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摘要：文章首先對金融工程學科在我國的產生與發展過程進行了總結梳理，并提出現階段我國高校金融工程專業教學中存在的一些問題。針對這些問題，文章從學科建設計劃、教材更新、完善學科環境、提高師資隊伍4個方面提出了有效的改革建議。

關鍵詞：金融工程；教學改革；學科建設

1金融工程學科的產生與發展

近年來，由于金融創新的蓬勃發展，金融市場層級也隨之更為復雜，在傳統的股票和債券基礎上涌現出了期貨、期權以及伴隨互聯網技術所產生的眾籌等一系列新型金融衍生工具。金融工具的多樣化和營利性使得社會對金融人才的需求大幅提高，同時，對金融人才的質量提出更高層次的要求，當代的金融人才不僅要求具有金融市場知識，同時還要兼備數學應用能力。因此金融工程學應運而生，它的設立很好地解決了此類人才培養的問題。我國金融工程專業始于20世紀90年代中期，金融工程專業解決的核心問題是金融資產定價和風險管理。對高校而言，培養高素質的金融工程人才以為社會服務，并能夠與金融市場接軌。因此，對我國金融專業教學現狀進行深入分析，尋找人才培養方案與社會實踐之間的差距，改善學科培養方向，具有重要意義。

2金融工程學科的教學現狀及問題

我國的金融工程專業在高校群體中已經逐漸從2002年的無發展為如今的126所，即使是未開設該專業的高校，也把與金融工程有關的課程作為金融等相關專業的主要課程。但我國金融工程專業的課程建設與進步迅猛的專業設置相比相對滯后，其課程建設一直處于一種和國外發展亦步亦趨的狀態?？偟膩碚f，目前不管是在理論還是在具體實踐方面，我國的金融工程專業都處于一種較為落后的階段。2.1專業培養計劃較為零散，缺乏系統有效的學生培養方案。目前應用型高校對人才培養目標還缺乏系統把控，通常情況下都是僅以專業為依據來設置培養目標，卻忽略了學校的特點和教學理念，更是未將市場經濟與金融工程專業的切實需求聯系起來。學生培養細則不夠完善，多數培養細則類似于金融學科培養體系，不具有學科異質性。專業人才定位層次不清，人才培養目標把握不準，很多學校人才培養方案在就業率和考研率之間徘徊，忽略了學校本身的客觀條件以及所具備的優勢，造成課程培養無法保質保量完成或不具備任何特色。2.2專業課程建設滯后，科目教材更新速度緩慢。由于我國金融工程學科起步較晚，因此在發展過程中樂于借鑒國外發展經驗并引進國外教材。與國外原版教材相比，國內教材缺少對中國實踐經驗的總結，以及對我國金融發展最新現狀的介紹。我國正處于經濟發展的轉軌時期，金融行業的發展日新月異、案例豐富，對國內金融市場的研究應該是更有助于為我國本土金融行業輸送人才，許多國外教材由于體制存在巨大差異，因此借鑒意義并不大。針對上述問題，除去借鑒理論體系成熟和完善的教材外，教材編寫者更應該學習國內外的最新教材和研究成果，但目前在這方面仍有著一定的不足。2.3金融工程學科軟、硬件配置尚不健全。當前我國大多數高校的金融工程實驗室因為缺少完善的硬件設備，及時接收與交易相關的數據的能力有限。有的金融工程實驗室就是一個機房，并無金融工程軟件。同時，總體來看，金融工程課程安排較多，因此實驗室資源的配置存在問題，使得有些課程可能無法在正常的市場交易時段進行，這將導致學生對金融市場環境感受較弱，缺少深層次學習的感覺。2.4專業師資力量較為缺乏，學科界限模糊。金融工程是一門綜合性學科，涉及數學、計算機等，要求聯合授課，這客觀上要求教師具有多學科教育背景和強大的綜合知識體系，并具備一定的金融市場實戰經驗，以便在教學和實驗中對學生提出有針對性指導，然而目前應用型高校金融工程專業教學人員存在嚴重短缺的現象。

3金融工程教學改革路徑探析

3.1建立系統完善的培養計劃，打造正規學科體系。高校應注重學生理解并運用金融工程的基本理論知識的能力培養，讓學生進行基本的技能操作練習，再輔以對創新能力和實踐水平的培養，建立起一個較為全面的有利于學生深入學習和適應現實發展需要的教育體系結構。具體的培養方案諸如：（1）改革教學體系。挖掘國內相關精品課程的優勢，對教學內容進行查漏補缺，整個課程體系建設的過程中應重點強調對學生創新創業能力、實踐水平的培養與提高。教學計劃應突出對應用與創新水平的培養，將通識課程、專業必修和選修等多種課程形式相結合，滿足復合型需求，突出創新重點，強調個性化發展，發揮學校優勢學科特色。（2）注重個性化的人才培養方式。通過不同教學方式，發現人才特點和優勢，選拔創新型、杰出型人才，完善學分制，結合企業特點，與企業進行定點合作，培養出真正適應企業需求的人才。（3）實踐水平和創新能力并舉。為學生提供創新創業和學術研究的機會，鼓勵、支持、引導學生積極參加競賽，參與學術交流，結合現實進行思考和調查研究，表達態度，提高自身的實踐水平和創新能力。3.2完備課程設置發掘最新教材。（1）高校應構建專門的金融工程的教材系統，向各專業提供不同的教材庫，教材設置做到多樣且便于教學，并經常對教材庫進行更新完善。（2）注重對國外教材的更新速度和質量的提高，在加快引進國外教材，提倡使用原著的同時，組織專家、學者合作翻譯國外金融工程方面的優秀作品，聯合高水平出版社及時印發。除此之外，鼓勵國內專家結合本國國情和金融工程專業特色，編寫適于教學的高水平教材。（3）通過教研活動對教材和教學內容進行選擇，結合院校特色，高效利用并優化教材體系。3.3金融工程實驗室軟硬設施齊全化專業化。為實現金融工程專業培養與金融市場接軌，在實驗教學方面，應大力完善硬件和軟件設施，能夠促使股票、債券、期貨、期權、外匯等模擬交易及分析等方面得到實現。同時應該建立實驗平臺，對金融數據進行挖掘和整理，為老師的教學提供基礎環境為學生學習提供便利條件以及提供數據支持。3.4加強金融工程師資隊伍整體水平。金融工程的專業特性和培養擁有高水平實踐和創新能力的金融工程人才的教學目標，都對師資水平做出了極大的要求。提高師資水平，第一，加強院系和學科之間的聯合，為解決短期的師資不足問題，可一門課程搭配多名老師。第二，支持中青年教師外出研修，參加企業實踐等，提高素質，發揮院校特色。第三，為提高師資整體水平，適當引進國內外專業人才，相互借鑒，發揮效能。

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作者:黃一鳴 單位:南京郵電大學通達學院