導(dǎo)語：探析高職院校全面預(yù)算管理模式一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：科學(xué)、全面的預(yù)算管理是高職院校實(shí)行可持續(xù)發(fā)展的重要保證，也是高職院校進(jìn)行管理、監(jiān)督、控制、考核的基本依據(jù)。基于此，作為相關(guān)財(cái)務(wù)管理部門，應(yīng)該如何開展有效的預(yù)算管理，需要進(jìn)一步分析，并且要制定更為合理的全面預(yù)算管理模式，以保證高職院校的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職院校；全面預(yù)算管理；預(yù)算考評(píng)

1引言

為保證高職院校財(cái)務(wù)預(yù)算管理水平不斷提高，本文結(jié)合有效工作實(shí)踐，總結(jié)了高職院?？冃ьA(yù)算管理作用，闡述了提高高職院校預(yù)算管理策略，希望分析能夠進(jìn)一步促進(jìn)高職院?？冃ьA(yù)算管理模式不斷完善。

2全面預(yù)算在高職院校財(cái)務(wù)管理中的作用

2.1促使學(xué)校資金使用率的提高

盡管目前我國諸多高職院校都直接受到了國家的經(jīng)濟(jì)扶持擁有一定的資金，然而卻存在資金率相對(duì)較為不高的現(xiàn)象，出現(xiàn)資金流失或資金閑置的現(xiàn)象并非個(gè)案。而造成這一現(xiàn)象的主要原因并不是個(gè)別教職人員的思想不端正，而是在資金管理過程中使用是分散式管理。經(jīng)過長期的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐表明，分散式管理并不利于高職院校深化資金的使用利率。因此，高職院校應(yīng)當(dāng)摒棄原有的財(cái)務(wù)管理模式，財(cái)務(wù)部門將有限的資金加以統(tǒng)一管理。經(jīng)過良好的分析和統(tǒng)一管理，能夠切實(shí)提升資金的使用利率，從而更好為廣大師生所服務(wù)。

2.2促進(jìn)高職院校管理模式的發(fā)展

在原有的高職院校財(cái)務(wù)管理工作中，由于其使用的是分散性管理方法，因此不可避免地其工作量相對(duì)較大，絕大多數(shù)的資金使用動(dòng)向必須經(jīng)由財(cái)務(wù)管理部門統(tǒng)一分析和簽字，一旦業(yè)務(wù)量較多，將會(huì)造成資金延誤等負(fù)面現(xiàn)象。而如果高職院校采用全面管理的方式，能夠切實(shí)省去審核與分析的環(huán)節(jié)，從而高效利用有限的資金量。同時(shí)，經(jīng)由統(tǒng)一的管理和使用，也能確保學(xué)校的財(cái)務(wù)工作更為和諧有序地進(jìn)行，從而高質(zhì)量地完成校園進(jìn)一步建設(shè)的任務(wù)。

3完善全面預(yù)算管理的有效途徑

3.1完善高職院校預(yù)算編制工作

首先，在高職院校之中最為重要和基礎(chǔ)預(yù)算工作即為收入預(yù)算。收入預(yù)算的項(xiàng)目較多，除了學(xué)生繳款以外，還包括了國家政府的統(tǒng)一調(diào)度分配。其中，繳款項(xiàng)目是經(jīng)由學(xué)校的學(xué)生數(shù)量所直接決定的，主要被運(yùn)用于學(xué)生的各項(xiàng)日常教學(xué)活動(dòng)的展開。在學(xué)校的進(jìn)一步建設(shè)優(yōu)化工作上，則需要一定程度上經(jīng)由國家政府的統(tǒng)一加持和分配。國家所補(bǔ)貼的經(jīng)濟(jì)款項(xiàng)的用途相對(duì)較多，例如在學(xué)生的飲食問題上應(yīng)當(dāng)加以一定的補(bǔ)助，從而更好向師生所服務(wù)。通常情況下，國家的資金調(diào)度需要地方的教育部門和其他職能部門，對(duì)學(xué)校的能力和實(shí)際運(yùn)營情況進(jìn)行評(píng)定，最終完成相應(yīng)的資金分配，從而再經(jīng)由高職院校的財(cái)務(wù)部門進(jìn)行統(tǒng)一的優(yōu)化和使用。

3.2加強(qiáng)預(yù)算控制和執(zhí)行能力

預(yù)算規(guī)劃能力偏弱、財(cái)務(wù)執(zhí)行力不足是目前我國高職院校存在的財(cái)務(wù)管理問題之一。只有切實(shí)優(yōu)化好高職院校的財(cái)務(wù)支出結(jié)構(gòu)，確保每一項(xiàng)工作都能以高質(zhì)量、高效率的面貌完成，才能進(jìn)一步發(fā)展好高職院校的資金使用，達(dá)到最小的經(jīng)濟(jì)成本換取最大的經(jīng)濟(jì)回報(bào)的目的。為了達(dá)到這一目的，高職院校方面必須出臺(tái)完善的財(cái)務(wù)管理使用法則，任何的財(cái)務(wù)調(diào)度都必須在完善的規(guī)章制度下進(jìn)行，高職院校也要嚴(yán)肅杜絕部分財(cái)務(wù)工作人員經(jīng)驗(yàn)主義、個(gè)人主義的現(xiàn)象發(fā)生。

3.3健全資產(chǎn)管理制度

高職院校的財(cái)務(wù)管理工作應(yīng)當(dāng)以可持續(xù)化發(fā)展的面貌進(jìn)行，而為了達(dá)到這一目的僅僅進(jìn)行財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理是不夠的，還必須為其配備有完善的資產(chǎn)管理制度，并搭配專業(yè)的財(cái)務(wù)管理交至工作人員，形成完善統(tǒng)一的財(cái)務(wù)管理體系，確保資金的使用完善。例如，以學(xué)校的教學(xué)設(shè)備購置工作為例。在具體進(jìn)行采購工作前，相關(guān)有需求的教職人員需要提出申請(qǐng)，財(cái)務(wù)管理人員需要對(duì)學(xué)校已有設(shè)備進(jìn)行有針對(duì)性的分析和調(diào)研，避免無意義的多次重復(fù)性采購。同時(shí)，財(cái)務(wù)部門應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)校所有的設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一的檔案記錄，明確其采購日期、使用壽命等關(guān)鍵性信息，以便為后續(xù)的采購工作夯實(shí)基礎(chǔ)，力求解決管理中可能出現(xiàn)的問題。

3.4建立財(cái)務(wù)內(nèi)部控制制度

任何工作的有序、完善落實(shí)，都離不開明確的規(guī)章制度加以約束，高職院校內(nèi)部的財(cái)務(wù)工作也不例外。所以，學(xué)校的管理部門應(yīng)當(dāng)切實(shí)分析好自身的財(cái)務(wù)部門的客觀情況，對(duì)其工作人員進(jìn)行有針對(duì)性的內(nèi)部控制制度條款出臺(tái)。根據(jù)學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作的性質(zhì)而言，其內(nèi)部控制制度應(yīng)當(dāng)以預(yù)防為主、控制為輔。首先，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證各個(gè)教職工人員對(duì)待財(cái)務(wù)工作有積極主動(dòng)的態(tài)度，避免消極工作的現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)，學(xué)校的管理部門應(yīng)當(dāng)不定期展開對(duì)財(cái)務(wù)部門的抽查作業(yè)，確保其工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，避免各個(gè)工作人員存在互相勾結(jié)、貪污挪用學(xué)校資金的現(xiàn)象，切實(shí)保證學(xué)校的資金安全。

3.5健全全面預(yù)算考評(píng)與激勵(lì)機(jī)制

建立并完善預(yù)算考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校相關(guān)職能部門代表學(xué)校對(duì)預(yù)算執(zhí)行單位實(shí)行監(jiān)督，對(duì)于在執(zhí)行年度內(nèi)效果不佳的，尤其在接受上級(jí)部門評(píng)價(jià)過程中，出現(xiàn)問題的，要追究相關(guān)責(zé)任。并將檢查結(jié)果適度公開，并與下一年度部門預(yù)算經(jīng)費(fèi)掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。同時(shí)將績效結(jié)果納入學(xué)校目標(biāo)考核內(nèi)容從而促進(jìn)預(yù)算執(zhí)行業(yè)務(wù)部門提高績效意識(shí)，加強(qiáng)資金績效管理。

3.6借助全面預(yù)算信息化工具

隨著我國信息化科學(xué)技術(shù)的不斷升級(jí)和調(diào)整，我國的各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)都離不開信息化技術(shù)的支持。因此，為了進(jìn)一步提升高職院校的財(cái)務(wù)管理工作效率和質(zhì)量，相關(guān)財(cái)務(wù)部門也要充分利用好預(yù)算信息化的工具。通過預(yù)算信息化的手段，可以加強(qiáng)對(duì)預(yù)算編制及執(zhí)行的評(píng)價(jià)、分析，提高預(yù)算編制的科學(xué)性、合理性；實(shí)現(xiàn)預(yù)算與實(shí)際執(zhí)行的對(duì)比分析，完善預(yù)算分析體系，可以使學(xué)校進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，看到管理的優(yōu)勢(shì)與不足；對(duì)重點(diǎn)、專項(xiàng)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)監(jiān)控預(yù)警，確保學(xué)校管理的發(fā)展戰(zhàn)略方向正確。

參考文獻(xiàn)

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［3］趙建新.高職院校預(yù)算績效管理初探［J］.會(huì)計(jì)師,2017（6）.

作者:鄔歌 單位:哈爾濱商業(yè)大學(xué)