導語：掌握網(wǎng)絡育人的主動權綜述一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

[論文摘要]網(wǎng)絡使德育信息國際化，使德育手段現(xiàn)代化，使學生成為真正意義上的德育主體。但是網(wǎng)絡也給學校德育工作帶來了西方影響、黃色信息等消極因素。全社會應當聯(lián)合起來積極采取應對策略，充分發(fā)揮網(wǎng)絡的育人優(yōu)勢，加強網(wǎng)絡道德教育和網(wǎng)絡信息的管理與監(jiān)控，運用立法手段保證網(wǎng)絡道德教育。

[論文關鍵詞]網(wǎng)絡；機遇與挑戰(zhàn)；育人；主動權

一、網(wǎng)絡使學校德育工作面臨新的機遇和挑戰(zhàn)

關于網(wǎng)絡對學校德育工作的利弊問題，我們必須用全面的、歷史的和辯證的觀點來加以科學分析。總的來說，如同任何事物都有利弊一樣，網(wǎng)絡也像一把雙刃劍，既給我們帶來了挑戰(zhàn)，也帶來了機遇。

(一)網(wǎng)絡給學校德育工作帶來的機遇

使德育信息國際化。由于網(wǎng)絡沒有地理空間上的界限，學校的“圍墻”概念將逐步消失，學生可以通過網(wǎng)絡共享不同學校、不同地區(qū)乃至不同國家的德育資源。特別是對于教育者，便捷獲取國外德育思想、理論、方法創(chuàng)造了條件。

使德育手段現(xiàn)代化。隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，網(wǎng)上快速傳播、同步交流、信息檢索、網(wǎng)上學校等功能的廣泛應用，給德育手段帶來全新的變化和新的拓展。

有利于學生現(xiàn)代觀念的形成。互聯(lián)網(wǎng)連通了地球任意一個可以連通的角落。“鼠標一點，世界在你面前展開”。網(wǎng)絡信息的全球交流和共享，使人們可以不再受時空的限制自由交往，并且，這種交往具有雙向平等和非常便捷的特點。這些都極大地豐富了青年學生的精神世界，有利于培養(yǎng)他們的開放意識、效率觀念和全球的眼光。

有利于學生成為真正意義上的德育主體。新的道德教育是培養(yǎng)和發(fā)展學生主體性的道德教育，以培養(yǎng)具有自主、理性、自律的道德判斷和道德實踐的個體，形成健康強大人格為終極目標。在網(wǎng)絡社會，學生面對的雖然是一種虛擬世界，但最大限度地調動了學生獲取信息的主動性、自由性和參考性，而且此時學生始終處在一種無人監(jiān)督的時空當中，對學生的自主、理性、自律的道德判斷和道德實踐的要求不是更低而是更高，使學生成為真正意義上的德育主體。

(二)網(wǎng)絡給學校德育工作帶來的挑戰(zhàn)

西方勢力的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡產(chǎn)生于信息化大國，發(fā)展于發(fā)達的西方國家。以美國為首的西方國家積極輸出西方的意識形態(tài)和價值觀念。美國的“強權政治”在互聯(lián)網(wǎng)上正演變?yōu)橐环N“文化霸權”和“文化殖民”。就語言來說，互聯(lián)網(wǎng)上的英文信息占95％以上，中文信息不到1％，英文的影響力空前巨大。就內容來說，美國CBS、CNN、ABC等媒體的信息是世界上其他國家的信息量的100倍。這種由信息內容產(chǎn)生的地域性與信息傳播方式的超地域性所導致的文化滲透，是當前學生人生觀和價值觀產(chǎn)生傾斜的一個主要誘因。

道德價值導向能力的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡拓寬了人類的交往空間。網(wǎng)絡技術形成的“虛擬社會”深刻地改變了人與人、人與社會的關系。由于人與人的溝通和交往完全依賴網(wǎng)絡，學生面對的不是父母、老師而是屏幕，與之交往的是隱藏在屏幕背后的“不在場”的人，導致人與人道德情感的冷漠。在網(wǎng)絡社會，行為主體的道德規(guī)范已很難再用傳統(tǒng)意義上的道德觀念來衡量和檢驗了，動搖了傳統(tǒng)社會的道德基礎和行為準則。

黃色信息的挑戰(zhàn)。由于在網(wǎng)絡內傳播者與觀眾可雙向交流，信息量大，又魚龍混雜，瑕瑜并存，黃色信息也在網(wǎng)絡內泛濫。據(jù)美國的一次調查顯示，網(wǎng)絡上一年有45萬個色情圖片和文件，這些材料被查閱過600萬次，平均每天可以收到1232個色情信息。學生正處在青春前期或青春期，對黃惑的抵抗力較弱，一旦墮入“黃海”，后果不堪設想。

二、對策與思考

(一)充分發(fā)揮網(wǎng)絡技術的育人優(yōu)勢

作為教師，可充分運用多媒體技術，積極制作各種課件，使德育教育生動活潑；作為學校，可運用校園網(wǎng)絡，設立師生聯(lián)系電子信箱；作為縣以上的教育網(wǎng)絡，有關部門盡力建立有教育意義的網(wǎng)站，如建立一些適合學生瀏覽的內容豐富、寓教于樂的網(wǎng)站，讓學生在網(wǎng)上消遣就受到教育；可以組織專家抓緊開發(fā)學校德育工作軟件，積極推進學校德育工作信息資源建設。

(二)加強學生人文精神和網(wǎng)絡道德教育，提高免疫力

面對網(wǎng)絡泥沙俱下、洶涌而來的信息潮流，不讓學生上網(wǎng)，不讓學生接觸的堵的辦法是注定要失敗的。惟一的選擇是加強學生的人文精神的培養(yǎng)，提高學生的選擇能力和免疫力。一是有針對性地在網(wǎng)下加強青少年的人文關懷，培養(yǎng)學生的文化自省、選擇、判斷能力和批判意識。二是提高學生的政治素質，強化學生的國家觀念，增強學生的政治敏感力和鑒別力，粉碎西方國家西化、分化、弱化中國的美夢。三是提高學生的道德素質，加強對學生科學正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀教育，培養(yǎng)他們健全的人格和高尚的道德情操，使其在西方的價值觀和腐朽生活方式、黃色信息面前，能夠自覺地抵制誘惑。

(三)切實加強對輸出信息的管理和監(jiān)控

可以借鑒國外的互聯(lián)網(wǎng)管制經(jīng)驗，抵制信息源頭，嚴密監(jiān)控和檢測互聯(lián)網(wǎng)入口，對進入的信息嚴格“過濾”和防范；建立“網(wǎng)絡警察”，規(guī)范網(wǎng)絡行為，懲治網(wǎng)絡犯罪，最大限度地阻止各類不健康的信息與青少年的接觸。對此，目前不少國家采用的“過濾技術”，有效地將與色情有關的網(wǎng)站或搜尋關鍵字自動鎖住。同時，加強對公共網(wǎng)吧的管理和對不良現(xiàn)象的打擊力度，杜絕公共場所不良信息的傳播。

(四)運用立法手段保證網(wǎng)絡道德教育

為了根本解決由于網(wǎng)絡不良對學生引起的誘惑，必須盡快制定和完善網(wǎng)絡法規(guī)，用以規(guī)范網(wǎng)絡行為。由于我國的網(wǎng)絡正在發(fā)展中，有關網(wǎng)絡立法還沒有納入日程。1996年國務院曾發(fā)出通知要求對進入互聯(lián)網(wǎng)絡的計算機用戶進行登記，以便加強管理。相信我國網(wǎng)絡立法工作即將全面展開，運用法律手段避免網(wǎng)絡犯罪行為，為學校創(chuàng)設良好的德育教育環(huán)境，凈化網(wǎng)絡空間。