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在新媒體廣泛傳播的社會形勢下，高校學生可以隨時隨地地接受外界信息，與外界形成交流和溝通。同時，校內發生的點點滴滴，也能通過新媒體的傳播而帶給校外的各界人士。從某種程度上來說，新媒體的發展對于高校傳遞社會信息，豐富校園生活具有不可或缺的作用。那么，高校學生管理者該如何更好地利用和發展新媒體呢，這是一個值得思考的問題。

一、以新理念認識新媒體

在很多高校管理者的眼中，新媒體是外界媒體和政府部門關注的東西，而與自己沒有很大的關系。然而，實際卻并非如此。從很多校內流出的高校XX門事件就直觀地表明新媒體在校園中的廣泛應用。現代社會的開放性和信息的及時性已經今非昔比。毫無疑問，現在是新媒體的時代，管理者要樹立開放的管理思想。如何在此基礎上更好地了解和利用新媒體，是管理者更需要補足的功課。總的來說，新媒體對高校的學生管理會產生以下幾個影響。一是對學生道德觀念的導向性。現今社會，市場經濟的發展步伐越來越快，隨之高校的辦學水平和辦學質量也需要有新的要求和提高。這就需要從學生道德觀念的培養做起。隨著對學生培養目標的多元化，學生的德育培養工作由面臨著新的挑戰，因為當今世界物欲橫飛，對學生的道德觀和價值觀難免會造成不小的打擊，學生會受到方方面面的誘惑。而由于新媒體的廣泛應用，媒體的指導作用也越來越明顯。而我們可以通過新媒體的導向作用來左右一件事情的發展。因為大學生的思想比較開放和活躍，容易被新鮮事物吸引，所以利用好新媒體對學生道德觀念的導向就顯得尤為重要。二是對學校信息交流的促進性。我們知道，新媒體傳播信息的速度十分快捷，有豐富的表現形式，相對于傳統紙質媒體有更強的視覺沖擊和影響。這樣一來，高校可以利用新媒體來進行學校之間的交流和溝通，也加深了彼此的了解程度。如何在新媒體的影響環境下保障自身的個性化發展，同時避免同質化現象的產生，是高校管理者所面臨的難題。三是對學生文化生活的帶動性。大學生思想活躍，觀念前衛，喜歡追求潮流，所以樸素的校內報刊雜志等紙質媒體已經無法滿足大學生的課余生活。而新媒體的發展使得高校學生的娛樂生活更加豐富多彩，它可以使學生的視野更加寬闊，思想更加新穎。比如學生可以通過拍微電影的方式來表現日常生活中的點點滴滴。又比如在紙質書籍上無法找到的學科問題，粘貼上互聯網上搜索一下，就能找到千百種答案。新媒體的出現大大滿足了學生的學習需求，也可以滿足思想的個性發展。

二、以新措施應用新媒體

應用新媒體是高校已經所熟知的問題，但是如何更好地應用是值得我們深入探討的。很多高校對新媒體的盲目管理和應用就造成了很多原本可以避免的麻煩。新媒體本身無罪，而在于我們該如何利用好它。我們可以從以下三點措施來更好地應用新媒體。一是嚴格監管，健全校園信息審查制度。新媒體對高校信息的安全性和可靠性帶來了很大的考驗。面對那些繁重的教科任務和龐大的數據信息系統，高校管理者的安全管理工作難度可想而知。而在新媒體的發展下，如何健全校園信息安全機制是當前擺在管理者面前的難題。首先，要建立一個完善的信息采集網絡，將校內發生的事件收集到網站上，形成一個獨立的信息審查系統。對那些大大小小的事件進行預估和輿論引導，走在外界媒體的前面，以便占據輿論的制高點。二是加大投入，充實校園新媒體力量。校園媒體對于推動校內文化信息化發展有著不可小覷的作用。首先要加大校園新媒體的技術投入，配備先進的信息系統和設備，建立現代化的數字演播室和廣播網，讓其成為校園管理工作的宣傳平臺。其次要建立一個強大的校園新媒體團隊，團隊成員必須具備精湛的媒體技術，并且善于學習外界媒體的實戰經驗。第三，要提高校園新媒體的輿論引導能力，在這個先進的平臺上給廣大師生灌輸科學文化思想，使得大學生的大學生活更加充實有意義，也為高校管理者做好管理工作提高了有力的輿論保障。三是制度創新，建立科學的校園新媒體工作機制。我們知道，高校的宣傳部門有著十分重要的輿論作用。宣傳部門的輿論導向直接決定著整個學校的輿論走向。所以要革新傳統的宣傳引導部門，建立適應新形勢的校園媒體工作機制。在制度上進行改革和創新，可以嘗試建立以校園新聞中心為主體的校園網絡部門，對校內發生的各項突發事件進行澄清和辟謠。

三、以新方法管理新媒體

新媒體憑借其強大的網絡傳播能力和超前的鏈接功能在社會網絡上傳遞信息。因此新媒體這個載體的信息量更加龐大而受時間和空間的局限性更小。從某種角度來說，新媒體體現了一種平等的參與精神。另一方面，新媒體雖然傳播速度極快，但是傳播內容的安全性和正確性不能得到保障。所以如何以更好的方法管理新媒體，是當前高校管理者急需解決的問題。具體可以從以下幾個方面來嘗試。一是積極策劃，增強校園新媒體輿論導向的能力。高校管理者要利用校內原有的媒體力量，傳播適合學生口味的內容，使校園媒體的可信度和口碑有一個良好的樹立。同時，要提高校園媒體對網絡語言的應用，時刻保持對社會熱點問題的關注，比如大學生的就業問題。這些信息的實時傳播，對教育和指導學生有著重要的作用。此外，也要保持新媒體和校內學生的思想交流，從而更好的加強新媒體的輿論引導能力。二是更新理念，提高對社會新媒體的控制能力。高校一旦發生突發性事件，并不能讓外界媒體完全地參與進來。因為當代媒體的盈利性較強，也容易造成錯誤的輿論引導能力。對校外新媒體的控制和管理能有效地防止學生思想受到侵蝕。在發展新媒體的同時，也要加強對新媒體的規范和管理。許多外國發達國家不僅已經很好地發展了新媒體的應用進程，也對新媒體的控制和規范做出了明確的規定。近年來，我國也正不斷提高對新媒體的控制能力，例如前端時間提出的上網實名制就是一個顯而易見的例子。三是保持原則，把握對新媒體管理的力度。目前來說，媒體還是推動社會進步的重要力量導向，因為媒體的關注點和落腳點大多以建設和諧社會為基礎。對那些胡亂傳播思想內容的媒體要嚴加管控，但是也要積極引導積極的媒體報道傳遞社會正能量的事件。除此之外，還可以掌握一些思想落后的新媒體的傳播規律，從根本上扼殺其自由傳播的能力，讓社會公眾自然地產生抵觸心理，從根本上解決問題。其次是要加強學生的自身免疫能力，讓其有能力辨別不良信息和有益信息四、結束語在當代新媒體發展春風的沐浴下，高校的每個學生都能成為傳遞信息的主體，每個的表達都會得到相應的效果和反應。所以，高校學生管理者要充分把握輿論引導規律，順應新時代的發展變化，不斷革新管理觀念和思想，創新應對新媒體的技巧和能力，爭取更好地為校園管理工作與服務。

作者:陳明 單位:鄖陽師范高等專科學校中文系

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