護理人性化管理模式探討
時間:2022-05-08 10:39:47
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摘要:目的探討護理管理中人性化管理模式的應用情況。方法以問卷調查的方式,選擇100例護理人員、患者,調查人性化管理模式開展前后對醫院護理管理的滿意度。采取前后對比臨床實驗,總結歸納人性化管理模式開展的經驗。結果實施人性化管理模式之后,100例護理人員中,總滿意度為%;100例患者中,總滿意度為%。結論通過人性化管理模式,患者、護理人員對醫院護理管理的滿意度均得到顯著提升,可在臨床護理管理中,廣泛推廣。
關鍵詞:人性化管理模式;護理管理
人性化管理模式,即是指遵照“以人為本”的觀念,以人為核心進行管理活動,在最大程度上,將人的主動性、積極性、創造性激發出來的一種管理辦法。發揮全部人員的最大動力,具有一定的困難,在醫療行業當中,若采用人性化管理模式,對臨床護理工作進行規范,能夠將“以人為本”的觀念充分體現出來,激發護理人員對工作崗位的熱愛,樂于臨床護理工作[1]。在此次開展人性化管理模式過程中,予以了相關調查,現報道如下:
1一般資料與方法
1.1一般資料
某一醫院從2015年05月開始試推行人性化管理模式,隨機選擇2015年05月至2016年05月間我院臨床科室護理人員100例,作為實驗對象,年齡20-30歲,平均(24.3±1.2)歲,學歷層次均在中專以上。與此同時,隨機選擇2015年05月-2016年05月間我院患者100例,進行人性化管理滿意度調查,年齡35-71歲,平均(48.5±2.3)歲,50例女性,50例男性,學歷層次均為初中以上。均簽署知情同意書,自愿參與此次實驗調查。
1.2方法
人性化管理內容主要涉及:人性化護理加強培訓、人性化護理規范化制度制定、人性化護理觀念培養、貫徹落實人性化護理的實際應用。以前后對比的調查方式,以問卷形式進行人性化管理實施前后的滿意度調查,問卷中分為三個選項,即非常滿意、比較滿意、不滿意,發放問卷200分,回收率為100%。
1.3統計學分析
采用SPSS21.0軟件對數據進行統計分析。計量資料以±s表示,組間比較應用t檢驗;計數資料以率(%)表示,組間比較應用χ2檢驗。以P<0.05為差異有統計學意義。
2結果
人性化管理模式實施之后,護理人員與患者對醫院護理管理的滿意度均有所提升,對比人性化管理模式實施之前,數據對比具有差異統計學意義(P<0.05)。詳情如表1所示。
3討論
人性化管理模式旨在緩解醫患沖突,促進醫院管理,順利實施臨床治療[2]。在開展人性化管理模式期間,比較注重以人為核心的管理活動,主要任務在于充分挖掘護理人員的積極性、主動性以及創造性,具體包括精神與物質激勵、對醫護人員的尊重,為護理人員提供發展與成長機會等等。人性化管理模式的主要內容包括如下幾個方面:(1)情感管理:按照情感傾向特征,重視護理人員的內心世界,以此來激發內心積極性,緩解負面情緒,醫院管理需重視每位護理人員的內心想法,與其交流,以仁慈寬容的態度對待護士。(2)開放式管理:積極與護士交流,使其參與到會議決策中,積極聽取不同護士的不同意見。(3)人文管理:重視本質文化精神,將護士價值體現出來,在長時間臨床實踐中,護理人員已經形成了共同的價值觀、思想觀以及道德規范,通過人性化管理,將其層次再次提升,以本質文化精神來推動醫院護理管理。人性化管理模式開展,具體包括以下方面:(1)培養人性化管理理念。護士為患者提供服務,護士的言行代表者醫院的形象,在護理管理期間,護士自身的覺悟至關重要。醫院管理需結合決策、計劃與激勵制度,合理考慮護士自身能力、家庭狀況,為護士提供充足的休息時間,護理工作中,征求護士意見與建議,鼓勵護士提出自己的看法,并予以重視,方可激發護士對工作的積極性。(2)人性化護理制度,管理需要依靠依靠制度來進行規范,通過制度,可充分體現護理工作中的公平原則,激發護士潛能。人性化管理模式,以人為本,展現人性化理念,統一結合人性化管理與制度,重視護士所需及所想。(3)強化培訓:定期予以技能培訓,幫助護士提升自我護理技能,使其提升滿足感,有利于臨床實踐工作的開展。(4)落實應用:針對工作表現良好的護士,予以評優,為其提供發展條件,充分表現自己,以此來調動其積極性。通過調查對照的方式,對管理模式開展情況進行評估。此次實驗發現,人性化管理模式實施后,護理人員與患者對醫院護理管理的滿意度均有所提升,對比實施之前,差異意義顯著(P<0.05)。綜上,在護理工作中,觀察落實科學發展觀思想內涵,予以人文化關懷,是促進服務質量提升、完善護理質量、降低護理差錯的主要方法。
作者:丁桂紅 單位:無錫市錫山區中醫醫院婦產科
參考文獻
[1]張元云.人性化管理模式在護理管理中的運用[J].中國實用醫藥,2013,16:261-262.
[2]孫舒,李瑞雪,王翠翠.基于人性化管理模式在護理管理中運用的研究[J].中國醫藥指南,2013,26:594-595.
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