導(dǎo)語(yǔ)：大學(xué)生思想道德修養(yǎng)應(yīng)對(duì)措施一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

現(xiàn)階段我國(guó)的大學(xué)生是二十一世紀(jì)的開創(chuàng)者，與此同時(shí)也是國(guó)家和民族的希望，即將進(jìn)入到社會(huì)當(dāng)中并演變?yōu)槲覈?guó)的棟梁之才。大學(xué)階段，是人生發(fā)展中最為重要的一個(gè)解讀那，也是三觀成型的重要時(shí)期。所以說(shuō)，在大學(xué)時(shí)期中，大學(xué)生們不單單是應(yīng)當(dāng)掌握極為豐富的學(xué)習(xí)知識(shí)的，也是應(yīng)當(dāng)擁有健康的體魄，與此同時(shí)也是應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成優(yōu)秀的道德修養(yǎng)以及法律修養(yǎng)的。但是現(xiàn)階段我國(guó)范圍之內(nèi)各個(gè)大學(xué)校園中，其實(shí)也是涌現(xiàn)出來(lái)了一些不文明、不到的行為的。上文中提及到的這些事情在剛開始出現(xiàn)的時(shí)候，其實(shí)影響都是比較小的，但是假如說(shuō)我國(guó)范圍之內(nèi)各個(gè)大學(xué)校園中的相關(guān)人員都以惡小而為之的話，在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中不注意，抑或是不進(jìn)行限制，不自我改正，那么都是會(huì)演變?yōu)楸容^嚴(yán)重的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)之上學(xué)生進(jìn)入到社會(huì)當(dāng)中，也是有可能將不良風(fēng)氣帶入到社會(huì)當(dāng)中的。因此提升現(xiàn)階段我國(guó)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)水平就顯得較為重要了。

一、現(xiàn)階段我國(guó)范圍之內(nèi)各個(gè)大學(xué)生大學(xué)生思想道德修養(yǎng)實(shí)際情況

1.在學(xué)業(yè)領(lǐng)域中呈現(xiàn)出來(lái)一種不思進(jìn)取的態(tài)勢(shì)

自從我國(guó)進(jìn)入到改革開放的嶄新經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)期以來(lái)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的速度就較為穩(wěn)定，在此基礎(chǔ)之上高等學(xué)院入學(xué)門檻呈現(xiàn)出來(lái)一種越發(fā)低下的態(tài)勢(shì)，因此進(jìn)入到大學(xué)中的學(xué)生相較于以往的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在知識(shí)層面之上本來(lái)就有一定的欠缺，在進(jìn)入到校園中之后卻仍然呈現(xiàn)出來(lái)一種不思進(jìn)取的態(tài)勢(shì)。有的學(xué)生是會(huì)在上課時(shí)間中逃課的，也有的學(xué)生在課堂中心不在焉，一般情況之下在課堂教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行的過(guò)程中，學(xué)生都是在玩手機(jī)的，單純的是想要在經(jīng)過(guò)大學(xué)教育之后取得一個(gè)文憑，課上的時(shí)候就是這個(gè)樣子的，在下課之后也呈現(xiàn)出來(lái)這種態(tài)勢(shì)。一般情況之下高等學(xué)院中的學(xué)生在校期間都是呈現(xiàn)出來(lái)一種三點(diǎn)一線的態(tài)勢(shì)：宿舍、食堂以及網(wǎng)吧。在現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)普及程度提升的背景之下，三點(diǎn)一線就逐漸演變?yōu)閮牲c(diǎn)一線：宿舍和食堂。無(wú)論是在上文中提及到的三點(diǎn)一線還是兩點(diǎn)一線，課堂。某些學(xué)生是沉溺在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的，當(dāng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中暢游的情況之下，是可以真正意義上做到廢寢忘食的，即便是在玩游戲的過(guò)程中學(xué)業(yè)荒廢也是在所不惜的。即便是考試他們一般情況之下也不放在自己的眼里。思想層面之上展現(xiàn)出來(lái)的墮落行為自然是會(huì)演變?yōu)樾袨閷用嫔系膽猩⒌模M(jìn)而也就會(huì)使得大學(xué)校園演變?yōu)橐粋€(gè)“青年養(yǎng)老院”，小小的年紀(jì)就已經(jīng)學(xué)會(huì)了享受了墮落，在此基礎(chǔ)之上高的學(xué)院中自然也就會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)一定數(shù)量的不和諧因素。

2.在日常社會(huì)生活當(dāng)中呈現(xiàn)出來(lái)一種道德缺失的態(tài)勢(shì)

在學(xué)校的教室中，雪白的墻壁之上涌現(xiàn)出來(lái)無(wú)數(shù)的烏黑腳印，課桌之上以及廁所當(dāng)中的文化信息是十分豐富的；在圖書館當(dāng)中，一般情況之下是沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生會(huì)正經(jīng)的去看書的，圖書館中的圖書被破壞的幾率是比較高的；在校園中各個(gè)風(fēng)景好的地方中，談情說(shuō)愛(ài)的人的數(shù)量是比較多的。大學(xué)生相互之間有一段戀愛(ài)其實(shí)還是一件較為正常的事情，但是大學(xué)生和校園之外的不良青年之間甚至也是會(huì)產(chǎn)生愛(ài)情火花的，有一些學(xué)生甚至是會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中見(jiàn)網(wǎng)友的，將自身放置在了虛擬的生活當(dāng)中，甚至在某些嚴(yán)重的情況之下，身心已經(jīng)受到了傷害也不愿意去接受現(xiàn)實(shí)。高等學(xué)院中的學(xué)生在社會(huì)交往領(lǐng)域中呈現(xiàn)出來(lái)的思想道德問(wèn)題也是較為突出的，甚至在某些情況之下遵守最為基本的社會(huì)公德也是一件較為困難的事情。比方說(shuō)不遵守公共秩序、插隊(duì)行為出現(xiàn)的幾率也比較高；在日常學(xué)習(xí)生活中對(duì)教師和學(xué)生出言不遜、惡意傷人等等。在拜金主義以及享樂(lè)主義等領(lǐng)域中呈現(xiàn)出來(lái)一種無(wú)下限追求等等。大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感缺失以及在思想道德領(lǐng)域中呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，也是會(huì)使其在用人單位學(xué)習(xí)的過(guò)程中難以展現(xiàn)出來(lái)充分的創(chuàng)造力，在日常學(xué)習(xí)工作的過(guò)程中習(xí)慣性的將自己作為中心，難以將團(tuán)隊(duì)合作精神呈現(xiàn)在人們的面前。我國(guó)社會(huì)各個(gè)行業(yè)中的相關(guān)企業(yè)其實(shí)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想得到修養(yǎng)水平也是有一定的意見(jiàn)的，說(shuō)學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中既不會(huì)做人也不會(huì)做事。

二、原因分析

學(xué)生自身的科學(xué)文化修養(yǎng)存在一定的問(wèn)題。現(xiàn)階段我國(guó)范圍之內(nèi)各個(gè)高校的大學(xué)生在入學(xué)之前，其實(shí)在科學(xué)文化以及知識(shí)層面之上就存在一定的不足之處，那么在學(xué)生入學(xué)之后自然也就難以及時(shí)的開展知識(shí)更新工作了，想要趕上知識(shí)儲(chǔ)備較為豐富的學(xué)生自然也就是一件較為困難的事情。科學(xué)文化知識(shí)匱乏程度比較高是引發(fā)現(xiàn)階段大學(xué)生思想道德水平低下的重要因素之一。一個(gè)有理想、有抱負(fù)的人是應(yīng)當(dāng)將科學(xué)的世界觀、較為豐富的科學(xué)文化知識(shí)用來(lái)對(duì)自身進(jìn)行武裝的，在此基礎(chǔ)之上使得自身的思想品格修養(yǎng)水平得到一定程度的提升。但是現(xiàn)階段大學(xué)生在進(jìn)入到大學(xué)校園之前其實(shí)就已經(jīng)習(xí)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”這樣一種生活，那么在實(shí)際學(xué)習(xí)生活進(jìn)行的過(guò)程中，思想層面上自然也就不會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)上進(jìn)的態(tài)勢(shì)，在日常學(xué)習(xí)生活中是喜歡將自身作為中心的，將自己封閉在自己的世界當(dāng)中，在此基礎(chǔ)之上想要展現(xiàn)出來(lái)一定的社會(huì)責(zé)任感以及擔(dān)當(dāng)自然也就是一件較為困難的事情。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，隨著我國(guó)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中的相關(guān)工作人員予以大學(xué)生道德修養(yǎng)培養(yǎng)工作充分的重視，日后大學(xué)生思想道德修養(yǎng)教學(xué)相關(guān)工作的內(nèi)容是會(huì)變得更加的豐富的，由以往的理論教育逐漸上升到意識(shí)教育的范疇之上，在此基礎(chǔ)之上培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生不單單是知法懂法，更是可以在進(jìn)入到社會(huì)中之后做到守法，以此為基礎(chǔ)大學(xué)生的整體道德修養(yǎng)水平自然也就會(huì)得到一定程度的提升，大學(xué)生不文明行為出現(xiàn)的幾率在此基礎(chǔ)之上自然也就會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)一種逐步降低的趨勢(shì)，最終也就可以使得大學(xué)生在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過(guò)程中做出一定的貢獻(xiàn)。

作者:孟鑫 單位:貴州省興義民族師范學(xué)院

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