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【摘要】高職院校的進行學生德育工作時需要選擇適宜的手段和方式，過于單一以及死板的解說教學只會使學生產生厭煩心理，不利于對德育工作的有效展開，因此教師可以通過采用合理恰當的教學活動進行德育教學，教師需要參與和配合，從而教學效率的提高。本文主要從高職院校學生德育工作著手，并對該工作有效管理措施進行探究和分析。

【關鍵詞】德育教學；管理；實踐

高職院校的主要目標是對高素質技能型人才的培養，確保培養的人才滿足企業的實際需求。高職院校在對學生開展德育工作時除了通過教學并宣揚理論知識提高高職生自身的思想道德素質，需要開展有效的德育實踐活動，使學生與教師共同參與和配合，進而提高德育教學效率。

1對高職生思想狀況的具體分析

以山東藥品食品職業學院為例，通過對該學院學生的調查和研究，從而對高職生自身是否認同學校思想道德教育以及社會主義核心價值觀等情況進行了解和統計分析，使其成為對德育實踐方案制定的有效依據。在調查中可以了解到高職生思想狀況為：1）具有良好的總體政治品質，正確的主流以及覺醒的政治意識和愛國熱情，但學生并不能清晰明確政治信仰和政治認識，且不能堅定自身的意識。現在的高職生大多數都覺醒了政治意識，九成以上的高職生因為自身的政治熱情會對時事新聞頻繁關注，并通過手機和網絡等通訊方式得到了新聞的渠道；高職生因其自身的愛國熱情也會關注社會實事，并會主動參與抗震救災等重大事件中，貢獻自己的一份力量。2）高職生具有積極的學習態度，并理性規劃了自己的大學生活，重視人際交往火熱專業能力。高職生在進入校園之后，大多數學生在一段時間后都會將大學等于玩耍的想法轉向積極規劃大學生活，而學生的規劃中自身的人際交往能力和專業技能則成為他們更為重視的環節。

2開展德育實踐的有效措施

1）現階段我國高職院校在開展德育工作時最大的問題就是沒有跟上社會的步伐從而與社會脫節，再加上教育內容的匱乏、沒有正確認知德育教育的重點和關鍵，也沒有對現實到的和道德思想明確區分，無法根據學生的思想狀況進行合理有效的德育教學。針對這些問題高職院校需要加強對德育工作的重視程度，通過制定相應措施進而對高職院校現有的德育教學內容進行改革，并對科學合理的教學體系進行完善和創新，從而使德育工作的教學內容能夠在實際教學情況的基礎上得到充實和完善。例如高職院校在當代社會背景下開展德育工作就需要對學生的社會主義榮譽觀進行補充，促進學生對社會主義的有效理解，并在德育教育中結合學生現階段的實際需求，進而使學生對于教學內容能夠快速掌握。2）傳統的高職院校都是運用填鴨式教學方法進行德育教學，這種方式只會使學生對所學知識一知半解，不能全面掌握，因此高職院校要結合學生的教學環境開展德育教育，通過對學生教學環境與學生德育教育的有效關聯從而避免學生因形式教學而無法有效提高學生自身的思想道德素質，并通過對學生自身特點育情況從而設立德育教育的實際目標，使學生通過創造性的教學方式從而對所學知識快速并全面掌握。教師也可以利用社會實踐活動從而使學生的實踐操作能力得到提高，并激發學生的學習興趣進而積極主動參與德育實踐活動中，通過對教學內容的靈活運用使學生能夠在畢業后更好的滿足企業崗位需求。3）高職院校為了根據社會需求進行教學過于重視培養學生的專業能力，忽視學生的德育教育，再加上學校缺乏有效的教師資源，這就導致了學生德育教育存在很多問題。教師是教學中不可缺少的環節，作為教育的主體力量的教師在德育教育中處于重要地位，學校需要加強對教師的重視，通過度有效合理教師資源的配備從而對教學質量進行提高。高職院校需要選擇具有良好教學能力以及德才兼備的教學理論進行德育教育教學，從而通過實際行動真正做到對教育工作的重視，在學校師資隊伍規劃中加入德育的教育隊伍，并有機結合學校具有的各類教學方法，盡可能對建設學生德育工作的需求進行滿足，從而對德育師資的實際教學能力進行充分和有效發揮。

3制定合理的實踐方案

在制定實踐教育方案時需要對行業的實際需求進行了解，從而確保方案具有目標明確以及專業對口的特點，這樣不僅能夠使高職生可以提升自身思想道德素質，并且使學生符合企業的人才招聘要求。通過對山東藥品食品職業學院的調查研究，以其調查結果進行分析，因為該學校的專業設置都緊扣食品、藥品和醫療機械三方面，所以該學校的學生畢業所從事的行業與崗位則是生產食品或藥品的企業、藥物研究機構、批發零售企業、藥品食品檢測監督部門以及醫院藥房等。在經過對相關企業單位的問卷調查后可以得知該學院的學生在就業實習中吃苦耐勞、實踐操作能力強、高效的紀律性以及扎實的專業知識，但相對應的劣勢卻是創新能力不高、溝通能力不夠完善、口頭表達能力不高以及較差的人際交往能力。除此之外食品、藥品以及醫療器械行業的企業在調查中發現他們只要求員工具有紀律、語言表達、誠信以及團隊協作的基本素質和能力。因此在制定德育實踐方案時，為確保方案的可行和有效就需要聯系調查階段，并結合學生的學習特點從而明確具體的教育內容和形式，進而在教學中全面落實思想教育。通過對企業需求與高職生德育實踐教育的有效結合與落實，可以通過主題活動進行教學，并鼓勵、引導學生參與學習與創新，從而對學生的人際交往能力和語言表達能力進行鍛煉和加強。

4結束語

高職院校的主要任務是培養符合行業需求的高低技能型人才，高職生自身的人生觀、世界觀和價值觀隨著多元化思想潮流、新時代形式以及網絡環境的影響也發生了相應的變化，對于這類現象高職院校需要結合行業與社會需求制定德育實踐方案，并加上德育教育教學模式的完善、合理的師資力量從而實現對德育工作的全面有效開展。

參考文獻

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作者:王偉 單位:江蘇省淮陰商業學校