導(dǎo)語：初中德育教育實(shí)效性探析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：傳統(tǒng)的初中德育教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀念的重視程度不夠高，從而導(dǎo)致部分學(xué)生價(jià)值觀念出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏差。如何從以學(xué)生為主體的角度對(duì)初中的德育教育進(jìn)行改革，提高教育的質(zhì)量并深化教育的思想高度和深度引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。本文筆者將以當(dāng)前初中教育存在的問題為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)提高德育教育的實(shí)效性提出建設(shè)性意見。

關(guān)鍵詞：初中；德育；教育；實(shí)效性；探析

傳統(tǒng)教育的弊端導(dǎo)致學(xué)校對(duì)學(xué)生思想工作的重視程度不夠高，從而導(dǎo)致部分學(xué)生的價(jià)值觀出現(xiàn)了偏差。這是為什么近年來以前青少年為主體的犯罪案件增多的原因。真正重視起德育教育工作，提高德育教育的實(shí)效性是當(dāng)前教育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。德育教育工作開展到位，學(xué)生的價(jià)值觀念才會(huì)有一個(gè)正確的方向，我們才能真正為社會(huì)培養(yǎng)出有道德、有理想的社會(huì)公民。

1重視初中德育教育工作的必要性

傳統(tǒng)教育的一個(gè)重要缺陷在于思想品德教育并未引起各方的足夠重視。思想品德教育因?yàn)閷?duì)學(xué)生中考成績(jī)的影響不夠大，在學(xué)校被看做一門副科。所以大部分學(xué)校對(duì)初中德育教育的投入遠(yuǎn)不如學(xué)校的主科。課時(shí)安排少，目標(biāo)不明確，任課教師專業(yè)水平有限，這些都是傳統(tǒng)初中德育教育工作存在的問題。如果這些問題不能得到充分的解決，將會(huì)進(jìn)一步影響甚至制約教育工作的開展。因此提高初中德育教育實(shí)效性尤為必要。學(xué)生的成績(jī)固然重要，思想品德也很重要。家長(zhǎng)把學(xué)生送到學(xué)校，不僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更是為了學(xué)習(xí)如何做人。眼下教育部門對(duì)學(xué)生的德育工作有了更為明確的要求，初中學(xué)校要善于把握相關(guān)的文件精神制定合理有效的德育教育規(guī)劃，把德育教育工作者的資質(zhì)、水平，學(xué)生群體的道德水平和思想觀念概況、預(yù)期達(dá)到的德育教育目標(biāo)、德育教育的課時(shí)安排和重點(diǎn)培養(yǎng)的德育思想觀念等內(nèi)容進(jìn)行有效的整合，確保學(xué)校整體的道德教育工作有所遵循，有所依據(jù)，從整體上把握德育教育的脈搏和節(jié)奏，避免德育教育落差太大。

2對(duì)提高初中德育教育工作實(shí)效性的合理建議

2．1提高教師素質(zhì)：教師們?cè)谶M(jìn)行德育教育工作的過程中，不要只停在嘴上，還要落實(shí)到手腳言行上。老師們要從自身做起，注意在言談舉止中體現(xiàn)出道德觀念，體現(xiàn)出師德師風(fēng)，以身作則的為學(xué)生們做出示范，讓學(xué)生們從教師的實(shí)際工作、生活之中的表現(xiàn)獲得熏陶感染，讓學(xué)生形成良好的思想道德行為習(xí)慣。教師是學(xué)生和學(xué)校之間的橋梁。學(xué)校的相關(guān)通知需要經(jīng)過教師傳達(dá)給學(xué)生，學(xué)生的想法也需要通過教師反應(yīng)給學(xué)校。因此，要想真正提高初中德育教育的實(shí)效性就必須提高教師的德育水平。教師自身素養(yǎng)的高低，將直接影響到初中德育教育工作的質(zhì)量。學(xué)生的很多行為習(xí)慣大多受到教師的影響，教師對(duì)于心智尚未成熟的青少年來說，不僅是知識(shí)的“傳播者”更是通向未來的“引領(lǐng)者”。因此我們的教師不僅要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，也要注重提升自己的思想道德水平。教師要發(fā)揮道德榜樣的模范作用，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的先鋒。不論是生活中還是學(xué)習(xí)中要以身作則，影響學(xué)生形成良好的價(jià)值觀。初中德育教育工作實(shí)效性的提高既需要教師的認(rèn)真努力，也需要學(xué)校的大力支持。學(xué)校要對(duì)初中德育教育工作進(jìn)行完整的規(guī)劃，并提出明確目標(biāo)，必要時(shí)對(duì)教師提出硬性要求。要為我們的教師提供充分的學(xué)習(xí)條件。比如，定期組織教師去外地學(xué)習(xí)先進(jìn)的德育教育工作管理經(jīng)驗(yàn)，或者邀請(qǐng)相關(guān)專家到校開展相關(guān)工作。

2．2以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)：要想初中德育教育工作實(shí)效性得到真正的提高，德育教育工作開展者必須了解學(xué)生的特點(diǎn)，考慮到學(xué)生的需求。初中生年紀(jì)大多在13到15歲之間，他們的心智尚未成熟，尚未形成完善的價(jià)值觀，對(duì)是非對(duì)錯(cuò)也沒有建立成熟的的判斷標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)今社會(huì)大部分家庭的孩子是獨(dú)生子女，所以現(xiàn)在的孩子大多嬌縱倔強(qiáng)，對(duì)父母對(duì)老師存在嚴(yán)重的反抗心理。如果對(duì)這些孩子采取硬性的教學(xué)措施，教學(xué)質(zhì)量不僅不會(huì)得到提高，反而會(huì)下降。這就需要我們的教師擁有足夠的耐心，并采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式來開展我們的德育教育工作。教師要多多與學(xué)生進(jìn)行交流以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的信賴感。學(xué)生信任教師，才會(huì)把心里的問題說給教師聽，教師及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生的心理問題才會(huì)得到解決，他們才會(huì)形成正確的價(jià)值觀。教師在班內(nèi)的德育教育工作中應(yīng)當(dāng)建立完善的懲罰機(jī)制。人都有自尊心尤其是青少年，他們心里其實(shí)渴望教師以及父母的肯定。青少年在做一件事的時(shí)候，如果受到肯定和表揚(yáng)，會(huì)更有熱情和信心。因此對(duì)學(xué)生做的好的行為，教師要適當(dāng)進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)學(xué)生做的不好的地方也要及時(shí)的指出并提出改進(jìn)建議。此外，不同的學(xué)生性格、處事方式、愛好不同。因此，教師應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)教育工作的針對(duì)性。教師只有真正了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的采取恰如其分的教學(xué)方式才會(huì)對(duì)學(xué)生的品德做出正確且合適的指導(dǎo)，學(xué)生的思想道德水平才會(huì)得到真正的提高。

2．3完善監(jiān)督機(jī)制：合理有效的道德教育必須要重視教育效果的評(píng)價(jià)與審核機(jī)制建設(shè)。特別是關(guān)注道德教育實(shí)效性而做出的探索和改革措施，其實(shí)際效果和學(xué)生的課堂反映是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)難以確定。初中道德教育負(fù)責(zé)部門和人員要制定合理有效的道德教育效果觀察與評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)德育教育新思路、新模式、新理念、新方法的實(shí)際效果進(jìn)行評(píng)估，對(duì)其中存在的不足和缺陷進(jìn)行匯總，為德育教育方法的改良改進(jìn)提供客觀可靠的指導(dǎo)。健全完善的德育教育效果觀察與評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)于保障實(shí)效性教育嘗試和探索的效果有重要意義，一定要引起教師隊(duì)伍和有關(guān)部門的重視。初中德育教育工作實(shí)效性的提高需要來自各方的努力。這既需要學(xué)生積極配合，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校提供學(xué)習(xí)條件也需要來自各方的監(jiān)督。首先教育部門應(yīng)當(dāng)建立完善有效的監(jiān)督機(jī)制，定期到學(xué)校視察德育教育工作開展的近況。其次，學(xué)校定期在校網(wǎng)上公示德育教育工作的成果，以方便接受來自各方的監(jiān)督和建議。再者，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合學(xué)校工作的開展。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)與經(jīng)常教師進(jìn)行溝通了解學(xué)生的思想品德狀況，學(xué)生在家的表現(xiàn)以及出現(xiàn)的問題，家長(zhǎng)也應(yīng)該及時(shí)反應(yīng)給教師。

3結(jié)束語

初中德育教育的實(shí)效性需要合理的教學(xué)規(guī)劃、優(yōu)秀的教師隊(duì)伍道德素質(zhì)、改進(jìn)型的道德教育方法和合理有效的德育教育效果評(píng)估機(jī)制，來共同來促成。初中學(xué)校要緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)資源、師資力量，進(jìn)行科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆峙洹⒄希e極落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)規(guī)劃，確保德育教育成果發(fā)展到新的水平.

作者:蔣華 單位:內(nèi)蒙古呼和浩特市實(shí)驗(yàn)中學(xué)