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摘要：素質教育深入推進，高校音樂教學地位逐漸提升，為營造良好的學習環境，加強高校音樂實驗室優化管理意義重大。但管理工作復雜且繁瑣，還需在實踐中加強經驗總結，摸索出信息化與制度化、精細化等管理模式，確保實驗室管理成效，切實發揮實驗室育人作用，讓學生學習到更加系統與實用的音樂知識。

關鍵詞：高校教育；音樂實驗室；管理策略

高校音樂實驗室是提高專業學生理論實踐綜合能力的重要場所，管理成效直接關乎實訓教學質量。對此，還需根據實驗室管理實際，提出優化管理對策，通過多元化與高效化管理體系，為專業實驗室建設與發展提供基礎保障。

一、實施制度化管理

完善的規章制度是確保組織集體行為協調性、規范性的重要機制；對此，落實音樂實驗室管理工作，科學規范的管理制度勢必不可少的，確保音樂專業實訓有序展開。（一）使用制度。音樂實驗室用途廣泛，尤其是學前教育專業，聲樂與鋼琴等必修課教學，都需要用到實驗室。尤其是在考核前，學生都會扎堆實驗室進行樂器練習；對此，完善使用制度意義重大。使用制度涉及琴房續借與琴點分配等內容，這些都是實驗室管理人員與師生明確掌握的。（二）紀律制度。音樂實驗室內的琴房都是相互獨立的，確保專心練習互不打擾。為實現琴房高效利用與練習效率，應進一步完善紀律制度，包括禁止大聲喧嘩與嬉戲打鬧、鑰匙轉借等，實現練習時間充分利用。（三）安全制度。為減少噪聲干擾，琴房內通常會安裝隔音板等特殊材料，但屬于易燃物品；對此，加強安全管理意義重大。安全制度內容涉及電器正確運用、禁止攜帶易燃易爆物品、離開關閉門窗與水電等。（四）衛生制度。樂器進入雜質將直接影響音色與使用壽命，實驗室不注重衛生，會使得樂器縫隙進入紙屑與灰塵等雜質。對此，要求學生注意環境衛生清潔，禁止在實驗室內吃東西，更不能在實驗室內與吸煙，尤其是樂器上禁止堆雜物。液體不能直接與樂器接觸，避免出現故障。

二、實施責任制管理

（一）技術管理人員。技術管理人員負責實訓教學與練習過程的監督管理，維護保養樂器與教學設備，記錄實驗室人員與狀態、經費等信息，調動各種資源確保實驗室規范建設。參照實驗室利用率與管理成效等指標，定期考核評估技術管理人員，確保實驗室的科學管理。解決各工作人員的進修與待遇問題，提高技術原理人員工作積極性。除此之外，通過帶教等方法，加強實驗隊伍建設，解決年齡斷層、年輕工作人員態度不端正等問題，實現新老實驗教學骨干有效銜接[1]。（二）琴房管理員。琴房管理員輔助技術管理人員工作展開，分組實驗室設備，記錄琴房使用時間、樂器外借與學生身份等信息，監督負責琴房紀律，確保安全通道順暢，負責實驗室衛生與日常安全檢查等工作。學生在練習的過程中，應當對樂器設備負責，以規范自身行為。自覺遵守實驗室制度。（三）實驗室負責人。作為實驗室負責人，專業實驗室技術人員應當定期組織琴房管理員開會，討論實驗室運行的問題，細化規章制度，落實安全管理責任。學期開始前，根據專業教學需要，合理安排琴房使用時間、配置樂器設備，落實打卡計時管理機制的同時，加強對年輕工作人員的培訓與學生管理，確保實驗室高效運行。實驗室負責人通過統籌安排，更利于規章制度落實，以此營造出安全舒適的教學與練習環境[2]。

三、實施精細化檢查管理

充分執行日檢制度，實驗室各教室的日檢工作由學生負責，發現問題及時上報。琴房管理人員進行周檢，檢查保修等情況。實驗室負責人進行月檢，收集實驗室數據，向學院上報維修情況。鋼琴結構復雜且屬于精密樂器，日常維護力度與環境條件都會直接影響樂器使用壽命、聲學品質；對此，加強鋼琴保養維修與調律意義重大。一是保持鋼琴整潔。鋼琴使用后蓋上琴套，減少灰塵侵入。清潔過程中，需要用軟綿布小心擦拭灰塵，防止銳器劃傷表面。針對于亮光琴面，可使用抹亮液清除難擦拭污漬，啞光琴面需要用＜50%濃度的酒精溶液擦拭污漬。擦拭鍵盤時，順著鍵盤方向豎向擦拭。鋼琴外殼屬于銅質金屬物件，可蘸取少許的亮光劑、汽車臘擦拭，防止金屬件長時間放置出現氧化。長時間不使用的鋼琴，應適當放入防蟲劑與干燥劑，套上琴套。二是保持適宜濕度。鋼琴包括皮革、木材、氈呢與金屬等部件，對所處的環境溫度影響較大；對此，要求合理控制琴房濕度（40%-70%）尤為關鍵。環境濕度較大的氣候條件下，應當關閉琴房門窗，安裝防潮管或放置干燥劑，防止部件受潮生銹。環境干燥情況下，可適當放入水盆，防止部件干燥收縮變形。三是定期維護。踏板與鍵盤等部件的整理精度，直接影響演奏效果，通常需要半年調律一次。調律與維護由專業技術人員展開，防止鋼琴受到損害。

四、實施信息化管理

實驗室管理應當加強與現代信息技術的整合，實現實驗室信息化管理，確保管理成效。如琴房信息管理系統，能夠實現琴房設備動態化與常態化監管，是未來實驗室管理的必然。主要由實驗室管理員與系統管理人員負責管理系統操作，對師生提供優質音樂實驗室服務。實驗室管理系統可登記查詢、統計教師教學及學生練習等信息，師生能夠通過網絡了解實驗室使用情況，并實現線上預約，實現教學資源高效利用。尤其是在琴房分配方面，采用刷卡開門方式，防止出現雜亂無序使用的情況。同時記錄了學生練習時間與應用的設備等，可根據練時數進行排序。為了讓學生都能得到練習，規定每個琴點時間，超時系統會自動提示。每個學期期末，根據系統考評結果，對表現優秀的學生或管理人員提出表揚，設立優秀考評獎金，鼓勵師生參與到實驗室優化管理體系中來，進一步完善與落實實驗室管理規章制度。設立實驗室義務管理員崗位，讓學生通過勤工儉學，減輕學費負擔，參與實驗室管理事務，展開輪守與衛生等工作，減輕管理人力負擔，加大素質教育力度。

五、結語

只有專業化與規范化的實驗室管理，才能更好的面向師生提供優質服務，為音樂教學與人才培養提供基礎保障。完善各項實驗室管理規章制度，還需加強意見反饋與參觀學習，切實發現與解決管理不足，最終實現音樂實驗室現代化管理。

[參考文獻]

[1]黃小軍.“互聯網＋”環境下高校實驗室建設和管理策略研究[J].時代農機,2017,04:169-170.

[2]安優佳.新常態下高校圖書館學生管理員管理策略優化研究[J].長江叢刊,2017:225.

[3]吳宇輝.高校學生管理制度問題與優化策略探索[J].產業與科技論壇,2018,18:254-255.

作者:郭小玲 單位:井岡山大學