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摘要：學校不僅是學生學習文化知識的地方，也是開展德育教育工作的重要場所。學校德育工作水平的高低，影響著未來建設者和接班人的素質和能力。因此，學校開展的德育工作不僅對學生的個體發展是相當重要的，同時還影響著祖國未來建設事業的發展。作為教育工作者，我們必須要認清新形勢，在思想和行動上高度重視德育工作。與此同時，根據當前學校德育工作中存在的問題，不斷地總結經驗克服不足，努力探索適應新形勢下德育教育工作的新途徑，落實立德樹人好的根本任務。這就要求教育工作者要不斷深入到學生的思想和行動層面，根據本校德育工作的開展情況統籌謀劃，以期對學生今后的發展產生良好的推動作用。

關鍵詞：學校；學生；德育

德育管理工作是學校工作的重要組成部分,做好德育教育工作對于學生的全面發展意義重大，因此我們倡導德育為首的理念，所以做好德育工作一直是學校各項工作重中之重。

1立足實際，直面問題

首先，我們要看到目前學生對德育活動的參與性不強。開展任何形式的教育活動，最終都是要落實到學生實踐層面上的，不然教育便失去了原本的意義，特別是德育工作。目前很多學校的德育工作忽視了學生的主體地位，學生僅是被動的接受，造成了學生的參與性不強，以致德育工作的實效性不強等問題的出現。其次，當前很多學校開展德育工作方法形式單一。德育工作影響著學生發展的方方面面，無論是學生的學習還是生活。因此，開展德育工作形式也應該是多種多樣的，并且要契合學生的學習和生活。但是，就目前的德育工作的開展形式來說相對單一，很多時候采用的是灌輸式的方式，未能給學生提供契合的實踐平臺，這必然會影響學生參與德育活動的積極性，進而影響到整個學校德育工作的有效開展。此外，隨著學生身心狀態的變化，我們的德育工作面臨著許多從前未曾經歷過的困難與考驗，沒有任何拿來就能適用的經驗和模式，我們必須只能摸著石頭過河，德育工作者需要有足夠的韌性精神和敢為人先的魄力，否則德育工作就會被動地陷入困局。

2多措并舉，做實工作

2.1打造校園文化，為開展德育工作奠定思想基礎德育工作的順利開展，并不是一朝一夕就能夠完成的，需要的是一個長期的過程，讓學生在此過程中不斷建立自我認知，形成正確的價值觀念，而良好的校園文化氛圍能對學生能起到“潤物細無聲”的效果，比如，我們可以在思想層面的大力宣傳力度，通過廣播、宣傳欄等形式，向學生傳遞正確的價值取向，建立一種積極向上的校園文化導向。我校經常利用宣傳欄、廣播介紹身邊人物先進事跡的介紹，讓學生們在正面典型示范導向作用下不斷成長。

2.2開展形式多樣的德育活動，吸引學生主動參與搞好學校德育工作應該開展多種形式的實踐活動，吸引學生主動積極參與，讓在實踐中接受德育教育。比如可以組織學生開展一些有意義的實踐活動，像獻愛心、祭英烈等活動，通過這些落到實處的德育實踐活動，幫助學生逐漸形成正確的價值觀念。還要利用好常規性的班會、主題活動等等，教師可以創新方式方法，為學生帶來了不一樣的情感體驗，讓學生主動的參與其中，在一種輕松歡快的氛圍中接受德育教育，落實社會主義核心價值觀，落實立德樹人任務。

2.3動員多方力量，拓展工作途徑做好學校德育工作要充分發揮社會力量，不斷拓展德育工作途徑。首先，可以定期邀請相關司法人員為學生進行普法工作，讓學生對自己身邊存在的法律知識建立正確的認知。通過對言論自由行使的范圍、擁有的權利、必須履行的義務等相關介紹，讓學生們能對自身的行為準則有一個全面清晰的認知。其次，要注重家庭教育的力量，充分發揮家長的監督引導作用，對孩子在生活中的不良行為進行及時的糾正教育。通過校內和校外的共同配合，營造青少年學生健康成長的良好社會環境，確保德育教育工作的效果最大化。

2.4充分利用各種資源，在學科教學中融入德育教育活動做好學校德育工作需要充分利用周邊的一切資源，校內德育教育活動的有效必須融合好各學科教學資源，在各個學科教學中相機地融入德育教育，才能收到更好的教育效果。比方說，語文教材中有著大量的經典文章，是開展德育工作的良好素材：通過《黃河頌》的學習，感受祖國大好河山；通過《鄧稼先》的學習，體會他的愛國熱忱；通過《背影》的學習，體味父親深深的愛意……從文章中的一字一詞，讓學生感受到了文章背后的情感與力量。還可以借助音樂課程中大量音樂作品去極力渲染，讓學生去了解音樂背后的故事與情感。借助《七子之歌——澳門》、《東方明珠》等培養學生的愛國主義情感。

2.5發揮班主任的指導作用，做好學生的領路人班主任是學生在班級學習生活的引導人，不僅僅對學生的學習生活起到應有的監督管理的作用，與此同時，還是班集體的靈魂人物，對整個班風的形成有著重要影響。班主任的一言一行都將會對班集體產生潛移默化的影響，因此班主任要充分利用自己的榜樣作用，有效實施德育教育活動，讓學生更好的去參與踐行。在生活中，班主任為努力為學生樹立榜樣，用自己的言行去影響班級的每一個學生，起到示范引領的作用。班主任要熱愛生活，嚴于律己，保持一種積極向上的人生態度，這樣才能感染學生，充分發揮學生領路人的作用，將德育教育活動更好地落到實處。

總之，學校不僅是學生學習文化知識的地方，也是開展德育教育工作的重要場所。學校德育工作水平的高低，影響著未來建設者和接班人的素質和能力。因此，學校開展的德育工作不僅對學生的個體發展是相當重要的，同時還影響著祖國未來建設事業的發展。作為教育工作者，我們必須要認清新形勢，在思想和行動上高度重視德育工作。與此同時，根據當前學校德育工作中存在的問題，不斷地總結經驗克服不足，努力探索適應新形勢下德育教育工作的新途徑，落實立德樹人好的根本任務，為社會主義建設事業輸送大量的優秀人才。

參考文獻：

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[4]王建忠.政教人員如何做好德育工作[J].新課程學習，2011.

[5]石德敏.如何做好學校的政教德育工作[J].新課程，2014.

作者:高永安 單位:遼寧省盤錦市雙臺子區第四中學