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近年來，隨著國家對新能源汽車的大力扶持，新能源汽車在社會上逐漸興起，新能源相關的產業也在不斷地發展。作為培養專業人才的職業院校，更是緊跟社會形勢，紛紛開設新能源汽車專業。為了培養合格的新能源人才，很多學校更是投入很多的人力物力，其中重要工作之一就是建設新能源汽車實訓室。

一、新能源汽車實訓室建設要求和目標

1.新能源汽車實訓室建設要求。新能源汽車實訓室是新能源汽車專業類的實訓教學重要平臺，因此在建設過程中必須協調好人才培養與技術開發兩個方面。首先，新能源汽車實訓室必須以市場為導向，緊跟汽車技術發展潮流，放眼未來用人單位的需求，設立具有針對性和先進性的實訓平臺，合理安排實訓課程及項目。其次，新能源汽車實訓室的建設應致力于打造面向企業的服務平臺，緊扣企業需求，加快檢測技術研發的同時，以企業為參考構建實訓課程。這不僅能夠擴大學生日后的就業面，更迎合了新能源汽車逐步向大眾普及的趨勢，做到了職業教育與社會發展并肩前進。2.新能源汽車實訓室建設目標。結合新能源專業特點，新能源汽車實訓室在建設中提出了許多新的要求，同時其本身也被賦予了全新的使命。因此在實訓室建設中，除了要根據新能源汽車的需求構建仿真實訓室以及電控教室等硬件設施外，還要針對課程安排開發全新的教學教材?，F今新能源汽車無論在制造還是維修技術方面的發展都非常迅速，只有率先建立起優質的、科學的、全面的實訓室，才能確保學生及時掌握新技術、新知識，突出職業教育的前瞻性和實用性。

二、新能源汽車實訓室建設內容

新能源汽車技術涉及的領域非常廣泛，涵蓋了新能源汽車技術領域的各個方面，但是當前很多職業院校還不具備在各個領域全面建設的條件，因此各校應該根據本學校所具備條件選擇一些重點領域來進行建設和開發。1.“電動汽車的維護與保養”實訓室。主要包括:純電動汽車整車、整車綜合培訓臺、高壓器件展示箱、高壓安全功能臺、高壓檢測儀器套裝、高壓防護裝備套裝、高壓工具套裝。2.“電池及管理系統的檢測與維修”實訓室。主要包括:動力蓄電池（解剖）展示臺、動力蓄電池組（配件）、電池管理系統功能臺。3.“電機及控制系統的檢測與維修”實訓室。主要包括:驅動電機（解剖）展示臺、DC/AC功能轉換實驗箱、電動汽車驅動功能臺。4.“整車控制系統的檢測與維修”實訓室。主要包括:整車控制策略功能臺、CAN－BUS功能臺。5.“充電系統的檢測與維修”實訓室。主要包括:汽車慢充充電樁（實物）、充電管理系統功能臺。6.“輔助系統的檢測與維修”實訓室。主要包括:電動空調系統功能臺、電動轉向系統功能臺、電動制動系統功能臺。

三、新能源汽車實訓室建設原則

1.科學性。新能源汽車專業進行實訓室建設期間，必須確保實訓室科學性，尤其是資金投入與建設規劃方面，滿足新能源汽車專業培訓基本要求基礎上，還要盡可能的提升學生實踐操作技能，突出汽車實訓的專業性。實訓期間所應用設備、技術等都必須高于當前新能源汽車發展現狀，同時符合新能源汽車發展要求，模擬企業運行模式，實現真實訓練的目的。2.校企合作。對于高職院校來講，汽車實訓室建設必須結合校企合作，企業輔助院校完成實訓室建設，院校通過企業了解新能源汽車行業發展動態，走到行業發展前沿，這樣才能滿足新能源汽車實訓教學要求，同時充分利用校企合作的資源。3.資源共享。新能源汽車行業發展蒸蒸日上，在此基礎上新技術脫穎而出，實際應用需要資金、技術、人才等多方面的支持，學校對該專業的重視不斷提高，但是單純依靠院校教學資源不能滿足行業發展要求，正因如此，積極開展校企合作，企業為院校提供各種資源與技術，學校為企業提供人才，共同建設汽車實訓室，相互輔助發展。4.持續發展。實訓室必須做到持續發展，結合學校與企業技術、資金等的支持，積極探索可持續發展途徑，激發培訓室培訓潛能，滿足學生實訓需求的同時，為企業技術人員與新能源汽車行業人員提供專業培訓，收取相應培訓費用，既可以發揮出實訓室建設價值，又可以為社會提供更多服務。

四、新能源汽車實訓室建設過程

1.企業、學校調研。新能源汽車實驗室在正式建設之前要經過廣泛充分的調研，例如已經開設新能源專業或方向的高校、主機廠、新能源汽車4S店、充電站等相關生產以及服務企業，只有經過充分的論證分析，緊跟行業企業發展的步伐，以就業為導向，了解新能源汽車企業對新能源汽車人才的崗位需求和專業要求，才能按照企業需求的專業能力建設相應的實驗室。同時也可以通過與企業的進一步融合和探討把新能源汽車企業作為校外實習實訓室，對于特定崗位設定實習機會，進行定向培養，這樣的做法一方面可以節省學校的投入，另一方面通過校企聯合培養人才，可以使培養出來的學生能夠具備解決實際工作過程中遇到問題的能力，也可以通過在企業實習期間直接接收到企業的評價和反饋，從而使學生能夠在畢業后更快更好的上崗。2.課程建設。根據調研分析報告，開設對應崗位能力的相應課程，制定各門課程的課程標準、大綱、以及對應的實驗項目、實驗指導書、實驗報告、課程考核方式等。課程標準應明確各門課程的性質、目標、內容框架。課程標準是教材、教學和評價的基本依據，所以必須要做到全面、準確、緊密結合崗位需求。另外要根據學?，F有的實驗設備條件編制相應的實驗指導書和實驗報告，依據課程標準，實驗室指導書是教師授課和學生學習的指導性文件，實驗報告可以在學生進行實驗或操作的過程中進行記錄、分析，作為學習效果的檢驗。如果條件成熟的情況下，也可以編制相應課程的教材并出版。課程相關的建設工作需由實驗室管理者以及該專業相關的專業課教師共同制定完成，并請高校和企業專業人員共同論證后方可實施。3.硬件及配套設施建設。新能源汽車實驗室應為理實一體化實驗室，除了必備的理論教學區外，需要著重設計和建設的就是實驗教學區。實驗教學區應科學規劃，按照實驗項目合理配置相應實驗設備和工具。新能源汽車實驗室主要的功能包括新能源汽車結構的學習、各總成之間的連接以及電路關系、各總成的工作原理及檢測、整車控制系統等?；谝陨现饕獙W習內容，新能源汽車實驗室內至少應配備4輛整車。可以在實驗室實踐教學區通過拆裝一輛整車做成整車“爆炸圖”，“爆炸圖”可以用于結構原理的學習，讓學生了解各零件及總成的相互位置關系，“爆炸圖”有利于教學設備的管理，可以避免拆散件的丟失。另外，利用其中一輛整車做成整車教具，外接檢測示教板，這樣既可以明確電路走向，又可以通過連接整車的示教板進行檢測，數據是原車數據，又可避免對原車零件的損壞。另外兩輛整車用作實車檢測，在學生已經具備了一定的理論知識和進行了一定課時量的實踐訓練之后再進行實車檢測，以免由于操作不當對實車造成損壞。4.實驗室文化及規章制度建設。一個功能完備、現代化的實驗室在文化方面和規章制度方面的建設與實驗室其他方面的建設一樣重要，這關系著實驗室的使用效率、質量，是實驗室能夠高效運行的保障。具體包括實驗室的規章制度、操作規范、安全注意事項、指導教師工作守則、學生操作守則等，可以做成提示板掛在墻上明顯位置進行提示提醒。另外，實驗室還可掛上新能源汽車的零件結構原理圖，對于實驗室沒有的車型也可以進行介紹，以便學生學習了解。5.實驗室管理。實驗室建成后，要根據實驗室的定位實行目標管理，通過計劃、組織、協調、控制、激勵等手段，使實驗室人力、物力、財力發揮最大效益，進而實現目標。圍繞專業建設和專業發展明確實驗室任務，編制實驗室建設規劃及年度實施計劃，專人負責實驗室的運營和管理。實驗室自身還需具有可持續發展的途徑，發揮實驗室自身的潛能，通過為社會、行業或其他高校相關專業提供專業技術培訓的方式提高實驗室的利用率，也可適當收取費用，用于實驗室的升級和持續建設改造。對于實驗室內設備的管理、維護、借用、耗材、實驗室開放時間等細節問題都應有一系列的規章制度來加以保障。

總之，新能源汽車實驗室的建設要保證一定的先進性并能夠持續升級改造，科學的規劃投入，同時也必須跟上配套的課程建設，這樣才能使實驗室真正的發揮作用又不會在短時間內淘汰。通過實驗室的建設配合專業建設，優化人才培養方案，同時構建出與之相符的課程體系，就一定能培養出適應社會發展需求的新能源汽車專業人才。）

作者:童劍鋒 單位:廣東省交通運輸技師學院