導(dǎo)語：探究構(gòu)建學(xué)校體育文化品牌的若干思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：本文采用文獻(xiàn)資料法、歸納法概述了學(xué)校體育文化及品牌的含義，并對學(xué)校創(chuàng)建體育文化品牌的基本條件及其存在的價(jià)值進(jìn)行分析，以期為河北省學(xué)校體育文化建設(shè)提供一些參考資料。

關(guān)鍵詞：校園；體育文化；品牌

學(xué)校體育文化是指學(xué)校這一特定的范圍內(nèi)所呈現(xiàn)的一種特定的體育文化氛圍，是廣大師生在體育實(shí)踐過程中所創(chuàng)造的體育精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富的總和。學(xué)校體育文化是營造學(xué)校人文氣息和文化氛圍重要的且不可缺少的內(nèi)容，是推動學(xué)校文化發(fā)展的最有力的催化劑。公平競爭、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自強(qiáng)不息是體育精神的精髓，這種體育精神對學(xué)生的身心健康發(fā)展起著潛移默化的影響。學(xué)校體育文化是學(xué)校文化中最活躍、參與人數(shù)最多、開展最廣泛、持續(xù)時(shí)間最長、對人影響最深遠(yuǎn)的文化活動。

品牌是通過一個(gè)名稱、名詞、符號或設(shè)計(jì)等這些要素及一系列市場活動而表現(xiàn)出來的結(jié)果所形成的一種形象認(rèn)知度、感覺、品質(zhì)認(rèn)知。一個(gè)企業(yè)擁有自己的品牌，就像一個(gè)人擁有自己的個(gè)性一樣。品牌要突出自己的特點(diǎn)，與眾不同之處，它是企業(yè)獨(dú)有的，獨(dú)一無二的，喪失了品牌也就喪失了自我。品牌具有兩面性，它不僅有其有形的一面，還具有無形的一面，品牌的無形資產(chǎn)是品牌最重要的部分，是通過長時(shí)間的積累形成的。

1學(xué)校創(chuàng)建體育文化品牌基本條件

1.1加強(qiáng)學(xué)校體育資金的投入，發(fā)展體育硬件設(shè)施

校園體育文化環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，反映在學(xué)生對學(xué)校可利用的體育場館設(shè)施的滿意程度上。學(xué)校場地器材好壞、場館設(shè)施的質(zhì)量直接影響學(xué)生體育活動的練習(xí)，間接影響體育文化活動的傳播和繼承，最終影響學(xué)校體育活動的順利開展。所以要加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施的投資力度，將體育設(shè)施納入到學(xué)校整體物質(zhì)文化建設(shè)的規(guī)劃中去。同時(shí)，要注意對已有場地、設(shè)施、器材的維護(hù)，充分利用已有的資源，充分挖掘現(xiàn)有資源的潛力，為校園體育文化的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

1.2保證體育教師師資力量，提高體育教師素質(zhì)

體育師資力量的強(qiáng)弱將直接關(guān)系到校園體育文化建設(shè)的質(zhì)量。體育師資力量的強(qiáng)弱主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是體育教師的數(shù)量，二是體育教師質(zhì)量。教育者必須先自己受教育，要用科學(xué)的理論武裝自己，要以高尚的精神塑造自己，把自己對體育的認(rèn)識上升到一個(gè)高度，才能對學(xué)生產(chǎn)生影響，這是師資隊(duì)伍建設(shè)的根本。教師是開展教育的領(lǐng)頭人，只有教師的素質(zhì)提高了，才能實(shí)現(xiàn)體育教育改革的發(fā)展。

1.3完善和深化體育課程體系改革

體育課程是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑，是校園體育文化的基本組成部分。學(xué)校體育應(yīng)不受時(shí)間、地點(diǎn)的約束，能夠?qū)⒄n堂內(nèi)外完整的統(tǒng)一起來，將學(xué)校、家庭、社會連成一個(gè)整體。因此，體育課程體系改革，要強(qiáng)調(diào)課堂延續(xù)性的作用，要通過有意識或無意識的、有計(jì)劃或無計(jì)劃的活動，以及學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境和社會環(huán)境實(shí)施課程教育，從而達(dá)到最佳的教育效果。

1.4通過學(xué)生社團(tuán)來加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)

學(xué)生社團(tuán)是指學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)會員的共同意愿和滿足個(gè)人興趣愛好的需求、自愿組成的、按照其章程開展活動的群眾性學(xué)生組織。學(xué)生社團(tuán)組織和活動的目的是活躍學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生自己管理自己的能力，豐富學(xué)生的課余生活。學(xué)生社團(tuán)可以根據(jù)學(xué)校的不同情況利用學(xué)生的課余時(shí)間開展各種形式的活動，以交流思想，切磋技藝，互相啟迪，增進(jìn)友誼。因此，學(xué)生社團(tuán)在加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)方面有自己獨(dú)特的優(yōu)勢。

1.5利用媒體，加強(qiáng)學(xué)校體育文化的宣傳力度

體育文化在當(dāng)今世界的流行主要是依靠電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志等傳播媒介進(jìn)行擴(kuò)散傳播。學(xué)校體育除了利用體育課堂教學(xué)、業(yè)余體育訓(xùn)練、校園體育競賽等對學(xué)生進(jìn)行體育文化宣傳外，另一個(gè)對學(xué)生進(jìn)行體育宣傳的重要渠道就是校園體育傳播媒體。校園傳播媒體在高校校園內(nèi)進(jìn)行信息的傳遞、知識的傳播有著十分重要的作用。高校校園內(nèi)的傳播媒體主要有：校電臺、校園網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)。充分利用這些物質(zhì)資源能最全面、最直接地了解學(xué)生對高校體育文化的需求，能在較廣覆蓋面的范圍內(nèi)，收集有關(guān)高校體育文化建設(shè)的信息和建議，使得高校體育文化建設(shè)集大家的智慧，發(fā)揮所有人的聰明才智，同時(shí)也是民主、平等建設(shè)校園體育文化的重要途徑。

2學(xué)校體育文化品牌開發(fā)的價(jià)值

2.1社會價(jià)值的開發(fā)

學(xué)校體育文化品牌開發(fā)要抓住機(jī)遇，敢于挑戰(zhàn)；領(lǐng)導(dǎo)要重視，要把各項(xiàng)工作抓好；加強(qiáng)與媒體接觸，促進(jìn)社會交流；充分利用訓(xùn)練、比賽，搞好宣傳。隨著學(xué)校品牌運(yùn)動的發(fā)展，使其快速地在社會上產(chǎn)生影響，提高學(xué)校在社會上的知名度，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)建一個(gè)新的平臺。

2.2教育價(jià)值的開發(fā)

學(xué)校體育文化品牌是學(xué)校校園文化的組成部分，也是貫徹全民健身計(jì)劃，實(shí)施“素質(zhì)教育”，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和完成學(xué)校體育任務(wù)的重要途徑。作為文化現(xiàn)象的體育文化品牌，有很強(qiáng)的教育功能，既可以豐富學(xué)生對該品牌的運(yùn)動知識，修身養(yǎng)性，傳播該品牌運(yùn)動和運(yùn)動文化，培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神，樹立和提高全民健身和終身體育的意識，以及促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，也可以使人們在參與運(yùn)動的過程中自身的社會品德、團(tuán)結(jié)、合作等得到自然的提升，特別是對于學(xué)生品德教育具有深刻的意義。另外，還會讓學(xué)生淡化或擺脫課業(yè)的種種壓抑，使學(xué)生的興趣、愛好得到某種程度的張揚(yáng)，心理壓力得到一定的舒緩。

2.3經(jīng)濟(jì)價(jià)值的開發(fā)

學(xué)校體育文化品牌的創(chuàng)建不僅可以滿足大學(xué)生日益增長的體育需求，也可以使與品牌運(yùn)動相關(guān)的產(chǎn)品進(jìn)入生產(chǎn)、流通、消費(fèi)和服務(wù)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)。比如設(shè)施建設(shè)、與其相關(guān)的體育器材、設(shè)備的生產(chǎn)，品牌用品銷售等。發(fā)展學(xué)校品牌不但要注意對有形資產(chǎn)的利用，而且也要充分開發(fā)和利用學(xué)校品牌的無形資產(chǎn)，如對各賽事和活動的會徽、會標(biāo)、冠名權(quán)及指定產(chǎn)品，各協(xié)會、俱樂部自身標(biāo)志、隊(duì)名的價(jià)值等進(jìn)行評價(jià)和開發(fā)。因?yàn)轶w育運(yùn)動品牌產(chǎn)業(yè)的資產(chǎn)很大一部分表現(xiàn)為以上形態(tài)的無形資產(chǎn)。所以學(xué)校體育文化品牌的經(jīng)濟(jì)開發(fā)也要充分利用它的品牌影響度，積極與其他企業(yè)合作，達(dá)到經(jīng)濟(jì)與學(xué)校品牌拓展的雙贏。

學(xué)校體育文化品牌對豐富學(xué)生文化生活、促進(jìn)學(xué)生之間的人際關(guān)系、養(yǎng)成良好的生活方式、塑造優(yōu)美的校園環(huán)境、樹立共同的價(jià)值取向有重要的推動意義，不僅增添了學(xué)校的活力，使校園生活變得多姿多彩，而且有效地提高了學(xué)生的生活質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校校園的和諧發(fā)展。因此，以精神文化為核心，營造和諧的校園體育文化，學(xué)校體育文化的品牌創(chuàng)建勢在必行。

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