導(dǎo)語：高校學(xué)生管理模式探索一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】新時期，我國高等教育也發(fā)生了一定的變化，因此高校對大學(xué)生的管理模式也應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母铮瑯淞⒁詫W(xué)生為本的管理理念，加強(qiáng)高校的服務(wù)意識，創(chuàng)新管理體制，不斷的提高管理人員的素質(zhì)，本文也重點針對高校學(xué)生管理進(jìn)行了研究，提出了一些對策，希望對高校的學(xué)生的管理有著一定的幫助。

【關(guān)鍵詞】高校；學(xué)生管理；改革

隨著我國素質(zhì)教育的不斷推行和教育改革的不斷深化，我國高等教育在進(jìn)入新世紀(jì)之后也發(fā)生了改變，接受高等教育的人越來越多，學(xué)生的權(quán)益意識也逐漸增強(qiáng)，學(xué)生的選擇空間也越來越大，課程的選擇上也是較為自由，學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣選擇相應(yīng)的專業(yè)。與此同時，教學(xué)手段也是在不斷的改進(jìn)，在新時期互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)逐漸進(jìn)入學(xué)生宿舍，為學(xué)生提供更加便利的上網(wǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生獲取資源提供了更多的途徑。但是在這一形勢下，高校在學(xué)生管理方面也是遇到了種種問題，高校如何改進(jìn)傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式，讓學(xué)生管理工作更加的高效和人性化是當(dāng)前高校應(yīng)該重點考慮的問題。

一、以學(xué)生為中心，增強(qiáng)服務(wù)意識

在傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式中，更加注重的是管理者的地位，忽視了學(xué)生的主體作用，高校為學(xué)生制定了諸多規(guī)范和要求，約束學(xué)生的行為。在傳統(tǒng)的管理模式下，不出問題就是管理的目標(biāo)所在，因此忽視了學(xué)生的個性發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，無法讓學(xué)生全面發(fā)展。在新時期，傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式已經(jīng)完全不適合，學(xué)生的思想在不斷的變化，對自身的發(fā)展也要求更高，因此高校的學(xué)生管理模式需要進(jìn)行調(diào)整。在新時期，高校進(jìn)行學(xué)生管理更加應(yīng)該堅持以人為本的思想，確立學(xué)生的主體地位，為學(xué)生提供更多的發(fā)展空間，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，同時高校還應(yīng)該注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的潛能，從而為我國培養(yǎng)高質(zhì)量人才。管理在一定程度上就是服務(wù)，以學(xué)生為本的管理理念應(yīng)該落實到高校管理服務(wù)實處，學(xué)生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，應(yīng)該享受到真正的服務(wù)，同時現(xiàn)在的學(xué)生權(quán)益意識非常強(qiáng)，因此高校必須重視學(xué)生的這種權(quán)益意識，盡可能的為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，豐富學(xué)生的課余活動，凸顯學(xué)生的主體地位。高校在對學(xué)生進(jìn)行管理的過程中應(yīng)該注重學(xué)生的主體的特殊性，很多大學(xué)生的身心還沒有完全成熟，因此缺少一定的人生經(jīng)驗，高校在對學(xué)生進(jìn)行管理的過程中應(yīng)該給予學(xué)生正確的人生觀和價值觀的引導(dǎo)，充分的發(fā)揮學(xué)生的潛能，及時的引導(dǎo)學(xué)生。目前我國處于社會轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，社會競爭也是越來越激烈，因此高校更加應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的管理工作，促進(jìn)學(xué)生的成長。

二、改革和創(chuàng)新管理體制

在傳統(tǒng)的高校管理體制下，所有的學(xué)生管理活動都是通過學(xué)生工作指導(dǎo)委員會統(tǒng)一協(xié)調(diào)，其中班級的管理和學(xué)生的宿舍管理一直是這種體制下的重點內(nèi)容，但實際上真正的管理重心應(yīng)該由院系根據(jù)自身的具體情況進(jìn)行實施，提高院系管理工作的重要性，這樣才能夠更好的促進(jìn)學(xué)生的管理。在傳統(tǒng)學(xué)生管理體制下，存在眾多的缺點，權(quán)責(zé)不明，效率低下，存在種種不足，無法與新時期的教育體制相適應(yīng)，尤其是隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，這種傳統(tǒng)的管理體制弊端越來越明顯。因此在新形勢下，應(yīng)該打破傳統(tǒng)的班級和專業(yè)限制，讓學(xué)生能夠更加自由的選擇課程，轉(zhuǎn)移管理重心，加強(qiáng)改革和創(chuàng)新，讓學(xué)生能夠更好的發(fā)揮自身的特點。一方面高校應(yīng)該集中力量加強(qiáng)對學(xué)生的管理，強(qiáng)化學(xué)生與教師之間的關(guān)系，另一方面應(yīng)該加強(qiáng)深入的管理，以學(xué)生為中心，為學(xué)生解決各方面的問題，真正的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、娛樂等活動。同時高校還應(yīng)該強(qiáng)化服務(wù)，在管理和服務(wù)中體現(xiàn)以學(xué)生為本的管理思想，為學(xué)生提供更多的心理咨詢和就業(yè)指導(dǎo)，豐富社團(tuán)實踐活動，為學(xué)生提供更多的平臺來展現(xiàn)自己。

三、加強(qiáng)學(xué)生管理隊伍的建設(shè)

學(xué)生管理隊伍素質(zhì)的高低對于管理的效率和質(zhì)量有著重要的影響。首先，學(xué)生管理工作者應(yīng)該有著強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，需要對學(xué)生的方方面面進(jìn)行了解，主動發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，從而尋找解決問題的方法。其次學(xué)生管理工作者應(yīng)該具備較強(qiáng)的活動組織能力，加強(qiáng)學(xué)生與社會之間的聯(lián)系，為學(xué)生提供社會實踐和就業(yè)指導(dǎo)，這需要充分的調(diào)動學(xué)校的各方面資源，因此具備社會活動組織能力是提高學(xué)生管理工作的重要前提條件。第三，學(xué)生管理工作者應(yīng)該具有淵博的知識基礎(chǔ)，能夠為學(xué)生解答各種難題，很多學(xué)生會提出一些特殊的要求，這些要求盡管不符合傳統(tǒng)的管理標(biāo)準(zhǔn)，但是如果是正當(dāng)合理的那么就應(yīng)該予以滿足，同時淵博的知識也能夠促進(jìn)管理工作者和學(xué)生之間的親密關(guān)系。第四，高校管理工作者應(yīng)該具有創(chuàng)新精神，隨著時代的進(jìn)步而具有開拓意識，這樣才能夠更加受到學(xué)生的歡迎。

新形勢下，高校的學(xué)生管理工作重要性意義非凡，大學(xué)生是我國未來的基礎(chǔ)，因此高校應(yīng)該注重對學(xué)生的管理工作，不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，完善學(xué)生管理模式，從而能夠更好的完成教學(xué)管理工作，為高素質(zhì)人才的培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]伊淑霞,程樹明,金艷.新時期高校學(xué)生管理模式創(chuàng)新研究[J].中國成人教育,2014(19).

作者:賈媛媛 單位:陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院