導(dǎo)語(yǔ)：高校學(xué)生管理工作的挑戰(zhàn)與對(duì)策一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：近幾年來(lái)，隨著教育體制改革的不斷深入，學(xué)生管理工作在高等院校發(fā)展中的地位逐漸提升，對(duì)于高等院校經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育成果的有序發(fā)展有著重要的作用。目前，我國(guó)針對(duì)高等院校學(xué)生管理工作模式的研究還比較淺顯，并沒(méi)有解決在管理過(guò)程中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)于問(wèn)題的觀察與剖析都不夠具體，沒(méi)有形成一套科學(xué)的、系統(tǒng)的分析體制，在實(shí)際管理的過(guò)程中還面臨著很大的挑戰(zhàn)。本文將針對(duì)當(dāng)前高校學(xué)生管理工作中面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行分析，并且制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。

關(guān)鍵詞：高等院校；學(xué)生管理工作；挑戰(zhàn)；對(duì)策

學(xué)生管理工作是高等院校管理中的重要組成部分，隨著教育體制的不斷改革，學(xué)生管理工作的模式也作出了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但是距離實(shí)現(xiàn)教育改革的具體目標(biāo)還有一定距離，還需要進(jìn)一步的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的高等院校學(xué)生管理工作模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代教育體制的發(fā)展，在實(shí)際管理過(guò)程中面臨著來(lái)自經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、教育等各方面的挑戰(zhàn)，還需要對(duì)現(xiàn)階段高校學(xué)生管理工作的實(shí)際情況進(jìn)行分析，在科學(xué)的理念上制定更加完善的應(yīng)對(duì)措施。

一、高等院校學(xué)生管理工作面臨的挑戰(zhàn)

1.經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)

目前，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)折的時(shí)期，世界經(jīng)濟(jì)一體化對(duì)我國(guó)社會(huì)建設(shè)、國(guó)家發(fā)展、教育體制都造成了一定的影響，高校學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀還沒(méi)有定性，很容易受到外界因素所帶來(lái)的沖擊。經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型所造成的影響充斥在校園當(dāng)中，高校中“富二代”、“官二代”思想下的享樂(lè)主義和拜金主義越來(lái)越多，政府官員貪污腐敗的丑陋現(xiàn)象深刻的影響著大學(xué)生的思想價(jià)值觀念。另外，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與國(guó)際市場(chǎng)接軌，西方思想風(fēng)潮逐漸在國(guó)內(nèi)學(xué)生中流行，在中國(guó)文化與西方文化的碰撞下，很多學(xué)生陷入了思想誤區(qū)，進(jìn)一步加重了當(dāng)前高校學(xué)生管理工作的順利進(jìn)行[1]。

2.高等院校飛速發(fā)展的挑戰(zhàn)

隨著精神文明建設(shè)的不斷完善，國(guó)家逐漸認(rèn)識(shí)到了教育事業(yè)的重要性，為了能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，各大高等院校開始實(shí)施擴(kuò)招計(jì)劃，大學(xué)生的數(shù)量持續(xù)上漲，進(jìn)一步推動(dòng)了高等院校的飛速發(fā)展。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，2012年，我國(guó)高校招生人數(shù)已經(jīng)突破685萬(wàn)人，而這種飛速上漲的學(xué)生數(shù)量給高校的學(xué)生管理工作增加了很大的難度。與傳統(tǒng)的精英教育相比，這種教育模式在一定程度上降低了高校學(xué)生的總體素質(zhì)。另外，高校學(xué)生中獨(dú)生子女的數(shù)量比較多，進(jìn)一步增加了高校學(xué)生管理工作的難度。

3.教育體制改革的挑戰(zhàn)

近幾年來(lái)，我國(guó)教育體制的改革不斷深化，高校的學(xué)生管理工作模式也應(yīng)該作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，明確學(xué)生在教學(xué)課堂中的主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由選擇性在教學(xué)中的重要作用，學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇課程內(nèi)容、上課時(shí)間、任課教師等，進(jìn)一步淡化了傳統(tǒng)教育觀念在時(shí)間和空間上的限制。另外，學(xué)分制的教育體制推動(dòng)了學(xué)生管理工作的復(fù)雜化，對(duì)于高校學(xué)生管理工作人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平提出了更高的要求，將學(xué)生的個(gè)性化、自主性作為教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，為學(xué)生的自由發(fā)展創(chuàng)建了良好的環(huán)境氛圍[2]。

二、高等院校學(xué)生管理工作的基本對(duì)策

1.完善高校學(xué)生管理體制改革

隨著教育體制的不斷深化，高校學(xué)生管理體制的構(gòu)建也應(yīng)該結(jié)合時(shí)代特征和社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行分析，積極完善高校學(xué)生管理體制的改革。傳統(tǒng)的學(xué)生管理體制更加注重對(duì)制度的規(guī)范化，而現(xiàn)代學(xué)生管理體制應(yīng)該注重學(xué)生的多元化發(fā)展，幫助學(xué)生創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值，更加的貼近學(xué)生生活，將管理理念融入到學(xué)生的日常生活當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生在管理過(guò)程中的自主性，鼓勵(lì)他們積極的參與到管理活動(dòng)中來(lái)，建立更加開放的現(xiàn)代學(xué)生管理體制[3]。

2.健全高校學(xué)生管理法律法規(guī)

國(guó)家應(yīng)該制定一系列的法律法規(guī)和規(guī)章制度幫助高校開展學(xué)生管理工作，確保高校的學(xué)生管理工作在法律的基礎(chǔ)之上進(jìn)行。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷完善，西方國(guó)家的文化逐漸涌入到高校當(dāng)中，并且在高校當(dāng)中形成了一股思潮，受到了學(xué)生的廣泛追捧，在潛移默化中受到西方文化的影響比較深刻，對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解卻越來(lái)越少。國(guó)家應(yīng)該從法律的角度明確學(xué)生管理工作的重要價(jià)值，推動(dòng)高校學(xué)生管理工作的規(guī)范化、法制化發(fā)展，制定更加適合我國(guó)高校發(fā)展的學(xué)生管理制度。

3.加強(qiáng)與現(xiàn)代信息技術(shù)的結(jié)合

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，現(xiàn)階段高校在開展學(xué)生管理工作的時(shí)候，也應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)，全面提高學(xué)生管理工作的水平，靈活使用微信、微博等社交軟件幫助學(xué)生和教師構(gòu)建和諧的關(guān)系，進(jìn)一步推動(dòng)高校學(xué)生管理工作的信息化建設(shè)，在高校內(nèi)部構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生管理工作信息的傳遞提供了很大的便利。同時(shí)，高校還可以利用信息技術(shù)與學(xué)生進(jìn)行交流，時(shí)時(shí)刻刻了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而制定更加合理的計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理與引導(dǎo)，從根本上推動(dòng)高校學(xué)生管理工作的順利進(jìn)行[4]。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上分析可知，高校學(xué)生是未來(lái)社會(huì)發(fā)展、國(guó)家建設(shè)中的重要人才資源，加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生的管理是非常必要的，對(duì)于我國(guó)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的穩(wěn)定發(fā)展具有一定的促進(jìn)作用。近幾年來(lái)，隨著教育體制改革的不斷深入，高校在開展學(xué)生管理工作的時(shí)候面臨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、教育等各方面的挑戰(zhàn)，還需要進(jìn)一步的分析與研究，不斷完善高校管理體制的改革，健全高校學(xué)生管理的法律法規(guī)，加強(qiáng)高校學(xué)生管理工作與現(xiàn)代化信息技術(shù)的結(jié)合，進(jìn)一步促進(jìn)高校學(xué)生管理工作的順利進(jìn)行。

作者:楊智涵 單位:沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1]婁琴銘.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生管理工作的挑戰(zhàn)與對(duì)策[J].經(jīng)營(yíng)管理者,2016(34):282.

[2]林毓銘,陳壯艷,魯力.當(dāng)前高校學(xué)生管理工作的瓶頸與突破[J].黑龍江高教研究,2015(4):57-59.

[3]王婧.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生管理工作的挑戰(zhàn)與對(duì)策分析[J].思想政治教育研究,2014(2):128-130.

[4]張鶴.探析高校學(xué)生管理工作面臨的挑戰(zhàn)、困境和出路[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2013(21):278-279.