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1“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容及要求

1.1“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動,“這是新形勢下加強黨的思想政治建設(shè)的一項重大部署”[1]，以學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話精神為主要內(nèi)容，以做合格黨員為主要目標(biāo)，充分體現(xiàn)了黨員學(xué)習(xí)教育活動的時代性和豐富性，為黨員個人黨性修養(yǎng)和全體黨員素質(zhì)的提升搭建了一個重要平臺。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)是每一位共產(chǎn)黨員的必修課，也是黨員的基本義務(wù)。將黨章黨規(guī)牢記心間是黨對每一位黨員的基本要求，是踐行全心全意為人民服務(wù)宗旨的重要前提。學(xué)習(xí)的系列講話精神，能夠更好地幫助黨員領(lǐng)會中央的各項安排部署，有助于推動中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，充分體現(xiàn)了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的時代色彩，進一步豐富和發(fā)展了黨員教育活動的理論內(nèi)容，是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的重中之重。做合格黨員是對全體黨員的整體要求，也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動開展的出發(fā)點和落腳點，進一步明確了此次黨員教育活動的基本目標(biāo)。

1.2“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動要求

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動“為協(xié)調(diào)推進四個全面戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念提供了堅強的組織保證”[2]。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，最基本的要求便是學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和的系列講話精神。將學(xué)習(xí)放在首位，才能為有效開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動打下良好的理論基礎(chǔ)。學(xué)是前提，更是基礎(chǔ)。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的關(guān)鍵在于落實學(xué)習(xí)內(nèi)容，即做合格黨員，從而保證此項學(xué)習(xí)教育活動深入開展下去，取得理想的效果。做合格黨員是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動對全體黨員提出的一項基本要求，也是此項學(xué)習(xí)教育活動的關(guān)鍵所在。學(xué)是基礎(chǔ)，做是目的。在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動時，要將這兩者有機統(tǒng)一起來，真正做到學(xué)用結(jié)合，深入持久地推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的有序開展。在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動中，還必須按照分類施教的基本要求，明確各類黨員的基本情況，采取針對性措施推進此項學(xué)習(xí)教育活動，將針對性貫穿于整個學(xué)習(xí)教育活動的始終，離開了針對性要求，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動很難取得成效。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，必須按照學(xué)做結(jié)合、分類施教的基本要求，切實提升黨員的黨性修養(yǎng)。

2“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的時代價值

2.1經(jīng)受住各類執(zhí)政風(fēng)險考驗的客觀需要

中國共產(chǎn)黨作為我國唯一的合法執(zhí)政黨，自成立之日起，面臨過許多風(fēng)險和考驗。隨著我國發(fā)展步入經(jīng)濟新常態(tài)，中國共產(chǎn)黨面臨的執(zhí)政風(fēng)險和考驗日益增多，形勢更加嚴峻，呈現(xiàn)出復(fù)雜化、綜合化、艱巨化的發(fā)展趨勢。我黨清醒地看到了當(dāng)前面臨的嚴峻形勢，從經(jīng)濟新常態(tài)的實際出發(fā)，發(fā)出了開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的偉大號召。換而言之，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動是為了更好地經(jīng)受各類執(zhí)政風(fēng)險和考驗，更好地推動我國各項社會建設(shè)事業(yè)的快速發(fā)展。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動能夠進一步統(tǒng)一全黨思想、凝聚全黨力量、促進黨內(nèi)團結(jié)、助力黨的建設(shè)，從而為中國共產(chǎn)黨經(jīng)受住各類執(zhí)政風(fēng)險和考驗提供必要的支持，幫助其渡過各種執(zhí)政難關(guān)。

2.2提高全黨理論水平的客觀需要

中國共產(chǎn)黨以馬克思主義理論為根本指導(dǎo)，并在革命、建設(shè)、改革的社會實踐中不斷豐富和發(fā)展著馬克思主義理論寶庫，不斷實現(xiàn)馬克思主義中國化，努力提高全黨的理論水平。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動從根本上有助于提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平，對于全黨理論水平的提高具有巨大的促進作用。隨著經(jīng)濟新常態(tài)的不斷發(fā)展，理論的指導(dǎo)價值也日益凸顯，提升全黨理論水平的重要性更加明顯，這就要求我們必須采取有效措施進一步強化理論學(xué)習(xí)，不斷豐富和創(chuàng)新理論內(nèi)容，確保理論和實踐的有機結(jié)合，進而不斷實現(xiàn)理論創(chuàng)新，推進全黨理論水平的提升。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的不斷深入開展，對于提高全體黨員的理論素養(yǎng)作用明顯，進一步加快了全黨理論水平的提升速度，實現(xiàn)了馬克思主義理論學(xué)習(xí)的深入化，從而為進一步認清經(jīng)濟新常態(tài)下的中國實際做了理論準(zhǔn)備。全黨理論水平的提高將進一步推進黨的建設(shè)，反過來促進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的深入開展。

2.3建設(shè)無產(chǎn)階級政黨的客觀需要

“黨性是一個政黨固有的內(nèi)在屬性，是黨的階級性最高而集中的體現(xiàn)。”[3]中國共產(chǎn)黨是無產(chǎn)階級的政黨，無產(chǎn)階級的階級性自然而然就是黨性的根本體現(xiàn)。建設(shè)無產(chǎn)階級政黨，必須時刻保持其階級性，充分體現(xiàn)出無產(chǎn)階級的立場、觀點、方法。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動有助于提升全體黨員的黨性，正是無產(chǎn)階級政黨建設(shè)的題中應(yīng)有之義。在經(jīng)濟新形態(tài)下建設(shè)無產(chǎn)階級政黨，就必須始終加強對黨員黨性教育的力度，進一步提高黨員的黨性修養(yǎng)，這是建設(shè)無產(chǎn)階級政黨的客觀需要。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動應(yīng)這種客觀需要而提出，是在經(jīng)濟新常態(tài)下加強無產(chǎn)階級政黨建設(shè)和提升全體黨員黨性修養(yǎng)的有效教育途徑，能進一步鞏固和發(fā)展中國共產(chǎn)黨的無產(chǎn)階級本性，豐富和完善黨性修養(yǎng)教育內(nèi)容。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動結(jié)合當(dāng)前我國發(fā)展實際，在充分考慮無產(chǎn)階級政黨建設(shè)的基礎(chǔ)之上，以創(chuàng)造性的思維為黨員教育體系增添了新的內(nèi)涵，具有重大的現(xiàn)實意義和理論意義。

2.4保持黨的先進性和純潔性的客觀需要

中國的發(fā)展“關(guān)鍵在于堅持、加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，進一步把黨建設(shè)好”[4]，根本在于保持黨的先進性和純潔性。黨的先進性和純潔性是經(jīng)濟新常態(tài)下保持黨的肌體健康發(fā)展的重要保證，也是解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力的重要條件。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動能夠更好地保持共產(chǎn)黨員的先進性和純潔性，進一步提升中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力和水平，是黨的發(fā)展必須滿足的重要條件之一。在經(jīng)濟新常態(tài)下開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，將從整體上推動黨的先進性和純潔性建設(shè)，進一步凈化黨內(nèi)環(huán)境，為黨員個人發(fā)展提供有利條件，是保持黨的先進性和純潔性的客觀需要。保持黨的先進性和純潔性的政治本色，才能更好地推動兩大歷史任務(wù)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動為保持黨的先進性和純潔性提供了必要保障，是在經(jīng)濟新常態(tài)下的有效促進手段，更是不斷加強黨員黨性建設(shè)的客觀要求。

3積極開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，切實提高黨員黨性修養(yǎng)

3.1提高思想認識，注重活動的實效性

“面對進一步解決提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險能力這兩大歷史性課題”[5]，我們必須從思想認識上提高對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動重要性的認識，牢固樹立起黨性修養(yǎng)是黨員安身立命之根本的重要理念，將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育提升到一個新的高度。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育只有深入到每一個黨員的思想中，才能取得明顯的實效，切不可采取消極應(yīng)付的態(tài)度來對待。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，要將實效性放于首位，確保各項活動內(nèi)容落到實處，真正幫助廣大黨員干部提升自己的黨性修養(yǎng)，消除黨員思想觀念中不符合人民根本利益的思想垃圾，這樣才能進一步凈化黨員思想，提高我黨的整體戰(zhàn)斗力和凝聚力。提高思想認識、注重實效性是開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的根本要求，也是黨員黨性教育的內(nèi)在需要。

3.2創(chuàng)新活動方式，拓展活動內(nèi)容

“高度重視修身，是我國傳統(tǒng)美德，是我國古典哲學(xué)思想中一大精華”[6]，也是黨員個人發(fā)展的必然要求。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動旨在提高黨員的黨性修養(yǎng)，完全符合馬克思主義和中國傳統(tǒng)美德的基本要求，是每一位中國共產(chǎn)黨員的基本功。在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動中，我們必須創(chuàng)新活動開展方式，不斷拓展活動內(nèi)容，以便更好地教育廣大黨員。隨著我國社會主義建設(shè)事業(yè)和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，廣大黨員的思想狀況也隨之發(fā)生了較大變化，在經(jīng)濟新常態(tài)下，黨員的思想觀念呈現(xiàn)出多樣化、個性化、復(fù)雜化的明顯特點，這在客觀上要求我們必須創(chuàng)新“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動方式，不斷拓展活動內(nèi)容，以適應(yīng)黨員思想發(fā)展的客觀實際，更好地提高黨員黨性修養(yǎng)。從我國黨員教育發(fā)展的歷程來看，創(chuàng)新活動方式、拓展活動內(nèi)容始終是一條根本性的原則，也是確保黨員教育活動扎實開展的必然要求，我們必須始終謹記。

3.3強化組織保障，層層落實相關(guān)責(zé)任

組織保障是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展的重要保障形式之一，也是有效開展活動的必然要求，脫離組織保障的黨員教育活動只能成為一種空談，得不到應(yīng)有的教育效果，更無法從根本上確保黨員黨性修養(yǎng)的切實提高，故而在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育時，必須將組織保障考慮進去，切忌失去組織依托。層層落實相關(guān)責(zé)任是對開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的另一種有效保障，將追責(zé)機制引入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，能夠更好地保障活動的深入開展，警示那些敷衍了事、消極應(yīng)付的個人行為，使活動真正落到實處，取得實效，獲得好評。強化組織保障和層層落實責(zé)任必須在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實踐中有機結(jié)合起來，為活動的扎實開展提供強大的支持力度，進一步將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動引向深入。

3.4加強輿論引導(dǎo)，營造良好氛圍

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動離不開社會輿論的積極引導(dǎo)，我們必須在全體黨員中進行廣泛深入的宣傳教育，并利用各種媒體積極主動引導(dǎo)社會輿論，從而為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的開展?fàn)I造良好的社會氛圍，形成全民參與、全民學(xué)習(xí)、全民動員的社會浪潮。要有意識地利用各種宣傳途徑營造“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的強大輿論氛圍，從而為提高黨員黨性修養(yǎng)提供良好的外部環(huán)境，掃清各種障礙。加強輿論引導(dǎo)，充分發(fā)揮黨的宣傳教育傳統(tǒng)優(yōu)勢，能夠進一步將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動不斷引向深入，不斷提高中國共產(chǎn)黨的整體素養(yǎng)。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育一方面要注重輿論引導(dǎo)作用的發(fā)揮；另一方面要注重營造良好的社會氛圍，兩者缺一不可，密切聯(lián)系。

3.5結(jié)合客觀實際，注重分類指導(dǎo)

各地在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動時，必須緊密結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，采取切實可行的有效措施，扎實開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。立足客觀實際是保證“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動深入開展的必要前提，也是提高黨組織戰(zhàn)斗力的前提之一。在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中最為危險的便是脫離客觀實際，不尊重客觀情況盲目開展各項教育活動，這樣的后果只能使活動流于形式，喪失活動的目的性，得不到實際效果，達不到教育的目的。我國黨組織數(shù)量眾多，形式多樣，各自的實際情況錯綜復(fù)雜，個性特別明顯，再加上所屬黨員情況的特殊性，這就使得我們在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動時，必須以當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況為根本出發(fā)點，時刻注意學(xué)習(xí)教育動態(tài)，注重分類指導(dǎo)，多措并舉，保障“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的深入開展，確保各項活動舉措真正落到實處。立足客觀實際、注重分類指導(dǎo)是在經(jīng)濟新常態(tài)下進一步深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的根本要求，也是保障活動實效性的根本原則。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的不斷深入發(fā)展，必將對我國黨員自身的黨性修養(yǎng)產(chǎn)生巨大的帶動作用，我們必須始終堅持開展此項教育活動，并不斷豐富和創(chuàng)新我國黨員教育體系的內(nèi)容和形式，以適應(yīng)經(jīng)濟新常態(tài)下我國黨員個人思想變化的實際和我國社會發(fā)展的新特點。要充分認識到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動對于經(jīng)濟新常態(tài)下黨的思想建設(shè)的重要性和必要性，全力以赴地深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，才能從根本上提升我國黨員的黨性修養(yǎng)，才能進一步推動黨的思想建設(shè)邁上一個新臺階，才能開創(chuàng)黨的建設(shè)的新局面。

作者:田榮 單位:新疆師范大學(xué)

參考文獻：

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