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論文關鍵詞：大學生黨員志愿者專業特色服務“三農”思想政治教育

論文摘要：加強和改進大學生思想政治教育是一項關系到國家和社會發展的課題，面對新形勢、新情況，大學生思想政治教育工作要推陳出新，就必須在教育方式方法上標新立異，文章結合成功的黨員志愿者活動典型案例，闡述了在結合專業特色基礎上，依托黨員志愿者服務“三農”的模式，是一條加強和改進大學生思想政治教育的新途徑，有利于促進大學生思想政治教育。

大學生思想政治教育工作關系到社會的長治久安和中華民族的前途與命運，必須要從國家和社會的穩定與發展的高度去認識加強和改進大學生思想政治教育的重要性和緊迫性。《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出：“面對新形勢、新情況，大學生思想政治教育工作還不夠適應，存在不少薄弱環節。”同時指出：“在繼承黨的思想政治工作優良傳統的基礎上，積極探索新形勢下大學生思想政治教育的新途徑、新方法，努力體現時代性，把握規律性，富于創造性，增強實效性。”為此，大學生思想政治教育工作要貼近現實、貼近學生、貼近生活，要適應新要求，就必須在求真務實、銳意創新上下功夫，積極探索新形勢下大學生思想政治教育的新途徑、新辦法。

一．依托大學生黨員志愿者服務“三農”的模式，成功走出一條加強和改進大學生思想政治教育的新途徑。

經過長期精心探索，結合專業特色，在總結經驗的基礎上，系黨總支成立了大學生黨員志愿者服務隊，成功走出了大學生黨員志愿者服務“三農”的新模式，創建了社會實踐與專業學習相結合、與服務社會相結合的大學生思想政治教育新途徑。在服務社會中加強和改進大學生思想政治教育，將是高校大學生思想政治教育工作的又一新篇章。

二．依靠大學生黨員志愿者服務“三農”典型案例，促進大學生思想政治教育。

大學生黨員志愿者服務隊成立以來，結合專業特點，充分利用在建筑工程技術領域的專業優勢，積極主動開展服務“三農”的活動。

屋漏偏逢連夜雨，漏船又遇打頭風。中江縣永太鎮縣主村村民郭萬海一家就經歷了這樣的不幸，原本家徒四壁，偏偏上高中的大兒子突患白血病幾經醫治無效死亡，讓這個不幸的家庭雪上加霜，債臺高筑；其妻因“小兒麻痹癥”而天生殘疾，生活生產能力低下：正上小學的幼女過多過早地承擔了同齡人不該承擔的事務。一家三口僅憑郭萬海打零工補貼家用，靠務農維持生計，蝸居在年久失修且早已破敝不堪的土坯房里，墻壁到處都是裂縫，真正是名副其實的危房。就郭萬海一家的具體情況而言，靠務農兼職打工來擺脫貧困走上致富道路實現小康生活有相當大的難度。為了切實幫助郭萬海一家擺脫貧困現狀，逐漸走上致富道路，同時把大學生思想政治教育工作有機結合起來，黨員志愿者服務隊充分利用教育教學和技術資源，開展了捐資援建住房活動。

1、2007年6月志愿者服務隊組織了有國家一級注冊建造師職業資格的老師和30名大學生黨員志愿者，多次深入進行實地調研，詳細考察并認真討論了房屋地質的情況，進行了房屋地基測繪，應郭萬海一家對房屋功用的要求，初步商討擬定了建筑設計草案。通過深入貧困農村實地調研，黨員學生更加深刻地認識了“我國目前還處于并將長期處于社會主義初級階段”的基本國情，進一步體會了貧困地區人民勤儉自強、艱苦奮斗的純樸民風，充分激發了黨員學生服務“三農”的良好愿望。“我一定要為社會主義新農村建設做出自己綿薄的貢獻”，一位參加調研的黨員大學生發自肺腑地感嘆。

2、根據測繪及調研結果，有國家一級注冊結構工程師職業資格的老師指導10名專業技能扎實的黨員學生進行房屋建筑設計，為適宜農村住房的實際功用且符合建筑規范，黨員學生團結協作擠出課余時間精心搞好設計，其間主動送圖紙下鄉供農戶參考，虛心聽取意見，三易其稿完成并編寫了施工組織和預算。黨員學生參加了一次有意義的教學實踐，合理地將理論知識與實踐技能有機結合，開闊了實踐視野，拓展了專業技能，提高了團隊精神，光大了助人為樂的傳統美德。3、2007年10月10日志愿者服務隊在學院倡導了“扶貧濟困，捐資援建住房”的募捐活動。全體學生黨員、入黨積極分子及廣大師生爭先恐后慷慨解囊，很快就籌集了一萬余元的資金。“一方有難，八方支援”的美德體現得淋漓盡致，廣大青年學生深刻體會到其實大學生思想政治教育就在我們每個人的身邊，舉手投足間，就有一種良好的品德正從我們身上逐漸顯現和升華著。“不行不為真知”，大學生思想政治教育要注重知行統一，讓大學生從自己做起，從現在做起，“從做中學”，邊獲知邊踐行，在踐行中進一步加深對“知”的理解和認識，真正做到知行統一，從而不斷提高思想道德境界，達到完善自身的目的。

4、2007年11月12日，志愿者服務隊精心挑選了10名專業技能過硬、理論知識扎實的學生黨員志愿者，以及結構設計、工程監理、建筑施工等方面的教師黨員志愿者，赴中江縣永太鎮縣主村，進行扶貧濟困捐資援建住房活動。10名學生黨員志愿者在帶隊老師的指導下，克服了重重困難，不怕苦不怕累，以高昂的熱情進行施工。農村沒有旅館，志愿者們就地安置在村上閑置的小學教室里，沒有床，大家就在附近找來稻草，七手八腳地平鋪在陰濕的水泥地板上，再墊上從學校帶去的簡單的床單被褥，勞累之余躺在“床”上小憩一會兒就成了大家最好的享受。時值深秋，天寒地冷，窗戶破爛不堪，為防夜晚不被冷著，大家就擁擠在一起睡，帶隊老師主動放棄到鎮上旅館住宿的機會，不講條件，不計報酬，以身作則，與黨員學生同甘共苦，毫無怨言。大學生黨員志愿者們耳濡目染，深受感動，潛移默化中升華著思想道德素質。

其實黨員志愿者們面對的困難遠不止住宿的簡陋，飲水、用水都是困難。沒有開水，大家就喝冷水；沒有熱水，大家就用涼水洗漱。甚至有兩天，一滴水也沒有，大家連漱口、洗臉、洗腳這些最基本的生活需要都無法滿足。夜晚，滿屋子臭烘烘，無法忍受，大家卻沒有一句抱怨，實在因為白天的勞累，大家還是很快進入了夢鄉。

在那些日子里，吃飯也不是一件容易的事，收工了還必須到幾里外的鎮上才能就餐。特別是有一次，由于聯系的飯館臨時有變，每人只吃了一袋方便面充饑，晚上饑腸轆轆難以忍受，前不挨村后不著店的，怎么辦呢？大家就分頭行事，一些人拾柴火，一些人到附近的地里刨了幾個紅薯，然后點燃篝火，樂呵呵地烤紅薯。黑乎乎、臟兮兮，但大家就像見了山珍海味，爭著吃、搶著吃。一邊吃一邊談心，談過去、談未來、談見聞、談理想、談家事、談國事，言語間的酸甜苦辣、豪情壯志，催人淚下，發人深省，促人奮進。其中一位志愿者講述了他自己的真實故事，年幼時家庭殷實富足，父母在當地是首屈一指的致富能手，可是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，其父母相續因病醫治無效，留下兩個年幼的兒子和年邁的父母撒手西去。從此家道衰落，負債累累，念中學的小兒子只好輟學，獨自耕種30余畝的土地，養牛羊，一方面維持家計，一方面供給哥哥讀書。為了搭建牛棚，沒錢買木材，兄弟倆就夜半三更駕駛拖拉機到幾十公里外的地方砍樹，部分牛羊還是凍死了，一家老少無助地相擁而泣。弟弟年幼，剛開始駕駛拖拉機時腳還夠不著剎車，體力也趕不上成年人，以至于大量農田荒廢了……點點滴滴感人肺腑，“有父母在的感覺真好”讓在場的人無不潸然淚下。平時在大家眼里他性格開朗，他心地善良，他擅于幫助同學消除和家長之間的誤會與隔閡，可誰知道他堅強背后不幸的遭遇？誰知道他自立背后的種種辛酸？只知道他經常勸慰同學，“有父母在的感覺真好，珍惜父子情緣”。命運如此的坎坷，可他從來沒向別人要求什么，反而用實際行動來幫助他人，參加此次志愿者服務時，竟沒有絲毫的猶豫而欣然應允。如果不是他自己的講述，我們很難把他與一個飽受命運波折的人聯系在一起。在回校后的座談會上，指導老師把這個真實的故事講給了全體學生黨員、入黨積極分子，會場一片肅靜，只有那簌簌淚落的聲音卻異樣清晰。盡管志愿者們面對了如此多的困難，但在施工現場，大家都鉚足了干勁，一絲不茍地進行施工。在學校里大家已經多次參加了砌筑實訓，但在實際施工過程中難免有些失誤，對不符合規范的砌體，砌了拆、拆了砌，直到合格。黨員志愿者們文明得當的舉止、敢于吃苦的精神、認真踏實的態度以及熟練全面的技能，深得當地村鎮干部和村民的一致好評。系領導視察施工現場情況時，高度贊揚了志愿者們出色的表現，對施工質量、進度非常滿意。經過緊張的施工，圓滿完成了房屋主體施工任務。在竣工儀式上，多家媒體對此進行了報道，獲得了良好的社會效應。

通過系列活動，大學生黨員志愿者們更好地理解了艱苦奮斗、團結協作、助人為樂的傳統美德，成功實現了自我管理、自我教育、自我服務，給全院廣大青年大學生上了一堂實實在在的思想政治教育課。這次活動充分體現了中共中央16號文件提出的加強和改進大學生思想政治教育的基本原則，堅持教育與自我教育相結合，堅持政治理論教育與社會實踐相結合，堅持解決思想問題與解決實際問題相結合，堅持繼承優良傳統與改進創新相結合，提高了大學生思想政治教育的針對性、實效性、吸引力和感染力。大學生黨員志愿者高舉“奉獻、愛心、互助、進步”的旗幟，在服務他人、奉獻社會的愛心活動中，奏響了一曲曲關愛之歌、奉獻之歌，不斷推進傳統美德深入人心，促使大學生思想政治教育達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。

三．結束語

大學生黨員志愿者服務“三農”是新時期開展大學生思想政治教育工作的重要途徑，我們將長期堅持不懈地進行下去，“樹好一面旗幟，唱響一種聲音，帶好一幫學生”。大學生黨員在加強和改進大學生思想政治教育的過程中起著不可替代的示范作用，在學生工作中是十分重要的橋梁，是加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量。一個優秀的大學生黨員就是一個榜樣、一面旗幟，對周圍的同學起著不可替代的號召和感染作用。高度重視并充分發揮大學生黨員在政治上的核心作用、組織上的凝聚作用、道德上的表率作用、學習實踐上的標兵作用，將對大學生思想政治教育起著非常重要的作用。依靠黨員大學生積極開拓大學生黨員志愿者服務“三農”，帶動大學生從被動接受思想政治教育轉變到積極主動的實踐活動上來，真正讓大學生思想道德修養、思想政治素質得到升華，使思想政治教育成為大學生的內在需求，成為大學生自覺行為、自主行動。大學生黨員志愿者服務“三農”的示范活動是有限的，但其示范效應是無法估量的。總之，教育有法，無定法，但要創出好法。

參考文獻：

[1]中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[Z].北京：2004