導(dǎo)語(yǔ)：新聞傳播與影視類(lèi)實(shí)驗(yàn)室管理分析一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

摘要：《卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0》對(duì)新聞傳播類(lèi)人才的培養(yǎng)再次提出新要求。同時(shí)，影視類(lèi)行業(yè)蓬勃發(fā)展，也對(duì)影視類(lèi)人才的培養(yǎng)提出更高要求。人才的培養(yǎng)離不開(kāi)實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)室作為學(xué)生實(shí)踐的重要場(chǎng)所，日常承擔(dān)著繁重的實(shí)踐任務(wù)，而實(shí)驗(yàn)室的管理則直接關(guān)系到正常教學(xué)、學(xué)生實(shí)踐、學(xué)生能力提升的正常進(jìn)行等。本文從高校新聞傳播與影視類(lèi)實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)、管理工作入手，對(duì)其進(jìn)行全面分析，并為更好地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室管理工作做出指導(dǎo)和建議。

關(guān)鍵詞：新聞傳播與影視；實(shí)驗(yàn)室管理

一、高校新聞傳播與影視類(lèi)實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)

（一）實(shí)驗(yàn)室前期建設(shè)投入大。與傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室不同，高校新聞傳播與影視類(lèi)實(shí)驗(yàn)室因其專(zhuān)業(yè)的特殊性，該類(lèi)實(shí)驗(yàn)室在前期建設(shè)時(shí)就需要投入大量的資金。為保證正常教學(xué)、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)等順利開(kāi)展，一方面建設(shè)改造實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，如錄音間、虛擬演播室、導(dǎo)播間、設(shè)備室等實(shí)驗(yàn)室需要進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的裝修，以具備其功能。另一方面實(shí)驗(yàn)室需要采購(gòu)大量的儀器設(shè)備，如攝像機(jī)、單反、鏡頭、燈光、軌道、腳架、搖臂、防潮箱、軟件、操作系統(tǒng)等，該類(lèi)設(shè)備價(jià)值較高且存儲(chǔ)環(huán)境要求特殊。（二）實(shí)驗(yàn)室設(shè)備種類(lèi)繁雜、更新快。新聞傳播與影視類(lèi)實(shí)驗(yàn)室的起始建設(shè)時(shí)間與其他理工科實(shí)驗(yàn)室相比較晚，主要的采、編、播等設(shè)備種類(lèi)繁雜、單價(jià)較高，且設(shè)備淘汰率高、更新速度快。要培養(yǎng)社會(huì)需要的新聞傳播與影視類(lèi)人才，儀器設(shè)備的更新?lián)Q代速度一定要跟上，因此后期建設(shè)費(fèi)用也相對(duì)較高。（三）實(shí)驗(yàn)室使用主體的特殊性。新聞傳播與影視類(lèi)實(shí)驗(yàn)室主要為新聞傳播、編導(dǎo)、廣電等專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供實(shí)踐類(lèi)服務(wù)，該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生往往具有更高的創(chuàng)新性、自我意識(shí)突出、思維活躍發(fā)散、行為隨意、實(shí)踐能力強(qiáng)等特點(diǎn)。因此，該專(zhuān)業(yè)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)踐時(shí)，難以受到實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的要求，這無(wú)疑為實(shí)驗(yàn)室管理工作增加難度。（四）實(shí)驗(yàn)室管理工作繁重。新聞傳播與影視類(lèi)實(shí)驗(yàn)室管理工作需要具體對(duì)接每一位教師和學(xué)生，首先，要保證實(shí)驗(yàn)課程的順利開(kāi)展，其中包括場(chǎng)地開(kāi)關(guān)門(mén)、設(shè)備教學(xué)系統(tǒng)的支撐、協(xié)助開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)等多方面。其次，實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的借用工作繁重，場(chǎng)地和設(shè)備檢查、維護(hù)、維修、借用等工作會(huì)耗費(fèi)大量精力。最后，作為管理員，需要花費(fèi)時(shí)間、精力去思考如何在實(shí)驗(yàn)室原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善、發(fā)展等問(wèn)題。

二、高校新聞傳播與影視類(lèi)實(shí)驗(yàn)室的管理工作

高校新聞傳播與影視類(lèi)實(shí)驗(yàn)室的管理工作主要從以下六個(gè)方面開(kāi)展。（一）實(shí)驗(yàn)室的安全檢查。安全是新聞傳播與影視類(lèi)實(shí)驗(yàn)室的頭等大事，實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地、設(shè)備價(jià)值較高，為保證實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，日常的安全檢查必不可少。將日常安全檢查分為不定期、定期安全檢查。一方面，定期安全檢查很好地避免了事故發(fā)生的周期性，不定期安全檢查則很好地規(guī)避了事故發(fā)生的隨機(jī)性。因此，將兩者有機(jī)結(jié)合，將對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全保障提供更大幫助。（二）實(shí)驗(yàn)室管理制度的建立與完善。實(shí)驗(yàn)室的管理工作面向全校師生，完善的實(shí)驗(yàn)室管理制度是正常開(kāi)展管理工作的標(biāo)尺和準(zhǔn)則。實(shí)驗(yàn)中心共發(fā)出11個(gè)紅頭文件，涉及實(shí)驗(yàn)室安全管理、應(yīng)急處理預(yù)案、場(chǎng)地借用、設(shè)備借用、日常管理使用維護(hù)、上機(jī)守則、衛(wèi)生檢查、設(shè)備損壞、丟失賠償?shù)葍?nèi)容。管理制度的建立與完善是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，應(yīng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)室管理工作的實(shí)際，不斷修改完善，保證制度的完備性、有效性、針對(duì)性等特點(diǎn)。（三）實(shí)驗(yàn)室的場(chǎng)地、設(shè)備借用。實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)地、設(shè)備的借用有助于學(xué)生利用課余時(shí)間更好地進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，提升自己采、編、播技能，參加各項(xiàng)比賽等。因此，需要將實(shí)驗(yàn)室的工作轉(zhuǎn)化為獎(jiǎng)項(xiàng)及教學(xué)成果，提升實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地、設(shè)備的績(jī)效和使用率等。完善實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地、設(shè)備的借用流程（見(jiàn)圖1）對(duì)順利開(kāi)展實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和設(shè)備的借用至關(guān)重要，一方面規(guī)范的流程有利于實(shí)驗(yàn)室工作的固化，另一方面引導(dǎo)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室管理制度，對(duì)工作的順利開(kāi)展起到至關(guān)重要的作用。（四）實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)地、設(shè)備的維護(hù)、清理及維修。實(shí)驗(yàn)室共由三部分組成，分別是交互式全媒體演播中心、達(dá)芬奇調(diào)色實(shí)驗(yàn)室和新聞綜合實(shí)驗(yàn)室（包含學(xué)生機(jī)房、設(shè)備室、虛擬演播室），統(tǒng)計(jì)可得平均每學(xué)期使用實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地1216次，借用實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備678次，設(shè)備檢查1356次。大量的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地、設(shè)備的借用，要求定期對(duì)場(chǎng)地、設(shè)備進(jìn)行維護(hù)、清理和維修。首先，干凈的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所是正常開(kāi)展教學(xué)、實(shí)踐等的基礎(chǔ)；設(shè)備的定期維護(hù)，有利于延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命。其次，教師和學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，場(chǎng)地、設(shè)備的損壞情況時(shí)常發(fā)生，定期檢查場(chǎng)地、設(shè)備的狀態(tài)，匯總維修事項(xiàng)，是正常開(kāi)展教學(xué)、實(shí)踐等的重要步驟。最后，將實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地、設(shè)備需要的維修事項(xiàng)進(jìn)行上報(bào)、詢(xún)價(jià)、聯(lián)系維修工人、維修、驗(yàn)收等，使實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地、設(shè)備處于最佳狀態(tài)。（五）實(shí)驗(yàn)室的國(guó)有資產(chǎn)工作。新聞傳播與影視類(lèi)實(shí)驗(yàn)室工作包含國(guó)有資產(chǎn)的相關(guān)工作，如安全風(fēng)險(xiǎn)自查自糾、國(guó)有資產(chǎn)的盤(pán)點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)地儀器設(shè)備的信息統(tǒng)計(jì)上報(bào)、儀器設(shè)備使用績(jī)效評(píng)估、資產(chǎn)處置（設(shè)備報(bào)損、報(bào)廢等）、設(shè)備采購(gòu)等。（六）實(shí)驗(yàn)室的其他工作。固化實(shí)驗(yàn)室工作，將實(shí)驗(yàn)室工作形成新聞稿、周報(bào)、學(xué)期工作簡(jiǎn)報(bào)等，收集學(xué)生優(yōu)秀實(shí)踐作品，建立資料庫(kù)，作為實(shí)驗(yàn)室提供實(shí)踐服務(wù)的佐證材料。積極尋求校企合作、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目庫(kù)建設(shè)、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的可持續(xù)發(fā)展。

三、探索高校新聞傳播與影視類(lèi)實(shí)驗(yàn)室管理新模式

（一）簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)室日常管理工作。新聞傳播與影視類(lèi)實(shí)驗(yàn)室日常場(chǎng)地、設(shè)備的借用需要耗費(fèi)實(shí)驗(yàn)室管理員的時(shí)間，可引進(jìn)信息化管理手段，如使用線上場(chǎng)地、設(shè)備借用系統(tǒng)等。線上借用系統(tǒng)使得場(chǎng)地、設(shè)備的借用去紙化，一方面更加綠色環(huán)保，另一方面線性流程的審批手段無(wú)需線下簽字，最大程度上節(jié)省借用時(shí)間和精力成本，簡(jiǎn)化借用工作。同時(shí)，借用設(shè)備可由實(shí)驗(yàn)室管理員提前調(diào)試、準(zhǔn)備，完成后放置在自提柜中，學(xué)生完成借用手續(xù)后，會(huì)收到設(shè)備提取碼，可在自己方便的時(shí)間去自提，也極大地節(jié)省了借用的時(shí)間、精力成本。為了保證實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的安全，可以使用實(shí)時(shí)、遠(yuǎn)程監(jiān)控各實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，電腦端、手機(jī)端隨時(shí)隨地查看，發(fā)現(xiàn)異?？闪⒓醋龀鲰憫?yīng)，提高工作效率、針對(duì)性等。（二）建設(shè)開(kāi)放、共享型實(shí)驗(yàn)室。建設(shè)開(kāi)放、共享的新聞傳播與影視類(lèi)實(shí)驗(yàn)室。一方面指實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所、儀器設(shè)備的可使用時(shí)長(zhǎng)增加，另一方面指實(shí)踐認(rèn)識(shí)上的開(kāi)放、共享。傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室僅開(kāi)展教學(xué)大綱安排的實(shí)驗(yàn)課程、操作等，但這已經(jīng)不能滿足社會(huì)對(duì)新聞傳播與影視類(lèi)人才的需求，應(yīng)重新對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)進(jìn)行定位。開(kāi)放、共享型實(shí)驗(yàn)室鼓勵(lì)教師、學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展其他創(chuàng)新型實(shí)踐、申報(bào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、參加競(jìng)賽等，調(diào)動(dòng)師生的積極主動(dòng)性，提升學(xué)生的采編播、創(chuàng)新、實(shí)踐能力等。（三）實(shí)驗(yàn)室管理工作全員化。實(shí)驗(yàn)室的管理工作僅靠管理員難以做好，要做到參與者即管理者，強(qiáng)化各方主體意識(shí)，多方面協(xié)同做好管理工作。同時(shí)，可在積極、主動(dòng)、有責(zé)任心的學(xué)生中選取實(shí)驗(yàn)室管理的學(xué)生助理，讓學(xué)生真正地參與到管理工作中，用學(xué)生自己去約束，這樣有利于管理工作的順利開(kāi)展。（四）探索校企合作新模式。為了更好地將新聞傳播與影視類(lèi)人才無(wú)縫對(duì)接社會(huì)工作，高校新聞傳播與影視類(lèi)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)的合作，探索校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新模式，整合雙方優(yōu)質(zhì)資源，為學(xué)生實(shí)踐提供更多的平臺(tái)，拓展學(xué)生的眼界。（五）虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)需要投入大量的資金，該過(guò)程往往分階段開(kāi)展，在充分調(diào)研、分析的基礎(chǔ)上，可利用項(xiàng)目庫(kù)建設(shè)進(jìn)行建設(shè)規(guī)劃。同時(shí)，進(jìn)行虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，深入探索混合式（線上+線下）教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐的沉浸式體驗(yàn)，創(chuàng)新教學(xué)、實(shí)踐新模式，建設(shè)開(kāi)放、共享的新聞傳播與影視類(lèi)實(shí)驗(yàn)室，打造中國(guó)“金課”。

四、結(jié)語(yǔ)

做好高校新聞傳播與影視類(lèi)實(shí)驗(yàn)室的管理，旨在為社會(huì)培養(yǎng)所需的新聞傳播與影視類(lèi)人才，滿足現(xiàn)實(shí)需求。堅(jiān)持“教學(xué)+實(shí)踐”模式，最大程度調(diào)動(dòng)師生積極性，培養(yǎng)學(xué)生的采編播、創(chuàng)新、實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等能力。實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)絕不是一蹴而就的，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、不斷完善的過(guò)程，高校新聞傳播與影視類(lèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)任重道遠(yuǎn)，應(yīng)不斷思考，探索新的建設(shè)形式，保證實(shí)驗(yàn)室的可持續(xù)發(fā)展。

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作者:麻莉 單位:海南師范大學(xué)