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摘要：新的教育階段要求學生全面發展，不僅要在成績和德育方面有所提升，在體育方面也要有所進步。大學生綜合文化素質的高低也是一所大學育人能力的體現，其中包括體育素質。因此，在新的教育背景下，教師必須尋找能夠提升大學生體育文化素質的方法，為大學生綜合素質的提升發揮作用。

關鍵詞：大學生；體育文化素養；提升策略

我國教育的每個階段都發揮了其應有的作用，比如，小學階段主要負責對學生進行啟蒙，激發他們學習興趣的同時為他們之后的學習打下基礎，而大學的作用就是讓學生在學業上能夠更加精細、專業地研究知識，并促進其思維、心理、認知等方面的發展。現在大學中，對于體育的研究多在體育技能方面，對于體育意識的關注不是很強，這也導致目前大學生的體育素質達不到合格的標準。在這種情況下，體育教師要加強體育文化培養意識，運用先進的技術和理念來促進大學生提高體育文化素養。

一、大學生體育文化素養的特點及作用

隨著教育形勢變化，人們對教育的重視程度也在不斷提高，進入21世紀后，對教育的認識更是發生了翻天覆地的變化。體育也不例外，由最簡單的鍛煉身體意識，到掌握體育知識與技能，再到現在的體育精神和文化、品質等方面。從體育文化的發展歷程來看，其具有鮮明的時代特色，尤其到了現在，對體育文化的重視程度達到了一個空前的狀態。體育文化的傳播不僅要鼓勵大學生鍛煉身體，而且要求大學生掌握良好的體育知識和品德，對于大學生價值觀、人生態度等方面都有重大影響。而促使我國教育發生改革的原因除了時代還有國際上對體育的支持力度不斷加大，如奧運會。體育文化在校園中的作用是顯而易見的，它最直觀的作用就是加深體育運動在大學生心中的印象，并營造一個具有良好氛圍的體育場景。根據調查，當前我國大學生的身體素質令人擔憂，因此，推行校園體育文化也是促進我國學生提升體質的手段。另外，體育文化是校園文化中不可缺少的一員，將體育作為主要手段可以促進大學生身體素質和精神素質的全面發展。校園體育文化的構建還符合國家構建和諧校園的要求，通過體育文化可宣傳大學所要體現的人文內涵。

二、大學生體育文化素養的提升策略

1.對體育課程的改革

現在的體育課程僅僅是帶領學生進行一些簡單的運動，很少有理論知識的傳授，更多偏向游戲娛樂方面，是讓學生在緊張的學習中有一個放松的機會。但這并不能達到素質教育的要求和目標，甚至都無法引起學生的鍛煉興趣，更無法達到鍛煉身體的效果。基于這種情況，體育課程必須要有所變化。雖然每所學校的情況有所不同，但歸根結底還是要以激發學生的體育興趣為主，比如，在教學內容方面，要減少那些統一制式的體育課程內容，設立學生喜愛的運動項目，讓他們自主挑選，這樣能夠讓學生感受到體育的魅力和所帶來的歡樂。再如，在體育課上增加理論知識的傳授，這是因為許多學生是盲目地進行鍛煉，鍛煉效果不佳，還有可能會導致肌肉拉傷等事故，教師要對學生加強理論知識的傳授，并加強實踐指導，讓學生知道正確的鍛煉姿勢，盡量做到簡單實用，使學生終身受用。

2.加大對體育社團的支持力度

大學與高中最大的不同，就是大學是一個更加自由獨立的地方，學生能夠按自己的興趣來參加社團進而提升自己。既然大學有社團這個優勢，就要想辦法擴大發展。體育社團是社團中所常見的，如籃球社、足球社，其將一批具有同樣興趣的人聚集在一起，首先能夠提升學生對體育項目的興趣，再者就是為他們找到一個課余生活的平臺，現在許多大學生的課余生活就是電腦游戲，久坐對身體素質極為不利，體育社團可以為他們提供一個鍛煉的機會，也給他們增加一個興趣愛好。從整體上來看，體育社團的建立還能夠活躍校園氛圍，每所大學都有自己的校訓和校園文化，這不光是教師與校領導構建出來的，學生在其中也起到了很大的作用。校方要支持體育社團的發展，可以從運功場地、運動器材、體育競賽等方面進行支持。

3.加大宣傳力度

在信息時代，手機幾乎人手一部，這大大增加了學生接收信息的便利性，而且大學中還有報紙、廣播、微博等屬于自己的宣傳媒介。這些媒介的作用不僅是報道校園新聞、增加學生交流機會等，大學生要想提高體育素養，必須依靠這些宣傳媒介，比如，可以用校園廣播來宣揚一些體育歷史和知識，在微信和微博上推送一些體育鍛煉小技巧等。

三、結語

在新時期，加強大學生體育文化素養方面的培養是必行之策。本文在分析大學生體育文化的基礎上，簡單對大學生體育文化素養進行分析，并提出一些改進策略。

作者:程楚風 單位:重慶建筑工程職業學院

參考文獻：

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