導(dǎo)語：班級管理四個(gè)要點(diǎn)研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要班主任工作一直是學(xué)校教育工作中的重中之重，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級的形象，她是班干部、老師、家長各方力量共同孕育的結(jié)晶。

關(guān)鍵詞班主任要點(diǎn)

做一名成功的教育工作者，是每位班主任的愿望和追求。但是要真正當(dāng)好一位合格的班主任，并非是一件容易的事。我當(dāng)了七年班主任，感觸體會頗深。在七年春秋的班主任生涯中，嘗遍了當(dāng)班主任的酸甜苦辣，深知班主任工作事情繁瑣但任務(wù)艱巨而重要！更深刻地體會到一個(gè)優(yōu)秀的班級離不開良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及精明、強(qiáng)干的班干部隊(duì)伍和老師的嚴(yán)、愛、家長的配合關(guān)懷。以下就筆者當(dāng)班主任工作的實(shí)踐談幾點(diǎn)體會。

一、營造一個(gè)溫馨、和諧、積極向上的班集體---樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

一個(gè)班級能否健康、快樂地成長主要是看她的精神面貌---班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞!一個(gè)人要成就一帆事業(yè)首先必須要有明確的奮斗目標(biāo)。一個(gè)班集體要能健康、蓬勃的發(fā)展也必須有明確的奮斗目標(biāo)、有嚴(yán)格的制度與紀(jì)律、有正確的輿論與良好班風(fēng)及和諧的人際關(guān)系。

（一）進(jìn)行入學(xué)行為規(guī)范教育。常言到：國有國法，校有校紀(jì)，家有家規(guī)。任何一個(gè)集體的存在都會有她的紀(jì)律、規(guī)章制度的約束。學(xué)校當(dāng)然不例外，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定了中學(xué)生該做什么事、不該做什么事。我經(jīng)常利用讀報(bào)、周會課的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范、及校紀(jì)校規(guī)，使他們明確怎么做一個(gè)合格的中學(xué)生，增強(qiáng)紀(jì)律觀念。培養(yǎng)他們的多種道德情感意識，為以后良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成打好基礎(chǔ)，因?yàn)榱己玫拈_端是成功的一半！

（二）長期進(jìn)行“尊敬師長、團(tuán)結(jié)友愛”的教育。文明禮貌是一個(gè)人道德修養(yǎng)的綜合反映，中學(xué)生，獨(dú)立意識逐漸加強(qiáng)，但又缺乏前進(jìn)的目的性和自覺性，多數(shù)學(xué)生有討厭老師管教、不團(tuán)結(jié)同學(xué)、自以為是的不良傾向。因此我把尊敬師長、團(tuán)結(jié)友愛的培養(yǎng)作為入學(xué)教育的重點(diǎn)之一。開學(xué)的第一天就向?qū)W生介紹各科任課老師的學(xué)識水平、性格特點(diǎn)、教學(xué)教研成果等，使學(xué)生對老師產(chǎn)生良好的第一印象，從內(nèi)心產(chǎn)生對老師的敬意，渴望接受教師的教誨。并向?qū)W生闡明教學(xué)活動是師生共同進(jìn)行的雙邊活動，要互相配合，要想獲得知識，必須尊敬老師的勞動并提出尊師的禮儀常規(guī)，尤其強(qiáng)調(diào)課堂上要尊重老師，還教育學(xué)生在集體活動中應(yīng)講文明，講禮貌，不做有損中學(xué)生形象的事。在家，要孝敬父母，要懂得感恩！另外，與同學(xué)要友好相處。孔子說過：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”這充分說明了團(tuán)結(jié)友愛的重要。

（三）加強(qiáng)“集體榮譽(yù)”觀念教育。一首歌唱得好：一支竹篙呀,難渡海；眾人劃槳喲,開動大帆船……一個(gè)班級幾十個(gè)人只能有一顆心，大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)互助、努力進(jìn)取才能健康、積極、向上發(fā)展。一滴水只有融入大海才不會干涸，才可推波助瀾，掀起千層浪。同樣地，一個(gè)人只有融入集體中，才能使其潛能得到發(fā)揮，一個(gè)不愛自己集體的人是談不上愛祖國的。因此學(xué)生必須有集體榮譽(yù)觀念。教育學(xué)生明確：個(gè)人要服從集體、小集體要服從大集體，既要維護(hù)班級集體的榮譽(yù)，又要維護(hù)學(xué)校集體的榮譽(yù)，同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)是集體力量的源泉，沒有集體的榮譽(yù)就沒有個(gè)人的榮譽(yù)！讓學(xué)生懂得為集體爭光的方式方法。如積極參加學(xué)校組織的各種有益活動，愛護(hù)公物，助人為樂等事爭創(chuàng)優(yōu)秀班級，使他們樹立起集體榮譽(yù)觀念并增強(qiáng)班級的凝聚力！

二、培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍

班主任要管理好一個(gè)班級，如果脫離學(xué)生老師一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)是不可能取得成功的。正確培養(yǎng)和使用班干部，是班主任搞好班級管理工作的關(guān)鍵。班干部能不能成為班主任的得力助手，能否出色完成本職工作，關(guān)鍵在于班主任對他們的正確培養(yǎng)和使用。

（一）認(rèn)真選拔班干部。首先我告訴他們擔(dān)班干部的好處：不僅可以培養(yǎng)、鍛煉他們的能力，為以后找工作及在社會上生存打好基礎(chǔ)，而且也可以加強(qiáng)自我約束促使自己不斷進(jìn)步。然后我提出擔(dān)班干部的條件：1、要想干。拿破侖說過：不想當(dāng)將軍的士兵不是一個(gè)好士兵！如果他不想干你硬逼著他干是出不了成績的2、要能干。光有想法沒有能力也是勝任不了的。3、要有熱情。因?yàn)榕d趣是最好的老師。4、競爭上崗。每個(gè)同學(xué)想擔(dān)什么干部、怎么擔(dān)？要發(fā)表自己的演說，通過競爭獲得自己的職位這樣他才會珍惜！

（二）認(rèn)真培養(yǎng)班干部。孩子們憑著滿腔的熱情沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)及工作方法是不行的。所以班干部選拔完后要精心組織一次班干部會議。每個(gè)職位的干部負(fù)責(zé)什么工作及怎樣做都告訴他；在具體操作過程中要他們自己多動腦筋、多摸索并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，給他們每人發(fā)一個(gè)筆記本做好工作記錄我負(fù)責(zé)督促、檢查。在學(xué)期末時(shí)要進(jìn)行全班的民主測評，評選出優(yōu)秀班委3名，優(yōu)秀寢室長2名，優(yōu)秀課代表3名，優(yōu)秀組長2名等，以便激勵(lì)他們工作的熱情。

（三）做班干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。班主任要積極調(diào)動全班同學(xué)支持和配合班干部的工作，這是培養(yǎng)優(yōu)秀班干部的最佳途徑。有時(shí)班級難免出現(xiàn)一些不正之風(fēng)，班主任在必要時(shí)一定要及時(shí)出面、維護(hù)班干部的地位和尊嚴(yán)，把輿論導(dǎo)向正確的一邊。實(shí)際上，維護(hù)了班干部，也就維護(hù)了班集體的利益。

三、“嚴(yán)、愛”相結(jié)合使教育更生動

愛，就是要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活、情感、健康等方方面面，用愛心溫暖每一個(gè)孩子的心靈；嚴(yán)，就是要強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)。

（一）嚴(yán)要求。“寶劍鋒從磨礪出”，高要求、嚴(yán)管理是造就人才的關(guān)鍵。班主任對學(xué)生的愛，是建立在理性層面的愛。沒有嚴(yán)要求的愛，是不真誠的愛。明知其錯(cuò)而不糾正，純粹追求形式上的假情假意的愛，那是誤人子弟！謹(jǐn)記“小不管則亂大謀”。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包括愛的感情。我們班級的每位同學(xué)都承認(rèn)我對他們的要求很嚴(yán)格，他們都沒有責(zé)怪我，反而很感激我，我想這就是我們嚴(yán)中有愛的教育魅力！

（二）愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教育的前提。每一個(gè)學(xué)生要想健康、快樂地成長，需要老師的關(guān)愛和鼓勵(lì)。班主任要尊重學(xué)生、理解并信任學(xué)生。生活上給予無微不至的關(guān)懷，學(xué)習(xí)上悉心指導(dǎo)，思想上耐心引導(dǎo)，積極鼓勵(lì)。多做過細(xì)工作，用父母之心關(guān)愛學(xué)生。記得有一次我班一名女同學(xué)的褲子弄臟了，不知道怎么辦？我馬上把這個(gè)事情處理好了。后來在她的日記里看到：李老師，您就是活菩薩、活神仙，在我最為難、尷尬的時(shí)候，您救了我，我真的不知道要怎樣感謝您才好…這就是愛澆灌的花朵。

四、加強(qiáng)聯(lián)系使工作更加生動有趣

搞教育不是靠單打獨(dú)斗，作為一個(gè)班主任不僅要自己工作得法，而且要注意與家長取得聯(lián)系，搞好配合。更要注意與課任老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作。

（一）架起學(xué)校與家庭之間的橋梁。家長評論學(xué)校從班主任開始，因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。家長的評價(jià)認(rèn)可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。陸能同學(xué)的母親說“李老師，你的電話一來，我就知道陸能肯定有什么事，心理很著急，我什么事情也不做了，馬上趕來了。我很感謝你對我孩子的關(guān)注和教育！”可見，我們與家長的聯(lián)系真的很重要！

（二）加強(qiáng)與任課老師之間的協(xié)作。班級管理是一件復(fù)雜的工作，作為班主任更要發(fā)揮集體的智慧，需要整合班級全體課任老師的力量和智慧。這需要班主任協(xié)調(diào)好各任科老師之間的關(guān)系，發(fā)揮任科教師的積極的參謀作用。來搞好整個(gè)班級的教學(xué)管理工作。

在我任班主任以來，憑著對事業(yè)的癡心，純潔善良的愛心，一絲不茍的責(zé)任心，不讓須眉的自信心，取得了一點(diǎn)成績（先后七次被評為優(yōu)秀班主任），積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但時(shí)勢在變，教育在變，學(xué)生在變，作為班主任要想做好班級工作，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，“沒有永恒的資本，只有永遠(yuǎn)的追求”。

參考文獻(xiàn)

1.黃兆龍.班主任之友，2005

2.張永威.班主任論壇，2006