導(dǎo)語(yǔ)：高層建筑結(jié)構(gòu)教學(xué)改革論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1教學(xué)中存在的問(wèn)題

1)教學(xué)過(guò)程枯燥。高層建筑結(jié)構(gòu)課程由于其獨(dú)特的特點(diǎn)，涉及到的專業(yè)基礎(chǔ)課多且綜合性強(qiáng)，存在很多理論推導(dǎo)過(guò)程，且結(jié)論都是用于計(jì)算內(nèi)力及構(gòu)件設(shè)計(jì)。大量的計(jì)算過(guò)程及例題導(dǎo)致在教學(xué)的過(guò)程中學(xué)生有枯燥無(wú)味的感覺(jué)，容易出現(xiàn)課堂走神的現(xiàn)象。在過(guò)去的教學(xué)中過(guò)于偏重理論推導(dǎo)的過(guò)程，且由于課時(shí)少內(nèi)容多，不得不將很多計(jì)算內(nèi)容壓縮到課堂之上，使得學(xué)生有填鴨式的枯燥感。

2)教學(xué)方法守舊。多媒體與板書(shū)結(jié)合是現(xiàn)在常用的教學(xué)方法，多媒體教學(xué)可以彌補(bǔ)板書(shū)占用授課時(shí)間的問(wèn)題，對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容板書(shū)更利于學(xué)生理解。但由于課程自身的特點(diǎn)，多媒體內(nèi)容仍舊偏重于計(jì)算，雖然在課件制作過(guò)程中插入了很多典型高層建筑結(jié)構(gòu)的圖片，但計(jì)算內(nèi)容仍然占很大比重，無(wú)法改變課程特點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3)考核方式不合理。課程考核方式采用傳統(tǒng)的平時(shí)成績(jī)與考試成績(jī)結(jié)合，各占20%與80%。平時(shí)成績(jī)根據(jù)作業(yè)完成情況及課堂表現(xiàn)綜合評(píng)定?？荚嚥捎瞄]卷考試。考試題型由選擇，填空，簡(jiǎn)答，名詞解釋，計(jì)算，綜合題等組成。這種傳統(tǒng)的考核方式可以檢驗(yàn)學(xué)生掌握課堂知識(shí)的效果，但高層建筑結(jié)構(gòu)是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的課程，掌握好本門(mén)課程對(duì)于學(xué)生今后從事設(shè)計(jì)工作起著至關(guān)重要的作用，理解并掌握本門(mén)課程，學(xué)生可以獨(dú)立完成結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，且在施工過(guò)程中可以利用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)圖紙中存在的問(wèn)題。但傳統(tǒng)的考核方式達(dá)不到檢驗(yàn)學(xué)生應(yīng)用與實(shí)踐的能力。

2改革方法

1)合理安排教學(xué)內(nèi)容。高層建筑結(jié)構(gòu)課程綜合性了其他專業(yè)課程，為提高學(xué)生積極性，將框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力計(jì)算放在鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程中重點(diǎn)講解，在高層建筑結(jié)構(gòu)課程中作為課前復(fù)習(xí)作業(yè)，課堂上抽查復(fù)習(xí)效果，并講解簡(jiǎn)單例題，對(duì)計(jì)算過(guò)程進(jìn)行總結(jié)。與鋼筋混凝土課程不同的是要提高學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解程度，多問(wèn)幾個(gè)為什么。例如在講解框架結(jié)構(gòu)側(cè)移計(jì)算時(shí)，要結(jié)合結(jié)構(gòu)力學(xué)、材料力學(xué)相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生理解什么是彎曲型側(cè)移曲線和剪切型側(cè)移曲線。

2)調(diào)動(dòng)課堂積極性。改變傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂積極性。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，授課過(guò)程中補(bǔ)充典型高層建筑的實(shí)例，對(duì)其背景進(jìn)行講解，并對(duì)其施工過(guò)程以及先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行介紹。如世界排名前十的超高層建筑中“臺(tái)北101”大廈樓高508m，因應(yīng)高空強(qiáng)風(fēng)及臺(tái)風(fēng)吹拂造成的搖晃，臺(tái)北101設(shè)置了風(fēng)“阻尼器”，是在88樓～92樓層掛置一個(gè)重達(dá)680t的巨大鋼球，利用擺動(dòng)來(lái)減緩建筑物的晃幅。電梯有兩部，為觀景臺(tái)使用，從1樓直達(dá)89樓觀景臺(tái)只需37s。課下可以讓學(xué)生觀看其視頻介紹，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)在先進(jìn)技術(shù)的了解，與時(shí)俱進(jìn)。另外還有其他超高層建筑每次課前進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，課下學(xué)生去搜索資料了解，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在框架結(jié)構(gòu)的講解過(guò)程中可以穿插講解施工工藝及現(xiàn)在先進(jìn)的抗震措施，比如設(shè)置隔震支座，阻尼支撐，搖擺構(gòu)件等。在課堂中引入專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)能讓學(xué)生與時(shí)代同步，同時(shí)將課堂內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合，未來(lái)工作中能學(xué)以致用，符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求。另外根據(jù)課時(shí)合理安排每節(jié)課的內(nèi)容。教材中理論推導(dǎo)內(nèi)容過(guò)多，針對(duì)應(yīng)用型大學(xué)生培養(yǎng)要求，可以簡(jiǎn)化此部分內(nèi)容，只對(duì)思路進(jìn)行梳理，具體的計(jì)算步驟進(jìn)行詳細(xì)講解。

3)改進(jìn)教學(xué)方法。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是利用好課堂45min，由于高層建筑結(jié)構(gòu)課程的特點(diǎn)，需要讓學(xué)生走出教室，走入施工現(xiàn)場(chǎng)去了解不同的結(jié)構(gòu)體系，不同構(gòu)件的配筋及其作用。如在框架結(jié)構(gòu)內(nèi)容講解過(guò)程中，課下組織學(xué)生去施工現(xiàn)場(chǎng)了解其主要構(gòu)件，并對(duì)梁、柱配筋進(jìn)行講解，對(duì)其構(gòu)造結(jié)合JGJ3—2010高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程進(jìn)行講解，并現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)了解掌握程度。不僅對(duì)學(xué)生今后步入工作崗位有利，也對(duì)學(xué)生今后參加行業(yè)考試有很大幫助。高層建筑結(jié)構(gòu)課程將專業(yè)基礎(chǔ)課程綜合串聯(lián)起來(lái)，學(xué)完本門(mén)課程在理論上要求能獨(dú)立進(jìn)行框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、框架剪力墻結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。因此可以將本門(mén)課程與畢業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合。本門(mén)課程開(kāi)在第七學(xué)期，可以提前進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題工作，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，從而讓學(xué)生學(xué)以致用，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解及運(yùn)用。另外計(jì)算機(jī)軟件在土木工程中的運(yùn)用已經(jīng)普及，在學(xué)生掌握理論知識(shí)的同時(shí)，還需要掌握行業(yè)軟件，如PKPM，在課堂中可以將所涉及到的參數(shù)進(jìn)行講解，從而加深學(xué)生的理解的同時(shí)提高其用軟件進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的能力，并能對(duì)軟件計(jì)算結(jié)果進(jìn)行判斷。

4)改革考核方式。傳統(tǒng)的考核方式只能考核學(xué)生是否記住課堂內(nèi)容，無(wú)法考核其對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解程度及應(yīng)用能力，為達(dá)到應(yīng)用型人才的培養(yǎng)要求，需要改變考核方式。可以參照注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師考試的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，帶著規(guī)范去考試，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)規(guī)范的理解程度?？荚囶}型不再局限于傳統(tǒng)題型，可以給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，比如讓學(xué)生論述對(duì)新技術(shù)，新工藝的了解，讓學(xué)生時(shí)刻關(guān)注行業(yè)發(fā)展。平時(shí)成績(jī)可以加大比重，在平時(shí)成績(jī)中計(jì)入學(xué)生在施工現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)等。

3結(jié)語(yǔ)

高層建筑結(jié)構(gòu)課程是一門(mén)理論性、綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，同時(shí)也是土木專業(yè)重要的必修課程。在教學(xué)過(guò)程中對(duì)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式等進(jìn)行改革，提高教學(xué)效果，使學(xué)生掌握理論的同時(shí)具有實(shí)踐能力，達(dá)到應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求。

作者:郭恩平 陳稚文 單位:湖南科技學(xué)院土木與環(huán)境工程學(xué)院 永州市建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督站