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摘要：本文從大學思想政治教育中引入“中國夢”宣傳教育的意義和原則角度出發，對大學思想政治教育中如何引入“中國夢”宣傳教育進行研究，以期為當前大學思政教育提供可行建議。

關鍵詞：大學思想政治;“中國夢”;教育辦法

在闡釋“中國夢”具體概念時表示，“中國夢”即中國全面建設小康社會的夢想，與中國建設富強、民主、文明、和諧的社會主義社會觀念相一致，是帶領人民幸福、社會富裕、國家富強的夢想。而中國夢的實現，需要黨的社會主義教育理念的引導，需要以大學生為代表的各界人才的積極學習和不懈奮斗來作為支撐。

1大學思想政治教育中引入“中國夢”宣傳教育的意義

1.1培養正確價值觀

在大學思想政治教育中引入“中國夢”的宣傳教育，能夠幫助大學生在明確“中國夢”概念的過程中，強化其政治信仰，增強其對社會主義現代化建設的信心，進而為其未來的發展和我國社會主義現代化建設水平的提高提供優勢條件。

1.2提高學生責任感

大學生群體能夠為社會經濟發展提供支撐力量，進而促進我國社會團結、人民富足等。在大學思想政治教育中引入“中國夢”的宣傳教育內容，能夠幫助大學生不斷認清自身所承擔的民族建設責任，促進其全面發展。

1.3堅定學生政治信念

資本主義為主的拜金主義、享樂主義等文化價值觀的沖擊使得大學生的社會主義政治信念發生動搖。將“中國夢”的宣傳教育內容引入大學思想政治教育過程中，一方面能夠堅定大學生的政治信心，幫助其明確建設社會主義的責任，進而督促其積極投入到社會主義現代化建設中，將自身發展與國家未來緊密聯結。

2大學思想政治教育中引入“中國夢”宣傳教育的原則

2.1理論與實踐相結合

將“中國夢”的宣傳教育與大學生思想政治教育相結合，一方面需要從理論教育角度出發，明確“中國夢”的基本內涵、歷史背景、所依靠的社會主體力量；另一方面則需要從實踐角度出發，明確“中國夢”的實踐主體，并通過具體的實踐活動促進大學生有關“中國夢”概念的理論了解到價值認知的轉化。

2.2顯性教育與隱性教育相結合

顯性教育和隱性教育相結合，即借助課堂教育、講座、政治形勢報告等與樹立學習榜樣、建設校園文化等手段相結合，不斷提高學生對以“中國夢”為主的社會主義現代化建設的信心，增強其有關社會主義現代化建設的心理認同。

3大學思想政治教育中引入“中國夢”宣傳教育的辦法

3.1加強課堂教育

在大學生思想政治教育中，為加強“中國夢”宣傳教育的影響，首先需要從課堂教育出發，第一，著重提高教師的基本素質，增強教師把握“中國夢”思想內涵的能力，進而實現“中國夢”理論內容和實踐精神的教育滲透。第二，在思想政治課上全面豐富“中國夢”思想內涵。將“中國夢”的具體內容與中國近代史教育相結合，與“馬克思主義基本原理”相結合，與“中國特色社會主義理論體系”教學內容相結合，與“思想道德修養與法律基礎”相結合。總之，不斷推進愛國主義教育革新，促進“中國夢”教育工作發展。第三，從黨課團課等角度出發，通過預備黨員、培訓、團員培訓等，介紹“中國夢”與中國社會主義核心價值觀、中國發展道路、中國力量等內容的關系，加深學生對于“中國夢”的理解和支持。

3.2有效組織校園活動

在校園文化活動中開展“中國夢”教育，符合理論與實踐相結合的教育原理。首先，可以從校園環境建設角度出發，美化校園環境，創設有利于增強學生愛校情感的硬環境，同時合理使用校史陳列室、校園廣播、校刊等，加深學生對“中國夢”的思想領悟；其次，可以從校園文化活動出發，借助五四青年節、建黨節、國慶節等節日或其他紀念日，開展“中國夢”相關的文藝匯演、主題演講、歌曲傳唱等活動，為“中國夢”建設凝聚學生力量；最后，借助新媒體平臺，如微信、QQ群、校園論壇、校園網站等展開“中國夢”教育內容的互動交流，利用網絡陣地不斷促進校園文化建設，同時也促進“中國夢”思想教育工作的深化。

3.3完善教學實踐活動

從教學實踐活動角度入手，不斷完善“中國夢”教育內容，能夠在理論與實踐相結合的基礎上增進大學生有關建設“中國夢”的體驗，進而增強其建設“中國夢”的實際能力。在實際教育過程中，首先可以通過督促大學生開展社會調查的方式，幫助他們不斷認識當前社會中社會主義事業的建設水平，進而有效把握社會主義建設的相關問題，增強其社會主義建設能力。其次，借助“下鄉”和“進社區”的活動，引導大學生走出校門，參與社會實踐，了解黨的各項政策在社會中的踐行方式，進而培養大學生關愛他人、服務社會的觀念。最后，利用參觀革命圣地、參觀愛國教育紀念館等方式，增進學生對黨的各項工作的了解，增強學生的民族責任感、社會主義事業建設的責任感，進而促進其積極承擔社會主義現代化發展的責任。

4結語

在大學思想政治教育中引入“中國夢”的宣傳教育內容，關乎高校思想政治工作水平的提高，更關系到我國社會主義現代化建設事業的發展。因此在教育過程中，高校需要通過提高教師認識，提高課堂教育水平；開展校園活動，強化校園文化建設；開展社會實踐增強大學生“中國夢”建設使命感等方式，提高大學生思想覺悟，提高其社會主義建設的能力。

作者:鐘興慧 單位:海南師范大學

參考文獻：

[1]秦記洪.論“中國夢”與大學生思想政治教育[J].廣西社會科學,2013,(6).