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［摘要］城市軌道交通運營管理專業(yè)作為我國當前新型教育專業(yè)中的重要組成部分，在其整個專業(yè)教學管理中，為了提升整體的專業(yè)教學實施質量，應該及時的將教學改革工作完善，這樣才能保障在教學改革專業(yè)的完善實施中，能夠為整體的專業(yè)教學改革實施提供保障。鑒于此，本文針對城市軌道交通運營管理專業(yè)教學改革方法淺析進行了專門的研究，希望在本文的研究幫助下，能夠為城市軌道交通運營管理專業(yè)教學改革中的方法應用提供參考。

［關鍵詞］城市軌道交通；運營管理；專業(yè)教學；改革方法

隨著我國現(xiàn)代教學改革的實施，針對城市軌道交通運營管理專業(yè)教學改革實施提出了新的要求，在充分發(fā)揮其專業(yè)教學特色的同時，應該按照其專業(yè)教學設置中的要求，將相應的教學改革方法完善，這樣才能保障在完善對應教學改革方法實施中，能夠為整體的專業(yè)教學實施質量優(yōu)化提供保障。本文針對城市軌道交通運營管理專業(yè)教學改革方法淺析研究，其意義在于按照城市軌道交通運營專業(yè)教學中的要求，將相應的教學改革要素完善，保障在教學元素的改革實施中，能夠為整體的教育質量優(yōu)化提供參考。

1城市軌道交通運營管理專業(yè)教學改革的必要性

城市軌道交通運營管理專業(yè)作為我國教學工作實施中的一種新型教學專業(yè)，在其整個專業(yè)教學實施中，要想提升整體的專業(yè)教學質量，必須要按照現(xiàn)有專業(yè)教學實施中的要求，將專業(yè)教學改革中的相應方法完善，這樣才能保障在對應方法的完善過程中，能夠發(fā)揮出其整個專業(yè)教學改革實施的特色。同時還能在教學專業(yè)改革實施中，按照其專業(yè)教學設置中的要求進行對應的教學整理。由此可見，在我國當前教學改革工作實施中，對于城市軌道交通運營專業(yè)教學改革工作的實施對于提升其整個專業(yè)教學實施質量具有重要性引導意義，作為其專業(yè)教學管理者，應該注重對專業(yè)教學改革中的方法應用分析，以此提升整個專業(yè)教學改革實施質量[1]。

2城市軌道交通運營管理專業(yè)教學改革方法

2.1瞄準市場需求，精確培養(yǎng)目標。作為新型教學專業(yè)，城市軌道交通運營管理專業(yè)的設置是迎合我國現(xiàn)階段城市軌道建設工作實施中的相關要求進行的一項專業(yè)設置，其整個專業(yè)設置過程中，要想提升整體的專業(yè)教學改革實施質量，就應該在現(xiàn)有的教學改革工作規(guī)劃中，將專業(yè)教學的市場需求瞄準，然后按照專業(yè)市場需求中的相關要素進行教學設置，保障在教學設置整合處理中，能夠為整體的專業(yè)教學改革實施奠定基礎。作為城市軌道交通運營管理專業(yè)教師，應該明確相應的教學目標，然后才能在教學改革中去迎合教學目標的轉變進行教學工作布置。2.2改革教學內(nèi)容，構建教學課程體系。教學改革工作實施中的重點就是針對整個教學工作引導中的教學內(nèi)容改革，只有完善了對應的教學內(nèi)容改革，這樣才能促進城市軌道交通運營管理專業(yè)整體的教育實施質量。同時為了能夠更好的發(fā)揮出城市軌道交通運營管理專業(yè)教學實施質量，應該在現(xiàn)有的教學工作規(guī)劃中，將教學課程體系設置工作完善，保障在對應的教學課程體系設置完善過程中，能夠為教學專業(yè)的改革設置及優(yōu)化奠定基礎，提升其整體的專業(yè)教學改革實施質量[2]。2.3強化技能教學，推廣教學模式。城市軌道交通運營管理專業(yè)作為一門實踐性較強的專業(yè)，在其整個專業(yè)教學改革工作實施中，教師應該將技能培養(yǎng)作為專門的教學內(nèi)容去實施，這樣才能保障在對應教學內(nèi)容實施中，能夠為整體的專業(yè)教學改革工作細化奠定基礎。例如，在現(xiàn)有的教學改革實施中，為了能夠更好的發(fā)揮出其整個專業(yè)教學實施質量，應該按照現(xiàn)有教學工作規(guī)劃中的要求，進行教學模式推廣，保障在教學模式的推廣過程中，能夠提升專業(yè)教學設置水平。2.4加強校企合作培養(yǎng)模式構建。城市軌道交通運營管理專業(yè)教學改革實施中，對于校企合作培養(yǎng)模式的構建也是非常重要的一項教學設置，只有保障了整個教學設置中的校企合作培養(yǎng)模式構建質量，這樣才能按照其專業(yè)設置中的相關要求，將學生的實踐技能提升。作為院方要做的就是與企業(yè)簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，保障在其協(xié)議的培養(yǎng)過程中，能夠為整個專業(yè)教學改革的工作規(guī)劃及實施奠定基礎。同時還能為其整個專業(yè)教學改革工作的細化提供保障[3]。2.5完善教師團隊建設。城市軌道交通運營管理專業(yè)教學改革實施中最為重要的一項改革實施要素就是對教師團隊的建設，只有保障了教師團隊的建設質量，這樣才能為整個教學改革工作的細化實施奠定基礎，提升其整個專業(yè)教學改革水平。通過對教師團隊建設，能夠為后續(xù)教學專業(yè)改革實施中的人員配置奠定基礎，實現(xiàn)了城市軌道交通運營管理專業(yè)教學實施中的質量及師資力量轉變，對于城市軌道交通運營管理專業(yè)整體的教學質量細化而言是非常重要的，作為院方應該明確該項建設要素，然后在現(xiàn)實教學工作實施中，完善該項建設要素。

3結語

綜上所述，在城市軌道交通運營管理專業(yè)教學改革實施中，為了能夠更好的發(fā)揮出整個教學改革效果，應該按照現(xiàn)有教學改革實施中的要求，將對應的改革方法完善，這樣才能保障在教學改革方法的完善過程中，能夠為整體的專業(yè)教學質量優(yōu)化奠定基礎。通過本文的研究和分析，將城市軌道交通運營管理專業(yè)教學改革方法歸納為瞄準市場需求，精確培養(yǎng)目標、改革教學內(nèi)容，構建教學課程體系、強化技能教學，推廣教學模式、加強校企合作培養(yǎng)模式構建和完善教師團隊建設五點。

參考文獻

[1]龍葉明.高職城市軌道交通運營管理專業(yè)教學改革淺析[J].中國科技投資，2017，36（34）：123-126.

[2]陳如柏.高職院校城市軌道交通運營管理專業(yè)教學模式改革實驗研究[J].教育：文摘版，2016，25（7）：00245-00245.

[3]張翊華.體驗式教學模式在高職院校城市軌道交通運營管理專業(yè)課程教學中的運用研究[J].教育教學論壇，2016，24（30）：265-266.

作者:張文心 單位:西安鐵路職業(yè)技術學院