導(dǎo)語(yǔ)：廣播電視播音主持語(yǔ)言的現(xiàn)狀及建議一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

摘要：廣播電視作為媒體的一種表現(xiàn)形式，即使在新興媒體的影響下，依然擁有廣泛、忠實(shí)的受眾。播音主持是廣播電視傳播信息的主要載體，通過(guò)播音主持將書(shū)面信息轉(zhuǎn)化為語(yǔ)音信息傳達(dá)到各個(gè)聽(tīng)眾的耳朵里。由此看來(lái)，播音主持語(yǔ)言的規(guī)范直接決定了廣播電視節(jié)目的收視率。筆者基于廣播電視播音主持語(yǔ)言的現(xiàn)狀，剖析了廣播電視播音主持語(yǔ)言的問(wèn)題，并進(jìn)一步探討了規(guī)范廣播電視播音主持語(yǔ)言的建議。

關(guān)鍵詞：廣播電視；播音主持；語(yǔ)言；規(guī)范；建議

一、引言

廣播電視播音主持語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)，要源于生活，但卻要高于生活，需考慮其受眾的廣泛性，其語(yǔ)言又不能太過(guò)拘謹(jǐn)和嚴(yán)肅。廣播電視作為媒體的一種主要表現(xiàn)形式，以其范圍廣、傳播快等特點(diǎn)發(fā)揮著不可替代的社會(huì)效應(yīng)，而且廣播電視播音主持語(yǔ)言的規(guī)范程度直接影響到社會(huì)語(yǔ)言文字健康規(guī)范的發(fā)展和國(guó)家和諧語(yǔ)言生活的建設(shè)。在廣播電視中，播音主持要將書(shū)面信息轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言，不少學(xué)者將這一過(guò)程形象稱(chēng)為“再創(chuàng)作”。那么播音主持要如何再創(chuàng)作才能達(dá)到吸引觀眾的效果？如何提升廣播電視播音主持語(yǔ)言，才能夠得到受眾群體的認(rèn)可？值得相關(guān)人員認(rèn)真思考。

二、廣播電視播音主持語(yǔ)言的現(xiàn)狀

早在2014年1月份，新華社播發(fā)國(guó)家新聞出版廣電總局在其的重要通知中，明確指出：“發(fā)揮廣播電視播音主持推廣普通話(huà)的帶頭示范作用。”同時(shí)，嚴(yán)格禁止播音主持人員使用任何地方方言和粗俗俚語(yǔ)，要恰當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)熱詞，避免生搬硬套，不要求在普通話(huà)中夾雜外文，尤其是當(dāng)主持不擅長(zhǎng)的時(shí)候。又于2014年2月18日，國(guó)家新聞出版廣電總局辦公廳在召開(kāi)的電視電臺(tái)會(huì)議中，明確指出了廣播電視播音主持普遍存在的語(yǔ)言問(wèn)題，包括主持語(yǔ)言粗俗不雅、主持人濫用方言、不規(guī)范使用語(yǔ)言等十大語(yǔ)言不規(guī)范問(wèn)題，并布置了規(guī)范播音主持語(yǔ)言的十二項(xiàng)工作。筆者結(jié)合自身從事廣播電視播音主持的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段播音主持存在以下幾種問(wèn)題：語(yǔ)音基礎(chǔ)不扎實(shí)；語(yǔ)法有待于進(jìn)一步規(guī)范；詞匯積累不充足；出現(xiàn)無(wú)意識(shí)地使用地方方言和粗俗俚語(yǔ)的情況；傳遞語(yǔ)句目的不清楚。

三、廣播電視播音主持語(yǔ)言中存在的問(wèn)題

（一）語(yǔ)音錯(cuò)誤頻繁出現(xiàn)

語(yǔ)音對(duì)于播音主持人來(lái)說(shuō)是最為基礎(chǔ)的考察對(duì)象，按理說(shuō)這些接受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的播音主持不應(yīng)該出現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤，但是實(shí)際情況卻不然。當(dāng)前階段，播音主持語(yǔ)音問(wèn)題頻繁出現(xiàn)，折射出我國(guó)漢字語(yǔ)言呈現(xiàn)出不規(guī)范的惡性趨勢(shì)。由于播音主持人缺乏對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，以及向詞典考證的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使得播音主持在主持期間出現(xiàn)較多的語(yǔ)音問(wèn)題。例如，“仇嘯天”正確讀音是“qiúxiàotiān”，錯(cuò)讀成了“chóuxiàotiān”；“庾澄慶”正確讀音是“yǔchénɡqìnɡ”，幾乎都說(shuō)成了“yúchénɡqìnɡ”；“張韶涵”正確讀音是“zhānɡsháohán”，錯(cuò)讀成了“zhānɡshàohán”，“冠心病”正確讀音是“ɡuānxīnbìnɡ”，錯(cuò)讀成了“ɡuànxīnbìnɡ”等。

（二）嚴(yán)格背離語(yǔ)法規(guī)則

無(wú)論是播音主持，還是普通的知識(shí)分子，其實(shí)早在中學(xué)階段，我們的語(yǔ)文老師都曾教授過(guò)我們語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則，在一段話(huà)中對(duì)主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)以及定語(yǔ)、狀語(yǔ)等都做出了嚴(yán)格地分析，對(duì)于播音主持來(lái)講，這點(diǎn)顯得就更為重要了。播音主持在主持過(guò)程中不遵守語(yǔ)法規(guī)則，就會(huì)使得主持聽(tīng)起來(lái)格外生硬。不少播音主持為了使得自己的主持風(fēng)格更加洋氣，濫用網(wǎng)絡(luò)熱詞，生造新詞，導(dǎo)致整個(gè)主持“風(fēng)馬牛不相及”。而且部分播音主持在播報(bào)過(guò)程中經(jīng)常說(shuō)出一些帶有歧義的句子，給觀眾帶來(lái)疑惑，降低了廣播電視臺(tái)的社會(huì)形象。

四、規(guī)范廣播電視播音主持語(yǔ)言的建議

（一）提高廣播電視播音主持的責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神

在《中國(guó)廣播電視播音員主持人職業(yè)道德準(zhǔn)則》中，對(duì)播音主持人應(yīng)該具備的職業(yè)道德素質(zhì)做出了細(xì)致的要求：“廣播電視播音主持要自覺(jué)遵守憲法相關(guān)法律條文的規(guī)定，自覺(jué)承擔(dān)起傳播中國(guó)優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)民族精神的歷史重任。”就廣播電視的媒體性質(zhì)而言，播音主持的語(yǔ)言運(yùn)用不再只是個(gè)人的事情，更是廣播電視臺(tái)、社會(huì)，甚至是國(guó)家形象的一種表現(xiàn)形式。在一定程度上，播音主持人自身的責(zé)任心和愛(ài)崗敬業(yè)的精神是促使播音主持語(yǔ)言規(guī)范的一種內(nèi)在動(dòng)力，只有當(dāng)播音主持人認(rèn)識(shí)到自己所從事的工作不僅僅是為了養(yǎng)家糊口，還是中國(guó)民族文化的一種象征符號(hào)，才能驅(qū)使自身不斷完善自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

（二）廣播電視播音主持人必須不斷提高和更新自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

不斷提高和更新播音主持者自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)廣播電視播音主持語(yǔ)言規(guī)范的唯一途徑。隨著時(shí)代和社會(huì)傳媒的發(fā)展，廣播電視播音主持工作也相應(yīng)出現(xiàn)了變化，所以需要廣播電視播音主持人不斷豐富和更新專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技能。筆者建議播音主持人從以下幾個(gè)方面做起：一是要勤翻詞典，孜孜不倦，盡量避免語(yǔ)音方面的錯(cuò)誤，《漢語(yǔ)拼音方案》是國(guó)家規(guī)定播音主持人必須系統(tǒng)、整體學(xué)習(xí)的必備詞典；二是要規(guī)范自身的語(yǔ)法規(guī)則，避免因?yàn)殄e(cuò)用、濫用語(yǔ)法在播音主持中鬧出笑話(huà)，讓聽(tīng)眾笑掉大牙，也切忌盲目創(chuàng)新，做到合理創(chuàng)新；三是要使得播音主持聽(tīng)起來(lái)更生動(dòng)形象，不僅要把每個(gè)“音”讀準(zhǔn)了，還要重視停頓、重讀等細(xì)節(jié)性的播音常識(shí)。

五、結(jié)語(yǔ)

本文結(jié)合筆者自身從事廣播電視播音主持的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)明闡述了現(xiàn)階段廣播電視播音主持存在的語(yǔ)言問(wèn)題，并進(jìn)一步提出了規(guī)范廣播電視播音主持語(yǔ)言的建議和策略。規(guī)范廣播電視播音主持語(yǔ)言不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)期的摸索和探索，只有相關(guān)人員不斷探索提升廣播電視播音主持語(yǔ)言規(guī)范的措施，才能夠真正讓我國(guó)的播音主持越來(lái)越規(guī)范，從而帶給受眾群體更悅耳的感受。

作者:馮萌 單位:西藏民族大學(xué)

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