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工程造價專業培養具有良好的科學素養，掌握工程造價的基礎知識，熟悉工程造價全過程的管理，經過嚴格的實踐技能訓練，以工程施工階段工程造價的編制與控制為重點的高級技術應用型人才。本專業畢業生主要從事建筑、安裝、市政等施工階段工程預算及工程結算與決算，工程審計與估價，定額編制與管理;還可從事工業與民用建筑工程的施工和組織管理、工程監理、工程招投標及項目管理等。學生畢業后能夠在工程(造價)咨詢公司、建筑施工企業(乙方)、建筑裝飾工程公司、工程建設監理公司、房地產開發企業、設計院、會計審計事務所、政府部門企事業單位基建部門(甲方)等企事業單位，從事工程造價招標、建設項目投融資和投資控制、工程造價確定與控制、投標報價決策、合同管理、工程預(結)決算、工程成本分析、工程咨詢、工程監理以及工程造價管理相關軟件的開發應用和技術支持等工作。

1工程造價專業優勢

1．1建筑業是我國的支柱產業，工程造價具有行業發展優勢

(1)建筑業的大發展，建筑領域內的各專業技術人才的需求總量大大增加，為建筑市場服務的造價專業人才需求也是增加的。(2)工程造價專業技術人才的培養尤其緊迫。①我國在上世紀九十年代中期以前，工程造價基本上由財會人員和建筑工程人員協商確定和控制，相應的專業為工程經濟管理，沒有專門的造價專業和人員。在上世紀九十年代中期以后，實行工程監理制和項目經理制后，工程造價就更加突顯其重要性，受到業內上下和建設方的高度重視。為了適應大規模工程建設的成本控制和招標與投標制度的施行，我國在九八年才開始推行造價工程師資格制度。②工程經濟管理專業本科層次的人才培養在90年代中期以后才在本科院校逐漸增多，工程造價專業高職層次的人才在2000年后才在高職院校逐漸開設。目前該專業的人才是供不應求。③從事工程造價的人員必須經過嚴格的專業知識與技能的訓練和培養，不是像建筑業的其它專業，隨便找幾個農民工就能完成工作的。(3)工程造價專業的市場前景看好。中國加入WTO，急需一大批適應國際建筑市場需要的技術與管理人才，加入WTO后，建筑業面臨著在國際建筑市場中競爭的機遇和挑戰。我國建筑企業要想在國際競爭中立足，就必須擁有一大批懂國際工程承包的項目管理人才，懂工程索賠的合同管理人才，懂技術又善經營的經營管理人才。從事工程造價的人員應該具有這種能力，且人才需求缺口非常大。

1．2“雙證書”教育

工程造價專業培養方案引入職業資格恰當、技術含量較高的職業資格證書或技術等級證書，有效實施教育。經過三年的學習，學生除了獲得專業畢業證書以外，還可以參加國家注冊的全國工程造價員執業資格考試。

1．3行業支持

工程造價專業有國家規范的教學文件等資料。我們在全國專業教學指導委員會的指導下，對高職工程造價專業的人才培養模式進行了不斷探索和實踐，突出職業崗位要求，努力將理論知識學習、實踐能力培養和綜合素質提高三者結合起來，取得了一定成績，具有良好的建設基礎和發展優勢。

2專業建設困難

2．1師資匱乏是制約本專業發展的突出問題

(1)教師總量不足和質量相對不高，教師教學任務負擔過重;(2)不同課程之間的師資力量還不平衡;(3)教師的學歷結構還不夠合理;(4)專業帶頭人和“雙師型”骨干教師還遠不能適應職業教育的需要。2．2院內外實驗實訓條件遠不能滿足教學需要企業介入教育全過程的能動機制尚未形成，校企合作培養人才的途徑尚不暢通。校外實訓基地還沒有建設。

2．3管理需要理順加強

專業管理存在一些的問題，如教學管理，教研計劃與管理，教學質量管理等具體微觀的管理需要理順加強。本專業屬于實踐應用型專業，所以還需要加強實訓環節的規范管理工作。

2．4畢業生的就業壓力依然很大

雖然工程造價專業人才需求量較大，但并非是“皇帝的女兒不愁嫁”，尤其本專業屬于單個用人單位需求量不高的造價專業，需要將畢業生放到多家單位就業，故畢業生的就業壓力依然很大。如果現在不認真研究，采取有力措施，畢業生的就業將會困難，影響招生，也會影響專業建設和發展。

3專業人才培養

主動適應行業、社會及區域經濟發展的對策、途徑

3．1結構調整與規模擴大的關系

本專業的設置是符合國家產業結構調整的，雖然建筑業是第二產業，是傳統產業，但國家的建設離不開它，在今后的很長一段時間內，國家不可能削弱對基礎設施的建設，改善居住環境也是老百姓永遠的話題，因此，建筑業也將是一棵長青樹，茂盛發展。工程造價專業是建筑業這棵長青樹的小分枝，也將不會枯萎。由于國家和地區經濟建設需要工程造價專業人才，這為我校造價專業提供了一個良好的發展機遇。從最近幾年建筑行業對工程造價專業人才的需要，省內高職技術學院建筑類專業的招生與就業的形勢來看，可以預測，工程造價專業的高職畢業生在今后五至一十年內都將有較好的市場前景，只要學生質量好，具有拿手的專業技能，就業是不成問題的。

3．2教學質量與提升層次關系

(1)教師的培養和師資隊伍的建設。教師的培養和師資隊伍的建設是保證教學質量與提升層次的關鍵。其目標是以專業建設為核心，以產學結合的人才培養模式為主線，大量引進人才，整合學院的師資，培養一支產學研結合、專兼結合的“雙師型”教師隊伍。而現有課程教師專業理論水平提升，主要通過高校進修和自學，拓展教師知識面，掌握工程造價新技術、新規定、新標準，增強技術轉化與生產應用的能力。教師的實踐能力還得依靠企業，在工程實際中鍛煉成長。(2)實訓實習條件建設。實訓實習條件是保證教學質量與提升層次的又一個關鍵因素。我們的目標是既要建設院內的實訓基地，又要建設院外穩定的實訓基地，使本專業的畢業生成為熟材，能夠頂崗工作。故至少需要再增加一個工程造價實訓教室。包括電腦，造價軟件、投影儀等配套設施。加強校外基地建設，廣泛和深層次的開展工學結合、產學合作的專業特色建設，調研、制定并執行裝飾行業職業能力標準，創造條件使學生在企業連續頂崗實訓;積極進行具有實際價值的校外實訓基地建設，消除走馬觀花不能頂崗工作的“實看基地”現象。工程造價專業的就業崗位性質主要有兩類:一是施工企業，從業人數少，比較分散;二是咨詢公司，從業人數相對多些，但一次也容不下很多學生。因此，若要建立穩定的院外實訓基地，最好與咨詢公司合作。當然建立院外實訓實習基地也是需要投入的，或者給予合作者其它好處。一般情況下，一個院外的實訓基地一次接納5－10個學生，按招生人數150人/年的規模，需要建立5－15個穩定的院外實訓基地。

3．3教學與教研、科研關系

教學與科研、教改這三者當然是相互促進、相得益彰的，這是大家的共識。工程造價是新開設的專業，教學上還存在很多問題，這些問題一是在教學中不斷被克服，二是向省內外兄弟院校學習借鑒，三是靠教研與科研解決。在教學中遇到的問題，可以列為我們的科研課題，組織院內外的力量研究解決，為教學提供理論支持，提高教學質量;在實際工程中遇到的問題，也可以作為科研課題來研究，為我們的教學提供經驗和案例。在教研方面，緊跟建筑市場的發展動態，以提高學生崗位職業能力為目標，修定人才培養方案，將本專業人才培養方案在產學結合方面深化、完善崗位職業能力培養標準。將實驗實訓硬件建設與軟件建設有機結合，建設和完善各門課程的教學大綱和各種實訓實習的教學大綱、任務書、指導書。

3．4專業建設與社會服務關系

本專業社會適應性較好。建筑施工企業、建設單位、工程造價咨詢公司、監理單位、設計院、與建筑行業相關的事業單位等單位和部門都需要。如果工程造價專業師資力量強、有人才優勢，完全可以開辦一個工程造價咨詢工作室，為社會提供工程造價和預決算服務，既可以鍛練和提高教師的業務技能，為學生提供實習實訓的條件，提高學院的社會知名度，又可以為社會提供服務。

作者:廖煒 吳俊 單位:江西環境工程職業學院