導(dǎo)語：高校思想政治教育下就業(yè)教育研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】隨著我國高校的不斷擴招，高校畢業(yè)生人數(shù)大幅增多，在目前的市場經(jīng)濟狀況下，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。高校思想政治教育對于培養(yǎng)高素質(zhì)的社會主義建設(shè)者有著十分重要的作用，而就業(yè)教育則關(guān)系到學(xué)生的個人發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定。本文通過闡述高校思想政治教育和就業(yè)教育的內(nèi)在聯(lián)系，分析思想政治教育對于就業(yè)教育的價值導(dǎo)向作用，探究思想政治教育和就業(yè)教育協(xié)同融合的教育路徑，并為此提出一些可行性建議。

【關(guān)鍵詞】高等院校;思想政治教育;就業(yè)教育

隨著我國社會主義建設(shè)進入新的發(fā)展階段，高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的主陣地，要始終堅持社會主義辦學(xué)方向，以培養(yǎng)服務(wù)于社會主義建設(shè)事業(yè)的人才為基本目標(biāo)。無論何時，高校的思想政治建設(shè)都應(yīng)當(dāng)?shù)玫街匾暎陙恚捎诟咝．厴I(yè)生人數(shù)激增、經(jīng)濟發(fā)展速度放緩、傳統(tǒng)就業(yè)市場無法滿足學(xué)生的就業(yè)需求等多方面因素，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢變得愈發(fā)嚴(yán)峻。面對這一現(xiàn)狀，高校應(yīng)當(dāng)注重提高大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)質(zhì)量，探究思想政治教育對大學(xué)生就業(yè)的積極作用，從而探索出一條實現(xiàn)二者協(xié)同育人的教育路徑。

一、高校思想政治教育和就業(yè)教育的內(nèi)在聯(lián)系

(一)思想政治教育和就業(yè)教育核心價值相同。思想政治教育和就業(yè)指導(dǎo)教育的核心價值是一致的。高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的主陣地，始終堅持以生為本、立德育人，核心價值在于促進學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，使學(xué)生通過接受學(xué)校的理論教學(xué)和參加社會實踐活動，成長為高素質(zhì)的復(fù)合型人才。(二)思想政治教育和就業(yè)教育具有相同的目標(biāo)。思想政治教育的教育目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生具備正確的思想政治觀念、具備較高的思想道德素養(yǎng)，從個體角度來看，使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值獲得全面發(fā)展，從社會角度來看，能夠為社會主義建設(shè)事業(yè)提供可靠的接班人。我國高校始終堅持社會主義的辦學(xué)方向，以培養(yǎng)能夠服務(wù)于社會經(jīng)濟建設(shè)的高素質(zhì)人才為教育目標(biāo)，而能夠投身于社會主義建設(shè)事業(yè)的學(xué)生也必須是具備較高思想政治素養(yǎng)的人，因此，從本質(zhì)上講，二者有著相同的教育目標(biāo)。(三)思想政治教育和就業(yè)教育師資力量一致。在師資方面，目前有許多高校的就業(yè)指導(dǎo)課是由日常主導(dǎo)思想政治教育工作的輔導(dǎo)員進行教授的，而許多輔導(dǎo)員都是畢業(yè)后直接留校工作，缺少社會經(jīng)驗，對市場所需的人才缺乏深刻的認(rèn)知，在授課能力方面，輔導(dǎo)員學(xué)科背景復(fù)雜，只有一小部分輔導(dǎo)員具有思想政治教育專業(yè)和教育專業(yè)背景，開展教學(xué)工作主要靠在職期間的培訓(xùn)，因此，現(xiàn)實中存在部分教師思想政治教育和就業(yè)指導(dǎo)教育教學(xué)質(zhì)量不高的情況。

二、思想政治教育在就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育中的價值審視

(一)加強社會主義核心價值觀教育對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)具有指導(dǎo)作用。在對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)中融入社會主義核心價值觀教育，能夠幫助學(xué)生樹立正確的思想道德觀念，營造積極的價值。大學(xué)階段，學(xué)生的思想價值觀處于價值觀形成和確立時期，這一階段的價值觀養(yǎng)成十分重要。職業(yè)規(guī)劃是對學(xué)生價值的規(guī)劃，而自我的管理是對自我欲望的約束。大學(xué)生擇業(yè)觀以及所養(yǎng)成的社會價值觀對于學(xué)生的就業(yè)十分有幫助。社會主義核心價值觀是對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的導(dǎo)向。而在社會主義核心價值觀下的職業(yè)選擇，便是思想價值觀念與文化素養(yǎng)、專業(yè)技能與職業(yè)選擇的有機結(jié)合，讓學(xué)生在職業(yè)選擇時能夠更加符合自己的需求。當(dāng)代大學(xué)生生長在新時代，受到時展的影響，深深印上了時代的烙印。這一時代的學(xué)生既積極向上渴望美好生活，具有優(yōu)良的品質(zhì)。但是同樣也追求個性，擁有更多的求異心理。將社會主義核心價值觀融入到學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育中，能夠讓學(xué)生更好地了解新時代，對學(xué)生的成才成長具有引領(lǐng)作用。(二)思想道德教育對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)具有激勵功能。道不可坐論，德不可空談。青年大學(xué)生在未來就業(yè)的過程當(dāng)中具有廣闊的前景。作為當(dāng)代大學(xué)生在未來，既仰望天空，又要腳踏實地。面對未來既要充滿信心，又要擁有耐心。學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的背后，必定是無數(shù)的汗水。當(dāng)代大學(xué)生要能夠?qū)W會苦中作樂，在艱苦條件下磨煉自己。當(dāng)代大學(xué)生社會經(jīng)驗還不夠成熟，面對困難，容易膽怯，面對煩惱容易表現(xiàn)出焦躁的情緒，廣大學(xué)生往往少不更事抗壓能力較弱。在此時，對學(xué)生進行思想道德教育能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生良好的激勵作用。幫助大學(xué)生鍛煉自己的意識，提升自己的綜合素養(yǎng)，保持積極樂觀的態(tài)度。

三、高校思想政治教育和就業(yè)教育協(xié)同育人路徑

(一)建立思想政治教育和就業(yè)教育協(xié)同育人的工作機制。目前，高校思想政治教育和就業(yè)指導(dǎo)教育彼此之間相對獨立，實現(xiàn)二者協(xié)同育人路徑的基礎(chǔ)就在于建立高效合理的工作機制。根據(jù)二者的內(nèi)在聯(lián)系，將思想政治教育融入到就業(yè)指導(dǎo)課程當(dāng)中，在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生正確的思想價值觀念，鼓勵其學(xué)習(xí)社會主義先進文化知識，從而樹立為社會主義建設(shè)事業(yè)奮斗終身的崇高理想，要注重輔導(dǎo)員的日常指導(dǎo)工作，在學(xué)生的日常生活中滲透思想政治教育，合理利用黨員和學(xué)生干部帶頭示范，積極開展各種思想教育活動和社會實踐活動，形成以正確的思想政治價值觀去指導(dǎo)就業(yè)教育，在就業(yè)教育中開展思想政治教育的互相聯(lián)動的工作機制。(二)建設(shè)思想政治教育和就業(yè)教育復(fù)合型師資隊伍。在大部分高校中，輔導(dǎo)員是進行日常思想政治教育的專任教師，一般情況下也一同進行就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)工作，建設(shè)具備豐富知識儲備的復(fù)合型師資隊伍是實現(xiàn)思想政治教育和就業(yè)教育協(xié)同育人的關(guān)鍵。高校可以針對輔導(dǎo)員等師資隊伍開展思想政治教育和就業(yè)教育相結(jié)合的培訓(xùn)，使教師充分認(rèn)識到思想政治教育對于大學(xué)生就業(yè)的積極作用，要多開展社會調(diào)研活動，讓教師們深入就業(yè)市場，多了解最新的行業(yè)詳情，以便更好地為學(xué)生提供詳實充分的就業(yè)前景分析。從而增強師資隊伍理論聯(lián)系實際的能力，提高對思想政治教育的認(rèn)知水平以及對當(dāng)前市場行情的研究水平。(三)構(gòu)建思想政治課和就業(yè)指導(dǎo)課協(xié)同育人研究平臺。在很多高校中，教學(xué)經(jīng)驗豐富的輔導(dǎo)員往往會轉(zhuǎn)崗成為就業(yè)指導(dǎo)中心教研室教師，能夠更為深入地研究思想政治教育領(lǐng)域的理論知識，同時也具備一定的就業(yè)教學(xué)研究能力，將二者研究結(jié)合起來是實現(xiàn)思想政治教育和就業(yè)教育協(xié)同育人路徑的重要手段。就業(yè)指導(dǎo)中心教研室的教師在進行就業(yè)理論研究過程中，應(yīng)注重研究將思想政治教育融入到就業(yè)指導(dǎo)中去，并探究科學(xué)合理的融入方式，在研究中，要堅持開拓創(chuàng)新和聯(lián)系客觀實際，從而探究出符合新時代思想政治要求和市場經(jīng)濟發(fā)展趨勢的教學(xué)體系。

【參考文獻】

［1］邱紅祥．思想政治教育視野下的高校就業(yè)教育［J］．淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2016，16(2):18～20

［2］韓明，郭穎．創(chuàng)業(yè)教育視野下的大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新［J］．經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2019，28:186～187，199

作者:肖欽紅 單位:武漢輕工大學(xué)