導(dǎo)語：ＢＥＣ聽力口語教學(xué)研究論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:在各種英語類通行證中，中國考生向來以高通過率而著稱。與此相比，中國的BEC考試通過率卻顯得有些尷尬。經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查：對于中國考生而言，其主要原因是因為聽力和口試不易通過。本文主要結(jié)合BEC（中級）商務(wù)英語教學(xué)實踐，有針對性地提出相關(guān)策略，以幫助考生順利通過聽力和口語考試。

關(guān)鍵詞：BEC;存在問題;措施

一、BEC商務(wù)英語的概念

劍橋商務(wù)英語證書（BEC）考試是教育部考試中心和英國劍橋大學(xué)考試委員會合作舉辦的權(quán)威性考試。目前分為（BEC1）、中（BEC2）、高（BEC3）三個級別。這三個考試是針對英語為非母語國家的需求而設(shè)計的主要在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展、國際交流日益增多的國家和地區(qū)實施，具有更廣泛的適用性，因而在國際上受到普遍歡迎。目前已有28個亞洲和歐洲國家或地區(qū)，包括一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家已開始舉辦BEC考試。該系列考試是一項水平考試，它根據(jù)商務(wù)工作的實際需要，從聽、說、讀、寫四個方面對考生在商務(wù)和一般生活環(huán)境下使用英語的能力進(jìn)行全面考查，對成績及格者提供由英國劍橋大學(xué)考試委員會頒發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一證書。由于該證書的權(quán)威性，已成為在所有舉辦該考試的一百多個國家和地區(qū)求職的“通行證”。

二、我國考生通過率情況

在各種英語類通行證中，中國考生向來以高通過率而著稱。與此相比，中國的BEC考試通過率卻顯得有些尷尬。

劍橋大學(xué)ESOL考試委員會的BEC成績報告顯示：中國考生的通過率明顯低于其他非英語國家考生通過率。2006年5月全球BEC平均通過率是43%，中國考區(qū)只有37%，而除中國以外的全球通過率為57—58%。

近幾年來，中國BEC考試報名率以每年300%的速度瘋狂飆升，中國考區(qū)的通過率卻一直處于低迷徘徊階段，嚴(yán)重拖累了世界的BEC通過率。為什么中國BEC的通過率低于世界水平？BEC考試由寫作、聽力、閱讀、口試四個部分組成，只有A、B、C三類為有效成績。如果有兩個部分為D，那么總體成績就是D，即為無效成績。劍橋大學(xué)考試部授權(quán)的中國培訓(xùn)官陳雪翎指出：中國學(xué)生寫作、聽力、閱讀、口試的成績往往不在同一個標(biāo)準(zhǔn)上。

三、目前聽力口語教學(xué)存在問題

1.缺乏相關(guān)商務(wù)知識。中國學(xué)生之所以在聽力方面常常“敗北”，原因就在于這兩部分對于專業(yè)的商務(wù)知識要求較高。首先，口話話題往往都是商務(wù)方面的，在表述中需運用專業(yè)術(shù)語、專業(yè)語境，如果這方面欠缺，成績自然大受影響。

2.非標(biāo)準(zhǔn)化的英語表達(dá)法。由于《新編劍橋商務(wù)英語》（中級）為原版引進(jìn)，沒有中文說明和解釋，所以對于文化背景不同、英語能力有限、商務(wù)知識欠缺的廣大中國考生來說，難免感到困難，特別在聽力部分融合了大量口語化的表示法、俚語以及行業(yè)術(shù)語，與學(xué)生平時聽到的標(biāo)準(zhǔn)化的發(fā)音迥然不同，加之口音問題，更增加了一定的難度。

3.缺乏相關(guān)跨文化背景知識。各民族語言含有大量的文化因素，這是構(gòu)成民族文化的要素之一。不同的文化之間自然會呈現(xiàn)不同的文化形態(tài)，這種文化形態(tài)差異反映到語言層面上，則表現(xiàn)為語言差異。傳統(tǒng)商務(wù)英語教材以語法操練為主，教學(xué)內(nèi)容單一、陳舊、跟不上現(xiàn)代英語的發(fā)展。四、BEC商務(wù)英語口語聽力教學(xué)的幾項措施

1.針對教材聽力資料。熟悉聽力材料，弄懂段落中所涉及的商務(wù)詞匯概念及其Mainidea。在足夠熟悉此段落中的內(nèi)容后，脫離文字材料先聽一遍磁帶，此時絕對不允許照著文字材料聽，看看自己究竟能聽懂多少，然后把聽不懂或容易出問題的部分特別列出，再聽一遍，此次應(yīng)特別留心其詞義的語音及商業(yè)內(nèi)涵。尤其是俚語以及行業(yè)術(shù)語。然后再反復(fù)使用錄音機(jī)上的重復(fù)鍵，盡最大努力聽懂全文內(nèi)容。

2.朗讀聽力部分的內(nèi)容。實際上，如果留意，我們不難發(fā)現(xiàn)，本教材的聽力材料實際上就是商務(wù)化的口語，無論從語音的標(biāo)準(zhǔn)化程度、語法的準(zhǔn)確度以及大量語氣詞的運用，都可以說明這一點。所以，這就為我們將聽力與口語結(jié)合學(xué)習(xí)訓(xùn)練提供了較好的機(jī)會和可能。

3.具體到課堂

(1)商務(wù)背景知識介紹。由于文化的差異及學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的問題，加之中外企業(yè)管理模式和操作流程的不同，致使學(xué)生不了解每個單元所涉及主題的詳細(xì)內(nèi)容。(2)口語的練習(xí)。在我國，對于大部分大學(xué)生而言，對英語的學(xué)習(xí)普遍存在比較突出的問題是：語法及詞匯量不是問題，關(guān)鍵是聽力及口語。針對這一現(xiàn)象，并結(jié)合BEC考試對口語的要求，筆者除每單元中涉及到的Speaking部分需要學(xué)生在課堂上用英語探討以外，另外在每學(xué)期的期末考試中加入口語測試部分，要求學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)的商務(wù)知識中，任選一個topic,在全班同學(xué)面前做一個Presentation.。

五、考前準(zhǔn)備

一般說來，應(yīng)對BEC中級聽力特別是短文聽力，其備考訓(xùn)練必須抓住豎聽和橫聽兩點結(jié)合來進(jìn)行。所謂豎聽，是指一套題目從頭聽到尾，從第一題聽到最后一題。所謂橫聽，是指把相同題材和體裁的文章放在一塊對照比較著聽，從而迅速抓住同類型文章的規(guī)律，真正做到以不變應(yīng)萬變。通過這樣反復(fù)對比聽，可以使我們很快掌握各種題材文章的模式和考題思路，在短時間內(nèi)抓住考點，做到舉一反三。

在考前一個月，筆者在此提供一套具體的短文聽力訓(xùn)練辦法，考生可以從BEC中級歷年考題中選取10篇以上不同題材的文章，橫豎結(jié)合起來，進(jìn)行精聽訓(xùn)練，以便在考試中贏得時間，確保其準(zhǔn)確性。

考前對于口語的訓(xùn)練，應(yīng)注意從商務(wù)的不同角度，最少選擇10個以上的topic，與同學(xué)結(jié)對訓(xùn)練，在注意專業(yè)詞匯量積累運用的同時，盡量做到熟練，要言之有物，觀點突出。

總之，BEC中級短文聽力及口語并不可怕，如果我們能夠宏觀把握，平時堅持“用心去聽”，認(rèn)真練，我們肯定能夠從不同角度、不同層次提高自己的商務(wù)英語語言能力，順利通過BEC考試。

參考文獻(xiàn):

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