導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)后勤管理工作原則及措施一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：小學(xué)的后勤管理工作的質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校相關(guān)工作的有效開(kāi)展。但在實(shí)踐中，學(xué)校對(duì)后勤工作較為忽視，相關(guān)后勤工作無(wú)法有效開(kāi)展。基于此，文章結(jié)合小學(xué)后勤工作的主要原則，分析了做好小學(xué)后勤管理工作的主要措施。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；后勤工作；原則

學(xué)校后勤管理的質(zhì)量對(duì)于整個(gè)學(xué)校都有著一定的影響，其直接關(guān)系到相關(guān)教學(xué)及科研工作的整體質(zhì)量，同時(shí)也影響著教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效率的提升。在現(xiàn)階段，如何優(yōu)化小學(xué)后勤管理工作，從而提高整體的教學(xué)質(zhì)量與效率，是后勤工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

一、小學(xué)后勤管理工作的主要原則

第一，全局性原則。開(kāi)展小學(xué)后勤管理工作要具有一定的全局觀念，要明確后勤工作是學(xué)校工作的一個(gè)組成部分，在開(kāi)展工作中要基于全校的整體開(kāi)展，要根據(jù)學(xué)校的教學(xué)方針及理念開(kāi)展后勤工作；要明確后勤工作的開(kāi)展是為學(xué)校其他工作奠定基礎(chǔ)，進(jìn)而發(fā)揮后勤工作的整體效能。第二，服務(wù)性原則。開(kāi)展小學(xué)后勤管理工作要具有一定的服務(wù)性觀念，要明確學(xué)校的本質(zhì)是教書(shū)育人，要基于此中心開(kāi)展后勤管理工作，為相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，并且，要對(duì)本學(xué)校的教學(xué)規(guī)律及后勤工作的開(kāi)展進(jìn)行深入的研究，要基于教學(xué)工作的具體需求與目標(biāo)，綜合具體的狀況，合理進(jìn)行后勤管理工作，從而保障相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展，為提升小學(xué)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。第三，綜合過(guò)程與目標(biāo)的原則。開(kāi)展小學(xué)后勤管理工作要明確整體的工作目標(biāo)，提高對(duì)細(xì)節(jié)工作的重視，只有重視細(xì)節(jié)工作、完善細(xì)節(jié)工作才可以提高整體的后勤工作質(zhì)量，為小學(xué)師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，充分發(fā)揮后勤管理的效能。第四，資源優(yōu)化原則。各種資源是有限的，后勤部門如何合理配置及優(yōu)化資源是后勤管理工作的重點(diǎn)。后勤部門要根據(jù)不同的教學(xué)活動(dòng)，合理配置各種教學(xué)資源，充分優(yōu)化資源，提高資源的利用率，真正做到物盡其用。第五，人本原則。小學(xué)后勤管理的本質(zhì)就是服務(wù)工作，工作人員是后勤工作的主要人員，因此，在進(jìn)行人員的管理時(shí)，要彰顯人本原則，要通過(guò)各種方式與策略全面調(diào)動(dòng)后勤工作人員的主動(dòng)性，從而為小學(xué)教學(xué)活動(dòng)提供更為優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。

二、做好學(xué)校后勤管理工作的主要措施

第一，構(gòu)建完善的制度規(guī)范。要提高小學(xué)后勤管理工作的整體質(zhì)量與效率，就要構(gòu)建完善的制度規(guī)范，明確人員分工與界定，規(guī)范崗位職責(zé)，使工作人員明確自己該做什么、要做什么、如何做、怎樣做，只有這樣才可以明確具體的工作范圍，提高整體的工作質(zhì)量。通過(guò)科學(xué)的管理模式開(kāi)展后勤管理，是小學(xué)后勤工作開(kāi)展的基礎(chǔ)。在詳細(xì)的制度規(guī)范構(gòu)建過(guò)程中，要明確重點(diǎn)，始終明確工作開(kāi)展的方向，要對(duì)具體的議事制度、工作制度以及崗位責(zé)任進(jìn)行科學(xué)的規(guī)范，要始終遵循科學(xué)性、民主性及集中管理的基礎(chǔ)原則；要提高后勤部門的核心凝聚力，提高整體的工作質(zhì)量；同時(shí)，要對(duì)具體的工作行為以及范圍進(jìn)行適當(dāng)?shù)募s束與管理，從而保障相關(guān)后勤管理工作的開(kāi)展有章可依、有法可循，在根本上提高整體的工作效率；最后，崗位責(zé)任制度就是對(duì)具體的工作進(jìn)行細(xì)化的分工，明確具體的責(zé)任，進(jìn)而保障后勤工作全面、細(xì)致、有效的開(kāi)展，提高整體的工作質(zhì)量與效率，為小學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。第二，完善現(xiàn)有后勤工作，提高后勤工作隊(duì)伍建設(shè)。小學(xué)后勤管理工作的工作量較為冗雜，范圍相對(duì)較為廣闊。對(duì)此，如果缺乏專業(yè)的工作人員，缺乏必要的管理，后勤管理工作就會(huì)喪失凝聚力，導(dǎo)致后勤管理工作的質(zhì)量和效率下降，因此，要構(gòu)架專業(yè)的后勤工作隊(duì)伍。首先，完善小學(xué)后勤領(lǐng)導(dǎo)班子。完善的管理人員、有效的管理制度可以保證后勤工作的有效開(kāi)展，這也是后勤工作隊(duì)伍構(gòu)建的基礎(chǔ)，可以通過(guò)上崗制度，優(yōu)化完善現(xiàn)有的小學(xué)后勤隊(duì)伍，保證在崗人員的整體素質(zhì)；同時(shí)利用崗位責(zé)任制度，精簡(jiǎn)后勤工作人員，在根本上提高整體的后勤工作質(zhì)量。第三，提高資源利用率，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約。在進(jìn)行后勤管理工作時(shí)要合理使用各種資源，如學(xué)校的資金。因此，在開(kāi)展小學(xué)后勤管理工作時(shí)，要提高對(duì)資金及資源管理工作的重視，避免各種不必要的資金支出，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，避免資源的過(guò)度浪費(fèi)，要在各種基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備中合理地節(jié)約資源，合理使用各種資源，提高資金的利用率，在細(xì)節(jié)上節(jié)約資源。

三、結(jié)語(yǔ)

在小學(xué)校園中，后勤管理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。后勤管理工作的整體質(zhì)量對(duì)于工作的持續(xù)發(fā)展以及相關(guān)教學(xué)工作的開(kāi)展有著直接影響。對(duì)此，相關(guān)工作者要提高對(duì)學(xué)校后勤管理工作的重視，要根據(jù)學(xué)校的發(fā)展與規(guī)劃，及時(shí)調(diào)整后勤工作，優(yōu)化工作質(zhì)量與效率，進(jìn)而為小學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，全面有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

作者:楊力 單位:吉林省通化市東昌區(qū)江南小學(xué)

參考文獻(xiàn)：

[1]殷祥仁.新形勢(shì)下農(nóng)村小學(xué)后勤管理的功能與改進(jìn)措施[J].戲劇之家,2015(24):203.

[2]王崇.關(guān)于做好小學(xué)后勤工作的探討[J].中國(guó)校外教育,2015(35):63.