導(dǎo)語：高職院校德育改革分析論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【論文關(guān)鍵詞】德育工作形勢(shì)；德育工作挑戰(zhàn)；德育工作新途徑

【論文摘要】新時(shí)期高職院校德育工作出現(xiàn)了許多新情況、新問題，既有機(jī)遇，又有挑戰(zhàn)；要抓住重點(diǎn)，注重創(chuàng)新，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。



黨的十七大報(bào)告明確指出，社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。要鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量，用以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求。加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系。動(dòng)員社會(huì)各方面共同做好青少年思想道德教育工作，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境。這是黨中央在新的歷史發(fā)展時(shí)期的重要戰(zhàn)略，學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校的德育工作，確保培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平人才目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是擺在我們面前的緊迫任務(wù)和突出課題。

一、高職院校德育工作面臨的形勢(shì)和挑戰(zhàn)

當(dāng)前，我們面臨的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)正在發(fā)生復(fù)雜而深刻的變化，人們的思想活動(dòng)呈現(xiàn)出多元性、獨(dú)立性、多變性、差異性和選擇性等新特點(diǎn)。高職院校德育工作也面臨著新的形勢(shì)和挑戰(zhàn)。

1、改革開放新時(shí)期大學(xué)生思想活動(dòng)呈現(xiàn)的新特點(diǎn)

改革開放30年來，我國(guó)幾乎實(shí)行了全方位的對(duì)外開放，作為新時(shí)代的驕子，當(dāng)代大學(xué)生的思想活動(dòng)不可避免地受到各種思想的影響和沖擊，呈現(xiàn)出許多新的特點(diǎn)。如經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)濟(jì)利益的多樣化，帶來他們思想活動(dòng)的多元性；就業(yè)形式的多元化，帶來他們思想活動(dòng)的獨(dú)立性；社會(huì)實(shí)踐方式和生活方式的多樣化，帶來他們思想的多變性；社會(huì)生活環(huán)境和國(guó)際環(huán)境的復(fù)雜化，帶來他們思想活動(dòng)的差異性；現(xiàn)代科技傳媒的多樣化，帶來他們思想活動(dòng)的選擇性。

2、新時(shí)期德育工作面臨的挑戰(zhàn)

當(dāng)代大學(xué)生的思想變化異常活躍，他們熱切關(guān)注市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)程和世界政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，獨(dú)立地觀察社會(huì)、審視人生，他們對(duì)絕對(duì)化、結(jié)論性的觀點(diǎn)常常產(chǎn)生懷疑，他們大多是多角度分析、解決問題、樂于接受新思想。正是受這種崇尚個(gè)性、崇尚自主的自我意識(shí)的驅(qū)動(dòng)，大學(xué)生日益表現(xiàn)出思想主體化特征。可以說社會(huì)轉(zhuǎn)型、價(jià)值多元化的時(shí)代背景為他們提供了一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性、突顯自我價(jià)值的舞臺(tái)。而我國(guó)大部分高校仍沿用強(qiáng)制式的德育方法，忽視了學(xué)生強(qiáng)烈的主體需要，阻礙了大學(xué)生自我發(fā)展的道路。我國(guó)加入世貿(mào)組織后，必將越來越多地感受到國(guó)際政治因素的制約，特別是境外資本介入教育市場(chǎng)后，必將使我國(guó)的教育處于沖突與融合、對(duì)峙與整合的矛盾狀態(tài)之中。伴隨著文化產(chǎn)品的輸入，西方價(jià)值觀方面的影響將明顯地存在于文字和圖象的消費(fèi)中，也潛移默化地存在于人的精神生活的各個(gè)方面，這一切都將對(duì)人們的思想觀念產(chǎn)生深刻的影響。

3、新時(shí)期德育工作存在的薄弱環(huán)節(jié)

當(dāng)前，對(duì)德育的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)普遍存在。如認(rèn)為德育是務(wù)虛的，在當(dāng)前大環(huán)境下難有實(shí)效；德育就是政治教育或道德教育，是思想政治理論課教師的工作；思想政治理論課是擺設(shè)，德育投入可有可無，能省則省等等。所有這些，使不少高校的德育工作處于“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的狀況，結(jié)果是“領(lǐng)導(dǎo)空喊，學(xué)校偷懶，學(xué)生反感”。現(xiàn)有的道德教育，從授課到考核，無不側(cè)重于知，而很少講行，或者很少講如何去行，忽視了道德理論性和實(shí)踐性的有機(jī)統(tǒng)一，部分思想政治理論課教師也存在教書意識(shí)強(qiáng)、育人意識(shí)弱的問題，淡化了德育教育的功能。特別是對(duì)于高職院校來講，問題更為突出，高職院校的教育主體——學(xué)生與普通高校的學(xué)生相比，呈現(xiàn)一些新的特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的個(gè)性化趨勢(shì)比較明顯，自發(fā)形成的多樣性群體越來越普遍，獲取社會(huì)信息的渠道越來越直接和迅速，這就使得德育工作顯得更加重要。

二、積極探索新形勢(shì)下德育工作的新途徑

面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，針對(duì)存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，我們要把德育工作放在以法治國(guó)與以德治國(guó)的視野中去認(rèn)識(shí)、去思考、去把握，明確其方向，確定其目標(biāo)，拓展其空間，選準(zhǔn)突破口，抓注重點(diǎn)，努力提高德育工作的實(shí)效性。

1、以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期德育工作

黨的十七大明確指出，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。這個(gè)理論體系，堅(jiān)持和發(fā)展了馬克思列寧主義、思想，凝結(jié)了幾代中國(guó)共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)人民不懈探索實(shí)踐的智慧和心血，是馬克思主義中國(guó)化最新成果，是黨最可寶貴的政治和精神財(cái)富，是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為我們加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期的德育工作指明了方向。大學(xué)是青年人形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要階段，我們一定要以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期德育工作，為培養(yǎng)面向新世紀(jì)合格人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、注重德育創(chuàng)新，提高工作的實(shí)效性

德育工作是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過程中，大學(xué)生思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多邊性、差異性明顯增加，正確的思想和錯(cuò)誤的思想相互交織，進(jìn)步的觀念與落后的觀念相互影響，這就要求我們做好新時(shí)期的德育工作，既要講科學(xué)又要講藝術(shù)，要發(fā)揚(yáng)好的傳統(tǒng)，同時(shí)又要不斷改進(jìn)工作方法，不斷增強(qiáng)說服力和感染力，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。要把先進(jìn)性要求和廣泛性要求結(jié)合起來，把做學(xué)生思想工作與幫助他們解決實(shí)際問題緊密結(jié)合起來，既講道理又辦實(shí)事，在辦實(shí)事中貫穿德育工作。要強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，進(jìn)行自我教育，使德育工作的要求變?yōu)榇髮W(xué)生的自覺行動(dòng)，努力做到生動(dòng)活潑，學(xué)生喜聞樂見，切忌形式主義、教條主義，切忌簡(jiǎn)單生硬。

3、深化德育教學(xué)改革，提高德育教學(xué)效果

要按照高職院校德育工作的總體目標(biāo)，并依據(jù)大學(xué)生所處年齡階段的身心特點(diǎn)，確立德育工作的重點(diǎn)內(nèi)容。要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課教學(xué)，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道主陣地作用，要深入開展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育，堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義教育、社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，促進(jìn)大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

4、堅(jiān)持樂教結(jié)合，高度重視校園文化建設(shè)

由于德育工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，使其工作的方式往往會(huì)簡(jiǎn)單單調(diào)，流于形式，因而容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。新形勢(shì)下，德育工作應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生思想活動(dòng)的需要，改變傳統(tǒng)的方式和方法。要通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，做到寓教于樂，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中明白道理、接受道理，從而收到事半功倍的效果，達(dá)到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲、潛移默化的目的。

5、切實(shí)加強(qiáng)德育理論研究和制度建設(shè)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞牡掠ぷ麝?duì)伍

要提高德育工作的實(shí)效性就必須有針對(duì)性地加強(qiáng)德育理論研究，理論研究既要注重戰(zhàn)略性和預(yù)見性，又要注重對(duì)策性。要深入到教育教學(xué)第一線進(jìn)行有針對(duì)性的研究，要注意理論成果在實(shí)際工作中的運(yùn)用，著力提高運(yùn)用理論研究成果來知道和解決實(shí)際問題的能力。要通過研究，逐步建立起適合實(shí)際的科學(xué)制度。要通過培訓(xùn)和鍛煉，大力提高德育工作者的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，切實(shí)提高德育工作的水平。我們要把一些好的經(jīng)驗(yàn)和我們自己的教育對(duì)象緊密集合起來，加以創(chuàng)新，以收到事半功倍的效果。

德育工作是一項(xiàng)非常崇高的事業(yè)，是一個(gè)系統(tǒng)工程。中共中央、國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，是我們?nèi)嫱七M(jìn)大學(xué)生德育工作的指導(dǎo)思想。我們一定要在繼承黨的思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極探索新形勢(shì)下大學(xué)生德育工作的新途徑、新辦法，更好地體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，增強(qiáng)實(shí)效性，努力開創(chuàng)德育工作的新局面。

【參考文獻(xiàn)】

［1］十七大報(bào)告，北京：人民出版社，2007．

［2］十七大報(bào)告輔導(dǎo)讀本，北京：人民出版社，2007．

［3］崔慶玲，現(xiàn)今高校德育探析，高等教育研究，2004.03．

［4］白秀欽，林志卿：新時(shí)期高校德育內(nèi)容改革之研究，衡水師專學(xué)報(bào)，2003.03．