導(dǎo)語(yǔ)：建立一支師德師風(fēng)范高的教師群體一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

們團(tuán)結(jié)二小地處王家圍子地區(qū)，不僅地理位置偏僻，而且教師缺編。在困難面前，由于我們充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，重點(diǎn)做了凝聚人心，穩(wěn)定隊(duì)伍的工作。因此，出現(xiàn)了班子作風(fēng)硬，職工隊(duì)伍穩(wěn)，師德風(fēng)范高，教書(shū)育人蔚然成風(fēng)的好勢(shì)頭。九九年我校被評(píng)為教培中心先進(jìn)集體；2003年我校黨支部被教培中心評(píng)為優(yōu)秀黨支部；少先大隊(duì)被教培中心團(tuán)委評(píng)為優(yōu)秀紅旗少先大隊(duì)；團(tuán)支部被教培中心評(píng)為模范團(tuán)支部。這些成績(jī)都是我校建校史上前所未有的。在工作中，我們黨支部主要做了以下幾方面工作：

一、靠表率作用凝聚人心、穩(wěn)定隊(duì)伍

我校現(xiàn)有學(xué)生520人，達(dá)到了辦學(xué)以來(lái)的最高峰，而教師不足，給開(kāi)課帶來(lái)了很大困難，為了保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，我們主要做到了以下幾點(diǎn)：

1、靠榜樣的力量帶動(dòng)人

榜樣的力量是無(wú)窮的，“喊破嗓子不如做出樣子”。為解決缺員問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅上課，而且學(xué)校的各種臟活累活等都干在前頭，在福利上不搞特殊，還主動(dòng)降低獎(jiǎng)金系數(shù)。由于領(lǐng)導(dǎo)在工作中處處起表率作用，得到了大家的信任,再加上我們周密的工作，如：開(kāi)班子會(huì)議，黨員積極分子會(huì)議，教職工會(huì)議等及時(shí)向職工講清學(xué)校所面臨的困難，得到了教職工的理解和支持。出現(xiàn)了黨員、積極分子及教師勇挑重?fù)?dān)的好勢(shì)頭。共產(chǎn)黨員、黨支部委員成萍同志，身為教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)抓全校教學(xué)工作，又主動(dòng)兼任一個(gè)班的語(yǔ)文課，她默默無(wú)聞，一心撲在工作上，受到大家好評(píng)。共產(chǎn)黨員鄭啟智同志，身為校辦主任，不僅負(fù)責(zé)后勤工作還負(fù)責(zé)人事、安全、保險(xiǎn)等工作，雖然面大，但他都能出色地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),受到上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的表?yè)P(yáng)。預(yù)備黨員李雪松同志既任工會(huì)主席、政教處主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員，又兼計(jì)算機(jī)課，同時(shí)又負(fù)責(zé)電教員工作，不多要一分報(bào)酬。由于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用，帶動(dòng)了一大批勇挑重?fù)?dān)為學(xué)校排憂(yōu)解難的教職工群體。積極分子焦洋同志臨產(chǎn)前堅(jiān)持上課，生小孩剖腹產(chǎn)剛休息一個(gè)多月就又回到教學(xué)一線帶班上課。數(shù)學(xué)教師王艷芝同志為了不影響工作，把住院手術(shù)推到了暑假。與此同時(shí)，我校校長(zhǎng)郭義海同志又多次向周邊學(xué)校求援，得到了技校、石油學(xué)校的大力支持，使學(xué)校教育教學(xué)的工作得以正常運(yùn)行。

2、以思想教育為切入點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)人、教育人。

工作中，我們認(rèn)為思想教育工作要虛功實(shí)做，才能發(fā)揮它的實(shí)效性。我們的主要做法是：

第一、關(guān)注職工的思想動(dòng)態(tài)。在工作中我們注意時(shí)刻關(guān)注教職工的思想動(dòng)態(tài)，了解職工心理，把握住職工的思想脈搏，有的放矢地做好工作。我校教師不僅缺編，而且成分復(fù)雜，兩個(gè)大集體工人教師，四個(gè)聘干教師，兩個(gè)全民合同工人，再加上局里買(mǎi)斷政策出臺(tái)和學(xué)校歸屬問(wèn)題，出現(xiàn)了不穩(wěn)定因素，有的說(shuō)歸市政之后，大集體和聘干的都會(huì)離開(kāi)教學(xué)崗位，因此，出現(xiàn)不穩(wěn)定情緒，為了盡快消除他們的心理顧慮，把人心穩(wěn)定下來(lái)，我們領(lǐng)導(dǎo)班子多次找他們談心，幫助他們分析形勢(shì)，告訴他們上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是會(huì)負(fù)責(zé)任的，希望他們安心工作。通過(guò)反復(fù)說(shuō)服教育，終于使他們打消顧慮、安下心來(lái)、踏實(shí)工作。

第二、搞好職工的團(tuán)結(jié)工作。我校教師成分復(fù)雜，女同志較多，個(gè)人素質(zhì)相差較大，面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，抓好教職工的團(tuán)結(jié)工作就尤為重要，針對(duì)教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，我們提出同事之間要做到“三多三少兩要”。即：多一些理解，少一些猜疑；多一些寬容，少一些矛盾；多一些幫助，少一些拆臺(tái)；要合心、要信任。并把“三多三少兩要”作為教師職業(yè)道德考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過(guò)此項(xiàng)工作，增強(qiáng)了教職工的凝聚力。

第三、引導(dǎo)教職工用良好的心態(tài)對(duì)待工作。在實(shí)際工作中有個(gè)別教師認(rèn)為奉獻(xiàn)的多，索取的少。面對(duì)這一思想問(wèn)題，我校黨支部除開(kāi)展講形勢(shì)、講道理外，還開(kāi)展了用滿(mǎn)足的心態(tài)對(duì)待辛勞的活動(dòng)，并以論文、討論等形式談自己的體會(huì)，收到良好的效果。針對(duì)個(gè)別教職工在工作中出現(xiàn)的不良心態(tài)，我們出臺(tái)了《工作中不要有十六種心態(tài)》，引導(dǎo)教職工用良好的心態(tài)對(duì)待工作。通過(guò)講道理，說(shuō)事實(shí)，使教職工思想上有了很大的變化，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)典型，他們是：以校為家、開(kāi)拓進(jìn)取的好校長(zhǎng)郭義海同志；團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、勇挑重?fù)?dān)的教導(dǎo)主任成萍同志；優(yōu)秀的學(xué)生管理工作者祝寶成同志；優(yōu)秀的教育工作者寧春艷同志等。典型的輻射功能，帶動(dòng)了學(xué)校各方面工作的開(kāi)展。目前，學(xué)校已經(jīng)營(yíng)造出了團(tuán)結(jié)向上，務(wù)本求實(shí)，積極進(jìn)取的良好氛圍。

二、靠關(guān)心、愛(ài)護(hù)來(lái)凝聚人心

隊(duì)伍是否穩(wěn)定，是否務(wù)實(shí)，有沒(méi)有戰(zhàn)斗力，領(lǐng)導(dǎo)班子的責(zé)任重大。在實(shí)際工作中，我們黨支部靠關(guān)心、愛(ài)護(hù)教職工來(lái)凝聚人心、穩(wěn)定隊(duì)伍。

第一、生活上關(guān)心。學(xué)校要求班子成員、黨員人人都做職工群眾的思想工作，關(guān)心教職工生活，以解決實(shí)際問(wèn)題為切入點(diǎn)，凝聚職工隊(duì)伍。我校領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅(jiān)持三到場(chǎng)，即教職工家的紅白喜事到場(chǎng)；教職工有病住院到場(chǎng)；女職工休產(chǎn)假到場(chǎng)。我校教師鄭連芳同志經(jīng)哈醫(yī)大檢查，初步診斷為乳腺癌，本來(lái)家庭不和睦就給她帶來(lái)了精神壓力，這一診斷更是雪上加霜，她的精神幾乎被摧垮。了解到這種情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不但及時(shí)送她到醫(yī)院治療、為她墊付藥費(fèi)，而且還親自為她代課。手術(shù)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都到醫(yī)院探望，并伸出援助之手，當(dāng)化驗(yàn)結(jié)果確診為良性腫瘤時(shí)，鄭老師激動(dòng)地流出了熱淚，她說(shuō)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這樣關(guān)心我，出院以后，我一定加倍努力工作。青年教師吳麗99年10月分到我校工作，由于分配不理想，情緒受到了一定影響。了解到這些情況后，報(bào)到那天，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了她們母女。為了讓她安心工作，平時(shí)我們千方百計(jì)地幫助她解決生活上的困難。她家住十廠，大禮拜回不了家，校領(lǐng)導(dǎo)就接她回家吃住。她床鋪薄，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又從自己家拿來(lái)了被褥給她鋪上。吳麗母親看到這種情況，對(duì)吳麗說(shuō)：孩子，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你這樣好，你沒(méi)有理由不安心工作。現(xiàn)在吳麗經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐鍛煉，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，進(jìn)步很快。2000年被評(píng)為教培中心先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。如今我校住校青年教師已達(dá)到9名，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子處處關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，并在有限的條件下為他們解決住宿和吃飯問(wèn)題。目前，他們都能安心工作，積極進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān)。

第二、業(yè)務(wù)上培養(yǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)一線聽(tīng)課、評(píng)課，并及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難。為了提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們通過(guò)舉行“壓擔(dān)子”、“結(jié)對(duì)子”等活動(dòng)促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。由于學(xué)校缺編，教師沒(méi)有外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我們就采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法。請(qǐng)心理學(xué)教師來(lái)我校進(jìn)行心理學(xué)講座；請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)；對(duì)教師進(jìn)行“六項(xiàng)技能”培訓(xùn)等。由于我校培訓(xùn)工作搞得好，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高很快。青年教師焦洋在99年局教培中心課堂教學(xué)大賽中，所表現(xiàn)出來(lái)的教師基本素質(zhì)，受到義教科領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并獲得二等獎(jiǎng)。在2000年局教培中心舉行的課堂教學(xué)大賽中，我校薛義清老師的課受到了評(píng)委的一致好評(píng)，并被評(píng)為一等獎(jiǎng)，同時(shí)被局教培中心推選做示范課。

去年年底，在薩北學(xué)區(qū)召開(kāi)的校長(zhǎng)例會(huì)上，我校用多媒體做的《采取多種形式促進(jìn)教師整體素質(zhì)提高》的經(jīng)驗(yàn)介紹，受到了于智玲主任和與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

第三、政治上幫助。學(xué)校黨組織非常關(guān)心教職工政治上的成長(zhǎng)進(jìn)步，通過(guò)采取上黨課，理論學(xué)習(xí)等形式，加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。去年，我校黨支部用多媒體上的黨課《加強(qiáng)黨性修養(yǎng)最根本的是樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀》和《認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表，身體力行三個(gè)代表》就吸收了積極分子、部份教師參加。課后，他們說(shuō)：聽(tīng)了王書(shū)記上的黨課，深受鼓舞，使自己對(duì)黨有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增加了對(duì)黨的熱愛(ài)之情。有幾位教師，幾天后就向黨組織遞交了申請(qǐng)書(shū)，并要以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入黨組織。現(xiàn)在，我校有入黨積極分子11人，占非黨群眾的39%。要求入黨的同志能按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，思想進(jìn)步、努力工作。一個(gè)時(shí)期內(nèi)，我們學(xué)校周?chē)龅娜说教幎际牵恍┤艘蚕蛭倚Ｂ毠ば麄髯龅暮锰帯W(xué)校黨支部及時(shí)開(kāi)展了學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、反對(duì)封建迷信的教育，使職工增強(qiáng)了抵制偽科學(xué)的能力，盡管王家圍子地區(qū)是的重災(zāi)區(qū)，但我校至今無(wú)一人修練。

工作實(shí)踐使我們體會(huì)到：領(lǐng)導(dǎo)班子只有真心關(guān)心群眾疾苦，才能凝聚人心，帶出好隊(duì)伍。增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力。

三、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，營(yíng)造育人氛圍

我校新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來(lái)，為了給學(xué)校營(yíng)造一個(gè)良好的育人氛圍，提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平，結(jié)合中心1—3343發(fā)展戰(zhàn)略，我們主要做了兩件事：

第一、提出了“五三·八”工作思路。

為了使學(xué)校工作達(dá)標(biāo)準(zhǔn)、上水平，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，提出了“五三、八”工作思路。“五三”即：一、思想上做到“三自”（自我教育、自主學(xué)習(xí)、自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育）；二、品行上做到“三高”（品德高尚、修養(yǎng)高深、儀表高雅）；三、事業(yè)上做到“三愛(ài)”（愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生）；四、業(yè)務(wù)上做到“三能”（能上好課、能寫(xiě)好論文、能搞科研教改實(shí)驗(yàn)）；五、在課堂上做到“三好”（語(yǔ)言表達(dá)好、教學(xué)方法好、教學(xué)效果好）。“八”即：處理好八種關(guān)系，1、處理好教師與學(xué)生的關(guān)系；2、處理好教師與家長(zhǎng)的關(guān)系；3、處理好教學(xué)與管理之間的關(guān)系；4、處理好個(gè)人與集體的關(guān)系；5、處理好學(xué)科教師之間的關(guān)系；6、處理好領(lǐng)導(dǎo)與職工之間的關(guān)系；7、處理好家庭成員之間的關(guān)系；8、處理好與周?chē)徯Ｖg的關(guān)系。“五三·八”工作思路的提出，規(guī)范了教職工的工作行為，各項(xiàng)工作都有了目標(biāo)和要求，為營(yíng)造良好的內(nèi)部育人環(huán)境奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二、開(kāi)展加強(qiáng)師德修養(yǎng)教育活動(dòng)

師德修養(yǎng)的好壞，直接影響學(xué)校辦學(xué)水平的提高，為此，我們十分注重教師的師德修養(yǎng)，主要開(kāi)展了1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)的輔導(dǎo)。2、要求教師塑造好三種形象，即博學(xué)者形象、德高者形象、外在美形象。3、開(kāi)展“教師應(yīng)做十種事、忌做十種事”、“應(yīng)說(shuō)十種用語(yǔ)、忌說(shuō)十種用語(yǔ)”活動(dòng)。4、開(kāi)展“教師在學(xué)校要講師德，走出校門(mén)要講社會(huì)公德，進(jìn)入家庭要講傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)做學(xué)生將來(lái)值得回憶的老師”等活動(dòng)。通過(guò)切合實(shí)際的思想政治工作加之行之有效的活動(dòng)，教師的心靈得到了凈化，行為得到了美化，提高了教師的道德素養(yǎng)，完善了教師的自身形象，凝聚了人心，穩(wěn)定了隊(duì)伍。現(xiàn)在我校95%以上的教職工都能?chē)?yán)格要求自己，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，保證了教育教學(xué)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。

工作實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到：只要黨支部發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用，群眾就有向心力，就沒(méi)有克服不了的困難。在今后的工作中，我們將繼續(xù)按中心和學(xué)區(qū)黨委的要求，不斷學(xué)習(xí)，以“三個(gè)代表”為指針，務(wù)本求實(shí)，把今后的工作做得更好、做得更實(shí)。

與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)拓進(jìn)取

——再創(chuàng)團(tuán)結(jié)二小新輝煌——王秀梅

同志們：

現(xiàn)在，我代表中共大慶薩北團(tuán)結(jié)第二小學(xué)第一屆支部委員會(huì)，向大家作報(bào)告。

我們這次大會(huì)是在深入學(xué)習(xí)貫徹十六大精神的新形勢(shì)下召開(kāi)的。

大會(huì)的主題是：與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，再創(chuàng)團(tuán)結(jié)二小新輝煌。確定這樣的主題，就是要?jiǎng)訂T全校教職員工，積極投身到學(xué)校教育教學(xué)工作中來(lái)，堅(jiān)持以十六大精神和江總書(shū)記“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，為建設(shè)一個(gè)學(xué)校管理高層次、師資隊(duì)伍高水平、育人環(huán)境高品位、課堂教學(xué)高效率、全面發(fā)展高質(zhì)量的團(tuán)結(jié)二小而努力。

一、過(guò)去三年的工作總結(jié)

第一次黨員大會(huì)以來(lái)，我們緊緊圍繞學(xué)校提出的“五三、八”工作思路，為學(xué)校的發(fā)展譜寫(xiě)了新的篇章。過(guò)去的三年，是認(rèn)真貫徹黨的教育方針，加快我校發(fā)展的三年。在過(guò)去的三年里，我校上下團(tuán)結(jié)一心，緊緊圍繞中心第一次黨代會(huì)提出的奮斗目標(biāo)，勤奮工作，銳意進(jìn)取，使各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異成績(jī)。

(一)加強(qiáng)黨政班子建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)得到了提高

一是狠抓學(xué)習(xí)落實(shí)，促進(jìn)黨政班子成員素質(zhì)的提高，堅(jiān)持周五中心組理論學(xué)習(xí)制度，不走形式，見(jiàn)到了實(shí)效。二是狠抓作風(fēng)建設(shè)，廉政務(wù)實(shí)。三年來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子共同研究制定了《班子成員工作準(zhǔn)則》、《團(tuán)結(jié)二小干部和黨員守則》，日常嚴(yán)格按規(guī)定要求做，班子成員自覺(jué)貫徹執(zhí)行基層領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)九項(xiàng)制度，認(rèn)真落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》。通過(guò)開(kāi)展“當(dāng)官干什么，用權(quán)做什么、工作圖什么”的專(zhuān)題討論和參加領(lǐng)導(dǎo)干部廉政知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高了領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性觀念和廉政意識(shí)。三是搞好黨政班子的團(tuán)結(jié)，互相尊重，達(dá)到了中心黨委提出的“三合”要求。四是黨支部堅(jiān)持議大事，抓大事，充分尊重和支持行政領(lǐng)導(dǎo)行使職權(quán)，堅(jiān)持民主集中制原則，發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的核心作用。五是提高了班子的自身素質(zhì)。增強(qiáng)了方向上的把關(guān)能力，組織上的管理能力，行動(dòng)上的帶動(dòng)能力。1999年我校分別被評(píng)為教培中心先進(jìn)單位、先進(jìn)黨支部；2001年被評(píng)為局名校；2002年被教培中心評(píng)為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子，先進(jìn)黨支部。

(二)、黨建工作進(jìn)一步得到加強(qiáng)，黨員的先鋒模范作用得到了充分發(fā)揮。幾年來(lái)，我們?cè)邳h員中先后開(kāi)展了“達(dá)標(biāo)準(zhǔn)、上水平”、“四高、五帶頭”和“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”、“四個(gè)教育、一個(gè)討論”等富有教育行業(yè)特色的教育活動(dòng)，促進(jìn)了黨員素質(zhì)的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員履行義務(wù)，實(shí)踐黨的宗旨的自覺(jué)性；我們還通過(guò)不斷提高“”的質(zhì)量，使每一個(gè)黨員參加一次組織生活就有一次提高和收獲；我們的黨員在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)，能認(rèn)真做好責(zé)任區(qū)工作，用好的言行去影響周?chē)娜罕姡谪?zé)任區(qū)處處起先鋒模范作用，深受群眾的信任；我們不僅在本單位組織黨員積極分子開(kāi)展好，如“黨在我心中”演講、“慶祝建黨日”等豐富多彩的活動(dòng)，而且還積極參加學(xué)區(qū)和中心組織的各項(xiàng)活動(dòng)。99年我校黨員參加了學(xué)區(qū)組織的《條例》、《準(zhǔn)則》的廉政知識(shí)競(jìng)賽，有兩名黨員獲三等獎(jiǎng)，支部團(tuán)體獲等三名；2001年我支部參加學(xué)區(qū)和代表學(xué)區(qū)參加中心舉行的黨的知識(shí)和大慶會(huì)戰(zhàn)知識(shí)競(jìng)賽分別獲學(xué)區(qū)、中心一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。由于黨組織的凝聚力增強(qiáng)，黨員的先鋒模范作用突出，我校青年教師靠近黨組織的越來(lái)越多，入黨積極分子已達(dá)到12人，占非黨群眾的40%。學(xué)校黨組織非常注重對(duì)他們的培養(yǎng)和管理，采取各種有效措施促進(jìn)他們?cè)缛粘墒臁Ｈ陙?lái)我校共發(fā)展黨員3人(郭義海、李雪松、劉艷杰)，近期又將發(fā)展一名霍玉丹，從而壯大了黨的力量。同時(shí)涌現(xiàn)出了象管理局優(yōu)秀黨員王秀梅同志；管理局名校長(zhǎng)、管理局百名優(yōu)秀教育管理工作者郭義海同志；省骨干教師、局勞動(dòng)模范、局名教師成萍同志；管理局優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員李雪松同志；局名教師薛義清同志；管理局百佳思想政治工作者祝寶成同志等各級(jí)各類(lèi)先進(jìn)模范人物。

(三)、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，造就了一支師德風(fēng)范高的教師隊(duì)伍。

99年我們提出了從“樹(shù)形象、鑄師魂、做表率”出發(fā)，要求教師事事處處做好學(xué)生的表率，以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神塑造人，以淵博的知識(shí)培養(yǎng)人，形成文明、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、奉獻(xiàn)的教師集體。在此基礎(chǔ)上根據(jù)我校師資隊(duì)伍的實(shí)際，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，提出了“五三.八”工作思路。“五三”即思想上做到“三自”(自我教育、自主學(xué)習(xí)、自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育)；二是品行上做到“三高”(品行高尚、修養(yǎng)高深、儀表高雅)；三是事業(yè)上做到“三愛(ài)”(愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)事業(yè))；四是業(yè)務(wù)上做到“三能”(能上好課、能寫(xiě)好論文、能搞科研教改實(shí)驗(yàn))；五是課堂上做到“三好”(語(yǔ)言表達(dá)好、教學(xué)方法好、教學(xué)效果好)。八是處理好八種關(guān)系，1、處理好教師與學(xué)生的關(guān)系；2、處理好教師與家長(zhǎng)的關(guān)系；3、處理好教學(xué)與管理之間的關(guān)系；4、處理好個(gè)人與集體之間的關(guān)系；5、處理好各學(xué)科教師之間的關(guān)系；6、處理好領(lǐng)導(dǎo)與職工之間的關(guān)系；7、處理好家庭成員的關(guān)系；8、處理好與周?chē)燕徶g關(guān)系。“五三.八”工作思路對(duì)教師在師德標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)能力等方面都提出了具體要求，此外，我們?cè)诩訌?qiáng)師德修養(yǎng)方面，還通過(guò)組織收看《話說(shuō)教師職業(yè)道德》錄相片，加強(qiáng)師德修養(yǎng)講座等，要求教師要塑造好三種形象：一是博學(xué)者形象，要有廣博的知識(shí)，用知識(shí)的魅力去打動(dòng)學(xué)生，做知識(shí)貧乏的營(yíng)養(yǎng)師；二是德高者形象，要有奉獻(xiàn)精神，做學(xué)生堅(jiān)定信仰的調(diào)色板；三是外在美形象，用健康的體魄、高雅的氣質(zhì)去影響學(xué)生；用檢點(diǎn)的言行、文明的舉止去熏陶學(xué)生；用得體的服飾即現(xiàn)代人的風(fēng)采去引導(dǎo)學(xué)生。我們還開(kāi)展了教師忌事忌語(yǔ)的實(shí)踐和討論，即：教師“應(yīng)做十種事、忌做十種事”、“應(yīng)說(shuō)十種用語(yǔ)、忌說(shuō)十種用語(yǔ)”，“東湖現(xiàn)象討論”、“班主任工作交流會(huì)”、“加強(qiáng)師德師風(fēng)座談會(huì)”、“黨在我心中”演講，開(kāi)展教師在學(xué)校要講師德，走出校門(mén)要講社會(huì)公德，進(jìn)入家庭要講傳統(tǒng)美德，要加強(qiáng)人格修養(yǎng)，樹(shù)立起良好的教師形象，爭(zhēng)做將來(lái)值得學(xué)生回憶的老師等活動(dòng)。通過(guò)多種形式的教育，教師的語(yǔ)言得到了凈化，行為得到了美化，提高了職工的道德素養(yǎng)，完善了教師自身形象，把師德建設(shè)提高到了一個(gè)新水平。幾年來(lái)，全校在職職工、有償解除勞動(dòng)合同人員、退養(yǎng)、退休職工，無(wú)一人做，無(wú)一人上訪，大家都把主要精力投入到教書(shū)育人中，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2001年下半年我校被中心評(píng)為雙文明先進(jìn)單位。

(四)、努力探索新時(shí)期思想政治工作的新形式新方法

我們團(tuán)結(jié)二小現(xiàn)有在職職工44人，退養(yǎng)職工4人，退休職工20人，有償解除勞動(dòng)合同職工10人，怎樣把這個(gè)隊(duì)伍穩(wěn)定好、帶好，這一直是我們領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視的問(wèn)題。能否充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，思想政治工作起著至關(guān)重要的作用。因此，三年多來(lái)我們始終重視思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性，主要抓住了三個(gè)環(huán)節(jié)，一是理論指導(dǎo)；二是正面教育；三是積極占領(lǐng)。1、形成了大政工的格局，黨政領(lǐng)導(dǎo)、黨員人人做職工的思想工作，都有責(zé)任區(qū)。及時(shí)掌握職工的心理，經(jīng)常了解他們所思所想，思想政治工作不講空對(duì)空的大道理，而是從一點(diǎn)一滴的小事做起，堅(jiān)持長(zhǎng)年如一日，通過(guò)感情互動(dòng)變成動(dòng)力。2、黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員就象一團(tuán)火，燃燒自己，溫暖別人，為職工多辦實(shí)事，用一顆火熱的心去盡力而為，讓職工群眾感到溫暖。3、不斷更新職工政治學(xué)習(xí)的方法，使他們喜聞樂(lè)見(jiàn)，易于接受。4、通過(guò)制定相應(yīng)的規(guī)章制度，以制度約束教職工的言行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子先后制定了《教職工處事的基本原則》、《教師在工作中十八個(gè)不允許》、《工作中不要有十八種心態(tài)》等。

由于我校思想政治工作見(jiàn)到了實(shí)效，因而出現(xiàn)了職工心態(tài)好，教學(xué)質(zhì)量高，教書(shū)育人蔚然成風(fēng)的好勢(shì)頭，形成了職工隊(duì)伍團(tuán)結(jié)向上的小氣候。黨支部書(shū)記曾兩次到中心參加思想政治工作座談會(huì)。

(五)、積極創(chuàng)造條件，使學(xué)校辦學(xué)條件得到改善。

我們?cè)谧⒅貙W(xué)校軟件建設(shè)的同時(shí)，也把硬件條件的改善當(dāng)做一件大事來(lái)抓，幾年來(lái)，學(xué)校爭(zhēng)取和自籌資金60萬(wàn)元用于學(xué)校教學(xué)樓維修，購(gòu)置教學(xué)設(shè)備，使學(xué)校整體辦學(xué)條件得到很大改觀，基本滿(mǎn)足了教學(xué)需要。在改善職工生活方面，我們也積極努力，想方設(shè)法改善他們的生活水平，受到了職工的歡迎。

(六)、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，素質(zhì)教育得到有效落實(shí)。

首先，我們加大了教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，引導(dǎo)教師積極轉(zhuǎn)變觀念，接受新的教學(xué)理念，形成了新的課堂教學(xué)模式。通過(guò)請(qǐng)專(zhuān)家講學(xué)、課堂教學(xué)大賽和知識(shí)檢測(cè)，參加課程改革應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試等活動(dòng)，促進(jìn)了我校教師業(yè)務(wù)水平的整體提高。其次，突出課堂教學(xué)的主渠道作用，狠抓了課堂教學(xué)改革。在基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)踐中，我校有三名教師參加中心教學(xué)大賽，其中薛義清獲一等獎(jiǎng)，焦洋、王艷芝分別獲二等獎(jiǎng)，有5名教師分別獲市、區(qū)課改先進(jìn)個(gè)人，有6名教師在中心教師學(xué)科知識(shí)檢測(cè)中獲獎(jiǎng)。今年我校又被市教委評(píng)為基礎(chǔ)教育課改先進(jìn)單位，有30人次的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)獲國(guó)家或省市級(jí)獎(jiǎng)。第三是加強(qiáng)了學(xué)生德育工作，通過(guò)參加“德育年”活動(dòng)，實(shí)施《團(tuán)結(jié)二小德育操作細(xì)則》，使德育工作更加規(guī)范，更加貼近實(shí)際。我校的少先大隊(duì)先后幾次被中心評(píng)為紅旗少先大隊(duì)。

三年來(lái)，我校的各項(xiàng)工作取得了令人矚目的成就，這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要論述的指引，離不開(kāi)中心黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷和支持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、全校教職工為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)傾注了辛勤的努力和心血，在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向他們表示敬意和真誠(chéng)的感謝!

二、未來(lái)三年的指導(dǎo)思想、主要工作和任務(wù)

為了再創(chuàng)團(tuán)結(jié)二小明天的輝煌，我們確定學(xué)校工作未來(lái)三年的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和江總書(shū)記“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)黨的十六大精神，全面貫徹黨的教育方針，以深化教學(xué)改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育為主要內(nèi)容，進(jìn)一點(diǎn)加強(qiáng)支部建設(shè)和思想政治工作，強(qiáng)化德育教育。為實(shí)現(xiàn)學(xué)校總體目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想基礎(chǔ)和組織保證。

奮斗目標(biāo)：班子過(guò)硬、隊(duì)伍達(dá)標(biāo)、一流管理、質(zhì)量?jī)?yōu)良

主要工作任務(wù)：

(一)深入學(xué)習(xí)江總書(shū)記“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神，全面提高干部職工思想理論素質(zhì)。

學(xué)習(xí)是人類(lèi)永恒的主題。而學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神，是我們提高思想理論素質(zhì)的關(guān)鍵所在。

一是要深刻認(rèn)識(shí)“三個(gè)代表”、十六大精神重要思想對(duì)教育的指導(dǎo)意義。二是實(shí)踐“三個(gè)代表”黨員干部要爭(zhēng)做團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的模范、廉潔自律的模范、遵守紀(jì)律的模范、開(kāi)拓進(jìn)取的模范。三是突出抓好學(xué)校中心組的理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)理論與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，使黨員干部的素質(zhì)能夠適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求。

(二)以加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)。

1、突出抓好領(lǐng)導(dǎo)班子成員的作風(fēng)建設(shè)。首先充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)的重要性。要結(jié)合“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”，在推進(jìn)思想建設(shè)和組織建設(shè)的同時(shí)，把加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)放在更加突出的位置，切實(shí)抓緊抓好，其次是結(jié)合實(shí)際抓好黨的作風(fēng)建設(shè)。第三是抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。爭(zhēng)取成為中心叫得響的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、基層黨支部。

2、按照中心布署，積極推進(jìn)干部人事制度改革。

(三)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)提高黨建工作水平。

堅(jiān)持黨要管黨原則，把學(xué)校黨組織建設(shè)成為團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)教職工完成本單位任務(wù)的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

要?jiǎng)?chuàng)新黨建工作載體，使黨建工作緊緊圍繞教育教學(xué)來(lái)進(jìn)行。繼續(xù)搞好“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”工作，要以“達(dá)標(biāo)準(zhǔn)、上水平、四高五帶頭”和黨員“先鋒崗”、黨員“排頭兵”等活動(dòng)為載體，做到圍繞教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)。黨支部要積極參與重大問(wèn)題決策，發(fā)揮把關(guān)定向作用，自覺(jué)把教育教學(xué)工作的難點(diǎn)當(dāng)作黨務(wù)工作的重點(diǎn)。要堅(jiān)持“”制度，不斷賦于新內(nèi)容、新方法，提高組織生活質(zhì)量。

要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。爭(zhēng)取三年內(nèi)達(dá)到局標(biāo)準(zhǔn)化黨支部要求。

要加強(qiáng)黨員的教育和管理，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，認(rèn)真搞好黨員的先進(jìn)性教育，強(qiáng)調(diào)黨員的黨性觀念，用黨的基本理論、“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神武裝黨員頭腦，堅(jiān)定黨的信念。要教育黨員模范地履行黨員的權(quán)力和義務(wù)，牢記自己的光榮職責(zé)，全心全意為教職工服務(wù)。要通過(guò)教育使全校黨公務(wù)員之家，全國(guó)公務(wù)員共同天地員都能在不同崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，特別是在學(xué)習(xí)上、思想上和教育教學(xué)上做群眾的表率，在危險(xiǎn)和困難時(shí)刻當(dāng)先鋒打頭陣。要按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，有計(jì)劃有步驟地發(fā)展新黨員。要大力培養(yǎng)入黨積極分子，使入黨積極分子隊(duì)伍不斷壯大。

(四)全面推進(jìn)素質(zhì)教育

以“一切為了學(xué)生的未來(lái)”為辦學(xué)理念，以“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神為重點(diǎn)”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

未來(lái)三年我們要突出以下幾個(gè)方面工作

第一、繼續(xù)深化以課改為主要內(nèi)容的教學(xué)改革。

第二、努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教師隊(duì)伍建設(shè)是推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，一是繼續(xù)開(kāi)展教師形象討論，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要以學(xué)習(xí)貫徹《公民道德實(shí)施綱要》為主要內(nèi)容，特別是結(jié)合“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的20字方針，對(duì)全校教師進(jìn)行忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)教育、愛(ài)崗敬業(yè)教育、職業(yè)道德教育、無(wú)私奉獻(xiàn)教育，發(fā)揚(yáng)“終身從教的敬業(yè)精神；勇于改革的創(chuàng)新精神；共同進(jìn)步的協(xié)作精神；愛(ài)生如子的園丁精神；奮發(fā)向上的拼搏精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神”六種精神，樹(shù)立良好的教師形象。二是對(duì)教師進(jìn)行轉(zhuǎn)變觀念教育，使教師具備先進(jìn)的適合時(shí)展要求的教育觀念和教育方法。三是抓好教師的繼續(xù)教育。要根據(jù)國(guó)家課改對(duì)教師的要求，加大教師的培訓(xùn)力度。四是建立教師評(píng)價(jià)體系，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。五是搞好國(guó)家科研課題“創(chuàng)新學(xué)習(xí)指導(dǎo)的方法與手段”的研究。三年內(nèi)爭(zhēng)取培養(yǎng)出省市骨干教師、局名師3名。

(五)以教育教學(xué)為中心，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作

實(shí)踐使我們領(lǐng)導(dǎo)班子體會(huì)到：要想搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作，思想政治工作是保證。

為此我們要做到以下幾點(diǎn)：

1、發(fā)揮思想政治工作的實(shí)效性，為教育教學(xué)創(chuàng)造穩(wěn)定的環(huán)境。當(dāng)前形勢(shì)變化快，職工思想活躍，特別是深化各項(xiàng)改革，必然觸及職工切身利益，造成各種各樣的思想問(wèn)題和矛盾。這就要求我們黨組織必須開(kāi)展好卓有成效的思想政治工作，堅(jiān)持抓思想政治工作從思想入手，抓思想從教學(xué)出發(fā)的工作原則。抓住群眾議論的“熱點(diǎn)”問(wèn)題，理清情緒、化解矛盾、解疑釋惑、穩(wěn)定隊(duì)伍。以改善辦公條件，搞好生活福利，增加職工收入，使教職工集中精力搞好教育教學(xué)。要認(rèn)真研究和探索加強(qiáng)思想政治工作的內(nèi)容和方法，創(chuàng)新思想政治工作的思路，探索新形勢(shì)下加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作的新路子。

2、以校園文化為重點(diǎn)，提高精神文明建設(shè)水平。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)、廣播、電視、宣傳欄、板報(bào)等宣傳媒體作用，形成學(xué)校良好的輿論氛圍；開(kāi)展適合教職工、學(xué)生身心健康的文體活動(dòng)。要綠化校園、美化環(huán)境，使校園環(huán)境賞心悅目，從而達(dá)到環(huán)境育人目的。

3、加強(qiáng)對(duì)群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮工團(tuán)組織的橋梁紐帶作用。工會(huì)要把校務(wù)公開(kāi)和民主監(jiān)督作為重要內(nèi)容，充分發(fā)揮維護(hù)、參與、教育等四項(xiàng)職能作用，大力加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督，加大推行校務(wù)公開(kāi)力度，廣泛開(kāi)展群眾性的教育教學(xué)為主要內(nèi)容的技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，開(kāi)展好“職工之家”和豐富多彩的文體活動(dòng)。充分發(fā)揮共青團(tuán)的助手和生力軍作用。要做好退休職工工作，要在政治上關(guān)心，生活上幫助，使他們安度晚年。

同志們!展望未來(lái)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，學(xué)校黨支部號(hào)召全校共產(chǎn)黨員和教職工，要團(tuán)結(jié)起來(lái)，奮發(fā)努力，排除前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，為再創(chuàng)團(tuán)結(jié)二小的新輝煌努力奮斗。

——采取多種形式促進(jìn)教師整體素質(zhì)提高——

我校新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來(lái)，為了更好的開(kāi)展工作，使學(xué)校再上新臺(tái)階，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究，提出了“五三．八”工作思路。“五三”即：一、思想上做到“三自”（自我教育、自主學(xué)習(xí)、自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育）；二、品行上做到三高（品德高尚、修養(yǎng)高深、儀表高雅）；三、事業(yè)上做到“三愛(ài)”（愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生）；四、業(yè)務(wù)上做到“三能”（能上好課、能寫(xiě)好論文、能搞科研教改實(shí)驗(yàn)）；五、在課堂上做到“三好”（語(yǔ)言表達(dá)好、教學(xué)方法好、教學(xué)效果好）。“八”即：處理好八種關(guān)系,1、處理好教師與學(xué)生的關(guān)系；2、

處理好教師與家長(zhǎng)的關(guān)系；3、處理好教學(xué)與管理之間的關(guān)系；4、處理好個(gè)人與集體之間的關(guān)系；5、處理好學(xué)科教師之間的關(guān)系；6、處理好領(lǐng)導(dǎo)與職工之間的關(guān)系；7、處理好家庭成員的關(guān)系；8、處理好與周?chē)燕徶g的關(guān)系。三年來(lái)，我校圍繞“五三八”工作思路，對(duì)教師在業(yè)務(wù)能力上提出了總體要求即：

1、提高自我、刻苦練功、掌握本領(lǐng)。

2、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、教書(shū)育人。

3、講究方法、扎實(shí)工作、突出實(shí)效。

4、組織得當(dāng)、面向全體、全面提高。

經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力，我校在教育教學(xué)上，特別是在教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高上取得了可喜成績(jī)。下面我代表學(xué)校，從六個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)介紹一下我校在促進(jìn)教師整體素質(zhì)提高上所做的工作：

一、抓教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、請(qǐng)大慶師范學(xué)校心理學(xué)教師李世明來(lái)我校進(jìn)行心理學(xué)講座

培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格人才，需要有心理素質(zhì)高的教師。以往我校有一部分教師一提到搞教學(xué)活動(dòng)，心理就緊張、害怕，不僅影響教學(xué)水平的正常發(fā)揮，也影響了身心健康。為了使教師有一個(gè)健康的心理，適應(yīng)各種應(yīng)變能力，促進(jìn)教師進(jìn)一步了解小學(xué)生心理和常見(jiàn)的小學(xué)生心理疾病以及教師如何維護(hù)自身的心理健康等，我們舉辦了這次心理學(xué)講座。主要講了三方面內(nèi)容：（1）教師應(yīng)以什么樣的心態(tài)面對(duì)學(xué)生，應(yīng)以什么樣的心態(tài)對(duì)待工作。（2）教師應(yīng)如何解決工作中出現(xiàn)的矛盾心理。（3）當(dāng)前小學(xué)生主要有哪些心理疾病，應(yīng)怎樣糾正和引導(dǎo)。通過(guò)這次講座使教師們受益匪淺。老師們都說(shuō)，這次講座對(duì)我們?cè)诮虒W(xué)中如何教育學(xué)生；如何提高自己的應(yīng)變能力；如何使自己有一個(gè)好的心態(tài)有了極大的幫助。也使全體教師真正認(rèn)識(shí)到，作為教師懂得心理學(xué)知識(shí)對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要性。

2、對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)

計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代教育教學(xué)不可缺少的教育工具。為了建好一個(gè)比較標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)房，我校領(lǐng)導(dǎo)節(jié)省一切可以節(jié)省的資金，于98年底購(gòu)進(jìn)了25臺(tái)電腦，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)電教現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為能使計(jì)算機(jī)充分發(fā)揮其應(yīng)有的功能，學(xué)校于99年4月和99年10月利用雙休日時(shí)間，對(duì)全體教師進(jìn)行了兩次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，（總課時(shí)為48課時(shí)）現(xiàn)在我校的中青年教師都會(huì)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行打字、排版、編輯等。在工作中，我們發(fā)給每位教師一個(gè)軟盤(pán)，要求學(xué)期末教師的總結(jié)必須打印，各班級(jí)上報(bào)的成績(jī)表必須打印，公開(kāi)課教案必須打印，上報(bào)學(xué)生的花名冊(cè)必須打印......使學(xué)校的一些工作逐步實(shí)現(xiàn)微機(jī)化管理。現(xiàn)在我校已有40%的教師能夠獨(dú)立制作課件，所有的教師都能夠獨(dú)立操作課件。從98年到現(xiàn)在我校教師共制作出課件60多個(gè)，廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)中。兩年來(lái)，我校有近70多人次利用多媒體輔助教學(xué)講公開(kāi)課，取得了非常好的教學(xué)效果。在課件制作上也取得了非常好的成績(jī)。在局教培中心98年舉行的課件大賽中，我校有三個(gè)課件進(jìn)行參評(píng)，分別獲二等、三等、優(yōu)秀獎(jiǎng)。在局教培中心99年舉行的多媒體課件大賽中，我校參賽的兩個(gè)課件分別獲一等和優(yōu)秀獎(jiǎng)。在99年學(xué)區(qū)舉辦的課件大賽中，我校有三個(gè)課件分別獲二等、三等、優(yōu)秀獎(jiǎng)。在2000年由教培中心和長(zhǎng)垣軟件有限公司等三家單位制作的CAI課件及素材光盤(pán)中，我校有六個(gè)課件被采用。

為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，本學(xué)期學(xué)校又投入了近5000元資金，建設(shè)學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)，并對(duì)教師進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)。現(xiàn)在我校大部分教師，能從網(wǎng)上查閱教育信息，查閱與教學(xué)相關(guān)的教學(xué)資料，來(lái)拓寬教師的知識(shí)面。學(xué)校還通過(guò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，收集全國(guó)各省市優(yōu)秀教師的教學(xué)事跡、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并下載，利用周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)。

3、積極參加上級(jí)教育部門(mén)，組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)

凡上級(jí)教育部門(mén)組織的各種培訓(xùn)班，我們都克服困難多派教師參加學(xué)習(xí)。凡教培中心、學(xué)區(qū)、市里組織的各種聽(tīng)課、講座我們都盡可能的多派教師參加，以促教師業(yè)務(wù)水平的提高。

4、大量購(gòu)買(mǎi)優(yōu)秀課錄相帶，購(gòu)買(mǎi)、訂閱各種教學(xué)資料組織教師學(xué)習(xí)

我們學(xué)校屬于教師嚴(yán)重缺編單位又地處偏遠(yuǎn)，沒(méi)有機(jī)會(huì)，也沒(méi)有條件派教師外出學(xué)習(xí)。我們只好大量購(gòu)買(mǎi)優(yōu)秀課錄相帶，訂閱各種教學(xué)資料，購(gòu)買(mǎi)各種教學(xué)圖書(shū)，供教師學(xué)習(xí)和參考。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在這方面非常舍得投入，目前，我校現(xiàn)共有優(yōu)秀課錄相帶近100盤(pán)。教導(dǎo)處經(jīng)常組織教師觀看優(yōu)秀課錄相帶、觀看全國(guó)著名小語(yǔ)專(zhuān)家錄相課，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以促教師業(yè)務(wù)水平的提高。

5、對(duì)教師進(jìn)行“六項(xiàng)技能”培訓(xùn)

我校非常重視對(duì)教師“六項(xiàng)技能”的培訓(xùn)工作。我們分四個(gè)階段進(jìn)行，首先先確定骨干教師分項(xiàng)為全體教師講座；第二個(gè)階段觀看“六項(xiàng)技能”錄相帶；第三個(gè)階段是教師自學(xué)階段；第四個(gè)階段開(kāi)展“六項(xiàng)技能”競(jìng)賽活動(dòng)。如：“三分鐘導(dǎo)語(yǔ)大賽”“五分鐘結(jié)束語(yǔ)大賽”“板書(shū)展覽”等活動(dòng)，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的給予獎(jiǎng)勵(lì)，把“六項(xiàng)技能”訓(xùn)練真正落到實(shí)處。通過(guò)各種培訓(xùn)，使我校教師的整體素質(zhì)提高較快。

二、注重青年教師的培養(yǎng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

我校青年教師占教師總數(shù)的60%。青年教師是一個(gè)學(xué)校的發(fā)展希望。因此，我們十分重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)校對(duì)教師提出的總體要求，我們對(duì)年輕教師明確了培養(yǎng)目標(biāo)：

思想道德品質(zhì)方面：熱愛(ài)教育事業(yè)、工作盡職盡責(zé)、勇挑重?fù)?dān)、有創(chuàng)新意識(shí)、為人師表、團(tuán)結(jié)同志、樂(lè)于助人、有奉獻(xiàn)精神。

科學(xué)文化知識(shí)方面：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，有一定的教育學(xué)、心理學(xué)和教育科研等方面的教育科研理論知識(shí)，并能正確的應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，熟悉各年級(jí)教材。

教育教學(xué)能力方面：有較強(qiáng)的教育教學(xué)工作能力，勝任班主任工作和學(xué)科教學(xué)工作，教育教學(xué)成效顯著。

教育科研能力方面：具有先進(jìn)的教育思想與一定的教育理論水平，能在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，能寫(xiě)科研論文。

為了實(shí)現(xiàn)上述培養(yǎng)目標(biāo)，達(dá)到總體要求。我們從以下幾方面對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng)：

（一）、要求青年教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論知識(shí)

為了提高青年教師的教育理論水平，除雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，要求青年教師每學(xué)期讀一本教育理論書(shū)籍，每學(xué)期寫(xiě)一篇教育科研論文，提高他們的業(yè)務(wù)、理論水平。

（二）、注重提高教學(xué)能力

我們采取給青年教師壓膽子，以老帶新和領(lǐng)導(dǎo)深入教育教學(xué)第一線指導(dǎo)等方法，幫助青年教師迅速成長(zhǎng)。如：吳麗老師是去年十月份新分配來(lái)的師范畢業(yè)生，來(lái)校后，為了盡快提高她的教育教學(xué)能力，勝任本職工作。領(lǐng)導(dǎo)先后給她找了五位不同年級(jí)的指導(dǎo)教師，從一年級(jí)開(kāi)始，先聽(tīng)指導(dǎo)老師一周課，熟悉一周學(xué)生，第二周在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下講課。講課時(shí)，指導(dǎo)教師、校領(lǐng)導(dǎo)都聽(tīng)課，聽(tīng)課后進(jìn)行評(píng)課，指出不足和努力方向。從一年級(jí)到五年級(jí)為期十周的時(shí)間都是這樣進(jìn)行的。吳麗的教學(xué)能力提高很快，教齡僅一年的她，現(xiàn)擔(dān)任五年級(jí)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作，學(xué)校給她確定一位指導(dǎo)教師寧春艷同志，在教學(xué)上她們互相研究、互相幫助，經(jīng)常在一起切磋教法。現(xiàn)在吳麗已成為家長(zhǎng)非常信任、滿(mǎn)意，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心的教師。在我校舉辦的兩次教學(xué)大賽中，她和她的指導(dǎo)老師都獲得了好成績(jī)，受到領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的好評(píng)。

這樣，新老教師的組合，以老教師的經(jīng)驗(yàn)帶新教師上路，以新教師的新知識(shí)、新思想促進(jìn)老教師不斷更新知識(shí)。

（三）、注重提高青年教師的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)

為了提高青年教師的思想品德修養(yǎng)，學(xué)校對(duì)他們提出了品德修養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，主要是：熱愛(ài)本職工作，勤與思考、樂(lè)于奉獻(xiàn)；關(guān)心學(xué)生，友好對(duì)待、嚴(yán)格要求；以身作則，為人師表，敢于創(chuàng)新；團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相尊重，互相幫助；尊重家長(zhǎng)，互相配合、教書(shū)育人。為了使青年教師盡快達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)，我們利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，通過(guò)組織觀看《話說(shuō)教師職業(yè)道德》錄相，舉辦《師風(fēng)師德演講會(huì)》等多種多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。在活動(dòng)中我校的王書(shū)記和郭校長(zhǎng)對(duì)年輕教師寄予了殷切的希望。書(shū)記要求青年教師在工作中要領(lǐng)會(huì)三句話1、是凈化心靈、淡泊名利、團(tuán)結(jié)同志。2、努力學(xué)習(xí)、刻苦練功、提高自己。3、愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊敬家長(zhǎng)、樹(shù)立形象。校長(zhǎng)讓青年教師在工作中要記住四句話即：1、用滿(mǎn)足的心態(tài)對(duì)待辛勞。2、沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的教師。3、人無(wú)壓力輕飄飄，井無(wú)壓力不出油。4、青年教師一定要自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立。以此來(lái)激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。

（四）注重青年教師大練教學(xué)基本功

培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才，首先需要適應(yīng)21世紀(jì)要求的教師。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，教師必須講究課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)效率，課堂教學(xué)首先是基本功。我校要求青年教師必須粉筆字過(guò)硬、簡(jiǎn)筆畫(huà)過(guò)硬，語(yǔ)言表達(dá)過(guò)硬，掌握教學(xué)技巧，積累扎實(shí)基本功，積淀教學(xué)藝術(shù)的儲(chǔ)備和能力儲(chǔ)備。我校現(xiàn)有80%的青年教師基本功過(guò)硬，在這次局教培中心舉辦的課堂教學(xué)大賽中。當(dāng)我校薛義清老師聲情并茂的背誦課文，邊講邊板演出一只活靈活現(xiàn)的翠鳥(niǎo)的時(shí)候，后邊的評(píng)委都不由自主地說(shuō)：“這老師的素質(zhì)真好。”她的課被局教培中心推選做示范課。焦陽(yáng)在去年局教培中心的課堂教學(xué)大賽中，所表現(xiàn)出來(lái)的教師基本素質(zhì)，受到義教科領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。焦陽(yáng)、薛義清的成功對(duì)我校全體教師具有驅(qū)動(dòng)作用、榜樣作用。現(xiàn)在我校的全體教師，特別是青年教師，已呈現(xiàn)出逐浪爭(zhēng)高的良好態(tài)勢(shì)。

（五）、發(fā)揮中老年教師的傳、幫、帶作用，在學(xué)校整體教育教學(xué)水平提高的基礎(chǔ)上，促使青年教師迅速成長(zhǎng)

一個(gè)學(xué)校教學(xué)風(fēng)氣的好壞，關(guān)鍵是這個(gè)學(xué)校中老年教師傳、幫、帶作用是否發(fā)揮的好。我校中老年教師多數(shù)都有很強(qiáng)的敬業(yè)精神和踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)，這些都深深感染著青年教師。為了給青年教師提供“表現(xiàn)”機(jī)會(huì)，鋪平“成長(zhǎng)”道路，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)組織一個(gè)扶持青年教師成長(zhǎng)的集體備課小組，使青年教師迅速成長(zhǎng)。如：焦陽(yáng)、薛義清參加教培中心舉辦的課堂教學(xué)大賽，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，集體備課小組的老師和年青教師一起備課，共同確定重難點(diǎn)，對(duì)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)精心設(shè)計(jì)。集體備課時(shí)，大家暢所欲言，敢說(shuō)真話，愿意把自己的觀點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，以負(fù)責(zé)任的心態(tài)對(duì)待工作，有時(shí)常為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤。集體備課、試講、聽(tīng)課、指導(dǎo)，再備課、再試講、再聽(tīng)課，在這反復(fù)探討的過(guò)程中，對(duì)新老教師的業(yè)務(wù)能力提高都有了促進(jìn)作用。焦陽(yáng)、薛義清在這兩年的課堂教學(xué)大賽中，分別獲二等和一等獎(jiǎng)。老教師說(shuō)：“這兩位年輕教師取得好成績(jī)，我們也有很多收獲，也有成功的感覺(jué)。”校長(zhǎng)說(shuō)：“他們的成績(jī)也是大家的成績(jī)，但更是學(xué)校的榮譽(yù)，為學(xué)校的發(fā)展，我們必須要加倍努力工作。”通過(guò)“以老帶新”“以新促老”等有效途徑，縮短了青年教師的成長(zhǎng)周期，同時(shí)也促進(jìn)了全體教師業(yè)務(wù)水平的提高。

三、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

要實(shí)施素質(zhì)教育，教師素質(zhì)是關(guān)鍵。而要提高教師素質(zhì)首先要改變教師的傳統(tǒng)育人思想和教學(xué)觀念。我們的做法是：一是要求教師在適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)上要樹(shù)立正確的育人觀、價(jià)值觀、質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)觀。要把教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在學(xué)生整體素質(zhì)的提高上，以高度的責(zé)任心教好每一個(gè)學(xué)生。二要提高素質(zhì)，既要努力提高自己的道德素質(zhì)和思想境界，又要提高知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，具有良好的心理素質(zhì)。三要改進(jìn)方法勇于探索。樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的觀念，重視學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。改變教師只注重學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)向更重視學(xué)習(xí)的過(guò)程，并在指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷提高他們的學(xué)習(xí)能力。我們搞的每一次教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)不再只注重看教師教的如何，而更注重看學(xué)生學(xué)的如何，看學(xué)生是否能在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己“走路”，學(xué)會(huì)自己去“尋找路”。由于領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)課方向轉(zhuǎn)變了，所以教師的教學(xué)方法、教學(xué)觀念也在轉(zhuǎn)變。教師不再只思考老師怎樣教，而更重視思考學(xué)生怎樣學(xué)。教為學(xué)服務(wù)，由學(xué)來(lái)定教。

四、大膽改革課堂教學(xué)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

一個(gè)學(xué)校，它的主要“陣地”是課堂，學(xué)生的主要時(shí)間都在課堂上渡過(guò)，課堂教學(xué)又是整個(gè)教學(xué)工作的基本形式和基本環(huán)節(jié)，所以要提高教學(xué)質(zhì)量首先要在課堂教學(xué)的主渠道上突破，把教學(xué)作為一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，破除以教師為中心，單向傳授知識(shí)的“教學(xué)觀”，建立以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新的“學(xué)習(xí)觀”，指導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)立學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考”。為此，我校在課堂教學(xué)上提出了“六多一少”的課堂教學(xué)改革思路，即：“多讀、多說(shuō)、多寫(xiě)、多練、多思維、多發(fā)問(wèn)、少代替。”其目的就是讓教師盡快的轉(zhuǎn)變育人觀念，體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生是主體的課堂教學(xué)模式，推動(dòng)轉(zhuǎn)變育人觀念的進(jìn)行。好處在于，不僅能讓學(xué)生掌握知識(shí)，培養(yǎng)各方面的能力，更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，給學(xué)生一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)和會(huì)創(chuàng)造的空間。通過(guò)兩年的實(shí)驗(yàn)，取得了很好的教學(xué)效果。在課堂教學(xué)中，教師講的少了，把大量的時(shí)間還給學(xué)生，學(xué)生讀的多了，說(shuō)的多了，自己提出問(wèn)題的多了，認(rèn)真思考的多了，自覺(jué)學(xué)習(xí)的人多了，如：薛義清老師的生字教學(xué)很有特色，一節(jié)課她把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，完全放手讓學(xué)生自學(xué)生字，一堂課，看起來(lái)教師的話很少，但教師卻始終處于“導(dǎo)”和“引”的狀態(tài)下，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生判斷能力，分析能力和解決問(wèn)題的能力。教師在課堂上只是起到“點(diǎn)撥”“引導(dǎo)”作用。現(xiàn)在我校二年級(jí)以上學(xué)生能獨(dú)立識(shí)字，會(huì)預(yù)習(xí)，有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，能帶著問(wèn)題走向老師。學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)不再是“苦差事”，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性越來(lái)越高，教學(xué)質(zhì)量也在不斷提高。教師在課堂上講的少了，而在課下的負(fù)擔(dān)加重了。我們要求教師要熟讀大綱，吃透教材，精心備課，了解學(xué)生。在課堂上要“精講”，課下要不斷給自己“充電”“加壓”，既要有比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又要了解相關(guān)學(xué)科的一般知識(shí)，既要掌握科學(xué)的教學(xué)方法和教育學(xué)、心理學(xué)等基本理論，又要不斷地更新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力，用真才實(shí)學(xué)去教育學(xué)生。

五、舉辦各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)能力

每學(xué)期，我校都要開(kāi)展教師大練功、教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提高。教師大練功是我們常抓的一項(xiàng)工作，也是教學(xué)中的工作重點(diǎn)。我們要求教師必須有過(guò)硬的基本功。為了促進(jìn)教師自覺(jué)大練基本功，每學(xué)期我們都要舉辦一些教學(xué)活動(dòng)，如：“三分鐘導(dǎo)語(yǔ)大賽”、“五分鐘結(jié)束語(yǔ)大賽”“中青年教師多媒體教學(xué)觀摩課”“課堂教學(xué)大賽”“人人講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”“粉筆字展覽”“教案評(píng)比”等一些活動(dòng)。每次活動(dòng)前有布置，活動(dòng)后有總結(jié)，除搞一些教學(xué)活動(dòng)外，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常不打招呼深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)教學(xué)。現(xiàn)在我校已有80%的教師能上一節(jié)成形的公開(kāi)課。

六、抓教師整體素質(zhì)，提高教師業(yè)務(wù)水平

一只沿口不齊的木桶，其存水量的多少，不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而取決于最短的那塊木板，一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的高低，也不僅僅取決于一兩名優(yōu)秀教師，而是取決于教師整體素質(zhì)的高低。因此我校在扶植，培育教師的同時(shí)，緊抓教師隊(duì)伍的全員優(yōu)化。我校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教師中去，了解每一個(gè)教師的思想狀況。經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課，了解教師的業(yè)務(wù)能力、個(gè)性特點(diǎn)，摸清每個(gè)教師在群體中屬于“長(zhǎng)板”還是“短板”，然后有針對(duì)性地補(bǔ)短加長(zhǎng)，使教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到普遍提高。我校現(xiàn)有省級(jí)骨干教師一人，市級(jí)教學(xué)能手一人，局級(jí)教學(xué)新秀兩人，區(qū)級(jí)骨干教師四人，區(qū)級(jí)教學(xué)能手七人；教師撰寫(xiě)的論文近百篇分別獲國(guó)家、省、市科研成果一、二、三等獎(jiǎng)。99年在教培中心舉辦的教師業(yè)務(wù)考試中，我校數(shù)學(xué)教師的平均分名列管局第三名；在2000年教培中心舉辦的教師業(yè)務(wù)考試中，我校教師又取得了非常好的成績(jī)，薩北學(xué)區(qū)語(yǔ)文教師90分以上的有5人，而我校就占了4人；在2000年6月市教育學(xué)院舉辦的美術(shù)優(yōu)秀錄相課評(píng)比中，我校李小靜老師的錄相課《明亮的色和深暗的色》獲一等獎(jiǎng)，8月份被送往云南參加第二界海峽兩岸美術(shù)教育交流會(huì)獲二等獎(jiǎng)。

總之，經(jīng)過(guò)兩年多的努力，我校已建立起一支勤奮、踏實(shí)、關(guān)系融洽、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、富于強(qiáng)大凝聚力的教師隊(duì)伍。

在教育教學(xué)中，我們雖然取得了一些成績(jī)，但我們?nèi)源嬖谠S多不足：

如：（1）平時(shí)教師對(duì)教與學(xué)，主導(dǎo)與主體的理解程度上還有差距。

（2）對(duì)學(xué)生各方面能力訓(xùn)練的程度上有差距。

（3）教師在轉(zhuǎn)變教育觀念上還有差距。

（4）教師在創(chuàng)新意識(shí)、科研意識(shí)、教研能力上還需加強(qiáng)。

我們今后的努力方向是：

（1）提高教師科研意識(shí)，加大教改公務(wù)員之家，全國(guó)公務(wù)員共同天地力度。

（2）關(guān)注教改前沿，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。

（3）繼續(xù)進(jìn)行“六多一少”的教改實(shí)驗(yàn)，在“六多一少”的每一個(gè)問(wèn)題上根據(jù)不同年級(jí)，不同學(xué)科制定出詳細(xì)的訓(xùn)練目標(biāo)，使“六多一少”更加“細(xì)化”，操作性更強(qiáng)。

實(shí)際工作中，我們?nèi)Ｂ毠で逍训卣J(rèn)識(shí)到我們的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，按照學(xué)校的整體思路科學(xué)的、扎實(shí)的、有效的進(jìn)行工作，使我校教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階，使我校的綜合辦學(xué)水平有更大的提高。