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摘要：現階段我國大多數高等院校都在進行的學生法制化管理，是現階段的時代主旋律以及社會對于高校管理工作的要求。高校要建立完善的法制化建設體系，開展法制專題講座，將正確的法治觀點以及理念進行傳播，進一步提高高校管理隊伍的管理能力以及法制理念，共同營造法治化建設的大環境，打造學習法制化知識的學習氛圍，在實際的管理工作中堅持平等互助，幫助學生展開科學的學習生活。

關鍵詞：高校管理;法治化建設;建設思考

高校學生的管理工作能夠很好地引導學生進行科學的學習與生活，在教師的幫助下提升學生的綜合素養，同時幫助學生從校園中走出融入社會中來?，F階段社會對于學生的綜合性發展有著較為多元化的要求，傳統的高校學生管理工作已經難以適應現階段社會對于學生發展的需求，所以要對高校學生管理工作進行創新。

一、現階段我國高校學生管理工作存在的問題

1.校訂規章制度紛亂復雜導致糾紛出現。我國普通高校一般都是進行教育的組織，是由相關的行政機關以及教育局審批通過，在大多數的普通高等院校中制定各種各樣的規章制度來輔助教師展開管理工作，并且服務于學校的大局管理。不過，現階段我國高等院校學生管理制度的制定必須要以法律法制作為制定的根本出發點，進而根據學校的基本狀況展開設計與規劃，但是我國現如今對學校的規章制度并沒有設定專門的審查部門。這樣學校很多不合理的規章制度就會造成學生控訴學校管理過度，法院的判決無從下手并且判決的結果對于院校管理的影響不大。從根本上來講，學校的自主管理權的實施確實能夠對學校在處理一部分校內事務時更加的方便。但是在高校的教育工作實際開展的過程中有著很多的特殊性，有一部分的問題已經不能夠通過規章制度來解決。例如，對于學生的綜合素質評級，規章制度只能夠起到一定的參考作用，但是在實際的操作過程中需要教師根據實際情況進行評估。2.重視管理，輕視法律效益。高校在進行學生管理工作時通常會將學生的行為規范作為管理的重點，在進行學生行為規范以及學校管理規章制度的設計上，學校并沒有看此條規定是否具有充足的法律效益。例如，在一些高校的管理規章制度中，不允許學生在學校范圍內進行接吻等更加親密的行為，除此之外對于學生們的日常生活做出了很多的規定。這是在法律上明令禁止的，學校不得干涉學生的私人生活，還有很多類似的規章制度存在著侵犯學生隱私的問題。3.存在普遍的行政本位思想。因為我國的發展歷史以及行政管理制度的影響，高校管理工作人員通常都是用強硬的態度來強制學生執行，這種思想經常出現在我國的計劃經濟時期。但是這種的行政本位思想已經不能夠適應現階段的高校發展，缺乏依法解決校園問題的思想?，F階段隨著社會的發展以及經濟的快速增長，學生與管理人員之間的關系逐漸變得復雜，在高校的實際管理的過程中出現的問題越來越多，呈現影響力越來越大的趨勢，這并不會對高校展開學生管理工作有任何的幫助，反而還會激化學生的反抗情緒。4.缺失法制化管理的理念。在實際的學生管理工作的開展過程中，因為受到傳統教學模式的影響，很多學生管理工作人員已經形成了以強力的行政手段管理學生的習慣，在學生管理工作的開展中注重自身權威性的培養，希望借助這樣的權威性形成對學生的決定領導權，類似這種行政管理方法并不合理，并且在實際的管理工作開展的過程中并沒有尊重學生的個人意愿。這種情況在很多高等院校的學生管理工作中普遍存在，除此之外相關的管理工作的從業者缺乏實際的法制建設的理念，主觀認為學生就應該服從于學校領導的管理，沒有從根本上解決高校學生管理工作與學生權利之間的矛盾，除此之外高校管理工作的從業者也缺乏正規法律渠道解決問題的意識。更為嚴重的是，現階段的大學生的法制意識還沒有完全地建立，還不能夠通過法律手段為自己爭取合法的權益，這也是高校學生管理工作長期缺乏法制化管理的原因之一。

二、高校學生管理工作法治化建設的意義

高校的學生管理工作與法治化建設相結合并且得到實際的應用，是現階段構建法治社會的重要方向之一，也是幫助高校學生實現健康全面發展的方法之一。1.法治化建設是完善法制教育體系的重要舉措。法制是現如今社會的主旋律，也是發展的大方向之一，是處于學生階段的公民進入到社會所需要接觸的知識之一。但是我們縱觀現階段的高校法制建設工作的展開情況，法制化的管理工作并沒有引起高校管理人員足夠的重視，學校輕視法制化的建設，必然會影響到學生對于法律知識的學習，從而造成更多法盲的出現。針對此種情況，推進學校管理工作的法治化建設，能夠在最大限度上彌補學生在學校與社會之間的環境差距，幫助學生更快地適應社會的大環境。2.法制化建設是現階段高線管理工作發展的大方向?，F如今隨著社會發展的多元化，社會對于高校的要求越來越高，隨著高等院校的不斷普遍，高校從單一的教育組織逐漸轉變成為產業性的教育組織。現階段的高校已經有了一定的教育自主權，作為獨立的法人機構學校也擁有教學自主權。學生在逐漸完善的大環境下有了能夠選擇自己喜歡院校以及專業的權利。高校的教學活動以及學生的學習權利都是受到國家法律保護的，雙方需要根據自身意愿進行學習活動的展開，這也是很多人所說的合同式學習。學校的管理工作人員也改變了以往的管理工作方式，轉變自身的態度進行學生的管理工作，在法律支持下展開學校規章制度的制定，并且根據學生的意愿從而達到管理效果，能夠得到社會的肯定以及學生的自我接受。3.高校教育模式的自我創新。高等院校能夠為社會輸送源源不斷的人才，高校工作的展開能夠在很大程度上影響我國的現代化建設。與此同時，在現代化建設大方向的指導思想的影響下，要求我國公民特別是大學生一定要掌握基礎的法律知識與法律常識。高等院校大學生未來一般都是在處于國家建設位置上的人才，大學的法制觀念以及法制常識的儲備能夠在很大程度上影響我國法治社會建設的進程。大學生作為新時代的代表是一群具有高素質的人才，大學生的所作所為能夠在社會上產生較大的影響力，并且對于下一代的教育工作有很好的模范作用。針對此種情況必須提升大學生的法律知識水平，在高校的教育工作中加入法律知識的傳授，大學生就會在法律化的大環境下潛移默化地養成遵紀守法的好習慣，進而提升大學生的綜合素養，并且進一步推動我國的法治現代化的建設。所以，我國想要完成法制現代化的建設，必須加強全民的法制思想觀念以及高校的法制化建設。因此，在高校學生管理工作中展開法制化建設是非常有必要的。

三、高校學生管理工作法制化建設推進的應用方法

1.推行完善的法律監督體系。高等院校擁有較大的教育自主權，并且在學生管理工作中有著非常多的權利，但是有很多的權利如果使用不當，那么對于學生來說是不公平的。在法治社會的建設過程中，我國對于相關的教育行業的法律監管還存在著一定的問題，對于高校的學生管理工作的開展缺乏一定的約束，這就導致在高校開展學生管理工作時很多在校大學生的合法權利受到了侵害。換一個角度來看，法律保護每一位公民的權利，但是與學生相關的權利在實質上并沒有相關的條文規定，這就導致學生的權利缺乏司法機構的監管以及保護。針對這種情況，我國必須建設一個完善的法制監督管理機制，監督學校學生管理工作的開展并且對學校的相關規章制度進行審核，通過法律來規范高校的學生管理工作，將司法程序融入高校解決學生問題的實際方法中來，在法律允許的基礎上展開高校管理工作。這樣既可以保證高校管理工作順利開展，又可以滿足學生的權利訴求，進而完成高校學生管理工作的法制化建設。2.設立專題教育講座，傳授法制觀念。高校在學生管理工作實際展開的過程中，最重要的一點就是要對學生的法制觀念進行培養與養成?，F如今的教育方式已經多元化，但是傳統的授課方式中專題講座還是最有效的方式之一。高?？梢匝堃恍┰诟髯灶I域有著較高影響力的名人進行專題講座，講座的內容可以選取學生感興趣的方向。例如，大學生談戀愛已經成為一種潮流，當男女雙方的情感一旦穩定下來，處于熱戀期的雙方有可能就會選擇在校外租房子住。但是我國的思想觀念比較保守，社會中對于男女婚前同居顯得十分敏感，甚至很多人都難以說出口，并且在法律方面相關的同居法也是有待完善的。教師可以選擇這一專題作為講座的內容，同時亦可以借鑒部分發達國家學生管理工作的經驗與方式，讓學生認識到在法律觀念中的同居行為，方便同學們在以后的學習生活中遇到類似的問題能夠得到有效的解決。3.提升高校學生管理工作隊伍素質。高等院校擁有一支具有高素質、高法律意識的管理團隊顯得尤為重要，并且能夠很好地推進高校學生管理工作法制化的順利開展?，F階段，因為社會發展的原因導致一些教師以及學生管理工作的從業者的地位以及身份產生變化，這就造成了很多相關的從業者在進行管理時心態發生轉變。針對這種情況，高校在選取相關的管理工作從業人員時，可以選擇法律知識儲備較為豐富的人員，要求工作人員要對工作有著一定的積極性，并且對這一部分的工作人員進行法制觀念的培養，讓處于學生管理工作崗位上的人員能夠掌握充足的法律知識，在心中樹立法制觀念，除此之外要鼓勵相關的工作人員考取相關的資質證書等等。這樣，將會對學生工作管理人員有非常大的幫助，利用學生工作管理工作人員所掌握的法律知識以及法律觀念應用到實際的學生管理工作中來。除此之外，學?？梢哉衅敢徊糠值纳鐣晒ぷ魅藛T，為學生的大學生活提供法律幫助，組建一個大學生學習法律知識與法律互助委員會，高校也可以與一些社會法律機構以及司法單位建立長期穩定的合作關系，幫助學校與學生解決各種法律難題。4.進行合理的管理程序的規劃。實現法治化有一個非常重要的環節，就是合理的管理程序的規劃。如果實現了管理程序的法制化，那么就基本上實現了學生管理工作的法治化建設。學校不論制定了怎樣的管理規章制度，都需要在第一時間通知學生，保證學生的知情權。四、結束語總的來說，就現階段的學生管理工作的法制化建設而言，教師應該在學生管理工作中起到很好的帶頭作用，培養學生建立正確的法治理念。與此同時，教師應當與學生在管理的過程中保持充足的溝通與交流，能夠解答學生在管理工作中的疑惑與疑問，幫助學生在心中建立法制觀念。

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[4]張中華.依法治校視域下我國高校學生管理法制化進程中存在的問題及對策[J].開封教育學院學報，2016

作者:許超 李濤 尹昌美 程璐 王志維 單位:山東農業大學