小學班主任德育工作有效途徑分析

時間:2022-07-27 10:19:54

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小學班主任德育工作有效途徑分析

摘要:在當前的教育中,作為班主任,應認識到對于學生不能僅僅只進行知識方面的教育,更應重視對學生開展德育教育。只有通過這樣的方式,才能更好地為學生的人生成長打下堅實的基礎。小學階段是學生人生成長的關鍵時刻,班主任應提高自身重視程度,采取一系列合理的管理手段,提升學生的道德修養。

關鍵詞:小學班主任;德育工作有效途徑

小學階段對于學生來說,正是人生的初級階段。在這一過程中,班主任應看清身上所承擔的責任。在實際的班級管理活動中,發揮自身的領導作用,提高自身的管理水平,從而為學生的人生成長打下堅實的基礎。教會學生怎樣做一個正直的人,做一個社會所需要的人。本文基于當前的教學環境,就如何開展小學班主任德育工作進行了一定的探究,并給出了一定的有效可行的途徑。

一、建設良好的班級環境

對于小學生來說,其年紀尚小,很容易受到周圍環境的影響。作為班主任,應認識到周圍環境這一因素對學生的實際影響情況。通過一定的教學手段,努力為學生構建一個良好的班級環境,讓學生積極投入其中,學習更多的文化知識,提高自身的綜合實力。在日常的班級活動中,班主任對于學生,應用平等的眼光看待,不能因為學生學習成績的高低而有任何區別。只有平等地看待學生,才能更好地為學生建設一個友愛的班級環境,真正實現和學生的心連心,建立和學生積極溝通的橋梁。班主任應做到對于學生負責,幫助學生養成健康向上的情緒,為學生以后的學習生活做好堅實的鋪墊。作為班主任,也應加強和家長之間的溝通聯系,通過和學生家長交流,了解學生的個人學習情況,同時班主任也能對家長提出一定切實可行的教育建議,保障學生在家庭中也能得到正確的教育,這對于提高學生的個人核心素養有著一定積極的幫助。[1]例如,在實際的班級管理活動中,教師可以組織學生布置班級環境,將社會主義核心價值觀做成海報,張貼到班級墻上,也可以在教室內懸掛一些名人畫像、勵志話語,供學生進行賞析。通過這些方式布置課堂教學環境,提升學生對學習的認識,在一定的程度上,提升學生的德育水平,也能在班集體中營造一個積極向上的學習氣氛。

二、班主任積極提高自身修養

班主任身上承擔著一定的重要責任,其可以看成是學生成長道路上的引路人。作為班主任,應認識到這一點,在為學生傳遞基本的教學知識時,更應重視通過自身行為,為學生傳遞一定的德育精神。將自身作為榜樣,感染學生,讓學生真正獲得感悟,獲得啟發。在班級管理活動中,作為班主任,應當對學生充滿耐心,對學生永遠要采取一個溫和的態度,當學生犯錯時也不能大聲進行苛責,而應該通過一些具有鼓勵性的語言來安慰學生,從而更好地為學生樹立學習的自信心。班主任在日常的工作生活中,應加強學習,提高自身的教育水平,多跟學生進行交流,更好地明確自己工作的重點內容。[2]例如,在實際的教學工作中,作為班主任,對自己的班級管理方式應進行不斷創新,更好地向其他教師學習,彌補自身教學工作中的不足之處,提升自身的個人素養,為學生的學習成長打下堅實的基礎。通過利用自身行為作為切入點,更好地提高學生對德育教育的認識。作為班主任,在日常的學習生活中,應多關心學生,給予學生一定的幫助,幫助學生解決一些學習和生活上的困難,讓學生以飽滿的精力投入到學習生活中。

三、開展形式多樣的德育活動

對德育工作者來說,不應該僅僅局限于課堂上,更應放在課堂外,讓學生在實際生活中對德育內容有更為深刻的理解和體會。在實際的德育教學工作中,作為班主任,應從學生的角度出發,制定更為切實可行的德育活動計劃,讓學生進行施行,切實提高學生對德育教育的認識。開展德育活動時,應注意貼合學生的實際,站在學生的角度思考問題,保證學生的個人安全。在活動過程中,教師也應對學生多進行觀察,對學生做出一定的指導,保證德育活動的效果。[3-4]例如,在實際的教學生活工作中,教師可以讓學生開展學雷鋒活動,組織學生去敬老院看望孤寡老人。通過這一方式,提高學生的道德品質,讓學生在實際生活中養成尊老愛幼的良好品質,更好地為學生的人生發展打下堅實的基礎。同時,通過開展豐富多彩的德育活動,也能豐富學生的課余文化生活,開拓學生的眼界。

四、結束語

綜上所述,在小學班級管理活動中,作為班主任,應以自身作為榜樣,更好地利用自身言行去影響學生,讓學生接受到一定的教育,自身也得到啟發。通過這一方式,提高德育教育的效果,讓學生認識到德育教育的重要性,從而在日常生活中樹立一定正確的價值觀念,成為當前社會所需要的全面發展的復合型人才。

參考文獻:

[1]葉麗霞.小學班主任綠色德育工作的實施策略[J].教書育人,2018(7).

[2]李永勝.新時期小學班主任德育工作策略[J].西部素質教育,2019(17).

[3]孫晉合.淺談小學班主任如何做好德育工作[J].中國校外教育,2019(33).

[4]魏宏英.愛于心,踐于行——淺析小學班主任德育工作[J].課程教育研究,2019(50).

作者:羅國鳳 單位:廣東省云浮市羅定市附城街中心小學