導(dǎo)語：高校生文學(xué)閱讀現(xiàn)狀調(diào)研與走勢(shì)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、調(diào)查內(nèi)容及調(diào)查方案

（一）群體問卷調(diào)查。

調(diào)查問卷包含28個(gè)問題，調(diào)查了大學(xué)生的文學(xué)閱讀興趣，閱讀目的，閱讀數(shù)量，閱讀媒介，閱讀習(xí)慣，閱讀障礙，閱讀傾向和大學(xué)生對(duì)不同年代、不同類型的文學(xué)作品，學(xué)校館藏，當(dāng)前閱讀現(xiàn)狀及閱讀指導(dǎo)的看法。本調(diào)查共發(fā)出去300多份問卷，針對(duì)三所高校近幾年入學(xué)的4個(gè)班級(jí)的專科學(xué)生和4個(gè)班級(jí)的本科學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。

（二）調(diào)閱學(xué)生借閱信息。

一是通過圖書館的匯文系統(tǒng)調(diào)閱某高校近幾年在校大學(xué)生的文學(xué)書刊借閱信息，進(jìn)行比照分析。二是搜索讀者排行榜和圖書排行榜，了解文學(xué)書籍流通情況和讀者的特點(diǎn)等信息。

（三）日常觀察及個(gè)別訪談。

在圖書館流通服務(wù)過程中，通過觀察、交談了解學(xué)生的閱讀目的，閱讀時(shí)間，閱讀內(nèi)容以及教師指導(dǎo)在學(xué)生閱讀過程中起的作用。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）閱讀目的。

大學(xué)生文學(xué)閱讀目的不一而足。有的為了積累知識(shí)，擴(kuò)大視野，提高內(nèi)涵；有的為了陶冶情操；有的為了消遣；有的表示無目的，因?yàn)橄矚g而喜歡。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為高中時(shí)期與大學(xué)時(shí)期的文學(xué)閱讀目的不同，高中的文學(xué)閱讀帶有應(yīng)試性質(zhì)，而大學(xué)文學(xué)閱讀自主性大，閱讀的文學(xué)作品內(nèi)容更深?yuàn)W，范圍更廣。據(jù)問卷調(diào)查和文學(xué)書籍的實(shí)際流通情況來看，大學(xué)生文學(xué)閱讀目的呈現(xiàn)出三大新特點(diǎn)：一是功利化。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，大學(xué)生面臨著更多的生存壓力和物質(zhì)誘惑，漸漸習(xí)慣以功利的、實(shí)用的觀點(diǎn)看待社會(huì)，重物質(zhì)利益，輕人文熏陶。因此，如何應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活挑戰(zhàn)的閱讀流行一時(shí)，如《圈子套子》、《杜拉拉升職記》等職場(chǎng)小說和參悟現(xiàn)代人心理的小說受到熱捧。二是休閑化。大學(xué)生偏愛言情、偵探、武俠、卡通類的書籍。特別喜歡哪些裝幀精美，時(shí)尚有青春氣息，輕松詼諧的文學(xué)讀物；拒絕沉重，不耐煩閱讀大段的文字，害怕高深的理論；喜歡形象化、卡通化、想象力豐富的讀物，喜歡淺閱讀帶來的輕松和快樂，各種“圖文”類、“快讀”類、“戲說”類，“笑話”類書籍盛行。文學(xué)某種程度上成了一些學(xué)生宣泄情緒，打發(fā)青春時(shí)光的消遣品。三是情感需求化。女大學(xué)生延續(xù)著青春期的幻想，對(duì)愛情懷著美好的愿望，言情小說滿足了她們的這種心理需要，為她們提供一個(gè)虛幻的、替代性的世界，女大學(xué)生心目中的經(jīng)典也是一些愛情類的文學(xué)名著如《呼嘯山莊》《簡(jiǎn)愛》《飄》等，除此之外，便是郭敬明、衛(wèi)慧、可愛淘、明曉溪、饒雪漫等人的青春文學(xué)作品，這主要和女孩子興趣狹隘，重形象思維，情感豐富細(xì)膩，社會(huì)親和性強(qiáng)等特有的性別心理有關(guān)。

（二）閱讀規(guī)劃。

大學(xué)生缺乏按照社會(huì)需求和個(gè)人興趣系統(tǒng)進(jìn)行知識(shí)配置的意識(shí)，尤其是理工科學(xué)生不重視人文素養(yǎng)的提高。大多數(shù)同學(xué)沒有明確的閱讀計(jì)劃，隨意性成為目前大學(xué)生閱讀存在的普遍問題。當(dāng)今社會(huì)休閑娛樂方式多樣化也讓學(xué)生面臨的誘惑增多，致使一些學(xué)生有閱讀計(jì)劃卻又不能嚴(yán)格執(zhí)行。

（三）閱讀習(xí)慣和閱讀方式。

大部分大學(xué)生喜歡在空閑、安靜的時(shí)候開展課外閱讀，晚上、周末居多。閱讀地點(diǎn)以宿舍、教室、圖書館為主。閱讀來源以圖書館、網(wǎng)絡(luò)為主。隨著電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)的普及，越來越多的年輕人更青睞于數(shù)碼設(shè)備閱讀，追求實(shí)惠和獲取信息的便捷、直觀。一些同學(xué)認(rèn)為時(shí)間少、借還麻煩是影響他們紙質(zhì)閱讀的因素。但仍然有很多同學(xué)表示紙質(zhì)閱讀方便、親切、自然、易投入。

（四）閱讀傾向。

從時(shí)代來看。大學(xué)生更喜歡現(xiàn)實(shí)生活較接近的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名著。從國(guó)別來看。大學(xué)生的文學(xué)閱讀以中國(guó)小說為主。前幾年韓劇改編的小說受到大學(xué)生熱捧，近幾年，歐美小說也越來越受大學(xué)生歡迎。從體裁來看。小說是當(dāng)代大學(xué)生最喜愛的文學(xué)讀物，其次是散文。大學(xué)生較喜愛的文學(xué)雜志有《讀者》《青年文摘》等。從內(nèi)容來看。1、經(jīng)典作品依舊是學(xué)生所愛。曹雪芹、魯迅、錢鐘書、徐志摩、張愛玲、周國(guó)平、余秋雨、劉墉、畢淑敏、池莉等人的作品依然為大學(xué)生所愛。2、武俠、青春言情類作品依然盛行。圖書館里翻得最爛、補(bǔ)了又補(bǔ)是武俠及情感類小說。金庸、梁羽生、古龍等名家的經(jīng)典作品長(zhǎng)銷不衰，小椴、步非煙、滄月等的“新武俠”作品也大受男女生歡迎。3、奇幻、懸疑、穿越類小說成新寵。如《魔戒》《哈里•波特》《達(dá)芬奇密碼》《誅仙》《鬼吹燈》等，奇幻小說具歷史性、神話性，有的從網(wǎng)絡(luò)游戲中演變而來，符合當(dāng)今學(xué)生求奇求異、游戲、幻想的心理。

（五）閱讀指導(dǎo)。

對(duì)于導(dǎo)讀，大部分學(xué)生心中存在著渴求與拒斥復(fù)雜交織的心態(tài)。大多數(shù)同學(xué)厭煩說教教育，認(rèn)為不需要老師具體指導(dǎo)閱讀，但是眾多的圖書和紛亂的世界使他們有點(diǎn)迷茫，希望有推介書目，希望獲得指引和幫助。從調(diào)查的結(jié)果來看大學(xué)生文學(xué)閱讀受同學(xué)、教師、家庭、影視劇、網(wǎng)評(píng)等因素影響，尤其以同學(xué)、教師的影響居多。同學(xué)間常常相互推薦，教師推薦書目與閱讀相關(guān)的作業(yè)布置在學(xué)生閱讀取向中也起著舉足輕重的作用。院系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)文獻(xiàn)資料的重視程度，教師指導(dǎo)思想、教學(xué)模式的不同對(duì)學(xué)生能否有效利用圖書館資源也有著很大影響。

三、當(dāng)代大學(xué)生文學(xué)閱讀走勢(shì)分析

（一）整體閱讀興趣下滑。

大多數(shù)同學(xué)的閱讀興趣是濃厚的，但較以往圖書流通量來看，整體閱讀興趣在下降。某高校讀者排行榜和圖書排行榜顯示：2008年借閱文學(xué)書籍最多者達(dá)176本，2009年達(dá)140本，2010年達(dá)139本，2011年達(dá)125本。2008年最暢銷小說年借閱量達(dá)292次，有10本暢銷小說被借閱次數(shù)在222次以上，2009年借閱量最多達(dá)197次，有10本暢銷小說被借閱次數(shù)在142次以上。2010年有10本暢銷小說被借閱次數(shù)在100次以上。2011年有10本暢銷小說被借閱次數(shù)在85次以上。由此可見，學(xué)生文學(xué)書籍借閱量在逐年下降。

（二）文學(xué)閱讀群體類別化。

從學(xué)生的專業(yè)來看。文科生更愛看書，閱讀的類別也較理科生豐富。一些理科生整個(gè)大學(xué)期間不進(jìn)圖書館或不借閱一本文學(xué)書籍。從學(xué)生的性別來看，女生更熱衷于文學(xué)閱讀。從閱讀的內(nèi)容來看，男生理性閱讀偏多些，女生感性閱讀偏多，男生喜歡嚴(yán)肅的理論性文學(xué)作品和紀(jì)實(shí)文學(xué)，如文藝?yán)碚摚瑘?bào)告文學(xué)，人物傳記，散文，歷史政治小說，軍事經(jīng)濟(jì)類小說，武俠懸疑類小說等。女生愛看故事性強(qiáng)的小說。如明星傳記，情感類散文，青春文學(xué)，社會(huì)小說，玄幻小說，女性作者撰寫的武俠小說，帶有情感色彩的中西方經(jīng)典文學(xué)作品，尤其是流行影視作品改編的小說，女生閱讀文學(xué)作品常常是熱情高漲，看得快，忘得快，甚至因?yàn)檫z忘重復(fù)借同一本書。

（三）文學(xué)閱讀階段化。

大學(xué)生處在不同時(shí)段時(shí)，閱讀傾向有所區(qū)別。剛進(jìn)大學(xué)校門時(shí)，延續(xù)中學(xué)時(shí)的閱讀習(xí)慣，目光較多停留在中外名著上。由于知識(shí)結(jié)構(gòu)以及心理個(gè)性還未完全定型，專業(yè)理想尚未完全形成，逐漸受流行習(xí)氣影響，喜歡上娛樂性、消遣性的流行讀物。高年級(jí)時(shí)，隨著思想的成熟，知識(shí)面的豐富和學(xué)習(xí)、就業(yè)壓力的增大，不再花更多的時(shí)間在流行讀物上，對(duì)知識(shí)性、專業(yè)性和學(xué)術(shù)性的課外讀物關(guān)心得更多。

（四）英語文學(xué)閱讀擴(kuò)大化、多樣化。

英語的普及帶來了英語文學(xué)讀物的興盛，近幾年，很大一批英文教育工作者致力于大學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)，英文文學(xué)讀物在中國(guó)有了很大的發(fā)展，這些讀物內(nèi)容純凈、益智，使大學(xué)生獲益不淺。但是，調(diào)查顯示，專科院校英語專業(yè)的學(xué)生與同年齡，同年級(jí)的本科英語專業(yè)的學(xué)生相比，怕累怕苦，沒有耐力，每學(xué)期的英文文學(xué)作品的閱讀量遠(yuǎn)遜于本科英語專業(yè)的學(xué)生。

（五）文學(xué)閱讀去權(quán)威性、娛樂化、時(shí)尚化。

當(dāng)今寫小說的門檻變低，無名作者、草根作品層出不窮，大學(xué)生文學(xué)閱讀不再局限于名家，以喜歡為準(zhǔn)繩。青年學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)于暢銷書，都想去了解一下。近些年暢銷的圖書有漫畫、韓流、文學(xué)雜志、影視文學(xué)劇本等，有的小說由影視作品改編，有的影視作品由小說改編，更多的文學(xué)書籍來源于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。學(xué)生的閱讀興趣在逐年改變。以某圖書館圖書排行榜為例，2008年最暢銷小說有《狂仙》《戰(zhàn)魔》《笨天使的完美句號(hào)》等，2009年最暢銷小說有《午后熏衣茶》《誅顏：雪藏作品》《阿嬌皇后》等，2010年最暢銷小說有《清龍漢風(fēng)》《玻璃美人煞》《微微一笑很傾城》《杜拉拉升職記》《蝸居》等，2011年最暢銷小說有《新驚魂六計(jì)》《風(fēng)暖碧落》等。這些書籍的暢銷很大程度上是媒體炒作，市場(chǎng)熏陶，環(huán)境影響的結(jié)果。流行也就一兩年的時(shí)間，占據(jù)圖書排行榜前十不會(huì)超過兩年。有的同學(xué)隨著逐步成熟會(huì)堅(jiān)持和提高自身的審美標(biāo)準(zhǔn)，取其精華而去其糟粕，但也有一些同學(xué)不知不覺會(huì)深陷某些閱讀潮流，不能自拔，耽誤了時(shí)間，限制了思想。

（六）文學(xué)閱讀方式多樣化。

現(xiàn)代社會(huì)追求便捷的理念深入人心，電子產(chǎn)品越發(fā)普及、豐富，容量、功能不斷增強(qiáng)。越來越多的學(xué)生擁有手機(jī)、電腦。手機(jī)上網(wǎng)普及，很多高校和一些公共場(chǎng)所有無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋。文學(xué)作品呈現(xiàn)出系列化、套餐式、多媒介發(fā)展趨勢(shì)。如一部網(wǎng)絡(luò)文學(xué)出現(xiàn)，修改后可以延伸為紙質(zhì)圖書、報(bào)刊連載、影視作品、漫畫，游戲等。以多種形式、多種載體滿足大眾的文學(xué)閱讀需求。電子產(chǎn)品輕巧便捷，不限時(shí)、不限地的特點(diǎn)和三網(wǎng)合一的趨勢(shì)將使得大學(xué)生文學(xué)閱讀方式多樣化、電子化傾向越來越顯著。

（七）小說閱讀興趣定位化。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盛行，出版業(yè)開放式發(fā)展，讀者呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢(shì)，海量的小說隨便翻閱，小說出現(xiàn)了百花齊放的發(fā)展景象，內(nèi)容豐富，形式多變，涉及到各行各業(yè)，各個(gè)領(lǐng)域。如職場(chǎng)小說，愛情小說，哲理小說，穿越、懸疑類小說，歷史類小說，武俠小說，現(xiàn)代官場(chǎng)小說，情感小說，探秘小說，軍事小說等。很多讀者小說閱讀漸趨定位，有的定位于職場(chǎng)小說，有的定位于生活情感類小說，有的定位于懸疑、玄幻類小說，有的定位于武俠小說，有的定位于歷史類小說、官場(chǎng)小說，等等。