導(dǎo)語：我國未成年人思想道德建設(shè)論文5篇一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

第一篇：未成年人思想道德教育問題的建議

一、加強未成年人思想品德教育的重要意義

由于我國實現(xiàn)計劃生育，且有著尊老愛幼的傳統(tǒng)，目前社會上對未成年人的溺愛現(xiàn)象非常普遍，未成年人胸?zé)o大志、安逸享受的現(xiàn)象也比比皆是。未成年人是國家未來的建設(shè)者，是國家繁榮富強、文明民主事業(yè)的接班人，是樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)小康社會并實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)，我國政府對新世紀新階段進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作十分重視，也說明了加強和改進未成年人思想道德建設(shè)有著極其重大的意義。

（一）培育中國社會主義事業(yè)接班人的需要

建設(shè)特色社會主義，在經(jīng)歷了老一代物產(chǎn)積極革命家們拋頭顱灑熱血的初創(chuàng)之后，尚需要我們以及之后一代又一代人的不懈努力。目前政治環(huán)境穩(wěn)定、經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展、科技飛速進步、文化百家爭鳴的大好局面，這是歷代建設(shè)者艱苦創(chuàng)造的結(jié)果。這種結(jié)果需要未成年人在未來進行繼承與發(fā)展，他們需要在未來承擔(dān)新局面，實現(xiàn)復(fù)興夢的歷史重任。

（二）提高民族素質(zhì)的需要

我國的未成年人約占總?cè)丝诘?2.55%（統(tǒng)計口徑含19歲，數(shù)據(jù)來源為2014年《中國統(tǒng)計年鑒》），2013年底的人口總數(shù)達到136072萬人，目前的未成年人大約為3.06億，他們的思想道德狀況不僅直接關(guān)系民族現(xiàn)在和未來的整體素質(zhì)，還關(guān)系到中華民族的前途和命運。只有從娃娃抓起，我們才能緊緊抓住本世紀重要戰(zhàn)略機遇期而有所作為，才能實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，為能為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢想奠定堅實的基礎(chǔ)。

（三）維護人民群眾根本利益的需要

我國歷來有尊老愛幼的光榮傳統(tǒng)，未成年人的健康成長、博學(xué)多才是每個家庭最關(guān)心的重要問題，很多家長甚至為了孩子放棄自己的事業(yè)，這也是未來社會發(fā)展的基礎(chǔ)，是未來中國強盛的保證，因此，幫助家庭解決未成年人的教育問題，事關(guān)億萬家庭的幸福，事關(guān)社會和諧與穩(wěn)定，也是最得民心的舉措。

（四）著眼未來而必須做出的現(xiàn)實選擇

這是一項長遠的戰(zhàn)略目標，需要從當前抓起，分階段實施。當前，我國社會上未成年人思想道德狀況尚可。愛國愛民、團結(jié)友愛、文明禮貌、積極進取、勇攀高峰是當代未成年人的主流，但是隨著社會經(jīng)濟發(fā)展與各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進步，各種頹廢思潮與腐朽的生活方式也對未成年造成了極大沖擊，帶來了許多新情況、新問題，尤其是國外敵對勢力的顏色革命，對我國的未成年人造成了不小的影響，需要我們提高警惕。隨著網(wǎng)絡(luò)交流的不斷擴大，我們在學(xué)習(xí)世界先進文化與技術(shù)的同時，也需要抵制資本主義腐朽生活方式、抵制網(wǎng)絡(luò)上的黃賭毒等各種幽靈的各種侵害。某些未成年人之所以沉迷于網(wǎng)絡(luò)和享受，一個很重要的原因就是社會所提供的文化產(chǎn)品、文化與體育活動場所不能滿足未成年人的日益增長的文化需求，貪腐墮落、損人利己等各種消極因素嚴重影響了未成年人的健康成長。升學(xué)考試的指揮棒導(dǎo)致校園教育重智輕德、重課堂灌輸輕社會實踐，素質(zhì)教育極其欠缺，所以教師職業(yè)道德建設(shè)也必須得到加強，才能以身作則，言傳身教。校園教育管理也必須加強，以避免校園暴力的發(fā)生；隨著外出打工求職現(xiàn)象的普遍發(fā)生，一些家庭因此放松了對子女的教育，而獨生子女缺少兄弟姐妹們共同成長的環(huán)境，思想觀念、教育體制、教育內(nèi)容與方式方法等都要求適應(yīng)新的形勢發(fā)展，尤其是目前留守兒童與獨生子女問題交織在一起。

二、加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的建議

我們應(yīng)針對未成年人身心健康成長的需要，積極探索當下社會經(jīng)濟形勢下的未成年人思想道德建設(shè)規(guī)律，并順應(yīng)規(guī)律教育和引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀，成為身體健康、品德高尚、學(xué)識淵博的人。未成年人思想道德建設(shè)又是一項系統(tǒng)工程，具有長期性、艱巨性，不可能一蹴而就、一勞永逸，需要我們動員社會方方面面力量，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施，狠抓落實，做到常抓不懈，堅持始終。

（一）必須要有適當?shù)耐度?/p>

如果投入不到位，未成年人思想道德建設(shè)所需的硬件建設(shè)和軟件建設(shè)就不可能到位，工作也就抓不起來。因此，我們要在提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部思想認識的基礎(chǔ)上，首先解決好投入問題。這種投入，不單純是出錢的問題，它包括了方方面面。一方面，是人力的投入。人力投入關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)投入，就是要把未成年人思想道德建設(shè)工作擺上重要日程，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一調(diào)度各方面力量，形成一個齊抓共管的工作格局。教育行政部門要重視學(xué)生思想道德教育工作，以政府名義統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)中小學(xué)生的思想道德教育工作。學(xué)校校長親自領(lǐng)導(dǎo)，全體教職工共同承擔(dān)學(xué)生德育工作，明確各自德育工作職責(zé)，切實將德育工作的各項任務(wù)落實到學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程。同時，要切實加強隊伍建設(shè)，并結(jié)合校外輔導(dǎo)員、青少年文化宮、博物館、科技館、愛國主義教育基地等資源進行思想道德品德教育。另一方面，是財力、物力的投入。各級政府要制定政策，增加投入，用以解決各類青少年教育基地、文化教育設(shè)施、青少年參加活動的經(jīng)費、場地等問題。政府要按照科學(xué)發(fā)展觀原則，加大未成年人思想道德建設(shè)的各種財政投入，作為社會發(fā)展總體規(guī)劃的重要組成部分，逐年加大資金投入，將財政決算結(jié)余資金投入到教育事業(yè)上。同時，要制定政策，鼓勵全社會資金與其他閑余資源轉(zhuǎn)向未成年人思想品德、文化教育。

（二）必須建立健全工作機制

建立健全工作機制，可以從兩個方面著手：一方面，由黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，政府各有關(guān)部門各司其職，各負其責(zé)，切實履行相應(yīng)的管理責(zé)任，從政府部門自身做起，凈化社會風(fēng)氣，在廣為宣傳的同時，也需要行無言之教化。明確書籍出版、文藝表演、進口審核、經(jīng)費投入等多方責(zé)任。鼓勵人民群眾積極參與，加入到未成年人思想道德建設(shè)中來，積極獻計獻策，貢獻力所能及的力量。另一方面，要健全德育工作考評制度和督導(dǎo)評估制度，進一步完善德育工作機制。要制定政策，在人力、物力、財力上加大對學(xué)校德育工作的支持力度。對于重要的德育工作者應(yīng)該予以適當予以傾斜，要把德育工作作為評價學(xué)校和教師業(yè)績的一個重要考核依據(jù)。教育行政部門要將青少年學(xué)生思想道德建設(shè)情況列為教育目標責(zé)任書的一項重要內(nèi)容，作為評價學(xué)校德育工作的一個方面，以加強檢查評估，并要建立和完善青少年學(xué)生思想道德建設(shè)工作報告制度。各校對于青少年學(xué)生思想道德建設(shè)中出現(xiàn)的一些新情況、新問題，要及時進行研究分析，形成報告，針對形成原因及時采取措施。

（三）整合德育資源，實現(xiàn)德育工作規(guī)范化與靈活化

一是中小學(xué)校要根據(jù)不同年齡段孩子的身心健康與社會經(jīng)濟環(huán)境的變化，進一步強化并適時修改思想道德建設(shè)的各項措施。尤其是思想品德課的教學(xué)方式方法，積極宣傳身邊的正能量事件，要完善學(xué)生守則，指導(dǎo)學(xué)生日常行為。要強化班主任責(zé)任制，強化責(zé)任心與高素質(zhì)要求。要用實際行動來減輕學(xué)生負擔(dān)，增強素質(zhì)教育，普及課外興趣小組，增加創(chuàng)新意識，增強實踐動手能力。二要豐富少年兒童的文化生活。各級電臺、電視臺要開設(shè)、辦好少兒欄目或?qū)ｎ}節(jié)目，要進一步提高質(zhì)量，豐富節(jié)目內(nèi)容，使各個年齡段的孩子都有自己喜愛的節(jié)目。要運用多種方式，豐富節(jié)目，鼓勵創(chuàng)作，增加娛樂性、趣味性、教育性等適合未成年人的欄目。三是充分發(fā)揮各類教育基地的作用。把社會效益放在第一位，實行愛國基地免收門票制度，有利于弘揚愛國情懷。政府要加大投入，保證教育基地的正常運行，并設(shè)身處地為未成年人服務(wù)。四是抓好重要節(jié)日、紀念日的教育作用。摒棄其中的迷信成分，弘揚其中的優(yōu)良品德與愛國精神，如端午節(jié)和抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日活動，9.18紀念日活動，激發(fā)他們的愛國情懷，學(xué)會并體驗感恩、樹立報國理念。五是凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保護未成年人的心智發(fā)展。六是凈化社會文化環(huán)境，加強思想文化產(chǎn)品生產(chǎn)與市場流通的監(jiān)管。

作者:馮哲 單位:吉林省洮南市瓦房鎮(zhèn)中心小學(xué)

第二篇：公共圖書館與未成年人思想道德教育

一、公共圖書館在未成年人思想道德教育中的優(yōu)勢

圖書館常常被老師和孩子們稱為“第二課堂”。它不同于家庭教育的習(xí)慣疲勞性，也不同于學(xué)校教育的嚴肅性，在圖書館里孩子們往往更能放松身心。在良好的閱讀氛圍中，在圖書館員的專業(yè)引導(dǎo)下，使孩子們的審美能力、邏輯思維、道德品質(zhì)等方面得到培養(yǎng)。

（一）舒適的環(huán)境及良好的氛圍

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和文化氛圍是讀書學(xué)習(xí)、提高文化素養(yǎng)和陶冶個人情操的重要條件。公共圖書館針對未成年人的身心特點，為孩子們設(shè)計色彩鮮明、活潑向上、充滿文化特色而又貼心舒適的閱讀和活動空間，以此來提高未成年人讀者的閱讀興趣和效率,并在潛移默化中陶冶他們的情操,實現(xiàn)對他們的思想道德教育,讓公共圖書館成為每一個未成年人身心向往的理想場所。

（二）豐富的文獻信息資源

公共圖書館擁有數(shù)量龐大的藏書保障。公共圖書館是國家支持的公益性文化機構(gòu),是先進文化的代表者和引導(dǎo)者之一，關(guān)注的是積極向上的健康優(yōu)秀的文化。公共圖書館收藏了大量的少兒讀物，兼具知識性、趣味性及思想性。隨著文獻的多元化發(fā)展,新型的文獻載體優(yōu)勢突顯，其易保存、傳播面廣、信息存儲量大，因此受到廣大讀者尤其是對新事物的敏銳度極高的未成年人的青睞。因此,近年來公共圖書館都相應(yīng)增加了對各種數(shù)字資源和視聽資料的采訪數(shù)量。讓孩子們在充分享受閱讀樂趣的同時，能夠增長知識，提高思想道德素養(yǎng)。

（三）優(yōu)秀的人才資源

公共圖書館有著專業(yè)、全面的復(fù)合型人才隊伍，他們熟悉少兒讀物，了解未成年人的心理與需求，具有足夠的愛心、熱心和耐心，有著較強的與未成年人溝通的能力。在圖書館的工作實踐中，館員能以認真負責(zé)的態(tài)度，為未成年人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)及有效的閱讀指導(dǎo)，并通過自身良好的形象、文明的舉止、語言和熱情的服務(wù)使未成年人在潛移默化中受到教育。

二、大慶市圖書館對未成年人思想道德教育的實踐

（一）營造優(yōu)良的閱讀環(huán)境

大慶市圖書館單獨設(shè)有少兒圖書館，總面積1800平方米，整體色調(diào)鮮艷明快，書架桌椅等設(shè)施均按未成年人特點設(shè)計，大面積彩貼畫玻璃墻讓人仿佛置身于藍天草地，令人心曠神怡。少兒圖書館分為報刊閱覽區(qū)、圖書借閱區(qū)（為低幼讀者單設(shè)繪本展區(qū)）、電子閱覽區(qū)。為吸引更多尚沒有獨立閱讀能力的幼兒到圖書館來，少兒圖書館還設(shè)立了面積近300平方米的親子活動室，配有各種游樂設(shè)施。讓孩子們在玩耍過程中，熟悉圖書館，愛上圖書館，為以后更好地發(fā)揮對未成年人的思想道德教育功能奠定基礎(chǔ)。

（二）建立未成年人思想道德教育的藏書體系

豐富的館藏是圖書館開展未成年人思想道德教育的前提和基礎(chǔ)。大慶市圖書館針對未成年人的心理特點和學(xué)習(xí)需求，注重采集各種學(xué)科的思想性強、知識性廣、趣味性濃、具有教育意義、富有啟迪智慧的優(yōu)秀圖書。少兒圖書館現(xiàn)有藏書5萬余冊，期刊報紙200余種。根據(jù)不同年齡段兒童需要，按比例購進適合低幼、學(xué)齡前兒童、小學(xué)生及中學(xué)生的優(yōu)秀讀物。如適合0~3歲幼兒閱讀的以圖畫為主的繪本，生動有趣的圖畫讓幼兒認識色彩斑斕的世界；適合學(xué)齡前兒童的圖文并茂的圖書，教幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣、遠離危險、如何與小朋友相處等；適合中小學(xué)生的以宣傳中華文明文化、愛國主義傳統(tǒng)教育為內(nèi)容的中外名人傳記、科普知識及中外經(jīng)典文學(xué)等書籍，使少兒讀者獲取知識信息的同時，受到優(yōu)秀文化的熏陶和愛國主義教育。此外，大慶市圖書館還精心選購了大量適合未成年人的健康有益的數(shù)字資源。豐富多樣的文獻資源為未成年人的思想道德教育提供了有力保障。

（三）開展豐富多彩的思想道德教育活動

1.對未成年人進行閱讀指導(dǎo)，促進未成年人正確的道德觀和價值觀的形成。科學(xué)的閱讀習(xí)慣可以使未成年人積極地學(xué)習(xí)知識、思考問題、培養(yǎng)情操，促進健康道德價值觀的形成。大慶市圖書館組織了多種形式的少兒閱讀活動。定期進行“優(yōu)秀圖書推薦”、針對低幼的“優(yōu)秀繪本推薦”；每周一次的“親子故事會”，讓孩子體會和家長一起閱讀、講故事的樂趣；舉辦“茗讀會”，邀請電視臺記者和民俗學(xué)者與小朋友們一起探討如何讀書及茶的文化；聯(lián)合齊魯文化促進會舉辦“國學(xué)大講堂”活動，弘揚國學(xué)傳統(tǒng)文化，提升孩子閱讀古典文獻的能力。

2.開展以思想道德教育為目的的主題活動。未成年人素質(zhì)教育的核心和基礎(chǔ)是思想道德教育。每逢節(jié)日、紀念日，大慶市圖書館都會開展以“愛國主義”為主題的適合未成年人特點的活動。如：六一舉辦“愛護地球我們共同的母親”為主題的大型文藝演出。為突出愛護環(huán)境的主題，演出期間還進行了知識競答活動，在娛樂的同時，也讓小朋友們學(xué)到了很多保護環(huán)境的知識；端午節(jié)舉辦了“律動時代，詩韻人生”詩詞朗誦會，在誦讀中華經(jīng)典的過程中，大家真正感受到“讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?；中秋?jié)舉辦了“迎中秋少兒詩歌朗誦表演”，在活動中，小朋友們穿上漂亮的演出服，用洪亮而富有情感的嗓音朗誦了優(yōu)美的詩歌與散文，表達了對中秋佳節(jié)的喜愛。十一舉辦“我愛祖國書畫展”，小朋友們將自己的拳拳愛國之心認真地書寫在每一幅字、每一張畫上，在參加活動的同時，接受了一次愛國主義教育。

3.圖書管理員體驗活動。少兒圖書館在寒暑假期間舉辦了多次“我是小小圖書管理員”活動。在工作人員的講解下，孩子們了解了更多的圖書管理的知識，在做圖書管理員的過程中，體會到了為其他讀者服務(wù)的樂趣，也體驗到了工作人員的辛苦。在工作體驗中，培養(yǎng)孩子們的社會實踐能力，孩子們提高了為他人服務(wù)的意識，增強他們的社會責(zé)任感。在實踐活動中，未成年人的道德修養(yǎng)得到了不斷的提升。

4.開展各類公益培訓(xùn)講座。對未成年人的思想道德素質(zhì)教育離不開與家長和學(xué)校的配合，大慶市圖書館針對未成年人及家長組織了一系列的公益培訓(xùn)講座活動。“與孩子共同成長”講座。成年人道德素質(zhì)教育需要家庭、學(xué)校與社會的共同努力，大慶圖書館為了給廣大讀者提供更多的教育交流活動,特邀請親子教育專家、大慶文明禮儀大講堂主講嘉賓、政府禮儀顧問、大慶師范學(xué)院客座教授王學(xué)斌老師，與大慶關(guān)心兒女成長的父母，做一個“與孩子共同成長”的教育分享。“中美教育交流會”系列講座。對未成年人的道德素質(zhì)教育，我們與國外有哪些差異？我館與愛心公益聯(lián)盟特邀請在美國從事教育工作30多年的臺灣出生的美籍華人David老師，進行了“中美教育交流會”系列講座，從“中美兩國兒童教育的差別、怎樣才能在我們固有的文化里調(diào)整、融合人際關(guān)系？怎樣保持良好的情感情緒？如何擁有樂觀自信的心理狀態(tài)？如何增進并吸收一些外來的、值得借鑒的因素？”等方面進行了闡述，為中國的未成年人思想道德教育提供了借鑒?！澳赣H的使命”母親情商講座。講座緊緊圍繞孩子的成長與情商教育，以家庭教育為核心，講述父母在孩子教育中所應(yīng)扮演的角色與承擔(dān)的任務(wù)，并有側(cè)重地分析了家庭教育中的一些注意點。參與的家長積極討論孩子在家庭、學(xué)校及教育中的問題與困擾，有側(cè)重地咨詢孩子情商教育中的問題及解決之道。“小油苗”暑期夏令營系列課程體驗。利用在寒暑假開展“小油苗”系列課程體驗，包括“見字如見人”“電影大篷車”“丹青小妙手”“譚談黑白鍵”“能動英語屋”“朗誦我最棒”等。讓孩子們在學(xué)校以外體會學(xué)習(xí)與興趣相結(jié)合的快樂，真正促進未成年人的“德、智、體、美、勞”的全面發(fā)展。

三、努力將公共圖書館打造成未成年人思想道德教育的基地

圖書館是一所沒有圍墻的終身學(xué)校，是對家庭教育和學(xué)校教育最及時最全面的補充,也是未成年人課外閱讀的最佳場所,更是未成年人思想道德教育的主要陣地。

（一）加強隊伍建設(shè)，提高館員素質(zhì)

教育家孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”。公共圖書館要想有效地開展未成年人思想道德教育,首先就要提高圖書館工作人員自身的綜合素質(zhì),包括職業(yè)道德修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)及現(xiàn)代化信息技能等。大慶市圖書館始終把加強隊伍建設(shè)作為推進未成年人思想道德建設(shè)工作的重點，定期組織館員進行館內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各圖書館組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；為提高館員的服務(wù)意識和服務(wù)水平，開展了“文明部室”和“最美館員”的評比活動。努力使圖書館對未成年人的服務(wù)更熱情、更專業(yè)、更貼心，在優(yōu)秀的工作實踐中實現(xiàn)對未成年人的思想道德教育。

（二）加大圖書館未成年人思想道德教育基地的宣傳力度，讓未成年人主動走進圖書館

要成為未成年人思想道德教育基地，圖書館只關(guān)起門來做事是不夠的，必需要加大宣傳力度，讓全社會了解圖書館、信任圖書館、依靠圖書館。大慶市圖書館從2014年4月23日新館正式開館接待讀者，少兒圖書館始終是一大特色。對未成年人的服務(wù)及思想道德教育工作我們做了大量有針對性的準備。同時，加大了宣傳的力度，除利用本館的網(wǎng)站進行宣傳外，先后有百湖早新聞、大慶日報、大慶晚報、都市生活報等平面媒體，大慶新聞、絕對現(xiàn)場、今晚60分、教育新聞、大城小事、廣播電臺的大慶新聞、行風(fēng)熱線等電視媒體和大慶網(wǎng)、百湖網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體對大慶市圖書館進行了采訪報道，受到社會各界和讀者的廣泛關(guān)注和好評。開館8個多月的時間到館借閱圖書及參加各種活動的未成年人就達到近3萬人?？傊?，公共圖書館應(yīng)把握未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，積極探索符合時代要求新的服務(wù)理念和方式，學(xué)習(xí)和借鑒各館的優(yōu)秀的工作方法，利用自身優(yōu)勢，努力將未成年人思想道德建設(shè)工作推向一個新的高度。

作者:暴麗巖 單位:大慶市圖書館采編部

第三篇：網(wǎng)絡(luò)虛擬性對未成年人思想道德建設(shè)的影響

一、網(wǎng)絡(luò)虛擬性影響未成年人思想道德建設(shè)

1.網(wǎng)絡(luò)虛擬性的概念

隨著社會的不斷發(fā)展與進步，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也在不斷地發(fā)展與進步，使社會形成一種新的狀態(tài)，網(wǎng)絡(luò)虛擬狀態(tài)。由于網(wǎng)絡(luò)虛擬社會的一些特點，致使學(xué)生瘋狂地迷戀上網(wǎng)絡(luò)，給高中思想品德教育帶來了巨大的挑戰(zhàn)。還有就是在某種程度上，未成年將面臨更大的挑戰(zhàn)與誘惑，可以說，因為網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，未成年人的生活、學(xué)習(xí)都面臨著不同程度的影響。目前，對網(wǎng)絡(luò)的虛擬性還沒有一個統(tǒng)一的概念與定義，一般是指由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使其發(fā)生的信息共享、呼喚交流等的一些虛擬性的空間。

2.網(wǎng)絡(luò)虛擬性的影響

在高中時期，學(xué)生的思想品德建設(shè)關(guān)系國家思想道德的發(fā)展狀況，他們是祖國未來的希望，因此，國家的發(fā)展要靠未成年人的努力學(xué)習(xí)與奮斗。在高中思想品德教育中，教師要正確地引導(dǎo)學(xué)生，遠離網(wǎng)絡(luò)，在思想品德的學(xué)習(xí)中，給自己制訂一個正確的人生思想品德學(xué)習(xí)目標，健康快樂地學(xué)習(xí)與成長。當今的網(wǎng)絡(luò)能夠跨越空間與時空的限制，匯集世界各地的信息，使其可以相互傳達文化、傳遞信息、相互溝通、相互學(xué)習(xí)，最大限度地展示自身的功能。然而，隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展與進步，學(xué)生的思想品德建設(shè)受到巨大的影響與作用，從某種程度上講，學(xué)校的每一個學(xué)生，每一個未成年人都處在網(wǎng)絡(luò)虛擬的影響之下。在這樣復(fù)雜多樣的網(wǎng)絡(luò)生活里，未成年人是極容易受到傷害的，是一個十分脆弱的群體。由于未成年人的心理、生理還不夠成熟，還不能夠正確區(qū)分與理性判斷事件的對錯與價值，因此，容易盲目地跟隨大眾的做法，從而受到傷害。

二、應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)虛擬性加強對未成年人思想道德的建設(shè)

1.在高中思想品德教育中開展道德情感實踐課外活動

在高中思想品德教育中開展一些實踐活動可以有效地開闊學(xué)生的視野，增長知識，從而建設(shè)自身的思想品德。通過開展道德情感實踐活動，可以引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)自身的長處，客觀地分析網(wǎng)絡(luò)虛擬性問題，用心去體會社會實踐的真實意義，勤奮學(xué)習(xí)。

2.在高中思想道德教育中應(yīng)鼓勵學(xué)生參加有意義的活動

在高中思想品德的學(xué)習(xí)中，教師要想幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中樹立正確的人生目標，形成高尚的思想品德素質(zhì)，就應(yīng)多鼓勵學(xué)生在課余時間多參加一些有意義的活動。例如，在社會實踐中，通常會有一些關(guān)于“我愛我的家鄉(xiāng)”這樣的主題活動，這時教師就要鼓勵學(xué)生積極地參與活動，并要求學(xué)生在課堂上朗讀自己的征文。這樣一來，學(xué)生就會認真地收集資料，也就能在不斷探索的過程中認識到自身的不完美之處，還能夠積極主動地去思考自己。通過參與活動，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的迷戀也就漸漸減少，慢慢的也就不在依賴網(wǎng)絡(luò)，可以用正確的態(tài)度去面對網(wǎng)絡(luò)。

三、高中思想品德教育應(yīng)構(gòu)建科學(xué)、合理的指導(dǎo)理念

其實，在很多的學(xué)校都不是特別的重視對學(xué)生的品德教育，也缺乏科學(xué)、合理的指導(dǎo)意識，使其根本就沒有什么指導(dǎo)理念。因此，在高中思想品德教育中，教師應(yīng)正視德育，構(gòu)建科學(xué)、合理的指導(dǎo)理念，致使學(xué)生自主地參與學(xué)習(xí)，自主地體驗思想品德實踐，自主地完成自我教育與挑戰(zhàn)。在高中時期，學(xué)生思想品德的建設(shè)是十分重要的，唯有教師科學(xué)、合理的指導(dǎo)，才能夠有效地使學(xué)生正確地認識網(wǎng)絡(luò)，遠離網(wǎng)絡(luò)，做一個文明、具有高尚品格的中學(xué)生?？傊诟咧兴枷肫返陆逃?，應(yīng)科學(xué)、合理地指導(dǎo)學(xué)生，才能夠讓學(xué)生正確地認識網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)、合理地使用網(wǎng)絡(luò)。

作者:楊陽 單位:陜西省丹鳳中學(xué)

第四篇：加強農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)

1讀書活動是公共圖書館加強農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的有效載體

從總體來看，我國廣大農(nóng)村地區(qū)，相對于城鎮(zhèn)經(jīng)濟水平還比較落后，在教育、文化、體育等諸多方面也存在著較大差距，由此帶來的農(nóng)村未成年人的思想道德建設(shè)問題日益凸顯。而隨著我國公共文化服務(wù)體系建設(shè)的持續(xù)推進，各級公共圖書館特別是基層圖書館的服務(wù)能力和服務(wù)水平有了大幅提升。對于未成年人來說，公共圖書館是學(xué)校以外開展素質(zhì)教育的“第二課堂”，也是開展思想道德建設(shè)的主陣地。公共圖書館充分發(fā)揮自己的文獻信息資源優(yōu)勢和閱讀推廣的人才優(yōu)勢，大力創(chuàng)建讀書活動品牌，吸引廣大未成年人走進圖書館，走進知識天地，是實現(xiàn)公共圖書館這一主要職能的有效載體和重要途徑。2004年2月，中共中央、國務(wù)院頒布了《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。河北省圖書館、河北省圖書館學(xué)會組織全省各級公共圖書館策劃開展了面向全省青少年的主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式活潑的燕趙少年讀書系列活動。十余年來，活動緊扣時代脈搏、抓住社會熱點，內(nèi)容與形式不斷創(chuàng)新，先后吸引全省70多萬名中小學(xué)生參加，參與規(guī)模越來越大，活動影響越來越廣，社會效益越來越好。

2公共圖書館開展讀書活動加強農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)需要注意的問題

燕趙少年讀書系列活動創(chuàng)辦以來，先后被中國圖書館學(xué)會授予“科普與全民閱讀先進獎”；被河北省全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組評為“河北省全民科學(xué)素質(zhì)行動典型案例”；被省文明辦評為河北省首屆未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新案例，并榮獲河北省第九屆、第十屆“燕趙群星獎”，第十六屆文化部“群星獎”項目獎。從燕趙活動讀書系列活動十余年的實踐來看，公共圖書館以讀書活動為載體加強農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，需要注意解決好以下幾個方面的問題：

2.1保障機制與組織實施。首屆燕趙少年讀書系列活動由省圖、省學(xué)會主辦，為搞好此次活動，省文化廳、省圖、省學(xué)會組成了活動領(lǐng)導(dǎo)小組和活動組委會，制定了活動方案以及表彰辦法，由河北省文化廳向各市文化部門專門下發(fā)了活動通知。各市文化局、圖書館接到通知后結(jié)合自己的實際情況有組織、有計劃的進行了部署和落實。第二屆起，燕趙少年讀書系列活動改由省文化廳主辦，省圖、省學(xué)會承辦，省文化廳、省圖書館、省圖書館學(xué)會成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組和活動辦公室，并將這一機制保持下去。2010年起，文化廳、教育廳共同主辦燕趙少年讀書系列活動。兩廳聯(lián)合下發(fā)活動通知，分別下發(fā)全省文化、教育系統(tǒng)。2012年起，團省委也加入主辦方。自此，每年活動伊始，省直領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)聯(lián)合行文，活動通知分別下發(fā)各下級部門。各設(shè)區(qū)市均成立了由市文廣新局、教育局、團市委與圖書館領(lǐng)導(dǎo)牽頭的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)通知精神分解任務(wù)，細化分工，責(zé)任到人，向所屬縣區(qū)圖書館及中小學(xué)校轉(zhuǎn)發(fā)活動通知，并通過校園板報、主題班會等形式進行宣傳，使活動內(nèi)容全面、迅速地滲透到全省廣大青少年中。全省各級文化、教育、共青團組織的支持使得活動的組織策劃更能把握全局，推行更加順暢。省圖、省學(xué)會制定讀書活動方案和實施細則，組織專家精選圖書、編印推薦書目，采集文獻，分發(fā)下?lián)芩]讀文獻。各級圖書館制定實施計劃，設(shè)置專架，制作條幅、展牌、宣傳單等形式宣傳推廣，并深入學(xué)校廣泛發(fā)動，協(xié)調(diào)并借助社會各界力量，使讀書活動由城市延伸到鄉(xiāng)村，每年吸引大批農(nóng)村的中小學(xué)生參與，開展得轟轟烈烈，聲勢浩大。

2.2時代旋律與立德樹人。燕趙少年讀書系列活動定位為全省性青少年讀書活動，為使活動落到實處，在全省城鄉(xiāng)未成年人中間形成良好的互動局面，省圖、省學(xué)會采取了系列活動的形式。針對每屆燕趙少年讀書系列活動，省圖、省學(xué)會都組織專家認真研究，開拓思路，積極探索，圍繞本年度的焦點問題，確定一個活動主題。2004年讀書系列活動的主題為“加強和改進未成年人思想道德建設(shè)”，設(shè)計了“百部未成年人思想道德教育優(yōu)秀圖書薦讀”、“好書名篇朗誦讀競賽”、“燕趙少年讀書征文”和評選“燕趙少年讀書之星”等多項活動。2007年燕趙少年讀書系列活動主題為“城鄉(xiāng)同閱讀，攜手共成長”，活動以“閱讀”為紐帶，為城鄉(xiāng)少年提供了一個交流的平臺。唐山市圖書館組織“送書香、獻愛心”圖書捐贈及圖書交換活動，為貧困地區(qū)捐獻愛心圖書1000多冊。邢臺市圖書館開展了“手拉手同享閱讀權(quán)利”城鄉(xiāng)少年互動交流活動，組織城鄉(xiāng)少年兒童填寫“閱讀接力表”6000多份，相互交流閱讀信息，共同提高閱讀能力。秦皇島市圖書館在農(nóng)村中小學(xué)輪流建立“快樂成長書架”，開展“好書大家讀”的讀書接力活動。2011年度讀書活動中，臨漳縣圖書館分配每個員工負責(zé)5所學(xué)校解讀活動內(nèi)容，在“紅色記憶———文學(xué)經(jīng)典知識競賽”活動中成為參與人數(shù)最多的單位。

2.3豐富內(nèi)容與創(chuàng)新形式。燕趙少年讀書系列活動舉辦的過程中內(nèi)容與形式不斷創(chuàng)新，由最初的讀書征文、書法展、書簽設(shè)計，發(fā)展到現(xiàn)在的情景劇表演、錄制經(jīng)典誦讀數(shù)據(jù)庫、手抄報、導(dǎo)讀講座、視頻展播等，使活動的吸引力越來越強，效果越來越明顯?；顒用磕甓加行碌闹黝}，活動形式年年翻新。第二屆增加了影視鑒賞、講故事、繪畫、知識競賽等內(nèi)容；第三屆新增了書法創(chuàng)作；第四屆增加了讀書報制作展評、城鄉(xiāng)少年交流活動；第五屆開展了書簽設(shè)計比賽；第七屆開展了名家講座進校園活動；第八屆設(shè)計了卡通畫設(shè)計比賽、紅色頌唱、革命紀念地尋訪活動形式；第九屆又開發(fā)了科普手抄報、科普劇展演等活動，第十屆增添了暑期閱讀挑戰(zhàn)賽、經(jīng)典文學(xué)名著硬筆書法摘抄展評、經(jīng)典文學(xué)名著情景劇展演活動。創(chuàng)新為燕趙少年讀書系列活動增添了活力，使此項活動保持了長久的生命力、吸引力和趣味性，也極大地激發(fā)了眾多農(nóng)村未成年人讀書的熱情與參加活動的積極性，陶冶了情操，增長了才智。

2.4突出品牌與擴大范圍。燕趙少年讀書系列活動針對全省在校中小學(xué)生，涵蓋了全省各區(qū)域、各層面的少年兒童，參與范圍延伸到全省各市、縣、區(qū)，遍及城鄉(xiāng)，涉及各級文化系統(tǒng)、教育系統(tǒng)、共青團組織，參與人員有老師、家長、學(xué)生以及各界熱心人士。伴隨著孩子們的成長，連續(xù)舉辦十年的燕趙少年讀書系列活動也漸成品牌。各圖書館發(fā)揮傳承、傳播優(yōu)秀文化的職能作用，憑借豐富的資源優(yōu)勢、廣泛的讀者基礎(chǔ)和逐漸成長的閱讀推廣人才，推薦圖書、開展活動，吸引孩子到圖書館閱讀，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，成就了一批批青年才俊，有的已經(jīng)步入一流高等學(xué)府，有的在藝術(shù)領(lǐng)域小有建樹。2011年全國“圖書館與經(jīng)典閱讀”研討會在河北省召開期間，在會上展示了此項活動的宣傳片和展牌；在2012年度中國圖書館學(xué)會學(xué)術(shù)年會上，燕趙少年讀書系列活動被作為典型案例以展覽的形式在大會上推廣，擴大了此項活動在全國的影響力。自2004年以來，燕趙少年讀書系列活動中各級圖書館學(xué)會、圖書館在基層中小學(xué)累計建立薦讀示范點900余個，吸引全省1400多所學(xué)校，超過70萬名城鄉(xiāng)少年兒童參加，征集讀書征文、繪畫、攝影、書法、手抄報等各類作品十余萬件，已有6593名中小學(xué)生、教師、圖書館工作者和140個單位受到表彰。讀書是一個人修身養(yǎng)性的重要途徑，也是在潛移默化中樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀的有效手段。公共圖書館在面向農(nóng)村未成年人的讀書活動的主題籌劃與開展中，要加強對基層圖書館的指導(dǎo)與引領(lǐng)，加強對農(nóng)村中小學(xué)的支持力度，加強對農(nóng)村未成年人的關(guān)愛，進一步明確在立德樹人方面的責(zé)任，使讀書活動主題緊緊圍繞構(gòu)建社會主義核心價值體系，使社會主義核心價值觀在青少年中能夠外化于行，轉(zhuǎn)化成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力學(xué)習(xí)的強大動力，使廣大青少年成長為建設(shè)祖國的合格人才、優(yōu)秀人才。

作者:楊洪江 彭春恒 單位:河北省圖書館

第五篇：未成年人思想道德建設(shè)的創(chuàng)新

一、傳承傳統(tǒng)宣傳優(yōu)勢與構(gòu)筑新型傳播格局的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

圍繞“弘揚愛國主義精神、樹立正確的理想信念、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、促進未成年人的身心健康”主旨，這兩年來，湖州臺不斷調(diào)整布局，強化專欄板塊質(zhì)量。除確保每天播出自辦少兒、青少年內(nèi)容在65分鐘以上外，為使未成年人思想道德建設(shè)宣傳更具特色、優(yōu)勢，從去年開始，湖州廣電發(fā)揮全媒體融合傳播優(yōu)勢，構(gòu)筑起以新聞綜合頻道的《湖州新聞聯(lián)播》、公共民生頻道《阿奇講事體》欄目為新聞報道主體，以廣播、電視每周3檔不同內(nèi)容形式的《成長快樂》為專題特色陣地，以報紙、網(wǎng)站專版專欄為圖文展示空間的融合傳播空間。年均關(guān)于未成年人思想道德教育宣傳稿件60篇以上，播出廣播電視少兒、青少年欄目420多期。在認真做好德育宣傳工作的同時，我們還加大輿論監(jiān)督力度，利用《聯(lián)播調(diào)查》等陣地，對有礙加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的現(xiàn)象、事件適時曝光，全力構(gòu)筑加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的宣傳體系。

二、做好結(jié)合文章與創(chuàng)新傳播形式的有序推進

做好與其他重大主題報道的結(jié)合文章，不斷創(chuàng)新、拓寬未成年人節(jié)目形式、內(nèi)容也是湖州臺這兩年來的實踐方向。為此，結(jié)合法治宣傳，湖州臺邀請法官、律師，在廣播《成長快樂》節(jié)目中推出了“青春護航系列”，每月最后一周邀請團市委、公安局、法院、婦聯(lián)、市救助站等部門走進直播室，以事例陳述的方式宣傳《未成年人犯罪法》和《浙江省未成年人保護條例》等法律法規(guī)并進行大力宣傳；結(jié)合社會主義價值觀宣傳，在廣播《成長快樂》中推出“我身邊的榜樣”專欄，邀請“最美”系列人物走進直播室，以小朋友提問的方式，分享身邊“最美”的事跡、經(jīng)歷。針對留守兒童存在的種種問題，湖州臺派出全媒體記者深入一線采訪，在電視《阿奇講事體》等欄目中連續(xù)播出《讓留守兒童不再孤單》等一組系列報道，并同步開展“大手牽小手”公益活動，大力宣傳開展家長與“留守兒童”結(jié)對關(guān)愛行動的目的和意義，營造全社會關(guān)愛留守兒童，為留守兒童做好事、辦實事的社會氛圍。針對未成年人吸食新型比例上升的現(xiàn)象，結(jié)合禁毒宣傳主題，湖州臺又在廣播電視各平臺中，以公益廣告、現(xiàn)身說法、事件追蹤等多種形式介紹新型對人的危害，提醒未成年人要遠離，珍愛生命。

三、深化傳播內(nèi)涵與凸現(xiàn)創(chuàng)新亮點的積極探索

湖州臺的廣播欄目《成長快樂》是2010年6月湖州臺與市文明辦聯(lián)合市教育局、團市委等多部門、多單位聯(lián)合創(chuàng)辦的青少年心理疏導(dǎo)廣播節(jié)目，也是湖州地區(qū)唯一一檔關(guān)注未成年人心理健康的節(jié)目。該節(jié)目積極宣傳家庭教育的新理念、新觀點、新方法，讓專業(yè)的心理咨詢師走進廣播直播室，以固定節(jié)目的樣態(tài)為廣大聽眾，特別是為未成年人進行有效的心理疏導(dǎo)。實踐證明，這一節(jié)目深受聽眾的歡迎。在收聽率調(diào)查中聽眾的忠實度一直在90%以上。內(nèi)容樸實、講究實效是節(jié)目立足的根本。每周一期的廣播《成長快樂》，是深化未成年人思想道德教育宣傳的新亮點，通過湖州臺新聞綜合頻率進行直播。該節(jié)目讓聽眾有面對面和專家交流的機會，節(jié)目充分發(fā)揮了廣播即時性、參與性強的特點。摒棄了華而不實的宣傳手段，以樸實的內(nèi)容、通俗易懂的語言，將專業(yè)的心理知識、溝通技巧融入節(jié)目中。在節(jié)目形式上，以“主持人+嘉賓訪談+熱線電話+短信平臺+網(wǎng)絡(luò)平臺”的直播形式進行；在節(jié)目環(huán)節(jié)上，分直播前采訪、直播時互動、直播后留言三個環(huán)節(jié)；在聽眾參與形式上，除了直播熱線、短信參與、微信互動外，還特別申請了“成長快樂”的專屬郵箱、組建了節(jié)目QQ群以便于在節(jié)目之外和聽眾實現(xiàn)線下的交流；在節(jié)目內(nèi)容上，根據(jù)不同群體、不同時間段，確定每期訪談話題，如親子溝通系列話題、青春期系列、考試心理調(diào)節(jié)系列、學(xué)習(xí)銜接系列等熱點話題，滿足了不同收聽群體的需要。截止到目前共播出200余期，40多位心理專家做客直播室，共收到3000多條聽眾短信，3000多條聽眾短信，1000多個熱線電話。主持自然、溝通順暢是節(jié)目風(fēng)格的體現(xiàn)?！冻砷L快樂》旨在讓廣大的聽眾朋友認識到未成年人心靈成長的重要性，給家長注入更科學(xué)的教育理念。每期節(jié)目主持人都會以親切自然的主持風(fēng)格出現(xiàn)在電波中，使溫暖、真誠的問候飄蕩在城市和鄉(xiāng)村的上空。為了使原本枯燥的訪談咨詢節(jié)目更具可聽性，我們要求嘉賓擺脫讀稿模式，在節(jié)目中多介紹一些生動的事例或者是受理的個案，使聽眾在收聽過程中容易產(chǎn)生共鳴，產(chǎn)生收聽興趣。在節(jié)目中以采訪錄音、記者連線、故事等形式，調(diào)劑節(jié)目的節(jié)奏，適當增加趣味性，減輕小聽眾的收聽疲勞。專業(yè)團隊、專心投入是節(jié)目堅強的保障。一檔專業(yè)的訪談的節(jié)目，必須有堅強的節(jié)目保障。節(jié)目組為了組建訪談嘉賓隊伍，前期采取組織推薦和社會招募的形式進行，經(jīng)自愿申請、單位推薦、組織面試等環(huán)節(jié)，節(jié)目聘用的訪談嘉賓共40名，其中具有國家二級以上心理咨詢資格證20人、省B級以上達到100%。節(jié)目開播前，規(guī)范訪談嘉賓上崗流程，明確訪談嘉賓話題選擇、腳本撰寫、短信回復(fù)、新聞稿上傳等工作程序，確保節(jié)目有序運轉(zhuǎn)。廣泛宣傳，全面覆蓋是節(jié)目提高知曉度的手段。著力構(gòu)建聲、屏、網(wǎng)、報立體化宣傳格局，采用全媒體共同推進的模式，每周提前2天在電視頻道中飛字預(yù)告，廣電報刊登專欄、傳媒湖州網(wǎng)站開設(shè)專頁，廣播三套頻率互動宣傳等，各微信公眾號更是階梯式地展開預(yù)告推介及接受報名等，將融合傳播的優(yōu)勢發(fā)揮得酣暢淋漓。節(jié)目組還編印了3本《成長快樂》訪談錄，贈送給廣大教師、家長的閱讀參考，提高他們的科學(xué)輔導(dǎo)水平。拓展形式、舉辦活動是節(jié)目開發(fā)后續(xù)潛力的方式。以活動作為節(jié)目的延伸，提升節(jié)目的影響力，這種形式的拓展，實現(xiàn)了臺上與臺下的雙向互動。在做好節(jié)目的同時，我們還推出以該節(jié)目作為延伸的“成長快樂”系列活動，進一步擴大廣播的影響力、傳播力。“成長快樂”系列活動內(nèi)容豐富，形式多樣，2010年至今，共推出“成長快樂”系列活動60多次。

四、開展多樣活動與實現(xiàn)寬幅效應(yīng)的緊密結(jié)合

除新聞宣傳、專題報道外，湖州臺還以開展各類社會活動來實現(xiàn)對未成年人宣傳教育的寬幅效應(yīng)。我們以“愛心承諾、關(guān)懷弱者、熱心公益、助人為樂”為主旨，每年開展活動不低于20次。這些活動的開展，使得對貧困家庭兒童的救助工作取得顯著成績，每年8月份，湖州臺新聞綜合頻道、公共民生頻道、新媒體中心等都會與湖州市慈善總會聯(lián)合啟動“我來幫你上大學(xué)”活動，這項活動旨在為考上大學(xué)卻面臨經(jīng)濟困難的大學(xué)新生募集學(xué)費，至今已堅持四年，資助學(xué)生60余人，籌集學(xué)費32萬余元。小記者團是湖州臺的一支新生宣傳力量，從僅一支廣播小記者團到現(xiàn)在廣播、電視、廣電報均有，且年齡層、活動特點各有差別的三支隊伍，湖州臺的實踐之路在不斷延伸。據(jù)不完全統(tǒng)計，湖州臺每年開展各類小記者團大型社會實踐活動約18次，每年開展培訓(xùn)教育活動、主持采訪活動不少于30次。其中“小記者看‘兩會’”、“同在藍天下，共度‘六一’節(jié)”已成為小記者團的品牌活動。小記者們到部隊，去工廠，采訪老紅軍，看望獨居老人，開展“維護權(quán)益我參與”活動，參與湖筆文化節(jié)、全國極限運動大賽的宣傳報道，被各界稱為“小小可愛的廣電紅馬甲”。小記者團還組織了為四川、新疆兒童千里捐書等活動，并配合主流媒體積極參與太湖藍藻治理，帶動身邊的孩子用零用錢購買食藻魚投放太湖，響應(yīng)治理活動。充分發(fā)揮了湖州小記者的作用，體現(xiàn)了孩子的良好素質(zhì)。以小記者為主體的廣播少兒節(jié)目，多次獲得國家、省級獎項，他們還在全國市（地州盟）少兒廣播主持人大賽中，連續(xù)獲得團體一等獎、優(yōu)秀組織獎及個人一等獎諸多獎項。未成年人思想道德建設(shè)宣傳教育是一項長期工程，湖州臺將一以貫之，不斷加大此項工作力度，為未成年人的終身發(fā)展、全面發(fā)展、健康發(fā)展積極營造良好輿論氛圍。

作者:高雯 陳鳴霞 單位:湖州廣播電視臺