的學習質量。

2.教材的變化。

首先,初中數學教材內容通俗具體,多為常量,題型少而簡單;而高中數學內容抽象,多研究變量、字母,不僅注重計算,而且還注重理論分析,這與初中相比增加了難度。

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公證隊伍崗位訓練方案

各科、室、縣公證處:

根據司法部的部署和省司法廳的要求及麗司〔**〕30號文件精神,為進一步貫徹落實《公證法》,加強公證隊伍建設,提高公證人員的素質,維護公證信譽,決定在我縣公證隊伍中開展崗位訓練活動,為確保此項活動順利開展,特制定以下方案。

一、公證隊伍崗位訓練活動的指導思想:堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實科學發展觀,認真貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神,社會主義法治理念,緊緊圍繞打造中國畬鄉、構建和諧景寧、建設法治畬鄉的目標要求,認真貫徹實施《公證法》,切實搞好公證機構和公證隊伍建設,不斷增強公證服務能力和公證公信力,進一步實現公證工作的法制化、規范化,把我縣的公證事業推向新的發展階段。

二、公證隊伍崗位訓練活動的目的:圍繞建設一支“堅持信念、精通業務、維護公正、恪守誠信”的公證隊伍的總要求,通過開展活動,達到內強素質,外樹形象的目的。內強素質,就是要通過開展崗位訓練活動,使公證人員的政治素質、業務素質和職業道德素質得到新的提高,政治信念、法制觀念、業務能力、誠信意識普遍得到強化。外樹形象,就是要通過開展崗位訓練活動,進一步樹立公證法律服務誠信為民的社會形象,進一步擴大公證工作的社會影響力,發揮公證工作在全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會中的職能作用。

三、公證崗位訓練活動的主要對象和依據。這次公證崗位訓練活動的對象是執業公證員和公證業務輔助人員,以司法部律師公證工作指導司組織編寫的《**年全國公證崗位訓練大綱》為主要依據。

四、實施步驟和方法:(一)準備階段(4月—5月)分管領導、公證管理干部、公證處主任參加全國公證崗位培訓活動電視電話會議。公證處主任參加全省公證處主任培訓班,做好基礎性的準備工作。(二)實施階段(6月—9月)1、集中教育培訓。抓好以司法部以司法部律師公證工作指導司組織編寫的《**年全國公證崗位訓練大綱》和司法部指定的參與書目為主要內容的集中學習,時間不少于40小時。2、參加知識競賽。在集中學習培訓的基礎上,組織公證人員參加市里組織的公證知識競賽活動。3、組織考試。在公證崗位訓練活動結束前,公證人員參加全國統一時間、統一命題的閉卷考試。考試不合格的暫停執業活動,進行離崗培訓。(三)總結提高階段(10月)公證處對每一個公證員作出評定(不少于500字),縣司法局根據公證處開展訓練活動情況進行驗收。每一個公證員和公證員助理要將書面總結(不少于2000字)報縣司法局。縣司法局將寫出書面總結上報市局。同時,要進一步自我總結檢查,健全檔案資料,迎接上級司法行政部門的監督檢查。

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數學銜接體會管理論文

學生由初中升入高中將面臨許多變化,受這些變化的影響,學生不能盡快適應高中學習,學習成績大幅度下降,甚至過去的尖子生可能變為學習后進生。為此,筆者結合高一實際,對初高中分化原因進行了分析,并就如何采取有效措施搞好銜接,全面提高高一數學教學質量進行實踐,取得了良好效果。

一、關于初高中數學成績分化原因的分析

1.環境與心理的變化。

對高一新生來講,環境可以說是全新的,新教材、新同學、新教師、新集體……學生有一個由陌生到熟悉的適應過程。另外,經過緊張的中考復習,考取了自己理想的高中,必有些學生產生“松口氣”想法,入學后無緊迫感。也有些學生有畏懼心理,他們在入學前,就耳聞高中數學很難學,高中數學課一開始也確是些難理解的抽象概念,如映射、集合、異面直線等,使他們從開始就處于怵頭無趣的被動局面。以上這些因素都嚴重影響高一新生的學習質量。

2.教材的變化。

首先,初中數學教材內容通俗具體,多為常量,題型少而簡單;而高中數學內容抽象,多研究變量、字母,不僅注重計算,而且還注重理論分析,這與初中相比增加了難度。

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