導語：加強機械工程教學質量的打算一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、我院抓好本科教學、提高質量的主要經驗

機械工程學院在學校的領導下，全院教職工幾代人堅持不懈地努力，深化教學改革，勇于教學探索，在本科教育的專業建設、師資隊伍建設、教學專項建設、實驗室建設等方面，都取得了一定成績。

在專業改造、專業建設方面，我院的“機械工程及自動化”、“熱能與動力”兩大專業日趨成熟，并具有特色。從2002年開始，這兩個專業又各自形成兩個方向。機械工程及自動化系在“機械電子工程”方向的基礎上，形成了“機械制造”方向，為我院今年申辦“數控技術與裝備”本科莫定了基礎。熱能與動力工程系在“熱能與動力工程”方向的基礎上，派生了“建筑環境與設備工程”方向，并且正在做明年申辦本科的準備。我院參加了“熱能工程”、“材料加工工程”、“載運工具(汽車)運用工程”三個碩士點的申報工作，而且已經做了“機械電子工程”碩士點申報的全部前期工作。

在教師隊伍建設方面，機械學院與能源所實現了互相支撐、緊密結合，使我院教職工總數達到48人。幾年來，我院不斷引進人才，吸收新教師。教師中現有教授6名、副教授(高工)16名、講師12名;博士3名、碩士19名;40歲以下高級職稱5名。這使教師隊伍年齡、職稱、學歷結構都較為合理。

在教學建設方面，結合修訂本2002級培養計劃工作，我院對各專業教學內容進行了整合提升，完成了教學大綱、課程簡介的制定，現正在制定2003級本科學分制指導性培養計劃。2002年《機械設計》經復評后繼續保留校一類課程，《機械原理》也評為校一類課程。2002年我院承擔了市教委.、校課程建設項目共8項，2003年又承擔了4項。

在實驗室建設方面，我院現有總額約60萬元的實驗裝備固定資產。機械基礎實驗室通過了上海高校基礎課程實驗室地區評估。機電一體化技術實驗一直具有特色，屢次獲得同行好評，使我們培養合格的專業人才有了扎實的硬件基礎。體現在學生培養質量提高上，可以由兩個數據得到反映。一個是畢業生獲獎數，自1997年舉辦上海市大學生機電一體化畢業設計大獎賽以來，我院連續六年獲獎(累計14人次)，獲一等獎1名，二等獎3名，三等獎2名。此外，2002年我院畢業生還榮獲上海市的Sohdworks，ERP獎。另一個是畢業就業率(見表D，據近幾年的統計，我院本科畢業生就業率始終占據校內前三名位置。

1.我院認真貫徹教育部(2001)4號文件(教育部關于印發《關于加強高等學校本科教育工作提高教育質量的若干意見》的通知)和市教委(2。02)4。號文件(上海市教育委員會關于印發《關于加強上海高校本科教學質量管理工作的若干意見》的通知)。根據學校“十五”發展綱要，以及我院2002年首次民主管理大會通過的“學院行政工作報告”和“機械工程學院2001一2005年發展綱要”所規定的目標，踏踏實實開展了工作，加強學科建設，加強學術梯隊建設，并始終把本科教學質量放在全院工作第一位，才使我院教學工作不斷取得進步。

2.我院有一支優良的教師隊伍，教師們非常敬業。在教學、科研任務相當繁重的情況下，全身心地投人教學而無怨無悔。我院教師、思政老師的教學經驗豐富，對待教學工作認真負責，并且始終站在教學第一線。可以說，即使與上海一些著名高校相比，我們有些給本科生上課的第一線老師的學術水平、教學水平，并不比他們遜色，而我們付出的努力可能就更多。

3.重視教學工作。我院重視開展教學研究活動，學院、各系(室)都有學期教研活動預安排，按計劃有效地開展教研活動。我院重視教學工作的“五大建設”，在教學內容、教學方法、教材、實驗室建設，都下了很多功夫，有‘套辦法，逐漸形成特色。我院重視日常教學管理，比如畢業設計，近幾年每屆都有160多名畢業生，各系在第七學期末就布置題目，確定指導教師，組織畢業設計小組。在畢業設計中，從開題、前期檢查、中期檢查到預答辯、答辯(評比優秀畢業設計還要進行全院集中答辯)，細抓了過程管理，所以畢業設計環節教學效果一直較好。

二、我院在本科教學工作中存在的主要問題

1.教師隊伍結構還需改進。按照學校對我院的要求，碩士以上教師比例、博士比例、40歲以下高級職稱教師比例，都有待提高。特別是考慮到碩士點建設，能擔任學科帶頭人的正高職教師非常缺。教師的學術水平、教學水平也有待進一步提高。

2.在落實教育部“高等學校教育質量和教學改革工程”方面，還有很多工作要做，比如專業設置的改造，教學內容的整合，教學方法的更新等。在使用近三年出版新教材、多媒體教學、雙語教學方面，都有一定的差距。

3.實驗教學方面，教育部要求改革實驗教學的形式和內容，鼓勵開設綜合性、創新性和研究性試驗，鼓勵本科生參加科研活動。我院在這方面也有相當的差距。

4.教學是教師和學生的雙向活動。現代教育理論尤其強調學生是教學過程的主體。由于我院新生人學報考第一志愿比率與人學最低分數較低，學生的確存在對專業不了解、不熱愛、學風不踏實等問題。表現在四級英語水平考試通過率、學士學位獲得率都不是很理想(見表2)。

三、全面提高我院辦學水平與教學質量的思路

我院專業教學系、室將于2005年3月(2003級第二學年下學期)進人松江大學校區。需要面對三種變化:(l)學分制教學管理制度的實行;(2)我院在校生人數預計由840人增至1350人，班級由現在的27個班增至36個，每年招生數由250人增到330人;(3)由于松江大學城校區可以跨校選課，大學城內各校、各專業，乃至教師之間的競爭日益凸現。面對這些新情況，機械工程學院全面提高辦學水平和教學質量的思路是:

1.師資隊伍建設是根本除了引進人才外，現有的中青年教師的迅速成長具有重大意義。學院通過在崗培訓，攻讀學位，堅持新進青年教師的導師制，以及鼓勵教師參加學術梯隊的教學、科研實踐，使中青年教師較快成長為學術骨干。對于實行學分制后開設的專業特色課、專業選修課、學科基礎課的教師崗位，以及2003年、2004年開設新專業急需的教師崗位，學院要提前做好人才儲備，定向培養。為了2005年申報“機械電子工程”碩士點，還要引進教授。學院鼓勵教師參加國際或國內高水平的學術、科研會議。定期組織學院的學術、教學報告會。各系室要按計劃有效地開展教研活動。每個老師要確立自己的學術方向，積極組建學術團隊，不斷更新知識結構，保證教給學生先進的科學知識。學院要求專任教師每學年能講授兩門以上課程，也希望每門主干課有兩名以上教師能夠講授。

2.把提高教學質量作為全院教學工作的重心各系應繼續搞好專業整合、專業改造、專業更新，不斷調整本科專業內容。各系的專業核心課程要逐步實現統一大綱、統一進度、統一試卷。教學大綱一旦制定，就要嚴格執行，不能隨意取舍。要重視教學方法的研究，鼓勵課堂上開展討論式、研究式教學。學院要求有關系(室)所承擔的教學建設項目，不但要按期完成，而且更要堅持在教學實踐中使用。改革考試形式，每個專業期末考試課以2一3門為宜，有條件的課程逐步實現試卷庫存。提倡考查課采用多種考核形式，比如小論文、上機、口試、開卷考試等。

3.加強學生的能力培養，增加實踐性環節要探索上好專業課“課程設計”的辦法。嚴格把好畢業設計質量關。建立實驗室預約開放制度，更新改革實驗，盡快開出綜合性、創新性和研究性試驗。鼓勵本科生參加科研活動。建設一定規模的合作教育基地。提高我院學生大學四級與六級英語考試通過率及學士學位獲得率。我院希望通過這些具體措施，經過幾年努力，扎扎實實地把機械工程學院的教學水平推向新水平。