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在當代，隨著高科技技術的發展，網絡信息已經普及到人們的生活當中。在現實生活當中，人們對于各種信息的來源大部分都是從網絡介質中傳播得到的，并且在人們的生活，工作，以及在接受教育的時候都是需要信息的傳播。長此以往發展，人們也習慣了這種高科技信息技術家的生活。而作為電子商務信息技術的專業研究者，更應該不斷地對信息技術進行優化，幫助人們能夠更好的接觸信息技術。

1.信息技術發展及在電子商務教學中作用

1.1信息技術的發展。近幾年來，隨著時代的進步以及高科技的發展，我國已經全面建成了網絡信息化，不論是城鎮還是鄉鎮都已經連接了互聯網，并且將這種互聯網信息引入了教育當中，而在我國大部分高校當中都會利用電子媒體對大學生進行教學，這種教學的過程也是一種電子信息的傳播過程。對于信息技術的發展劉延東副總經理曾講述道:對于信息技術的發展，首先要建設好“三通兩平臺?！币馑际遣粌H僅要在高校當中建立信息技術傳播媒體，也要在公共場合當中建立有關信息的技術傳播媒體介質，讓更多的人能夠體會到信息傳播技術帶來的好處。1.2在電子商務課堂中運用信息技術教學的作用。在我國沒有出現信息技術之前，學生對于學習的信息獲取渠道大部分都是來自于教師的教學或者是來自于書本上的知識。而如今信息技術普及到了高等教育當中，大學生對于學習知識的信息來源不僅僅再局限于老師的教學或者是書本上的知識，而是能夠通過手機，電腦等載體去獲取信息，利用網絡學習的資源來進行課前學習或課外學習；并且大學生對于在學習過程當中遇到的一些問題以及不了解的知識點都可以通過網絡信息的資源來獲取答案?？偠灾?，通過信息技術來改變大學生的學習方式，能夠更有效地提高大學生的學習能力以及學習交流，使大學生能夠更自主的學習。

2.互聯網思維的課堂教學理念

2.1互聯網教學以學生為中心。在如今互聯網時代的發展過程當中，人們每一天的生活都被互聯網信息所包圍。并且在人們生活、成長以及人與人之間的交流當中都會接觸到大量的網絡信息。因為互聯網資源相對來說是應有盡有的，然而人們在通過互聯網獲取信息的時候經常目不暇接，所以人們對于互聯網信息的接收一般都是選取對自己有用的。在我國高等教育中，教育的核心是以學生為主體，并且教師在運用互聯網教學當中也應該教會學生如何進行有利的信息篩選，因為大學生在學習過程中也會接觸到了大量的互聯網信息，教師需要引導學生能夠自主的學習，充分激發學生在信息資源下的學習潛力，幫助大學生能夠更有效地進行學習。2.2以解決問題作為學習和研究活動的主線。在課堂教學活動當中，教師一般都是以大學生在學習中遇到的一些問題來進行展開教學，而且大學生的學習過程中是一個不斷地提出問題并且解決問題的過程。但是在有些教師的教學過程當中，教師往往會通過講解例題來讓大學生模仿例題的思路去解決相關問題，這種教學模式雖然能夠為學生提供范本，但是在大學生學習過程中只會一味的去模仿別人的思路去解決問題，不會自主的思考問題，并且學生在學習過程中就是一直在不斷的接受知識，卻沒有進行知識問題的消化，因此大學生容易對學習失去好奇心；對于學習當中的問題也不會想著去解決。在當代社會的創新發展當中，大學生在學習中沒有自己的思想、自己的主見以及創新意識，學生的這種學習模式在社會當中是會慢慢被淘汰的，所以要利用互聯網的思維對大學生進行課堂教學來幫助大學生解決這一系列的問題。

3.信息技術優化電子商務教學方法

3.1做好整體教學計劃。電子商務創業課程的教學是以網絡為主要載體，對大學生進行網絡知識信息傳播的教學過程，但是教師在教學過程當中不能一味的去依靠于網絡信息的資源獲取，而是要教學生利用網絡信息資源去進行創新。教師在教學計劃過程當中主要包括以下三個內容:第一，教師要制定教學目標，教學目標是指教師在進行課堂教學過程中對大學生學習明確一個主體內容，并且針對這個主體內容進行開展學習活動。第二，對不同的大學生的學習特點進行分析。由于每個大學生都具有不同的思想，在學習過程當中也會表現出不同的學習特點，所以教師在對不同的大學生進行教學的過程當中不能只運用一套教學方案，可以有效的運用電子商務教學結合不同的大學生的學習特點進行不同的教學方法。3.2創新教學方法。電子商務是一門含有各種知識的綜合性學科。在電子商務的教學過程當中會結合不同的知識內容進行不同的教學方法，同時在學習的過程當中還會讓大學生進行實踐性的活動學習，利用理論結合實踐的教學方法提高大學生的學習能力，激發大學生對于學習的興趣，幫助大學生能夠自主的學習。

4.結論

綜上所述，教師將信息技術運用到教學課堂當中，可以對我國高等教育教學方法進行改革發展，同時給大學生營造一個網絡信息化的學習環境，幫助大學生進行多元化的學習發展。并且利用信息技術進行教學，使大學生的學習能夠滿足當代社會發展的需求，提高大學生的學習效率，幫助大學生能夠進行創新型學習。

注釋：

[1]信息技術對電子商務專業教學過程的優化[J],陳玫

[2]淺談如何應用信息技術實現電子商務教學優化[J],程川

[3]信息技術在電子商務專業教學課程整合中的實踐探索[J],劉曼玉

作者:胡蕊 杜曉聰 王星星 單位:江西軟件職業技術大學