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隨著教育改革的不斷深入，學校體育教學已進入了一個嶄新的發展階段．體育教學已經從單純的生物觀逐漸向對人的思想和意志品質的注重、智力和能力的提升、人格完善等的全面教育觀轉化．同時，體育教學在對人的教育和培養過程中所具有的獨特而不可替代的重要作用，也使體育教學中的德育教育問題成為越來越多的體育教師所關心的熱門話題．本文將通過對體育教學特點的分析，結合體育教學中德育教育的內容探討，提出在體育教學中進行德育教育的途徑，從而為解決“體育教學中的德育”問題提供參考．

一、體育教學的特點

(1)教學的組織與教法相結合．組織與教法是體育教學中的重要因素．在體育教學中，特別是體育實踐課的教學中，為了盡可能地給全體學生充足的練習時間，從來就不可能使教法和組織分開，即基本上不存在有如運動訓練課中的“單兵練習”現象，而是“整體”使用教法，即組織教法．(2)練習法與恢復法相結合．恢復法是指利用適宜性休息的形式，使學生從疲勞狀態恢復到正常的手段．恢復法是基于體育教學的特點和當前對體育教學過程系統的認識而提出的．體育教學的特點之一是給學生以一定的身心刺激，使學生承擔一定的身體負荷．學生通過對身體負荷的適應，就此提高機體能力，增強體質．這是體育教學的根本目的．(3)練習法與保護法、幫助法相結合．保護法與幫助法的運用是體育教學的顯著特點之一，也是體育教學中經常采用的一種有效手段和預防運動性創傷的重要的安全措施．在練習中，正確運用保護法與幫助法，有助于減輕學生的身體負擔，消除顧慮，增強學習的自信心，利于盡快建立動作概念．(4)教、學、練相結合．教、學、練相結合是提高教學效益的重要手段．我們經常提到的多感官刺激與身體體驗相結合基本上也是對此而言．在體育教學中合理地運用教法，使教、學、練有機地結合起來，對于提高體育課教學的密度，培養學生體育學習的主動性和積極性也有一定的意義．

二、體育教學中德育內容的探討

(1)以學校德育工作為主線，以體育課為陣地，加強德育教育．在體育教學中，教材中含有大量的可用于德育的事例．這是客觀存在的．關鍵是老師怎樣用于引導學生．常言道:“榜樣的力量是無窮的”．事實證明，良好的榜樣對人一生的成長的具有“奠基”作用．以榜樣為師，是學生形成良好行為習慣的重要途徑．在體育教學中．教師要滿腔熱情地對學生施以正確的引導．廣泛開展向杰出人物、先進人物、優秀運動員學習的活動，激勵他們為了祖國的繁榮而奮斗．(2)培養學生助人為樂的好思想．體育課上教師要求體質好的學生幫助體質差的學生完成教學任務，教育學生在課堂上做好人好事，幫助有困難的同學解決問題，并教育學生樹立見義勇為、敢于同壞人壞事作斗爭的思想，培養學生為他人服務的意愿和行為，使學生養成一種助人為樂的高尚品德．(3)培養學生善良正直的品格．在體育教學中培養學生尊師敬長、愛護體弱者的習慣．教育學生做事公正，為人和善，言行一致，文明禮貌，不損人利己，不投機取巧，愛護公物．培養學生做新時期合格的接班人．(4)培養學生的合作精神．體育教學靠師生的合作，靠學生之間的合作，只有一個團結、溫暖的集體，才能凝聚人心，取得好的教學效果．同時也要教育學生關心集體，熱愛集體，為集體爭榮譽，教會他們同學之間應如何交往，使其懂得尊重人，理解人，善于與同學友好相處．讓學生明白，只有生活在好的合作集體中，才能創造出優異成績．(4)培養學生堅強的意志品質．體育課的學習很苦很累，要求學生必須具有吃苦耐勞的精神，必須具備不怕困難、勇往直前的品質．教學中教育學生對自己應做的事要堅持不懈，培養學生克服困難的意志和毅力，教育學生對挫折、失敗要有一定的承受能力，培養學生勝不驕、敗不餒、頑強拼搏的優良作風．(5)培養學生自我教育的能力．體育教學重要的是發揮學生的主體作用，通過老師的講解與示范，教會學生鍛煉身體的方法手段，培養學生自我教育的能力，讓學生逐步達到自我發展、自我完善的目的．

三、初中體育教學中德育的途徑

學科的德育多以說教為主，多數運用談話法和讀書指導法等方法．由于初中學生好動，喜歡體育活動，他們的個性、行為、愛好和意志品質等都能在初中體育教學活動中充分地表現出來，因此體育教師可以抓住時機，因勢利導，做好學生的德育工作．(1)以身立教進行德育教育．學校是思想品德教育的陣地，教之道，德為先．人的道德認識、情感、意志和行為只能在人類的生活和社會活動中，通過引導、教育逐漸培養與完善起來，所以學生的思想品德只能是社會存在的反映，是社會影響和學校教育的結果．根據德育的社會性和影響性這一特點，作為體育教師，首先要以身立教．體育教學過程既是教師引導學生學習的過程，也是學生接近、觀察、了解教師的過程．在教學過程中教師既是教育者，同時也是教育內容的體現者和示范者．教師的一言一行將起到重要的作用．鑒于此，教師在整個體育教學過程中，不僅要在技術、技能上做學生的表率，而且要時刻用教師職業道德規范來嚴格要求自己．(2)結合組織教法進行德育．合理地選擇和使用教學方法，對學生進行思想教育非常重要．因為在體育教學中，學生在完成各種練習任務時，必須用堅強的意志和毅力去克服困難，圓滿完成任務．如在跳箱教學中，往往會有不少的學生由于恐懼心理而完不成學習任務，這時作為教師應及時加強保護措施，用行動和語言來激發學生學習的興趣，培養他們勇敢、果斷、不怕困難的精神，消除他們對跳箱的恐懼心理，增強自信心．

總之，在初中體育教學中的德育教育必須同體育教學的內容和形式緊密結合相連，預防出現只將其寫在計劃與教案中，進行空洞的說教的現象．使初中體育在德育方面發揮巨大作用．

作者:李想 單位:江蘇省蘇州工業園區星灣學校